部編人教版五年級語文上冊一單元測試卷【帶答案】

第一單元測試卷

時間：90分鐘滿分：100分

題號—二四五7\七八總分

得分

⑥基礎(chǔ)積累

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

yunweiqianrugaoblngwangshoo

()()()()

fenfuaimuenhuimuIanhua

()()()()

二、選擇題。（10分）

1.下列加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（)

A.白鷺(lu)熏色(dai)畫框(kuang)眼瞼(lian)

B.半畝(mu)陟子(mou)榨油(zha)便宜(pian)

C.匣子（jid）孽筐(luo)趴下(pa)杭州(hdng)

D.享受（xdng）嫌棄(xian)陪伴(pei)嗜好(si)

2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A.清辰悠然尋常桂花

B.配合荼葉懂得生硬

C.播種精巧孤獨(dú)忘確

D.黃昏身段色素澆水

3.“（白鷺）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的

腳，覆之一分則嫌格，之一分則嫌,素之一忽則嫌自，

之一忽則嫌關(guān)注加點(diǎn)字，依次填入橫線上的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

（）

A.減短黛黑B.黛黑減短

C.減短葷膩D.加高淡素

4.下面句子中，對“嗜好”一詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.他的興趣晴好非常廣泛，如畫畫、打球、下棋等等。

B.爸爸戒酒后，再也沒有什么其他的不良隋好了。

C.白鷺孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然，這是

別的鳥很難表現(xiàn)的一種晴好。

D.我們總晴好去驗(yàn)證別人對我們許下的諾言，卻很少驗(yàn)證自己的諾言。

5.下面哪句詩與《桂花雨》中母親說的“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院

子里的桂花”含義相似（）

A.近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。

B.洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

C.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。

三、按要求完成句子練習(xí)。（13分）

1.用“細(xì)膩”的不同意思寫句子。（4分）

（1）細(xì)致光滑：________________________________________

（2）（描寫、表演等）細(xì)致入微:

2.它好肥，整個身子好像o（把比喻句補(bǔ)

充完整，并仿寫一句）（4分）

這一朵朵菊花，遠(yuǎn)看好像o

3.桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時，只見到滿樹的葉

子；開花時，仔細(xì)地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。（5分）

（1）這段話運(yùn)用了的手法，將桂花樹與進(jìn)行對比，表現(xiàn)

了桂花的特點(diǎn)。

（2）用同樣的手法寫一寫桂花的香氣。（提示：玫瑰香氣更濃郁一些）

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）

1.“一花一鳥總關(guān)情”，本單元的課文都寄托了作者的深情。郭沫若老先生說:

“白鷺實(shí)在是,一首韻在骨子里的J許地山先生的

父親希望自己的孩子做像花生一樣的人，不要做

的人?！墩渲轼B》中，作者養(yǎng)鳥的最大感受

是：信賴，O而童年搖落的“桂花雨”，

表達(dá)的是。

2.請默寫虞世南的《蟬》：,o

，O

五、口語交際：根據(jù)材料回答問題。（5分）

一天中午，小亮見同桌小明從食堂打飯回來，便問小明：“你去食堂打飯,

打飯的隊(duì)伍排得長不長？”小明說：“隊(duì)伍排得倒不長，就是有點(diǎn)粗！”

1.小明的言外之意是：_________________________________________________

__________________________________________________________（2分）

2.如果你們班已經(jīng)制定了相關(guān)的班級公約條例，你發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在食堂不排隊(duì),

你會怎樣勸說他們？（3分）

電閱讀理解

六、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。（10分）

父親說：“花生的好處很多，有一樣o它的果實(shí),

不像桃子、石榴、蘋果那樣，把的果實(shí)地掛在枝上，

使人一見就生愛慕之心。你們看它地長在地上，等到成熟了，也

不能分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！?/p>

1.按課文內(nèi)容把選段中的橫線處補(bǔ)充完整。（3分）

2.花生的“可貴之處”是__________________

o（2分）

3.父親把花生和進(jìn)行對比，說明花生雖沒有

,卻具有o（3分）

4.父親其實(shí)是借花生告訴我們做人的道理。父親要告訴我們的道理是：

（用課文中的句子回答）（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（14分）

香甜莫過槐花餅

故鄉(xiāng)的槐樹極多，一簇一簇的，一片一片的，彌漫了村莊四野?；被ㄩ_

放的時節(jié)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，陣陣香氣撲鼻而來，小村就浸在槐花的清香里。

