2024高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)任務(wù)群5任務(wù)組1語(yǔ)段綜合題-標(biāo)點(diǎn)修辭句子效果詞語(yǔ)蹭連貫學(xué)案

PAGE22-語(yǔ)段綜合題——標(biāo)點(diǎn)、修辭、句子效果、詞語(yǔ)、病句、連貫[典例剖析](2024·新高考全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。我確定步行回家。我喜愛(ài)走夜路，何況此時(shí)夜涼如水。我越過(guò)立交橋，走進(jìn)了二環(huán)路西側(cè)人行道。這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)峻的道路之一，白天黑夜，紅塵萬(wàn)丈，車流緩緩，恒久像一條黏稠的河。不知不覺(jué)，我發(fā)覺(jué)已經(jīng)走到了朝陽(yáng)門立交橋旁邊。突然想起朝陽(yáng)門里北街上有一家專賣門釘肉餅的小店——對(duì)，去吃門釘肉餅。這是個(gè)很小的小店，南北進(jìn)深不足三米，東西長(zhǎng)頂多十幾米，七八張桌子，或許是屋子里太熱了，只有三四張桌上有人，每個(gè)人面前都有一盤門釘肉餅，烙得焦黃，滲著油光，讓人饞涎欲滴?！巴膺呑桑膺呌凶雷?，涼快?！笨次以诒P狼藉的幾張桌子之間遲疑，一個(gè)女孩子走過(guò)來(lái)，用手里的筷子和盤子向門外指了指，對(duì)我建議。店門外是擺了幾張桌子，那里確定涼快，可是我固執(zhí)地挑了一張桌子坐了下來(lái)，讓女孩子把桌子整理干凈，然后要了六個(gè)門釘肉餅和兩碗小米粥。牛肉餅和小米粥很快都端來(lái)了，熱氣、香味混在一起，讓我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把餅和粥都一網(wǎng)打盡，又心滿，又意足。題型一正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)1．下列各句中的破折號(hào)，和文中破折號(hào)作用相同的一項(xiàng)是(3分)()A．李時(shí)珍花了二十多年時(shí)間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。B．我原來(lái)不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭?。．到山上打柴的記憶是華蜜而歡樂(lè)的——盡管那是童年非常辛苦的一種勞作。D．你不能用這么簡(jiǎn)潔的方式對(duì)待一個(gè)人——一個(gè)有活力、有思想、有感情的人?！蚓珳?zhǔn)指導(dǎo)正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“2步驟”◎滿分示范第一步，明用法。破折號(hào)的作用主要有：①表示對(duì)上文詞語(yǔ)、概念的說(shuō)明說(shuō)明；②表示話題的轉(zhuǎn)換或語(yǔ)意的轉(zhuǎn)折；③強(qiáng)調(diào)被引出的下文；④用于歇后語(yǔ)，引出語(yǔ)底；⑤表示說(shuō)話中斷或間頓；⑥表示聲音延長(zhǎng)；⑦表示總結(jié)歸納；⑧引出對(duì)事情緣由的說(shuō)明。其次步，析語(yǔ)境。B項(xiàng)與文中破折號(hào)的作用相同，都表示說(shuō)話中間的停頓；A項(xiàng)，表示說(shuō)明說(shuō)明；C、D兩項(xiàng)，均表示補(bǔ)充說(shuō)明。[答案]B題型二鑒賞修辭手法(主觀題)2．比方具有相像性，請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用比方進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。(4分)◎精準(zhǔn)指導(dǎo)正確運(yùn)用修辭手法“3步驟”◎滿分示范第一步，精確把握修辭特點(diǎn)。本題考查比方的修辭手法。比方是依據(jù)兩種不同性質(zhì)的事物之間的相像之處，用一種事物來(lái)比方另一種事物的修辭手法。