2025屆高考語文一輪復(fù)習(xí)：《巧識文言文句式》

巧識文言文句式高一輪習(xí)復(fù)考想一想從近年的高考考題中，你發(fā)現(xiàn)了什么?年份卷別題干表述（翻譯）設(shè)題角度2024新課標(biāo)Ⅰ卷13.（2）李陵曰“思一得當(dāng)以報漢”，愧蘇武而為之辭也。其背逆也，固非遷之所得而文焉者也。

判斷句新課標(biāo)Ⅱ卷13.（2）卻軍還眾，不犯魏境者，賢干木之操，高魏文之禮也。

判斷句

全國甲卷10.劉備為呂布A所襲B奔C于操D程昱E以備F有雄才G勸操H圖之。13.（1）操使霸出二人，霸曰：“霸所以能自立者，以不為此也?！?/p>

被動句

判斷句

年份卷別題干表述（翻譯）設(shè)題角度2023新課標(biāo)Ⅰ卷吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子

不失君臣之禮，是以先之。固定句式（是

以）新課標(biāo)Ⅱ卷（1）請君少卻，令將士得周旋，仆

與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！（2）古人臨陣出奇，攻人不意，斯

亦相變之法乎？固定句式

（（1）不亦……乎；（2）

斯亦……乎）全國乙卷盛黃金于壺，充之以餐，加璧其

上，夜令人遺公子。狀語后置句[于

壺、以餐、

（于）其上]想一想從近年的高考考題中，你發(fā)現(xiàn)了什么?年份卷別題干表述（翻譯）設(shè)題角度2022新高考Ⅰ卷吾歲不熟二年矣，今又行數(shù)千里而以助

魏，且奈何？固定句式（奈何）新高考Ⅱ卷（1）禹曰：“吳漢可。禹數(shù)與語，其

人勇鷙有智謀，諸將鮮能及者?！保?）漢還，讓之曰：“軍師在外，吏

士不足，何多買田宅乎！”（1）省略句

（與之語）（2）固定句

式（何……乎）全國乙卷（1）武王克殷，召太公而問曰：“將

奈其士眾何？”（2）今請求老弱之不養(yǎng)，鰥寡之不室

者，論而供秩焉。（1）固定句

式（奈……何）（2）定語后

置句（之）想一想從近年的高考考題中，你發(fā)現(xiàn)了什么?命題特點①高考對文言句式的考查均放在翻譯中。②文言句式考查頻率不及實詞、虛詞高，且?guī)в须S文命題特點。考

查何種句式也是如此。古代漢語與現(xiàn)代漢語的句法大致相同，但也存在著不少差異。這些

與現(xiàn)代漢語存在較大差異的句式，就叫文言特殊句式。文言特殊句式

包含以下內(nèi)容：判斷句、被動句、省略句、倒裝句（賓語前置句、定

語后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句、主謂倒置句）和固定句式。說說我的發(fā)現(xiàn)文言文句式分類文言文句式判斷句被動句倒裝句省略句固定句一、判斷句——分清類別，翻譯成含有“是”的句子

文言文判斷句最顯著的特點就是基本上不用判斷詞“是”來表示，而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語，對主語進行判斷。找出下列表判斷的詞例句標(biāo)志詞師者，所以傳道受業(yè)解惑也項脊軒，舊南閣子也四人者，廬陵蕭君圭君玉.......安上純父。蓮，花之君子者也人為力俎，我為魚肉。同行十二年，不知木蘭是女郎。......者，.....也......，.....也......者，............者也動詞“為”表判斷動詞“是”表判斷找出下列表判斷的詞例句標(biāo)志詞劉備，天下梟雄。當(dāng)立者乃公子扶蘇。此則岳陽樓之大觀也。梁父即楚將項燕。環(huán)滁皆山也。此亡秦之續(xù)耳予本非文人畫士。無標(biāo)志判斷句在動詞謂語前的副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”或句末有“耳”表肯定判斷。“非”表否定判斷歸納判斷方法判定判斷句的方法有二：一是看外在語言標(biāo)志，“......者......也”“......也”“......者......”，以及副詞“皆”“誠”“則”“乃”“必”“非”等。二是從特征入手，判斷句的特征之一就是謂語部分是名詞或名詞性短語。如“賂秦而力虧，破滅之道也”，“破滅之道”就是一個名詞性短語，符合判斷句的特征。

“是”字在文言文中一般作指示代詞“這”講，偶爾有作判斷動詞的。例如“是造物者之無盡藏也”中的“是”作“這”講，“也”才是判斷標(biāo)志詞；“自言本是京城女”中的“是”，就是一個判斷動詞。課堂訓(xùn)練1.下列各組句子中，句式不相同的一組是（