每當(dāng)這時候，母親就在長竿一頭綁住一小鐵鉤，鉤住一束槐花，一擰，

很清脆的一聲響，那束槐花就落在我籃子里了。很快，小籃子就裝不下了。

我便從中挑選那開得茂盛的、齊整的幾束，盤成辮子，纏在脖子上。哪怕被

濃郁的香氣熏得頭疼，每年我還是樂此不疲。

母親先把那些新鮮的槐花小心地捋（1仃）下來，在清水中洗凈，再用笊

（zhGo）籬撈出來，平鋪在木板上晾干，收到菜板上稍剁幾下，然后收到盆

里開始加面、加雞蛋和鹽，我就繞在母親身邊打下手，槐花餅的香味已經(jīng)忍

不住在心里升起來。母親把這幾樣攪拌均勻了用力揉，然后分成拳頭大的塊,

搟成薄餅。鍋里的油已燒至八成熟,母親把餅放進(jìn)去，“啜啜”的響聲帶著香

味彌漫到屋子的每個角落，我的口水禁不住流了下來。起鍋裝盤，咬一口，

外酥里嫩，雞蛋和面的香味，槐花的香味，雜糅在一起，沁人心脾。這時候，

母親經(jīng)常站在我身旁，笑盈盈地看著我狼吞虎咽。

那時，每天放學(xué)后，我回到家里，總是先拿上母親做好的槐花餅，爬上

枝干遒勁的老槐樹，讓美麗素潔的槐花擁抱著我，面對著恬靜的故鄉(xiāng)原野，

一邊吃美味的槐花餅，一邊浮想聯(lián)翩。點(diǎn)點(diǎn)潔白的槐花散發(fā)著清香，槐花餅

的香甜讓我不再饑餓，也讓我感到無比幸福。

如今，只要春天一來，我總會想起故鄉(xiāng)的槐花，想起母親用槐花做的清

爽可口的槐花餅。如今棲居于城市一隅的我，對它們的印象，隨時間的流逝

反倒更清晰了。也許，這便是所謂的“情結(jié)”吧。就像先民們用來記事的繩

疙瘩，它讓我時時記取著自己生命的初源和根本。

1.槐花為“我”帶來了哪些美好的回憶？下面是對文中作者描述得最詳細(xì)的

回憶內(nèi)容的概括，請按文章描寫的順序給下面的回憶內(nèi)容排序。(填序號)

(4分)

()槐花開放的時節(jié)，小村就浸在槐花的清香里。

()每天放學(xué)后，“我”拿著香甜的槐花餅，爬上老槐樹，感到無比幸福。

()母親鉤槐花，“我”就撿槐花。

()母親做槐花餅，“我”來幫忙打下手，然后狼吞虎咽起來。

2.選文第1自然段“小村就浸在槐花的清香里”，句中的“浸”字表現(xiàn)了()

(2分)

A.槐花的香氣四溢，無處不在。

B.槐花浸泡在雨水里散發(fā)芬芳。

C.槐花開得茂盛，到處都是。

D.槐樹特別多，遍及村莊四野。

3.下面的動詞是從第3自然段畫橫線的句子中摘錄出來的，聯(lián)系短文內(nèi)容，

理解填空。（2分）

捋、洗、撈、晾、朵I、揉、搟

這些詞語描寫出了母親的,也表現(xiàn)了槐花餅對“我”的

巨大。

4.將本文抒發(fā)感情的方法和單元課文對比，下列說法最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

（2分）

A.像課文《桂花雨》那樣，描寫童年的快樂回憶，寄托深情。

B.像課文《落花生》那樣，根據(jù)事物的特點(diǎn)引發(fā)我們思考：做人要勤奮，

不要忘記生命的初源和根本。

C.像課文《白鷺》那樣，寓情于物，表達(dá)喜愛與贊美之情。

D.像課文《珍珠鳥》那樣，寫自己對槐花和槐花餅的情感變化過程，表達(dá)