構(gòu)成比方的關(guān)鍵：①本體與喻體必需是本質(zhì)不同的兩種事物，②本體與喻體必需有相像之處。其次步，明確題型特點(diǎn)及答題思路。本題要求分析比方的相像性。可先總體點(diǎn)出相像性，再?gòu)男螒B(tài)、特點(diǎn)等角度分析相像性。第三步，結(jié)合語(yǔ)境，綻開想象或聯(lián)想，精準(zhǔn)分析。整體上，畫線句子“把塞車的路比作黏稠的河”，體現(xiàn)了比方的相像性；形態(tài)上，可分析出“路和河的形態(tài)相像，車流和水流相像”；狀態(tài)上，扣住“黏稠”一詞，分析車流與河水的相像性，“黏稠”本義指濃度大，不易流淌，聯(lián)系上文“這條環(huán)路是北京塞車最嚴(yán)峻的道路之一”，可分析出“塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流淌緩慢相像”?！驀L試寫滿分答案[答案]①句中把塞車的路比作黏稠的河，體現(xiàn)了比方的相像性；②路和河的形態(tài)相像，車流和水流相像；③塞車時(shí)汽車行駛緩慢，和河水因雜質(zhì)多而黏稠時(shí)流淌緩慢相像。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)4分)題型三分析句子的表達(dá)效果3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？(4分)◎精準(zhǔn)指導(dǎo)分析句子效果“2步驟”◎滿分示范第一步，找出原文和修改后句子的區(qū)分。修改后的句子把原文獨(dú)立成句的“又心滿，又意足”簡(jiǎn)化成“心滿足足”，并作了整個(gè)句子的狀語(yǔ)。其次步，多角度分析原文的妙處。通過(guò)比較原文和修改后句子的區(qū)分，再結(jié)合原句的位置，本題可從情感表達(dá)側(cè)重點(diǎn)、適用位置和語(yǔ)體風(fēng)格等角度分析。(1)從強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)來(lái)看，改句“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡”重點(diǎn)在“一網(wǎng)打盡”，強(qiáng)調(diào)吃的結(jié)果；原句重點(diǎn)落在“又心滿，又意足”，能更好地表達(dá)“我”吃完肉餅后心情的安逸與滿足，強(qiáng)調(diào)的是吃完的心情，更符合原文的邏輯。(2)從適用的位置來(lái)看，改句“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡”用來(lái)結(jié)束文段，語(yǔ)意未盡，似乎話還沒(méi)說(shuō)完，給人以結(jié)尾收束匆促之感；原句“又心滿，又意足”，運(yùn)用短句放在句子最終，語(yǔ)氣舒緩，語(yǔ)意完整，適合做段落的結(jié)尾。(3)從語(yǔ)體風(fēng)格來(lái)看，改句“我心滿足足地把餅和粥都一網(wǎng)打盡”表達(dá)比較一般；原句“我把餅和粥都一網(wǎng)打盡，又心滿，又意足”更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段較口語(yǔ)化的文風(fēng)更和諧?！驀L試寫滿分答案[答案]①?gòu)?qiáng)調(diào)的重點(diǎn)不同：改句的重點(diǎn)落在“一網(wǎng)打盡”上，強(qiáng)調(diào)全部吃光；原句的重點(diǎn)落在“心滿足足”上，強(qiáng)調(diào)吃過(guò)肉餅之后的滿足感，更符合原文的邏輯。②適用的位置不同：改句用來(lái)結(jié)束文段，似乎話還沒(méi)說(shuō)完；原句把“心滿足足”拆開放在句子最終，語(yǔ)氣舒緩，適合做段落的結(jié)尾。③語(yǔ)體風(fēng)格不同：改句比較一般；原句更口語(yǔ)化，活潑俏皮，和整個(gè)文段的文風(fēng)更和諧。(每點(diǎn)1分，答出三點(diǎn)4分)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的。詩(shī)的境界中必需有山有水。那么，請(qǐng)看濟(jì)南吧。那顏色不同，方向不同，高矮不同的山，在秋色中便更加的不同了。