部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中測試卷附答案 (一)

部編版五年級(jí)語文下冊(cè)期中檢測卷（B卷）

班級(jí)姓名學(xué)號(hào)分?jǐn)?shù)

(時(shí)間:120分鐘滿分:100分)

一、填空題

1.根據(jù)拼音寫漢字。

xiongtang()shaijiu(___)

jTe()bangwen(,_____)

diezi()shensu(_________)

qingwu()shuxi(_______)

2.比一比，再組詞。

籌（）鐲（）塢（）襠（)矜()

壽（）蜀（）烏（）鐺（)預(yù)()

3.把下面句子中加點(diǎn)的詞語換成和它意思相近的詞語。

1.酒家給武松順了滿滿一碗酒。（）

2.你如何不肯賣酒與我吃？（）

3.這時(shí)候天快晚了，你還過岡，枉送了自家性命？（一

4.請(qǐng)勿自誤。（）

4.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.“他又派人去調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一

齊朝江中,箭好像下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾

朝西，仍舊吶喊，逼近曹軍水寨受箭'”這段文字出自《》?，

作者是，主要寫了魏、蜀、吳三國的故事。

2.“店家無奈，只好又給武松篩酒?！边@句話中“無奈”的意思是?！盁o奈”

一詞出自西楚霸王項(xiàng)羽在進(jìn)行必死戰(zhàn)斗的前夕所作的絕命詞——《垓下歌》：“力拔山兮

氣蓋世，時(shí)不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，!”后來人們就把“奈何”

改為“無奈”，表示人們對(duì)不能達(dá)到目的的。

5.把下列詞語補(bǔ)充完整。

力所（）（）沉默（）（）心領(lǐng)（）（）

聲名（）（）有言（）（）造詣（）（）

一落（）（）靈機(jī)（）（）

二、書寫

6.讀拼音，寫詞語。

wumeijlngtanhunzhuohuiwei

lequlimaomengxiangyinxiang

三、選擇題

7.字音和字形完全正確的一組是()。

A.螞蚱(m肩zha)櫻桃(yintao)蚌殼(b^ngke)

B.撥草(b臺(tái)cao)谷穗(gCisui)鋤頭(chCitou)

C.倭瓜(wOgua)瞎鬧(xi&nao)水瓢(shuipiao)

D.拴著(shu白nzhe)誠認(rèn)(chCngren)隨意(sUiyi)

8.下列詞語中，劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是()

A.選(beng)出提挈(qie)B.疊(mi)猴瞑(ming)目

C.橫(kai)書鍍(juan)亥(ID.阻撓(nao)頑劣(lie)

9.下面句子中，劃線詞語運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.夏天的夜，天空中繁星閃爍，不可勝數(shù).

B.聽了黃老師的講解，我恍然大悟,原來這道題如此簡單。

C.你到了國外，可不能樂此不疲,忘記養(yǎng)育你的故土?。?/p>

D.在風(fēng)雪中觀賞梅花，雪與梅相映成趣,讓人流連忘返。

10.下列詞語書寫完全正確的一組是()

A.校圓邊疆繡花澆水

B.松弛鍛練山峰詳略

C.大象抑揚(yáng)觀賞性別

D.辯認(rèn)典禮手冊(cè)造詣

11.下列說法不正確的一項(xiàng)是()。

A.讀文章時(shí)，可以把自己想象成文中的人物，這種角色轉(zhuǎn)換可以使我們更好地體會(huì)文

2

章所表達(dá)的感情。

B.在閱讀中，如果遇到比較難理解的詞，必須要弄清楚它的含義，這樣才能更好地理

解內(nèi)容。

C.研究報(bào)告的形式有多種，但是研究的目的、方法、結(jié)果等內(nèi)容是不可缺少的。

D.抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)體會(huì)人物的內(nèi)心想法，可以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，