）①非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也②如今人方為刀俎，我為魚肉①是造物者之無盡藏也②失其所與，不知①仁義不施而攻守之勢異也②漢天子我丈人行也①吾屬今為之虜矣②此四君者，皆明智而忠信ABCDD2、閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代

漢語。

宋陳諫議家有劣馬，性暴，不可馭，蹄嚙傷人多矣。一日，諫議

入廄，不見是馬，因詰仆：“彼馬何以不見？”仆言為陳堯咨售之賈

人矣。堯咨者，陳諫議之子也。諫議遽召子，曰：“汝為貴臣，家中

左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人也！”急命人追賈人取

馬，而償其直。戒仆養(yǎng)之終老。時人稱陳諫議有古仁人之風(fēng)。（節(jié)選自《除諫議孝義子》）（1）仆言為陳堯咨售之賈人矣。堯咨者，陳諫議之子也。譯文：

仆人說馬被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。

解析：“……者，……也”表判斷，是判斷句。（2）汝為貴臣，家中左右尚不能制，賈人安能蓄之？是移禍于人

也！譯文：

你是朝中重臣，家里尚且沒有一個人能制服這匹馬，商人又

怎么能養(yǎng)它呢？這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人??！

解析：“……為……”“……也”表判斷，是判斷句；“制”

后面省略了賓語“之”；“安能蓄之”是反問句。仆人說馬被陳堯咨賣給商人了。陳堯咨是陳諫議的兒子。

你是朝中重臣，家里尚且沒有一個人能制服這匹馬，商人又

怎么能養(yǎng)它呢？這是把禍害轉(zhuǎn)嫁給別人?。?/p>

二、被動句——看清關(guān)鍵詞，翻譯成含有“被”的被動句

被動句是指表示被動意義的句子，即主語不是動作行為的施動者，而是動作行為的受動者的句子。找出表被動的關(guān)鍵詞例句標(biāo)志詞六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于討。秦城恐不可得，徒見欺。不者，若屬皆且為所虜。信而見疑，忠而被謗。戍卒叫，函谷舉?！坝凇薄耙姟薄盀?......所.......”“被”無標(biāo)志歸納判斷方法判斷被動句的方法，主要有三種：（1）從標(biāo)志詞入手，看是否符合被動句的要求。被動句的標(biāo)志詞主要有以下幾類：“于”“受......于......”“見”“見...于...”“為”“為......所......”“為所”。（2）從語法入手，看主語是不是受動者。因為有些被動句沒有標(biāo)志詞，但含有被動意，所以單憑標(biāo)志詞判斷是不行的，還需要考慮主語是不是謂語的受動者。（3）巧借“添”“變”二法。①在動詞前或后加上“被”而未改變句子基本意義的，是被動句。②主謂結(jié)構(gòu)的句子能夠變成動賓主動句的，是被動句。如“函谷舉”，可以將其變?yōu)椤芭e函谷”。課堂訓(xùn)練1.下列各組句子中，不屬于被動句的一組是（

）①不拘于時，學(xué)于余②吾屬今為之虜矣①信而見疑，忠而被謗②而智勇多困于所溺①方正之不容也②為天下笑者①是臣盡節(jié)于陛下之日長②生孩六月，慈父見背ABCDD課堂訓(xùn)練2.閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

