中考化學(xué)復(fù)習(xí)模塊5新課標(biāo)跨學(xué)科實踐題課件

新課標(biāo)·跨學(xué)科實踐題推薦專題突破篇一、微型空氣質(zhì)量“檢測站”的組裝與使用1.2024大同期末]隨著環(huán)保意識的提高，人們對空氣質(zhì)量越來越關(guān)注。某實踐活動小組的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，對空氣質(zhì)量檢測等開展了一系列項目式學(xué)習(xí)?；顒右唬毫私饪諝赓|(zhì)量指數(shù)所表示的含義空氣質(zhì)量指數(shù)(AirQualityIndex，簡稱AQI)是定量描述空氣質(zhì)量狀況的指數(shù)，該指數(shù)分為六級，相對應(yīng)空氣質(zhì)量的六個級別，其數(shù)值越大，說明空氣污染狀況越嚴(yán)重。12345678910【思考分析】(1)如圖1是該日某市的空氣質(zhì)量情況，該日的空氣質(zhì)量為__________(填“優(yōu)”“良”或“輕度污染”)。輕度污染12345678910(2)空氣中二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)的主要來源是____________________________________，所引起的環(huán)境問題是______。化石燃料燃燒(或汽車尾氣，合理即可)酸雨12345678910活動二：認(rèn)識微型空氣質(zhì)量“檢測站”【查詢網(wǎng)絡(luò)】微型空氣質(zhì)量“檢測站”用于實時、準(zhǔn)確檢測室外空氣污染物，其結(jié)構(gòu)如圖2。12345678910【交流思考】(3)為防止金屬電控箱表面銹蝕可進(jìn)行的操作是_____________

____。太陽能板工作時進(jìn)行的能量轉(zhuǎn)化是________________

____。刷漆(合理即可)太陽能轉(zhuǎn)化為電能12345678910活動三：調(diào)查微型空氣質(zhì)量“檢測站”【進(jìn)行實踐】同學(xué)們找到一個微型空氣質(zhì)量“檢測站”，觀察并記錄不同時間顯示的數(shù)據(jù)如表：二氧化氮/μg

臭氧/μg

一氧化碳/μg22.0158.03.2612345678910【交流思考】(4)除顯示器顯示的內(nèi)容外，還需要檢測的空氣污染物有______________________(寫一種)。SO2(或PM2.5或PM10)12345678910【分享成果】(5)“綠水青山就是金山銀山?！睘榱吮Ｗo(hù)人類賴以生存的空氣，請你和興趣小組的同學(xué)們思考，我們自己在校園中能做什么？____________________(寫一條)。節(jié)約用電(合理即可)12345678910二、制作模型并展示科學(xué)家探索物質(zhì)組成與結(jié)構(gòu)的歷程2.原子究竟是什么？科學(xué)家是怎樣認(rèn)識原子的？科學(xué)家建立了怎樣的結(jié)構(gòu)模型？讓我們一起來探尋這一科學(xué)研究過程。12345678910【任務(wù)1】了解原子發(fā)現(xiàn)史19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，一百多來，科學(xué)家通過實驗與推理不斷糾正錯誤認(rèn)識，逐步揭開了原子的構(gòu)成。根據(jù)化學(xué)科學(xué)史回答下列問題：(1)1897年，湯姆孫通過實驗發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子，他推測原子中還有帶正電的物質(zhì)，他推測的依據(jù)是________________