是一種很好的閱讀方法。

四、判斷題

12.判斷下列說法的正誤，正確的打錯(cuò)誤的打“X”。

L“沃克醫(yī)生再一次愣住了，竟有點(diǎn)兒口吃地說”中沃克再一次愣住的原因是病人竟然

要求不打麻醉進(jìn)行手術(shù)。（一）

2.“趕快將錢拿出來，不然就是一炸彈，把你炸死去！”這句話寫出兩個(gè)國方兵士的兇

惡與貪婪。（—）

3.“那一次次的分離，岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？這次怎么會(huì)……”這

兩句話寫的是毛主席的心理活動(dòng)，說明毛主席迫切地希望孩子能夠回到自己的身旁。

（）

13.判斷下面劃線字讀音的正誤，正確的在橫線上打“，，錯(cuò)誤的在橫線上改正。

踉（liang）蹌?（pi）靂掄（lun）起請(qǐng)勿（wu）

簌（shu）簌胞（pao）哮腔（kua）下血泊（b6）

14.判斷下列說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.《西游記》是我國四大古典名著之一，作者是羅貫中。（）

2.《猴王出世》這篇課文運(yùn)用了倒敘的手法，先寫石猴拜王，再寫石猴出世。（）

3.石猴是猴、神、人三者為一體的神話人物形象。（）

4.《西游記》第一回中寫道：“春采百花為飲食，夏尋諸果作生涯”，描寫的是石猴在花

果山的生活。（）

5.《西游記》中孫悟空最喜歡的稱號(hào)是“弼馬溫”，如果哪個(gè)妖精叫他“弼馬溫”，他會(huì)

很高興。（）

15.我做小裁判。（下列說法對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”）

1.相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術(shù)，深受人們的喜愛。（）

2.劇本是一種文學(xué)形式，主要通過對(duì)話或唱詞刻畫人物。（）

3.“地滿紅花紅滿地，天連碧水碧連天”此聯(lián)屬于“頂針聯(lián)”。（）

4.楚王的本意只是想侮辱晏子。（）

3

5.晏子的能言善辯，使我們體會(huì)到了他的機(jī)智應(yīng)付的語言魅力。（）

16.判斷下列句子是否正確，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.本課講述的是沃克醫(yī)生經(jīng)歷的一次不平凡的手術(shù)。（）

2.本課講述的是劉伯承在一次手術(shù)過程中以超人的毅力克服了巨大的疼痛，而被沃克

醫(yī)生尊稱為“軍神”的故事。（）

3.沃克醫(yī)生在問劉伯承真名時(shí)欲言又止，避開了護(hù)土，關(guān)上了門，說明他十分謹(jǐn)慎。

（）

4.“你堪稱軍神”的意思是“你就是軍神。"（）

5.“他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下?！闭f明當(dāng)時(shí)醫(yī)療條件

差，天氣熱連制冷設(shè)備也沒有。（）

五、修改病句

17.修改病句。

1.我們要會(huì)運(yùn)用和理解學(xué)過的詞語。

2.讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課"文，禁不住流下了眼淚。

3.這個(gè)學(xué)期張麗的作文水平大大前進(jìn)和提高了。

4.廣場上飄揚(yáng)著五顏六色的紅旗。

18.用修改符號(hào)修改病句

聽到團(tuán)長犧牲的消息，使戰(zhàn)士們都非常悲痛。

六、句型轉(zhuǎn)換

19.按要求寫句子。

1.將軍白了秘書一眼：”戰(zhàn)士們吃什么我就吃什么?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）

2.我在島上吃晚飯。我在島上吃明天的早飯。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話連成一句）

20.給下面的句子換個(gè)說法，意思不變。

1.你留在我家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？"

4

2.倘或又跳出一只大蟲來，我卻怎地斗得他過？

21.把反問句改稱陳述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇唬我?

（2）這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么!

（3）如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過？

七、排序題

22.排列句序

（一）神頭嶺伏擊戰(zhàn)前，司令部按地圖先是確定在嶺上埋伏，打嶺下公路上通過之?dāng)场?/p>

（___）他及時(shí)改變了方案，一戰(zhàn)殲滅了鬼子1000多人。

（—）劉伯承親自去看地形，發(fā)現(xiàn)公路實(shí)際是在嶺上，連說:“粗枝大葉可要害死人??！”