以顏色說(shuō)吧，山腰中的松樹是青黑的，加上秋陽(yáng)的斜射，那片青黑便多出些比灰色深、比黑色淺的顏色，把旁邊的黃草蓋成一層灰中透黃的陰影。山腳是鑲著各色條子的，一層層的，有的黃，有的灰，有的綠，有的似乎是藕荷色兒。山頂上的色兒也隨著太陽(yáng)的轉(zhuǎn)移而不同。山頂?shù)念伾煌€不重要，山腰中的顏色不同才真叫人想作幾句詩(shī)。山腰中的顏色是恒久在那兒變動(dòng)，特殊是在秋天，那陽(yáng)光能夠突然涼爽一會(huì)兒，__①__。這個(gè)變動(dòng)并不激烈，可是山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)改變，而立即隨著變換。突然黃色更真了一些，突然又暗了一些，突然像有層看不見(jiàn)的薄霧在那兒流淌，突然像有股細(xì)風(fēng)替“自然”調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒。有這樣的山，再配上那藍(lán)的天，晴暖的陽(yáng)光；藍(lán)得像要由藍(lán)變綠了，可又沒(méi)完全綠了；晴暖得像要發(fā)燥了，可是有點(diǎn)兒涼風(fēng)，正和詩(shī)一樣的溫順；這便是濟(jì)南的秋。況且因?yàn)轭伾牟煌?，__②__。高的更高了些，低的更低了些。山的棱角曲線在晴空中更真了，更分明白，更瘦硬了?？瓷巾斏夏莻€(gè)塔！題型四判定修辭手法(客觀題)4．文中運(yùn)用了哪些修辭手法(3分)()A．比擬、比方、夸張 B．比擬、比方、排比C．對(duì)偶、借代、排比 D．對(duì)偶、借代、夸張◎精準(zhǔn)指導(dǎo)辨別修辭手法“2步驟”◎滿分示范第一步：通讀語(yǔ)段，找特殊句子。“濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的”“那顏色不同，方向不同，高矮不同的山”“山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)改變，而立即隨著變換”“‘自然’調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒”。其次步：分析語(yǔ)句，辨別修辭。“濟(jì)南的秋天是詩(shī)境的”，把“秋天”比作“詩(shī)境”運(yùn)用了比方；“那顏色不同，方向不同，高矮不同的山”，連用三個(gè)“不同”，運(yùn)用了排比；“山上的顏色覺(jué)得出這個(gè)改變，而立即隨著變換”“‘自然’調(diào)合著彩色，輕輕地抹上一層各色俱全而全是淡美的色道兒”，“覺(jué)得”“調(diào)合”“抹上”等詞語(yǔ)都具有了人的動(dòng)作，所以用了比擬的手法。[答案]B題型五語(yǔ)言表達(dá)連貫(補(bǔ)寫句子)5．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。(4分)◎精準(zhǔn)指導(dǎo)速解補(bǔ)寫句子題“3步驟”◎滿分示范第一步：明確話題，抓中心。通讀文段，抓住“突然”“涼爽”“變動(dòng)”“顏色”“更高”“更低”等關(guān)鍵詞。明確這兩個(gè)空的內(nèi)容與“溫度改變”“山的凹凸”有關(guān)。其次步：再讀材料，重細(xì)微環(huán)節(jié)。第①處抓住“突然”“涼爽”，再結(jié)合下一句的“變動(dòng)”一詞，可以推知①處應(yīng)當(dāng)填寫類似“突然又變暖和”的語(yǔ)句；第②處抓住“況且”“因?yàn)椤钡缺硎具f進(jìn)、緣由關(guān)系的詞語(yǔ)，再結(jié)合②后的“高的更高了些，低的更低了些”，可以推知②處說(shuō)的是“山的凹凸”的問(wèn)題。第三步：斟酌詞句，擬答案?！驀L試寫滿分答案[答案]①突然又暖和一會(huì)兒②那山的凹凸也更明顯了(每句2分)(2024·全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。在中國(guó)各種藝術(shù)形式中，篆刻是一個(gè)________的門類。篆刻是從好用印章的應(yīng)用中發(fā)展而來(lái)的。中國(guó)的印章最初用在制陶工藝方面，上面鐫刻的是圖案、花紋或族徽。