2024年幼兒園大班上學期班務(wù)計劃范文（三篇）

第7頁共7頁2024年幼兒園大班上學期班務(wù)計劃范文加強幼兒行為品德教育，將致力于開展多樣化、富有成效的教育活動，并持續(xù)優(yōu)化各科教學質(zhì)量，以磨礪幼兒意志，促進其身心的和諧成長，為其順利過渡到小學奠定堅實基礎(chǔ)。班級工作主要目標如下：一、幼兒生活管理目標1.持續(xù)培養(yǎng)幼兒形成良好的清潔衛(wèi)生習慣。2.鞏固幼兒良好的飲食進餐習慣。3.增強幼兒整理物品及保持物品清潔的能力。4.堅持培養(yǎng)幼兒早睡早起的健康作息習慣。5.強化幼兒坐、立、行等正確姿勢的養(yǎng)成。二、身體發(fā)展目標1.生長發(fā)育：教育幼兒了解身體器官及其生長需求，掌握預防齲齒與換牙的相關(guān)知識。2.動作發(fā)展：鼓勵幼兒積極參與體育活動，通過模仿與練習，調(diào)整并優(yōu)化基本動作，確保其動作準確、自然、協(xié)調(diào)。3.適應(yīng)力：培養(yǎng)幼兒對環(huán)境、氣候及生活條件變化的適應(yīng)能力，增強對常見疾病的抵抗力，并了解預防知識。4.營養(yǎng)知識：引導幼兒認識不同食物的營養(yǎng)價值，理解身體所需營養(yǎng)素的多樣性。5.自我保護：教授幼兒處理日常緊急情況的基本方法，培養(yǎng)其初步的自我保護意識和能力，如處理跌破、流鼻血等外傷。在集體活動中強調(diào)安全意識。6.運動習慣：激勵幼兒積極參與并適應(yīng)多種運動量適宜的體育活動，養(yǎng)成運動習慣，確?；緞幼鲄f(xié)調(diào)、準確、靈敏，同時提升耐力和速度，保持正確姿勢。三、認知發(fā)展目標1.語言準確表達情感，流暢講述故事，用詞精準。圍繞話題展開討論，傾聽他人意見，敢于提出異議，并具備評價與補充他人發(fā)言的能力。欣賞各類文學作品，感知語言之美，拓展想象力，創(chuàng)造性表達。掌握正確看書與寫字姿勢，與同伴合作制作圖畫書。2.藝術(shù)自然愉悅地歌唱，隨音樂游戲、表演、舞蹈，表達音樂感受。熟練運用樂器演奏，與集體協(xié)調(diào)，展現(xiàn)音樂表現(xiàn)力。嘗試多材料創(chuàng)作，培養(yǎng)想象力與創(chuàng)新力，體驗成功喜悅。發(fā)現(xiàn)并欣賞環(huán)境與美術(shù)作品之美，學會評價美，積極參與欣賞活動，表達感受與想象。3.科學積極參與數(shù)學活動，深化數(shù)概念理解，掌握加減實際意義，建立時間、空間概念。歸納數(shù)學經(jīng)驗，多角度觀察與思考，運用多種方法解決數(shù)學問題。對事物變化過程感興趣，喜歡探究、操作、實驗，用多種認知方法發(fā)現(xiàn)并解決問題。四、社會性發(fā)展方面1.感受成人關(guān)愛與美，關(guān)愛他人，使用禮貌用語。2.遵守日常規(guī)則與公共常規(guī)，辨別是非，控制情緒與行為。3.在集體中大膽表達意見，尊重他人長處，自信完成任務(wù)。4.遵守社會公共秩序，體驗人際交往的樂趣，理解并回應(yīng)他人情緒與需求。5.主動與同伴交往，參與共同活動，分享成功喜悅。五、家長工作主要目標1.日常性家長工作開展多元家長活動，增進家校友誼。挖掘家長教育資源，鼓勵參與幼兒園教育。保持與家長溝通，宣傳正面教育方法與科學育兒知識。協(xié)助家長加強幼兒體育鍛煉，增強體質(zhì)，確保出勤率。2.階段性家長工作家長會：總結(jié)幼兒在園表現(xiàn)，分析不足，介紹本學期措施，爭取家長支持。明確大班發(fā)展目標及幼小銜接注意事項，促進家校合作。家長開放日：讓家長直觀了解教育內(nèi)容與方法，觀察幼兒表現(xiàn)，增進與教師了解，擴大幼兒社會接觸面。我們期待通過共同努力，促進幼兒在各方面能力的全面提升，確保其健康、快樂地成長。2024年幼兒園大班上學期班務(wù)計劃范文（二）一、班級情況綜述本學期，本班共有幼兒____名，其中男性幼兒19名，女性幼兒20名。經(jīng)過一至兩年多的幼兒園教育，幼兒們在音樂、語言、計算等多個學科領(lǐng)域均展現(xiàn)出了濃厚的興趣。在藝術(shù)領(lǐng)域，幼兒們的歌唱聲音漸趨統(tǒng)一，舞蹈動作也日趨協(xié)調(diào)，能夠依據(jù)歌曲情節(jié)表演簡單的動作，展現(xiàn)出一定的表現(xiàn)力和節(jié)奏感。同時，他們已能依據(jù)音樂節(jié)奏配合打擊樂器進行演奏。然而，在常規(guī)培養(yǎng)方面仍需加強，特別是在感受力方面有待進一步提升。在繪畫方面，幼兒們能夠根據(jù)自己的意愿表達所思所想，涂色技巧也有了顯著進步。幼兒間的相處融洽，禮貌待人。他們普遍能夠遵守幼兒園的一日生活規(guī)則，主動使用禮貌用語與教師及同伴溝通。在生活自理能力方面，幼兒們?nèi)〉昧溯^大進步，基本能夠獨立完成日常事務(wù)。但個別幼兒因家庭教育差異，在這方面仍有待加強。