郭勸，字仲褒，鄆州須城人。舉進士，累遷太常博士，特遷尚書

屯田員外郎，以母老固辭，復(fù)為通判萊州。州民霍亮為仇人誣罪死，

吏受賕傅致之，勸為辨理得免。時宋綬出知應(yīng)天府，杜衍在荊南，勸

言：“綬有辭學(xué)，衍清直，不宜處外?！庇盅裕骸拔鋭佘姽?jié)度使錢惟

演遷延不赴陳州，覬望相位；弟惟濟任定州總管，自請就遷留后；胡

則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。請趣惟演上道，罷惟濟兵權(quán)，追則

除命?！庇终搫牡逻z奏恩濫，貶太常博士、監(jiān)濰州稅。改祠部員外

郎、知萊州。課堂訓(xùn)練（1）州民霍亮為仇人誣罪死，吏受賕傅致之，勸為辨理得免。譯文：

州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財物而附會并

強加罪名于他，郭勸替他辨析審理案件，使他得以免罪。

解析：

“州民霍亮為仇人誣罪死”中的“為”表被動。（2）胡則以罪罷三司使，乃遷工部侍郎。譯文：

胡則因罪被免除三司使（一職），卻又升任工部侍郎。

解析：

“胡則以罪罷三司使”為無被動標(biāo)志詞的被動句，句中

的“罷”要譯為“被免除”。州民霍亮被仇人誣陷應(yīng)處死，差役們從中收受財物而附會并

強加罪名于他，郭勸替他辨析審理案件，使他得以免罪。

胡則因罪被免除三司使（一職），卻又升任工部侍郎。

課堂訓(xùn)練（3）又論劉從德遺奏恩濫，貶太常博士、監(jiān)濰州稅。譯文：

（郭勸）又對劉從德遺奏中的恩典太過進行批評，被貶為太

常博士、監(jiān)濰州稅。

解析：

“貶太常博士、監(jiān)濰州稅”為無被動標(biāo)志詞的被動句，

句中的“貶”要譯為“被貶為”。（郭勸）又對劉從德遺奏中的恩典太過進行批評，被貶為太

常博士、監(jiān)濰州稅。

三、倒裝句現(xiàn)代漢語句子成分的順序，一般為

(定)“主”─[狀]謂─(定)賓”。賓語前置定語后置狀語后置主謂倒裝倒裝句（一）、賓語前置句——判定形式，調(diào)整提前的賓語到動詞后類型示例否定句中，代詞作賓語，

賓語前置。（句中有否定

詞“不、弗、未、毋、

無、莫”等）①忌不自．信，而復(fù)問其妾。（《鄒忌諷

齊王納諫》）②然而不王者，未之．有也。（《寡人之

于國也》）疑問句中，疑問代詞作賓

語，賓語前置。（句中出

現(xiàn)疑問代詞“何、誰、

孰、惡、安、焉、胡、

奚、曷”等）①沛公安．在？（《鴻門宴》）②大王來何．操？（《鴻門宴》）③微斯人，吾誰．與歸？（《岳陽樓

記》）（一）、賓語前置句——判定形式，調(diào)整提前的賓語到動詞后類型示例以“之”或“是”

為標(biāo)志，用于加重

語氣，賓語前置。

（“之”“是”無

實義）①夫晉，何厭之．有？（《燭之武退秦師》）②句讀之．不知，惑之．不解。（《師說》）③惟兄嫂是．依。（《祭十二郎文》）課堂訓(xùn)練1.下列屬于疑問代詞作賓語，賓語前置的一項是（

）A.夫晉，何厭之有B.然而不王者，未之有也C.句讀之不知，惑之不解D.微斯人，吾誰與歸2.下列各句中，不屬于賓語前置的一項是（

）A.如或知爾，則何以哉B.臣無祖母，無以至今日C.固一世之雄也，而今安在哉D.不然，籍何以至此DB課堂訓(xùn)練3.閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

劉秀至郾、定陵，悉發(fā)諸營兵。諸將貪惜財物，欲分兵守之。秀

曰：“今若破敵，珍寶萬倍，大功可成；如為所敗，首領(lǐng)無馀，何財

物之有！”秀與諸營俱進，自將步騎千馀為前鋒，去大軍四五里而

陳。王尋、王邑亦遣兵數(shù)千合戰(zhàn)。秀奔之，斬首數(shù)十級。諸將喜曰：

“劉將軍平生見小敵怯，今見大敵勇，甚可怪也！且復(fù)居前，請助將

軍！”譯文：

如果被敵人打敗，連腦袋都留不住，還擁有什么財物！

解析：“為所”表被動，“首領(lǐng)”的意思是“頭”，“之”是賓語前

置的標(biāo)志。如果被敵人打敗，連腦袋都留不住，還擁有什么財物！

（二）、定語后置句——察看標(biāo)志詞，譯成定語修飾中心詞類型示例中心詞＋定語＋者求人可．使．報．秦．者。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）中心詞＋之＋

定語＋者馬之千．里．者。（韓愈《馬說》）中心詞＋之＋定語蚓無爪牙之利．，筋骨之強．。（《荀子·勸學(xué)》）中心詞＋而＋

定語＋者縉紳而能．不．易．其．志．者，四海之大，有幾人歟？（張溥《五人墓碑記》）中心詞＋數(shù)量定語銷鋒鏑，鑄以為金人十．二．。（賈誼《過秦論》）1.下列各句中，句式不同于其他三項的一項是（

）A.宋人有善為不龜手之藥者B.石之鏗然有聲者C.茍以天下之大D莊宗受而藏之于廟2.下列各句中，不屬于定語后置的一項是（

）A.蚓無爪牙之利，筋骨之強B.鑄以為金人十二C.送匈奴使留在漢者D.所以興懷，其致一也DD課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練3.閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲

之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽

足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而

往！”越明年，貧者自南海還，以告富者，富者有慚色。西蜀之

去南海，不知幾千里也，僧之富者不能至，而貧者至焉。人之立

志，顧不如蜀鄙之僧哉！譯文：

西邊的蜀地距離南海，不知道有幾千里遠，富和尚不能到

達，窮和尚卻可以到達。人們樹立志向，難道還不如蜀地邊遠地方的

西邊的蜀地距離南海，不知道有幾千里遠，富和尚不能到

達，窮和尚卻可以到達。（三）、狀語后置句——分析句子結(jié)構(gòu)，調(diào)整狀語到動詞前類型示例以＋賓語申之以孝悌之義。（《寡人之于國也》）于＋賓語青，取之于藍，而青于藍。（《荀子·勸