（—）進(jìn)入抗日前線后，面對(duì)狡猾的日軍，劉伯承注意勘察戰(zhàn)場設(shè)巧計(jì)。

（_）國內(nèi)盛傳劉伯承是“武神投胎”，其實(shí)他打勝仗的原因在于擅長動(dòng)腦并深入實(shí)踐，

這正是革命軍隊(duì)一向提倡的勇敢和智慧的結(jié)果。

八、詩詞曲鑒賞

讀讀詩句，理解詞語和句子。

日長籬落無人過，惟有蜻蜓塊蝶飛。

23.解釋下列詞語

籬落：_____________________________

蟆蝶：_____________________________

惟有：_____________________________

24.說說讀了這兩句詩，你眼前浮現(xiàn)出怎樣的畫面？

九、信息匹配

25.選詞填空。

斷絕拒絕

（1）沃克醫(yī)生正在換手術(shù)服，護(hù)士跑來，低聲告訴他病人（）使用麻醉劑。

（2）自從那次吵架后，他們兩家就（）了來往。

5

傾注傾訴

（3）他將自己的苦惱（）給哥哥，希望得到幫助。

（4）岸英是毛澤東最心愛的長子，在他身上（）了無限的父愛。

26.用“J”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

葬送(zangzhang)啰'邊(saishai)茸污(zhandian)

秉性(chengblng)涼般瞿(sdushou)縝亂（脂ol話o）

華僑(qi旨o(jì)qiao)譽(yù)戀(ju^nquan)收藏(cangzang)

十、語言表達(dá)

27.讀下面的句子，想象句中描寫的情景，再選一種情景仿照著寫一寫。

太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地

方飛出來。

快熱吵

28.按要求改寫句子。

1.嶄新的白床單居然被抓破了。（改為"被"字句）

2.孤傲的沃克醫(yī)生臉上頭一次浮出慈祥的神情。（縮句）

3.我當(dāng)過德國的軍醫(yī)，我知道這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定?。ㄌ?/p>

上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）

4.沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神態(tài)。（修改病句）

十一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀短文，完成練習(xí)。

景陽岡（節(jié)選）

武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石上翻將下來，便拿那條梢棒在手里，閃在青石邊。

那個(gè)大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空里攆將下來。武

松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時(shí)遲，那時(shí)快。武松見大蟲撲來，只一閃，閃在大蟲

背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一躲

躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。把這鐵

6

棒也似虎尾倒豎起來，只一剪。武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀,

一剪，三般提不著時(shí)，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回

來。武松見那大蟲翻身回來，雙手輪起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。

只聽得一聲響簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛怼?定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲。原來

慌了，正打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。

29.用“”畫出這段話中的比喻句。這句話把比作,

生動(dòng)地寫出了的特點(diǎn)。

30.用“一”畫出這段話中運(yùn)用夸張的句子。這句話將大蟲的表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。

31.比喻句和夸張句你也會(huì)寫。任意選擇一種，寫上一句吧！

32.大蟲主要用、、__________三個(gè)動(dòng)作來抓人。

33.武松面對(duì)大蟲，連續(xù)用了三次的動(dòng)作，表現(xiàn)了武松o

閱讀短文完成練習(xí)。

草船借箭(節(jié)選)

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)了。水上交戰(zhàn)，用什

么兵器最好？”諸葛亮說：“用弓箭■最好?！敝荑ふf：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍

中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說：“都督

委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬支箭什么時(shí)候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛

亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝茌攩枺骸跋壬A(yù)計(jì)幾天可以造好？”

諸葛亮說：“只要三天。"周瑜說：“軍”情緊急，可不能開玩笑?！敝T葛亮說：“怎么敢跟

都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)

面立下軍令狀，又?jǐn)[了酒席招待他。諸葛亮說：“今天來不及了。從明天算起，到第三

天請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來搬箭?！敝T葛亮喝了幾杯酒就走了。

34.寫出下列詞語在文中的意思。

(1)推卻：___________________________

(2)軍令狀：_____________________________

35.周瑜要給諸葛亮十天的時(shí)間，諸葛亮為什么只要三天呢？

36.水上交戰(zhàn)，當(dāng)然用弓箭最好，顯然周瑜在明知故問，這反映出周瑜的性格特

點(diǎn)。()