因此，本學期我們將與家長深入溝通，共同促進幼兒的發(fā)展，培養(yǎng)其良好的行為習慣。在互助與關(guān)心方面，幼兒們已有了明顯的改善。然而，在自理能力和整理活動材料方面仍需進一步努力，以激發(fā)其做事的主動性。在體育活動中，幼兒們的參與積極性顯著提高，能夠按時參加晨間活動，體質(zhì)得到了明顯增強。鑒于本學期班級搬遷至三樓的新情況，我們將加強對幼兒自我保護意識和安全意識的培養(yǎng)，特別是上下樓的常規(guī)教育。同時，上課常規(guī)及其他環(huán)節(jié)的常規(guī)教育也將得到進一步加強。因此，本學期我們?nèi)詫⒊Ｒ?guī)教育視為重中之重。二、工作重點與任務(wù)概述本學期，我們將繼續(xù)致力于促進幼兒在原有水平上的進一步提升，加強其動作的協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)良好的行為習慣和生活習慣，并增強其自我服務(wù)意識和自我保護意識。我們還將注重培養(yǎng)幼兒的動作操作能力、手腦并用能力及社會教育，以全面開發(fā)幼兒的智力，充分發(fā)揮其積極性和主動性，實現(xiàn)體、智、德、美的全面發(fā)展。在實踐活動中，教師將不斷學習教育改革的相關(guān)理論文章，不斷反思并提升自己的理論水平和實踐能力。我們將以理論為指導，分析并解決實踐中存在的問題，促進教師之間的緊密合作與互動。同時，我們還將繼續(xù)發(fā)揚好的方面，在幼小銜接方面共同努力，協(xié)調(diào)一致地完成相關(guān)工作。在部分活動的開展過程中，我們還將適時邀請家長參與討論，充分發(fā)揮家長委員會的作用。三、各領(lǐng)域培養(yǎng)目標概述（一）語言領(lǐng)域1.培養(yǎng)幼兒注意傾聽的習慣，學習理解與其生活經(jīng)驗相關(guān)的語言。2.鼓勵幼兒用普通話大膽、清楚地表達自己的想法和感受，樂意與人交談并注重禮貌用語。3.引導幼兒欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容并感受其美感。培養(yǎng)幼兒獨立朗讀兒歌和復述故事的能力，并激發(fā)其創(chuàng)編和表演文學作品的興趣。4.教會幼兒看圖書的方法，并鼓勵他們將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息與同伴進行交流和討論。5.培養(yǎng)幼兒對文學的興趣和愛好。（二）健康領(lǐng)域1.引導幼兒學習用適當?shù)姆绞奖磉_情緒，保持情緒安定和愉快活潑的心態(tài)。2024年幼兒園大班上學期班務(wù)計劃范文（三）新的學年承載著新的期盼，也帶來了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)園方的信賴與委任，我有幸擔任大一班的班主任，我將堅定信心，將壓力轉(zhuǎn)化為推動工作的動力。1.班級狀況評估本班目前共有____名幼兒，他們在中班的學習生活中均展現(xiàn)出不同程度的進步。孩子們的自尊心、責任心和榮譽感較強，且具備一定的能力，大多數(shù)幼兒思維活躍，能快速理解并表達。然而，部分孩子在傾聽習慣上有所欠缺，需要進一步引導和加強。同時，我們還需著重培養(yǎng)他們的互相學習能力，以及在情感互動和自我管理上的技能。2.教育教學目標2.1培養(yǎng)幼兒主動向老師反饋身體狀況的習慣，確保在不適時能及時告知。2.2在日?；顒又?，鼓勵幼兒自主完成任務(wù)，以提升自我照顧的能力。2.3通過人際交往，增強他們的協(xié)作意識，遵守規(guī)則，學會自我評價。2.4培養(yǎng)對集體勞動的熱情，持之以恒，愛護公共財物，保持環(huán)境整潔。2.5在教師和家長的引導下，保持良好的個人形象，如穿戴整齊，掌握正確的坐姿和握筆姿勢，熟練使用剪刀，提高手眼協(xié)調(diào)能力。3.日常規(guī)范目標3.1在日常生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，如規(guī)律進餐，正確洗手，保持良好的衛(wèi)生習慣。3.2培養(yǎng)良好的學習習慣，包括學習的主動性、積極性和傾聽習慣，能認真完成作業(yè)。3.3實施禮儀教育，培養(yǎng)幼兒得體的社交行為，使他們在公共場合表現(xiàn)大方。3.4能跟隨音樂進行有序的活動，培養(yǎng)良好的集體活動習慣。3.5建立和諧的師幼關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在集體中感到溫暖、安心，形成安全感和信賴感。3.6開學初，鼓勵幼兒參與衛(wèi)生任務(wù)，如擦拭學具柜、玩具，學習做清潔工作，享受為班級做貢獻的樂趣，養(yǎng)成良好的勞動習慣。3.7關(guān)注幼兒視力保護，定期調(diào)整座位，與家長保持溝通，控