________。原子不顯電性(合理即可)12345678910(2)1911年著名物理學(xué)家盧瑟福為探索原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了著名的α粒子散射實驗(如圖甲)，實驗現(xiàn)象如圖乙所示(已知：α粒子帶正電)。由實驗現(xiàn)象可以推理得出的結(jié)論是______(填字母)。A.原子核帶正電B.原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量C.原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成D.原子內(nèi)部有很大的空間ABD12345678910(3)符合盧瑟福實驗結(jié)論的原子結(jié)構(gòu)模型是____(填字母)。A.不可再分的實心球體模型B.葡萄干布丁模型C.核式結(jié)構(gòu)模型C12345678910【任務(wù)2】情景劇本：我心中的原子結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)了原子結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識后，小英幻想自己變成了能進(jìn)入原子中的微觀粒子，寫了如下短文：進(jìn)入鈉原子，我發(fā)現(xiàn)：a.鈉原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的；b.和原子相比，原子核的體積竟然那么?。籧.電子在核外不同的區(qū)域高速運動，能量越高的電子離核越遠(yuǎn)；d.我數(shù)了數(shù)，質(zhì)子和電子的數(shù)目居然是一樣的；e.我試著去搬動它們，發(fā)現(xiàn)質(zhì)子、中子、電子的質(zhì)量都差不多；f.金屬鈉在空氣中燃燒時，鈉原子的原子核沒有發(fā)生變化。12345678910(4)小英對原子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識有些是錯誤的，文中有錯誤的一句是___(填字母)，正確的說法是___________________________________________。e質(zhì)子和中子質(zhì)量差不多，都比電子質(zhì)量大得多12345678910三、水質(zhì)檢測及自制凈水器3.[2024湖北二模改編]某興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)各地都沒有飲用水源保護(hù)區(qū)，同學(xué)們對飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)的水污染現(xiàn)狀及處理方法，水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)、自來水廠凈水流程及保護(hù)水源地的宣傳活動等展開了如下項目化學(xué)習(xí)。12345678910任務(wù)一：調(diào)查水污染現(xiàn)狀及處理方法【咨詢交流】水體污染主要來自工業(yè)廢水、農(nóng)業(yè)廢水和生活污水。飲用水源保護(hù)區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁設(shè)置固體廢棄物填埋場。12345678910【參觀學(xué)習(xí)】(1)污水處理的部分流程如圖所示，污水通過“格柵”可去除較大的懸浮物、漂浮物，相當(dāng)于基本實驗操作中的____。過濾12345678910任務(wù)二：了解水質(zhì)檢測標(biāo)準(zhǔn)【查閱資料】(2)地表水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的基本項目包括水溫、pH、溶解氧、氨氮、總磷等，若水質(zhì)檢測結(jié)果表明氮、磷超標(biāo)，可能引發(fā)的后果是______________。水體富營養(yǎng)化12345678910任務(wù)三：參觀自來水廠凈水流程【分析交流】(3)取水后加入混凝劑明礬的作用是______。沉降12345678910任務(wù)四：設(shè)計保護(hù)水源地的宣傳活動(4)成果分享：通過項目化學(xué)習(xí)，同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到保護(hù)水源地的重要性，為了讓更多的人了解水源地現(xiàn)狀，投入保護(hù)水源地的行動中來，你還能提出的一條有價值的建議是________________________。制作宣傳海報(合理即可)12345678910四、基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器4.“圓夢”學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們開展了“基于特定需求設(shè)計和制作簡易供氧器”的實踐活動。請回答問題。12345678910Ⅰ.探究反應(yīng)原理(1)某品牌制氧機的制氧劑為過碳酸鈉和二氧化錳。已知過碳酸鈉溶于水生成過氧化氫和碳酸鈉。小組同學(xué)用圖1所示實驗裝置探究是否有氧氣生成。觀察到甲試管中有小氣泡緩慢冒出，木條不復(fù)燃；乙試管中有小氣泡快速冒出，木條復(fù)燃。12345678910①實驗結(jié)論：有氧氣生成且___________________________________。②寫出乙試管中生成氣體的化學(xué)方程式：_________________________。二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率

＋O2↑12345678910Ⅱ.制作反應(yīng)裝置(2)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)自己設(shè)計并制作了制氧機，如圖2所示。反應(yīng)倉是產(chǎn)生氧氣的場所。加濕過濾倉不能起到的作用是____(填字母)。A.洗氣作用，濾去氧氣中的雜質(zhì)B.降低氧氣的溫度，提高氧氣的濕度C.通過氣泡觀察氧氣生成的速率D.加快氧氣生成的速率D12345678910Ⅲ.選擇合適供氧劑(3)過氧化鈣(CaO2)和過氧化鈉(Na2O2)均可作供氧劑。過氧化鈣與水反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氧氣，過氧化鈉與過氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)相似。10g過氧化鈉固體和10g過氧化鈣固體分別與足量的水作用生成氧氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖3所示。12345678910①為了解決魚的吸氧問題，給魚缸緩慢持續(xù)供氧，應(yīng)選擇的供