A.想事周全B.顧全大局C.陰險(xiǎn)狡詐D.實(shí)事求是

7

37.這段文字交代了《草船借箭》這個(gè)故事發(fā)生的起因，這個(gè)起因是（）

A.水上交戰(zhàn)，用弓箭最好。

B.軍中缺箭，急需造箭

C.周瑜妒忌諸葛亮的才干，想陷害諸葛亮。

38.從諸葛亮的話語,中你體會(huì)到了什么？

十二、文言文閱讀

閱讀下面的選文，然后回答問題。

卻說曹寨中，聽得擂鼓吶喊，毛玲、于禁二人慌忙飛報(bào)曹操。操傳令日：“重霧迷

江，彼軍忽至，必有埋伏，切不可輕動(dòng)?？蓳芩姽笫謥y箭射之?！庇植钊送嫡瘍?nèi)

喚張遼、徐晃各帶弓弩軍三千，火速到江邊助射。比及號(hào)令到時(shí)，毛球、于禁怕南軍搶

入水寨，已差弓弩手在寨前放箭。少頃，旱寨內(nèi)弓弩手亦到，約一萬余人，盡皆向江中

放箭，箭如雨發(fā)?？酌鹘贪汛趸?，頭東尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓吶喊。待至日

高霧散，孔明令收船急回。二十只船兩邊束草上，排滿箭枝。孔明令各船上軍士齊聲叫

日：“謝丞相箭！”比及曹軍寨內(nèi)報(bào)知曹操時(shí)，這里船輕水急，已放回二十余里，追之不

及。曹操懊悔不已。

—選自《三國演義》第四十六回“用奇謀孔明借箭獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑”

39.說說下面詞語的意思。

比及：—：___________________

少頃：_________________________

40.這段話主要寫草船借箭的（）

A.起因B.經(jīng)過C.背景

41.對(duì)畫橫線的句子理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“把船吊回，頭東尾西”，這樣既能兩面受箭，也能保持船體平衡

B.“頭東尾西”便于順風(fēng)順?biāo)胤祷?，省去了掉頭的時(shí)間，也表現(xiàn)了諸葛亮十分害怕曹

操

C.敢逼近受箭，說明諸葛亮對(duì)曹操生性多疑、小心謹(jǐn)慎的性格了如指掌

2.從回目“用奇謀孔明借箭獻(xiàn)密計(jì)黃蓋受刑”可知，第四十六回除了寫草船借箭，還

會(huì)寫?

十三、書面表達(dá)

43.快樂習(xí)作。

8

生活中，誰感動(dòng)、生氣、傷心、興奮……的樣子讓你印象深刻呢？請(qǐng)你寫一寫，題

目自擬。注意把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的樣子寫具體，不少于500字。

44.請(qǐng)發(fā)揮想象，把《四時(shí)田園雜興》改寫成一篇短文（自由發(fā)揮）

【參考答案】

1.胸膛篩酒饑餓榜文碟子申訴請(qǐng)勿熟悉

2.籌集手鐲好萊塢褲襠矜持長壽蜀國烏云鈴鐺

預(yù)計(jì)

3.斟為什么白白地送不要

4.旱寨放箭擂鼓三國演義羅貫中無可奈何,也就是沒有辦法

虞兮虞兮奈若何遺憾之情

5.能及不語神會(huì)遠(yuǎn)揚(yáng)在先頗深

千丈一動(dòng)