學(xué)》）乎十賓語生乎吾前課堂訓(xùn)練1.下列各句中，不屬于狀語后置的一項是（

）A.青，取之于藍，而青于藍B.其聞道也固先乎吾C.飄飄乎如遺世獨立D.為國以禮C2.下列各句中，在譯成現(xiàn)代漢語時介賓短語不能提前的一項是（

）A.以其無禮于晉B.君子博學(xué)而日參省乎己C.輦來于秦D.州司臨門，急于星火C課堂訓(xùn)練3.閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

曹操自江陵將順江東下。諸葛亮謂劉備曰：“事急矣，請奉命求

救于孫將軍?！彼炫c魯肅俱詣孫權(quán)。亮見權(quán)于柴桑，說權(quán)曰：“海內(nèi)

大亂，將軍起兵江東，劉豫州收眾漢南，與曹操并爭天下。今操芟夷

大難，略已平矣，遂破荊州，威震四海。英雄無用武之地，故豫州遁

逃至此，愿將軍量力而處之。”

事急矣，請奉命求救于孫將軍。譯文：

事情很危急了，請允許我奉命向?qū)O將軍求救。

事情很危急了，請允許我奉命向?qū)O將軍求救。

（四）、主謂倒置句——辨明語氣，調(diào)換主語謂語位置類型例句表疑問語氣誰為大王為此計者？(《鴻門宴》)表感嘆語氣甚矣，汝之不惠！(《愚公移山》)課堂訓(xùn)練1.下列各句中，不屬于主謂倒裝的一項是（

）A.賢哉，回也B.洎牧以讒誅，邯鄲為郡C.宜乎百姓之謂我愛也D.渺渺兮予懷B課堂訓(xùn)練2.閱讀下面的文言短文，把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。昔者文王侵孟、克莒、舉酆，三舉事而紂惡之。文王乃懼，請入洛西之地、赤壤之國方千里，以請解炮烙之刑。天下皆說。仲尼聞之，曰：“仁哉，文王！輕千里之國而請解炮烙之刑。智哉，文王！出千里之地而得天下之心?！苯馕觯骸叭试?，文王”“智哉，文王”是主謂倒置句。譯文：文王真仁慈??！不看重方圓千里的土地而請求廢除炮烙的刑罰。文王真聰明?。～I出方圓千里的土地而得到天下人的心。

四、省略句——分析上下文，補充成完整的句子

在句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，在文言文里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語中一般不能省略的句子成分，在古代漢語中也經(jīng)常被省略。

所以準(zhǔn)確地把握文言文句子中省略的成分，有助于完整理解句子的意思。

最常見的省略方式有以下幾種：四、省略句——分析上下文，補充成完整的句子類型例句省略主語①沛公軍霸上，（沛公）未得與項羽相見。（《鴻門宴》）

（承前省略主語）②（公）度我至軍中，公乃入。（《鴻門宴》）（蒙后省略

主語）③樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚

急！”（《鴻門宴》）（對話省略主語）省略謂語①擇其善者而從之，（擇）其不善者而改之。（《論語》）

（承前省略謂語）②因跪請秦王（擊缶）。秦王不肯擊缶。（《廉頗藺相如列

傳》）（蒙后省略謂語）類型例句省略賓語①項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。

（《鴻門宴》）（省略動詞賓語）②豎子不足與（之）謀?。ā而欓T宴》）（省略介詞賓語）省略

介詞列坐（于）其次。（《蘭亭集序》）四、省略句——分析上下文，補充成完整的句子課堂訓(xùn)練1.下列各句中，沒有省略現(xiàn)象的一項是（

）A.度我至軍中，公乃入B.沛公軍霸上C.掭以尖草D.是故弟子不必不如師2.補出下列句子中省略的成分。①軍中無以為樂，請以劍舞（

）。②將軍戰(zhàn)（

）河北，臣戰(zhàn)（

）河南。③豎子不足與（

）謀。④殺人如（

）不能舉，刑人如恐不（

）勝。D為樂于于之恐能課堂訓(xùn)練3.翻譯劃線句子（2017全國卷Ⅱ）憙上言：“惡惡止其身，可一切徙京師近郡?！钡蹚闹?，乃悉移置潁川、陳留。于是擢舉義行，誅鋤奸惡。后青州大蝗，侵入平原界輒死，歲屢有年，百姓歌之。二十七年，拜太尉，賜爵關(guān)內(nèi)侯。后來青州遭遇嚴(yán)重蝗災(zāi)，（這些蝗蟲）一侵入到平原郡境內(nèi)就死了，（平原郡）連年都有