氧劑為____________________。②請計算10g過氧化鈣完全反應(yīng)時生成氧氣的質(zhì)量為______(結(jié)

果精確到小數(shù)點后兩位)g。過氧化鈣(或CaO2)2.2212345678910五、基于碳中和理念設(shè)計低碳行動方案5.2024朔州二模改編]在一次社會實踐活動中，某校同學(xué)就氣候變暖的危害、碳中和的途徑、二氧化碳的吸收及制定低碳行動方案等，展開了項目式學(xué)習(xí)。12345678910任務(wù)一：認(rèn)識氣候變暖的危害【查閱資料】科學(xué)觀測表明，近百年來全球平均氣溫上升了0.6℃～0.9℃，在過去的40年里，北極冰層厚度下降了約40％?！拘〗M交流】(1)氣候變暖對人類生存環(huán)境造成的危害是___________________(寫1點)。冰川融化(合理即可)12345678910任務(wù)二：了解實現(xiàn)碳中和的途徑【學(xué)習(xí)咨詢】(2)實現(xiàn)碳中和，一方面要控制和減少碳排放，另一方面要促進(jìn)和增加碳吸收。減少碳排放要減少使用化石燃料的原因是__________________________________。化石燃料燃燒會產(chǎn)生大量的二氧化碳12345678910任務(wù)三：探究二氧化碳的吸收【教師指導(dǎo)】大氣中的二氧化碳可通過自然過程和人為作用等方式進(jìn)行吸收和轉(zhuǎn)化?！緦嶒炋骄俊刻骄康润w積的水、飽和氫氧化鈣溶液和40％氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的效果，通過一定方式測得瓶內(nèi)的壓強變化如圖所示：12345678910【分析討論】(3)自然過程吸收二氧化碳的途徑有__________________________(寫一條)。實驗過程中三種物質(zhì)中吸收二氧化碳效果最好的是______________?！痉此伎偨Y(jié)】(4)氫氧化鈉吸收二氧化碳時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________。植物的光合作用(合理即可)氫氧化鈉溶液2NaOH

12345678910任務(wù)四：制定低碳行動方案實踐活動主題樹立低碳理念

參與低碳行動實踐活動方案①尋找身邊可實施的低碳行動②走進(jìn)社區(qū)向民眾宣傳低碳行動12345678910【成果分享】(5)通過實踐活動，同學(xué)們認(rèn)識到實現(xiàn)碳中和是一項長期且艱巨的任務(wù)，需要全社會的共同參與，為助力碳中和你能提出的措施是______________________(寫一條)。少開私家車(合理即可)12345678910六、調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用6.隨著時代的發(fā)展，我市許多地區(qū)的家用燃料發(fā)生很大的變化。某校實踐小組的同學(xué)們在老師的組織下，帶著極大的興趣對我市家用燃料的變遷、燃燒產(chǎn)物、變遷的意義等展開了項目式學(xué)習(xí)。12345678910任務(wù)一：調(diào)查家用燃料的變遷【咨詢居民】我市家用燃料的變遷經(jīng)歷了如下幾個階段：12345678910【交流討論】(1)煤的氣化可產(chǎn)生管道煤氣，其主要反應(yīng)是碳與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成兩種常見的可燃性氣體，這兩種氣體是_____________________________。(2)液化石油氣是利用石油中各成分的______不同，將石油加熱煉制得到的一種產(chǎn)品。一氧化碳和氫氣(或CO和H2)沸點12345678910任務(wù)二：探究煤的燃燒產(chǎn)物【提出問題】煤燃燒的氣體中是否含有SO2、CO？【查閱資料】①SO2能使紅色的品紅溶液褪色，該溶液常用于檢驗SO2；②SO2也能使澄清石灰水變渾濁；③紫紅色酸性高錳酸鉀溶液可與SO2反應(yīng)而褪色，常用于除去SO2。12345678910【進(jìn)行實驗】(3)設(shè)計實驗方案，探究煤燃燒生成的氣體的成分。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①將煤燃燒生成的氣體通入盛有少量品紅溶液的試管中__________________煤燃燒的氣體中含有SO2、CO②利用如圖所示裝置，進(jìn)行實驗__________________，澄清石灰水變渾濁品紅溶液紅色褪去黑色粉末逐漸變紅12345678910【反思評價】(4)使澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為____________________