自己對生命的思考。

5.聯(lián)系下面的“閱讀鏈接”，說說你是如何理解作者最后所說的“它讓我時時

記取著自己生命的初源和根本”這句話的。（4分）

不管游子的旅程走得多遠(yuǎn)，也是從鄉(xiāng)村的小路走出來的，生命的根本

永遠(yuǎn)植在故鄉(xiāng)。----選自《又戀鄉(xiāng)村》

戀鄉(xiāng)的人，終于忍不住喊出：“故鄉(xiāng)，我們哪一天回去？家鄉(xiāng)味，我們

哪一天能再嘗呢？”——選自琦君《家鄉(xiāng)味》

合作文天地

八、習(xí)作。（30分）

你在成長經(jīng)歷里，會遇到重重阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長。

當(dāng)我們不夠自信時，要突破自卑的阻礙；當(dāng)我們不夠勇敢時，要突破膽怯的

阻礙；當(dāng)我們需要理解時，要突破誤會的阻礙……

請以“突破”為題，選取你生活中經(jīng)歷的一件事，把語言、神

態(tài)、動作、心理等寫清楚。要求：把題目補(bǔ)充完整，書寫工整，標(biāo)點(diǎn)正確，

語句通順，條理清楚，450字左右。

第一單元測試卷參考答案

一、韻味嵌入糕餅望哨吩咐愛慕恩惠木蘭花

二、1.B2.D3.A4.A5.C

三、1.(1)我用手輕輕地?fù)崦▲B細(xì)膩的絨毛。

(2)他筆下所描寫的人物細(xì)膩而生動。

2.一個蓬松的球兒一個個色彩鮮艷的繡球

3.(1)對比梅樹憨厚、謙虛、不炫耀

(2)桂花的香氣太迷人了，滿園都是它的香味。但與玫瑰比起來，卻

顯得更平和，玫瑰散發(fā)出來的，是過分濃郁的香氣。

四、1.一首詩散文詩有用只講體面，而對別人沒有好處

往往創(chuàng)造出美好的境界作者對家鄉(xiāng)的思念

2.垂飲清露流響出疏桐居高聲自遠(yuǎn)非是藉秋風(fēng)

五、1.有很多同學(xué)打飯不排隊(duì)，擠在窗口處。

2.示例：制定班級公約的目的是規(guī)范我們的日常行為，如果大家都不遵

守班級公約，那制定公約就沒有意義了。大家擠在打飯窗口還會影響

工作人員的打飯速度，如果大家都遵守秩序，那么我們不僅打得快還

能吃得香。

六、1.最可貴埋在地里鮮紅嫩綠高高矮矮立刻

2.它的果實(shí)埋在地里，不炫耀自己

3.桃子、石榴、蘋果外在美內(nèi)在美

4.人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人

七、1.①④②③2.A3.心靈手巧誘惑力4.A

5.示例：“它”指的是故鄉(xiāng)的槐花與槐花餅，“生命的初源和根本”指的是故

鄉(xiāng)。游子走得再遠(yuǎn)，也永遠(yuǎn)忘不了生育自己的母親和故鄉(xiāng)，還有那濃濃的家

鄉(xiāng)味道。作者借對槐花和槐花餅的回憶，表達(dá)自己對母親和故鄉(xiāng)濃濃的思念

之情。2023年人教版五年級語文上冊期末試卷及答案【各版本】

班級：—姓名：—滿分：100分考試時間：90分鐘

題序—二三四五六七八九十總分

得分

、看拼音,寫詞語。

chuancangfangsi

tuijian

二、字音法庭。（為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，用"標(biāo)出）

內(nèi)蒙古(mEngmeng)著急(zhezhao)盛開(shengcheng)

雙眸(milmou)買種(zhongzhong)空地(k6ngkong)

冠軍(guanguan)抵御(yuxie)

