專題15語(yǔ)言積累與運(yùn)用課前10分鐘通關(guān)練（第15次）（解析版）

第15次語(yǔ)言積累與運(yùn)用通關(guān)練（解析版）（時(shí)間10分鐘，總分30分）班級(jí)姓名通關(guān)得分1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.醞釀niàng籠罩lǒng嫉妒jì參差不齊cēncīB.踱步duó應(yīng)和hé間隔jiān無(wú)不伸頸jǐngC.窺探kuī惘然wǎng模樣mú飛沙走礫lìD.星宿sù嗜好shì闊綽chuò風(fēng)力尚勁jìng【答案】C【解析】本題考查重點(diǎn)詞的讀音，解答時(shí)要根據(jù)所寫填寫完成。A．有誤；“嫉妒”的“嫉”應(yīng)讀作“jí”；B．有誤；“應(yīng)和”的“和”應(yīng)讀作“hè”C．正確；D．有誤；“星宿”的“宿”應(yīng)讀作“xiù”2.下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.追溯烘托不屑置辯金榜提名B.繁衍書籍妄自菲薄靜影沉璧C.陰晦憔瘁蔚然成風(fēng)重巖疊障D.悲愴深隧冥思暇想清榮峻茂【答案】B【解析】本題考查錯(cuò)別字的辨析。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除。A．有誤，“金榜提名”寫作“金榜題名”；

B．正確；C．有誤，“憔瘁”寫作“憔悴”，“重巖疊障”寫作“重巖疊嶂”；

D．有誤，“深隧”寫作“深邃”，“冥思暇想”寫作“冥思遐想”；3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A.當(dāng)壯族姑娘唱起熱情的山歌，遠(yuǎn)道而來的客人也因地制宜，用歡快的歌聲來應(yīng)和。B.蘇州園林在設(shè)計(jì)上處處別具匠心，是我國(guó)各地園林的標(biāo)本。C.學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，想一口吃成胖子，那是不切實(shí)際的。D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂?！敬鸢浮緼【解析】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用正誤的判斷。判斷成語(yǔ)使用是否恰當(dāng)，不僅要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語(yǔ)境從這三個(gè)方面判斷正誤?？墒褂门懦?，先總觀各項(xiàng)，把明顯有錯(cuò)的先排除，縮小判斷的范圍，減輕判斷的難度。A．有誤，因地制宜，指根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧＞渥佑脕肀硎居慰陀貌煌母鑱響?yīng)和，而不是指制定相對(duì)應(yīng)的措施，用錯(cuò)對(duì)象；BCD．正確；4.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.生長(zhǎng)在雪山上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶——即一種很難求得的婦科良藥。B.《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年。C.仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。D.他大約有七八歲，長(zhǎng)得虎頭虎腦的。【答案】A【解析】A項(xiàng)，有誤，“即”與“破折號(hào)”不能連用。5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.食品是否安全，是人們身體健康的基本保障。B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。C.游覽者必然也不會(huì)不忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。D.積累是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，創(chuàng)造是積累的飛躍。【答案】D【解析】本題考病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。A．有誤，前后不一致，將“是否”刪去；B．有誤，搭配不當(dāng)，將“他的晚年”改為“晚年的他”；C．有誤，否定不當(dāng)，將“不忽略”的“不”刪去；D．正確；6.下列句子語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）A.班長(zhǎng)路上偶遇英語(yǔ)老師后，上前說：“張老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很賞識(shí)您的教學(xué)方法?！盉.班長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們說：“讓我們用熱烈的掌聲，歡迎李華同學(xué)榮幸地加入我們班級(jí)。”C.提起老張，老李對(duì)小張說：“令尊當(dāng)年和我是同事，他做人堂堂正正，我很敬重他?！盌.“禮輕情意重。”小妮將畫作《花開富貴》送給閨蜜，“這是我親手畫的，還望你海涵?！薄敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng)：敬謙誤用，“賞識(shí)”是敬辭，認(rèn)識(shí)到別人的才能或作品等的價(jià)值而給予重視或贊揚(yáng)。多半用于前輩對(duì)后代、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬、大師對(duì)學(xué)生，此處不合語(yǔ)境；B項(xiàng)：“榮幸”是謙辭，用于句中不得體；D項(xiàng)：“海涵”多用于請(qǐng)人原諒時(shí)的敬辭，用于句中不得體。7.下列依次填入文段畫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）寒來署往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命狀態(tài)也不相同：春天惠風(fēng)和暢，鶯飛草長(zhǎng)，______；夏天驕陽(yáng)似火，蛙鳴蟲唱，_____；秋天明月朗照，五谷飄香，________；冬天落雪無(wú)聲，閑云舒卷，是生命的恬靜。①是生命的張揚(yáng) ②是生命的純熟 ③是生命的萌發(fā)A.③①② B.②③① C.③②① D.②①③【答案】A【解析】根據(jù)四季的特點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系來作答。8.根據(jù)原文，規(guī)范、工整地填寫相應(yīng)的詩(shī)文句子。（9分，一空1分）

(1)??,潭影空人?心。（常建《題破山寺?后禪院》)(2)??,但惜夏日?長(zhǎng)。（白居易《觀刈麥?》)(3)晴空一鶴?排云上,?。?（劉禹錫《秋詞》)?(4)報(bào)君黃金臺(tái)上意?,?。（李?賀《雁門太守行》)?(5)?,?只有香如故。（陸游《?卜算子·詠梅》)(?6)?,風(fēng)?多雜鼓聲。（楊炯《從?軍行》)(7)不畏?浮云遮望眼,?。?（王安石《登飛來峰》?)(8)《破陣子·為陳同?甫賦壯詞以寄之》中,?辛棄疾以“?,?”直抒?胸臆,表達(dá)了自己的雄?心壯志。【答案】(1)山光悅鳥性?(2)力盡不知熱?(3)便引詩(shī)情到碧?霄(4)提攜玉龍?為君死(?5)零落成泥碾作塵?(6)雪暗凋?旗畫(7)自緣?身在最高層(?8)了卻君王天下事,贏?得生前身后名?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)