_______________。(5)煤燃燒生成的氣體中含有一氧化碳的原因是______________

_______________________________________。

CaCO3↓＋H2O煤中含有碳元素，含碳物質(zhì)不充分燃燒會生成一氧化碳12345678910任務(wù)三：認(rèn)識燃料變遷的意義【交流討論】(6)煤燃燒會生成二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等污染物，其中______________________(寫一種)溶于雨水會形成酸雨。二氧化硫(或二氧化氮)12345678910(7)完成下表。燃料主要成分主要成分的含碳量液化石油氣丙烷、丁烷丙烷中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為81.8％，丁烷中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為82.8％天然氣甲烷甲烷中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______【成果分享】同學(xué)們通過各種方式，知道了家用燃料低碳化發(fā)展，更環(huán)保，使人們的生活更加美好。75％12345678910七、垃圾的分類與回收利用7.為了人類共同生活的家園，垃圾分類從我做起。某校社會實踐小組的同學(xué)們開啟了垃圾分類與回收利用的項目式學(xué)習(xí)之旅。12345678910任務(wù)一：了解垃圾分類的意義(1)學(xué)會識圖分揀垃圾：塑料瓶應(yīng)投入的垃圾箱是____(填字母)。垃圾的綜合化分類可得到金屬、塑料和紙屑等可再利用的資源。A12345678910任務(wù)二：了解垃圾焚燒工藝系統(tǒng)【實地參觀】垃圾焚燒工藝系統(tǒng)由垃圾儲存系統(tǒng)、焚燒系統(tǒng)，余熱鍋爐系統(tǒng)、煙氣凈化系統(tǒng)、汽輪發(fā)電系統(tǒng)、灰渣處理系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)、滲瀝液處理系統(tǒng)組成?！颈磉_(dá)交流】(2)為了使垃圾在焚燒系統(tǒng)中燃燒更加充分，可進(jìn)行的操作是______________________(填一種)。將垃圾粉碎(合理即可)12345678910任務(wù)三：檢驗垃圾滲瀝液的成分【進(jìn)行實驗】(3)

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1取少量黑色的垃圾滲瀝液于燒杯中，加入足量的________進(jìn)行吸附色素，靜置上層溶液變?yōu)闊o色

步驟2取少量上層溶液于試管中，向其中滴加紫色石蕊溶液_______________滲瀝液中含有H＋活性炭溶液變?yōu)榧t色【得出結(jié)論】垃圾滲瀝液中含有氫離子。12345678910【反思交流】(4)若要證明氫離子是否存在，下列物質(zhì)不能達(dá)到目的的是__。A.pH試紙B.Cu

C.Fe2O3B12345678910任務(wù)四：討論垃圾焚燒的應(yīng)用【討論交流】(5)垃圾焚燒時產(chǎn)生的熱量可用于發(fā)電，此過程中的能量轉(zhuǎn)化形式為______能→熱能→電能?；瘜W(xué)12345678910八、海洋資源的綜合利用與制鹽8.[2024鞍山二模改編]某興趣小組開啟了“海洋資源的綜合利用與制鹽”項目式學(xué)習(xí)之旅。【任務(wù)一】海水淡化(1)蒸餾法是一種海水淡化方法，它是利用各物質(zhì)的______不同，將物質(zhì)進(jìn)行分離。沸點12345678910(2)如圖是膜分離法淡化海水的原理，下列說法正確的是_____(填字母)。A.膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似B.膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質(zhì)C.膜分離法的目的是除去海水中的不溶物AB12345678910(3)膜分離法相對于蒸餾法的優(yōu)勢是____________________(答