三、形近字組詞。

喻（）側(cè)（）恥（）威（）邦（）

瑜（）測（）職（）戚（）幫（）

四、把詞語補(bǔ)充完整。

毫（）猶（___）安（）無（）一（）既（）

（）腔（）火（）山（）海（—）天（）地

五、選詞填空。（填序號）

①嫌疑②廉價③歉意④賺錢

（1）（）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做個正人君子為社會做

貢獻(xiàn)。

（2）因?yàn)楫?dāng)天只有他一個人在，東西不見了，他有最大的（）0

（3）沒有再比讀書更（）的娛樂，更持久的滿足了。

（4）許多人不斷犯錯誤的原因在于：覺得事后表示（）,比事前抵御誘惑要容易些。

六、按要求完成句子練習(xí)。

1.古老的威尼斯沉沉地入睡了。（縮句）

2.周瑜不得不佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。（改為肯定句。）

3.請寫一兩句話，運(yùn)用上語言和動作描寫，刻畫小嘎子和胖墩兒摔跤的情景。

七、背誦積累。

1.白鷺是一首精巧的詩，作者通過描述白鷺覓食、、白鷺飛行三幅畫面，讓我

們感受到白鷺是一首的散文詩。

2.花生的好處很多，在孩子們的眼中體現(xiàn)在、和等方面。在父親

的眼中，花生最可貴的是（A.埋在地里B.矮矮地長在地上C.默默無聞）。

父親借花生告訴“我們”一個道理：做人不能，而是要對別人o

3.母親的一句“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花”，表達(dá)了母親

4.信賴，來自“我”對珍珠鳥的；信賴，可以繪出人鳥相依的畫面；信賴，

可以創(chuàng)造出_______的境界。

八、課內(nèi)閱讀。

父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里；不像桃子、石榴、蘋

果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長

在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)；必須挖起來才知道。”

我們都說是，母親也點(diǎn)頭。

父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。

我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！?/p>

1.寫出下面詞語的近義詞。

可貴--------愛慕--------

2.父親把花生和桃子、石榴、蘋果作比較，說明花生具有、品格。

3.作者在父親的啟發(fā)下，由花生領(lǐng)悟到了做人的道理是：人要做,不要做

的人。

4.在生活中有哪些人也具有花生一樣的品格呢？請聯(lián)系實(shí)際寫一寫。

九、課外閱讀，回答問題。

微笑的魅力

在人的喜怒哀樂各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。

在課堂上，如果老師微笑提問題，我會感覺到一股暖流從心里傳遍全身，聽課津津有

味，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容，我會感到自己就

是世界上最幸福的人！要是我有了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我談話，我

會覺得連病痛都一下子減輕了許多……

微笑（）能給人溫暖，給人幸福和力量，（）使人與人之間友好相處呢!

有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰揀起來。一看，筆尖

彎了！我早就聽說，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來的，她一直當(dāng)作寶貝那樣珍惜，今

天卻被我摔壞了，她會怎么樣呢？她會哭起來，說不定還會罵我，叫我下不了臺……

誰知，當(dāng)我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆摔壞了，表示要賠她錢時，丹丹先是一驚,

臉就變了！大概是看到我很難過，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊！一支

鋼筆值啥？誰叫咱們是好朋友呢！"看著這動人的微笑、聽著這親切的話語，一剎那間，

我覺得丹丹簡直比我的親姐妹還要親！我撲過去，我倆緊緊地?fù)Пг谝黄稹?/p>

??！微笑對人們太重要了！我想，如果人們在生活中都能真誠相待，笑口常開，這世

界將會變得更加美好！

1.在文中的括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

2.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。

浮浮有味：___________________________________________________________

忐忑不安：____________________________________________________________

3.用“II”把文章分為4段。

4.用“—”畫出文中的過渡句。

5.文章具體地寫了一件什么事？這件事說明了什么？

6.“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來回答）

7.小作者寫這篇文章的目的是什么？

十、習(xí)作展示。

題目：他（她）了

提示：生活中，誰陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他

陶醉了"''他生氣了”“他傷心了”。回想一下，當(dāng)時發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什

么？把這件事寫下來，特別要把這個人當(dāng)時的表現(xiàn)寫具體，反映出他的內(nèi)心。

參考答案

1、航行船艙海鷗放肆輸贏擦拭策略推薦

2、mengzhaoshengmouzhongkongguanyii

3、比喻側(cè)面可恥威脅安邦周瑜測量職責(zé)親戚幫

忙

4、不豫然恙如往滿怒排倒頂立

5、④①②③

6、威尼斯入睡了。周瑜佩服諸葛亮的神機(jī)妙算。“這次我可玩真格的了，你可

要小心呦！”嘎子還沒等開始摔跤，便上來就給胖墩兒來了個下馬威。嘎子這次改變了戰(zhàn)

術(shù)，他現(xiàn)長著自己靈活的身體為著胖墩兒來回轉(zhuǎn)，胖墩也跟著他跑的轉(zhuǎn)，防止他來突襲。

7、白鷺瞭望精巧味美榨油價格便宜