6.嫵媚驚嘆渾濁回味

樂趣禮貌夢想印象

7.C

8.C

9.C

10.C

11.B

12.VVX

13.VpTlunVsu■Jpd

14.XXX

15.VVXVV

16.XV-JJX

17.我們要理解和運(yùn)用學(xué)過的詞語。同學(xué)們讀了《我的戰(zhàn)友邱少云）這篇課文，禁

不住流下了眼淚。這個(gè)學(xué)期張麗的作文水平大"大提高了。廣場上飄揚(yáng)著鮮艷的

紅旗。

⑻聽到團(tuán)長犧牲的消息，（⑥畬士們都非常悲痛。

19.將軍白了秘書一眼說，戰(zhàn)士們吃什么他就吃什么。我在島上不光吃晚飯，還要

9

吃明天的早飯。

20.你留在我家里歇，就是想半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，所以拿大蟲來嚇我。如

果再跳出一條大蟲來，我斗不過。

21.你留我在家里歇，拿大蟲來嚇唬我，一定是想在三更半夜謀我錢財(cái)，害我性命。這

是嚇唬膽小鬼的，我什么也不怕。如果再跳出一只大蟲來，我一定斗不過。

22.14235

23.籬笆蝴蝶的一種只有

24.天長了，農(nóng)民忙著在地里干活，中午也不回家，門前沒有人走動(dòng)；只有蜻蜓和蝴蝶

繞著籬笆飛來飛去。

25.拒絕斷絕傾訴傾注

26.zangsaidian

bingsouliao

qiaojuancang

27.示例：八月，天多熱。雞熱得意拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好,

在樹上不停地叫著“知了，知了”。

28.居然把嶄新的白床單抓破了。臉上浮出神情。所以沃克醫(yī)生的臉上浮

出慈祥的神情。

29.把這鐵棒也似虎尾倒,豎起來，只一剪。虎尾鐵棒虎尾堅(jiān)硬

30.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個(gè)霹靂，振得那山岡也動(dòng)。吼聲

31.藍(lán)藍(lán)的天空仿佛是一片沒有盡頭的大海。

32.撲掀剪

33.閃沉著機(jī)敏和竭盡全力

34.文中指周瑜希望諸葛亮不要推脫十天造十萬支箭的任務(wù)。文中指諸葛亮保

證完成任務(wù)，完不成愿意受軍法處置。

35.突出諸葛亮的才干大，也突出了周瑜的妒忌心強(qiáng)。

36.C

37.C

38.我體會(huì)到諸葛亮已經(jīng)有了造箭的辦法，胸有成竹。

39.等到一會(huì)兒

40.B

41.B

10

42.黃蓋苦肉計(jì)

43.示例：

媽媽哭了

屋里，時(shí)鐘“滴答滴答”有節(jié)奏地響著。昨夜折下的桂花還一個(gè)勁兒地香著，那香

味濃而不烈，徐徐沁人心脾。隱約聽到有人在低聲哭泣，時(shí)低時(shí)高，敲打著我的心門。

聞聲走近，原來是媽媽！她的臉憔悴極了，像失去顏色的春天，沒有往日的活力。

媽媽眼里有那晶瑩的淚珠，愈發(fā)耀眼。她的身旁還擺著擦過的紙巾。

媽媽見我來了，便連忙抹去眼角的余淚，強(qiáng)裝微笑，淺聲細(xì)聲地說道：“外公患了

輕度中風(fēng)，這幾天，我要去醫(yī)院照顧外公，你要學(xué)會(huì)自己照顧自己哦?！蓖夤p度中風(fēng)？

在我的心中，外公像一個(gè)不知疲倦的馬兒，為我們這個(gè)家操勞忙碌。

還記得那個(gè)晚上，平常9點(diǎn)多就回家的外公還沒有回來，我的心似灼燒了一般急不

可奈。第二天早晨，只見餐桌前，外公正吃著早飯，他的背有些佝僂，眼睛里透著疲憊。

聽外婆說，外公昨天凌晨2點(diǎn)才回來，只休息了4個(gè)小時(shí)，又要送我去上學(xué)了。再看看

外公，他強(qiáng)裝笑臉，手?jǐn)[著，連連說著“沒事、沒事”。

外公為了這個(gè)家，可是拼了，但是在他心中最重要的還是他的兩個(gè)寶貝孫女。有一

次，我下了課，沒人接我，外公二話不說，風(fēng)風(fēng)火火地跑來接我。那時(shí)的他，額頭上掛

著幾顆晶瑩的汗珠，“呼哧呼哧”地喘著粗氣，“沒讓你久等吧？”外公邊接過書包邊關(guān)