一點)。節(jié)約能源(合理即可)12345678910【任務(wù)二】海水曬鹽(4)海水曬鹽采用的結(jié)晶方法為__________，曬鹽后得到的母液是氯化鈉的______(填“飽和”或“不飽和”)溶液。蒸發(fā)結(jié)晶飽和12345678910【任務(wù)三】海水提取鎂、制“堿”12345678910資料：表格是部分物質(zhì)在水中的溶解性。物質(zhì)氨氣二氧化碳溶解性極易溶能溶12345678910(5)步驟Ⅱ向飽和精鹽水中通入氨氣和二氧化碳，生成碳酸氫鈉和氯化銨，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________________________________；步驟Ⅱ中氨氣和二氧化碳的通入順序是先通入氨氣，后通入二氧化碳，這樣操作的原因是_______________________________________________________________。NaCl＋H2O＋

氨氣溶解度大且氨氣溶于水后溶液呈堿性，可促進(jìn)二氧化碳的吸收12345678910(6)有人提出生產(chǎn)中步驟Ⅳ用石灰乳而不用氫氧化鈉是因為氫氧化鈣更便宜，我們學(xué)過的某個化學(xué)反應(yīng)可以證明氫氧化鈣比氫氧化鈉便宜，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________________________________。Na2CO3

12345678910【應(yīng)用拓展】(7)①氧化鈣可用于制造自熱盒飯的發(fā)熱包，原因是__________

______________。

②有人提出：氧化鈣制造的發(fā)熱包用后應(yīng)該用酸中和后再

拋棄。如果你同意該觀點，請寫出日常生活中可用的酸或

含有酸的物品；如果不同意該觀點，請簡述理由：____________________________________________________________________________________。(選一個答)氧化鈣與水反應(yīng)放出熱量同意，食醋、潔廁靈等(或不同意，氫氧化鈣能和空氣中的二氧化碳反應(yīng)，沒必要用酸中和)12345678910九、探究土壤酸堿性對植物生長的影響9.[2024安徽]茶葉是我省重要的經(jīng)濟(jì)作物之一，茶園土壤的酸堿性會對茶葉品質(zhì)產(chǎn)生重要影響。某興趣小組測定了某地茶園土壤的酸堿性并提出改良方案。查閱資料：茶樹最適宜生長在pH為5.0～5.5的土壤中12345678910【任務(wù)一】測定土壤酸堿性(1)將土壤樣品與蒸餾水按1∶5的質(zhì)量比在燒杯中混合，充分?jǐn)嚢韬箪o置，測得上層清液的pH為4。用pH試紙測定該溶液pH的操作是在玻璃片上放一小片干燥的pH試紙，_______

________________________________________________。用玻璃棒蘸取少量上層清液滴在pH試紙上，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比對12345678910【任務(wù)二】調(diào)查土壤呈酸性的原因(2)經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，長期過量施用一些氮肥是土壤呈酸性的原因之一，請寫出一種氮肥的化學(xué)式：________________。【任務(wù)三】改良土壤酸堿性(3)牛牛同學(xué)認(rèn)為將適量熟石灰加入土壤，可中和其酸性。寫出熟石灰與酸(以硫酸為例)反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________________________。NH4Cl(合理即可)H2SO4

12345678910(4)農(nóng)業(yè)上常用白云石粉改良土壤酸堿性。為探究白云石粉掩埋深度對土壤酸堿性的影響，該小組在同一塊土地的三個不同區(qū)域開展實驗。50天后，測得等量白云石粉掩埋深度與土壤pH的關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖中信息，你認(rèn)為茶農(nóng)將白云石粉掩埋的最適宜深度是____(填字母)。A.0～10cmB.10～20cmC.20～30cmB12345678910十、調(diào)查我國航天科技領(lǐng)域中新型材料、新型能源的應(yīng)用10.[2024晉中一模]某興趣小組的同學(xué)們對我國航天科技領(lǐng)域取得的成就感到驕傲和自豪，并對相關(guān)問題進(jìn)行了項目式探究。任務(wù)一：