心道。頓時(shí)，愛的暖流流遍全身。

站在窗前，遠(yuǎn)處燈火耀眼。清風(fēng)拂面，讓我從回憶中醒來。外公，祝您早日康復(fù)。

44.范文：

暮春時(shí)節(jié)，金燦燦的油菜花和綠油油的水稻構(gòu)成了一片鵝黃嫩綠的田野。成片成片

的油菜花像給田野蓋上了一層金絲絨般的被子；水稻已有一尺來高了，長勢喜人；在陽光

的照耀下，沾著露珠的紫云英顯得更加?jì)赡邸?/p>

天剛蒙蒙亮，男人們就戴上草帽，扛著鋤頭往田里走。犁地時(shí)，他們不時(shí)地抬起頭

來欣賞著已有一尺來高的水稻，想著“快快長吧，水稻。今年可要有個(gè)好收成??！中午,

火辣辣的太陽蒸烤著大地，雖然男人們們不停地用掛在脖子上的毛巾擦著汗，，但還是不

能阻擋汗珠不停地往下落，真是"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土

男人下地后，女人也沒閑著，忙完了打掃庭院，照料牲畜，看管孩子.....這些家

務(wù)后,就坐在紡車前，開始紡紗。那"吱呀吱呀"歌聲一直唱到傍晚。

俗話說“窮人的孩子早當(dāng)家”，果然如此。你瞧，那些孩子三個(gè)一群，五個(gè)一伙地

湊在一起，一個(gè)扶瓜苗，一個(gè)填泥土，一個(gè)澆上水，還挺像模像樣的。他們看著綠色的

小苗，想著結(jié)出的大瓜，不禁唱起了“小小苗，快長大，結(jié)出的瓜兒甜又大！”

II

人們匆匆吃過晚飯，又干起了搓麻的活兒，一直忙到月明人靜的深夜，才拖著疲憊

的身體，伴著一陣陣蟲鳴，進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

部編版五(下)期中測試卷

姓名:班級(jí):考號(hào):

評(píng)卷人得分

一、基礎(chǔ)百花洲。

1.仔細(xì)欣賞下面的書法作品，用楷書寫在橫線上。

2.根據(jù)語境寫詞語。

(1)農(nóng)忙季節(jié)又到了，大街上看不到人們?cè)趚ianguang

(),只有在農(nóng)田里才看到他們g?ngyun()的身影。

(2)園子里種了一棵yingtdo()樹，我們常常用chii

tou()除草，拿著shuipiao()給它澆水，施肥。

終于，果子成熟了，一個(gè)個(gè)yudngungun()的櫻桃掛在樹

上，我們心里樂開了花。

(3)春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bddi

12

do（）,用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個(gè)一個(gè)地溜

平，還東一腳西一腳地xidnao（）0幾天后，爺爺種的菜

發(fā)芽了，我和爺爺一起chdndi（）,我往往把菜苗當(dāng)做野菜

給gCdiao（）,把野菜留著。

3.選擇劃線字正確的讀音

三更（genggeng）丞相(cheng推卻（qu。q

ue）

調(diào)度（diaotiao）得好(deide)翎毛（lingy

u）

4.形近字組詞。

蟬（）聳（）芒（）諒（）梢（）

禪（）宜（）茫（）掠（）捎（）

5.查字典填空。

（1）“?！庇貌渴撞樽址?，應(yīng)查_____部，再查______畫。

用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié)，組詞

（2）“擂”用部首查字法，應(yīng)查部，再查_____畫。

用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié)，組詞

______________________O

6.把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求填空。

不可（）（）（）（）大悟

風(fēng)（）雪（）（）天（）地

（）頭（）節(jié)煙波（）（）

（1）選擇合適的詞語填空。

13

中國古代的詩文中，描寫梅花的詩詞?！皦菙?shù)枝

梅，凌寒獨(dú)自開”展現(xiàn)了梅花總是在最寒冷的季節(jié)開放，哪怕受

到，也從來都是，不肯的品格，所以

備受文人青睞。

(2)表示數(shù)量很多的詞語是,與它意思相近的詞語還有

7.給下列帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。

冊(cè)：A.冊(cè)子；B.量詞；C.皇帝封爵的命令。

(1)一冊(cè)書()(2)紀(jì)念冊(cè)()(3)冊(cè)封()

典：A.標(biāo)準(zhǔn)，法則；B.典范性的書籍；C.典故；D.典禮。

(1)開國大典()(2)引經(jīng)據(jù)典()

(3)行文用典()(4)優(yōu)秀典范()

8.結(jié)合語句，寫出下列加點(diǎn)詞語的近義詞。

(1)一向從容鎮(zhèn)軍的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖。()

(2)他的目光中流露出無限的存零。()

(3)毛澤東用食指按著緊鎖的眉頭，情不自攀地喃喃著。

()

(4)在這長期的奮斗中，我一向是過著竹重的生活。()

9.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

犧牲殉職逝世

(1)消防戰(zhàn)士迎難而上，甚至以身()，他們是新時(shí)代

的楷模。

(2)毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)()的，他

也長眠在了朝鮮的土地上。

14

(3)張教授從教幾十年，桃李滿天下，聽說老人家在昨天

()了，終年93歲。

驚呆驚疑

(4)看到病人的傷勢，沃克醫(yī)生愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出

()的神情。

(5)他在比賽最后時(shí)刻的表現(xiàn)一一投進(jìn)了一個(gè)三分球，簡直

()了所有人。

10.把下面的詩句填寫完整。

晝出耕田夜績麻，0

,忽作玻璃碎地聲。

牧童歸去橫牛背，。

百川東到海，?少壯不努力，

11.下面是古人最早創(chuàng)造的“酌”字。根據(jù)古字“酌”的字形特

點(diǎn)，聯(lián)系“酌”的本義，可以分析出這個(gè)字的右邊表示(),

左邊表示()o

“酌”的本義為舀取，又指斟酒、飲酒，引申為酒的代稱。

后還引申為斟酌、估量之義。

遨

A.酒杯B.酒壇

C.木棍D.舀酒工具——勺子

評(píng)卷人得分二、口語交際。

15

如今，隨著電腦復(fù)印機(jī)、打印機(jī)、傳真機(jī)等的普及，小軍不

愿意用筆寫字了，說手寫費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，還沒有打印出來的美觀、

快速。你支持這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你結(jié)合本單元的學(xué)習(xí)，談?wù)勀銓?duì)此

事的看法。

評(píng)卷人得分

三、閱讀與欣賞。

(-)課內(nèi)閱讀。

這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒亮，船已

經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[

開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅吃驚地說：

“如果曹兵出來，怎么力、？”諸葛亮笑著說：“霧這樣大，曹操

一定不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去?！?/p>

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人忽

然來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)。只叫弓弩手朝他們射

箭，不讓他們近前?！彼扇巳ズ嫡{(diào)來六千名弓弩手，到江邊

支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭好像下雨一樣。

諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，

逼近曹軍水寨受箭。

天漸漸亮了，霧還沒有散。這時(shí)候，船兩邊的草把子上都插

滿了箭。諸葛亮吩咐軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”，接著

16

叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當(dāng)，可是這邊的船順風(fēng)順?biāo)?/p>

已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

1.在文段中找出下列詞語的近義詞。

接近一（）呼喊一（）

真假一（）仍然一（）

2.用波浪線畫出文段中的一個(gè)比喻句。

3.下列句子體現(xiàn)出諸葛亮“神機(jī)妙算”的打“，不能體現(xiàn)的

打“X”

A.算好了天氣，文段中多次提到的大霧在他的預(yù)料中；這些

船如此“順風(fēng)順?biāo)币彩窃谥T葛亮意料之中的。（）

B.了解曹操的多疑性格，確定曹操在大霧中不敢出兵。（）

C.算好了受箭方式，先是“船頭朝西，船尾朝東，一字?jǐn)[開”，

后是“船頭朝東，船尾朝西”，兩邊受箭。（）

4.填空。

（1）諸葛亮要求士兵“擂鼓”“吶喊”的原因是

___________________________________________________________________________O

（2）從畫橫線的句子中，我們可以體會(huì)到

（二）閱讀文段，完成練習(xí)。

此時(shí)探春的也取了來，翠墨帶著幾個(gè)小丫頭子們?cè)谀沁吷狡?/p>

上已放了起來。寶琴也命人將自己的一個(gè)大紅蝙蝠也取來。

17

寶釵也高興，也取了一個(gè)來，卻是一連七個(gè)大雁的，都放起

來了。獨(dú)有寶玉的美人放不起去。寶玉說丫頭們不會(huì)放，自己放

了半天，只起房高，便落下來了。急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。

寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“若不是個(gè)美人，我一頓腳跺

個(gè)稀爛?！摈煊裥Φ溃骸澳鞘琼斁€不好，拿出去另使人打了頂線

就好了?！睂氂褚幻媸谷四萌ゴ蝽斁€，一面又取一個(gè)來放。大家

都仰面看天上，這幾個(gè)風(fēng)箏都起在半空中去了。

1.當(dāng)寶玉的風(fēng)箏放不起來時(shí)，他是怎么做的？把相關(guān)語句畫上

a，，

___________O

這些