到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，刻有官職名或人名的文字印章得到普遍運(yùn)用。唐宋以后，由于文人士大夫參加到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。印章不再局限于用來(lái)昭示身份與權(quán)力，而是通過(guò)鐫刻人名字號(hào)、齋館名稱、成語(yǔ)警句等來(lái)表達(dá)情趣志向。印章也就超越好用功能，成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國(guó)印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完備的升華——演化為中國(guó)文化特有的篆刻藝術(shù)。明清時(shí)期，眾多________的藝術(shù)家在篆刻上融入了對(duì)漢字形體的探討和理解，再加上他們對(duì)印面布局的細(xì)心設(shè)計(jì)，對(duì)各種刀法的嫻熟駕馭，篆刻藝術(shù)快速走向成熟并孕育出________的流派風(fēng)格。篆刻藝術(shù)的發(fā)展及成就，使印章成為與中國(guó)畫、中國(guó)書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式，同時(shí)也是中國(guó)畫和書法作品中________的組成部分。題型六正確運(yùn)用詞語(yǔ)6．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．別具匠心才思靈敏異彩紛呈彌足寶貴B．別具匠心才華橫溢奇光異彩不行或缺C．非常獨(dú)特才華橫溢異彩紛呈不行或缺D．非常獨(dú)特才思靈敏奇光異彩彌足寶貴◎精準(zhǔn)指導(dǎo)正確運(yùn)用詞語(yǔ)“2步驟”◎滿分示范第一處第一步：別具匠心：另有一種奇妙的心思(多指文學(xué)、藝術(shù)方面創(chuàng)建性的構(gòu)思)。非常獨(dú)特：強(qiáng)調(diào)特殊，別出心裁。其次步：此處語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)篆刻是一個(gè)很“特殊”的門類，應(yīng)用“非常獨(dú)特”。其次處第一步：才思靈敏：形容人反應(yīng)快，思維敏捷，腦子聰慧。才華橫溢：常指一個(gè)人很有才華。其次步：此處語(yǔ)境指藝術(shù)家很有才華，應(yīng)用“才華橫溢”。第三處第一步：奇光異彩：奇妙奇麗的光線和色調(diào)?？梢愿纱喑洚?dāng)賓語(yǔ)，不能充當(dāng)定語(yǔ)。異彩紛呈：比方突出的成就或表現(xiàn)。強(qiáng)調(diào)事物的新穎 、特殊與色調(diào)明麗繁多?？梢愿纱喑洚?dāng)謂語(yǔ)或定語(yǔ)。其次步：此處語(yǔ)境是說(shuō)篆刻藝術(shù)快速走向成熟，出現(xiàn)不同流派，呈現(xiàn)旺盛局面，橫線上應(yīng)填入的是“流派風(fēng)格”的定語(yǔ)，應(yīng)用“異彩紛呈”。第四處第一步：不行或缺：不能有一點(diǎn)點(diǎn)缺失。彌足寶貴：更加值得珍愛(ài)、重視。其次步：此處語(yǔ)境不是強(qiáng)調(diào)寶貴，應(yīng)用“不行或缺”修飾“組成部分”，與前面“印章成為與中國(guó)畫、中國(guó)書法緊密結(jié)合的藝術(shù)形式”呼應(yīng)。[答案]C題型七辨析修改病句7．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．由于文人士大夫參加到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味。B．由于文人士大夫參加到印章的創(chuàng)作中，這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。C．文人士大夫參加到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠承攬的技藝，增加了人文意味。D．文人士大夫參加到印章的創(chuàng)作中，使這門從前主要由工匠傳承的技藝，增加了人文意味?！蚓珳?zhǔn)指導(dǎo)辨析修改病句“2步驟”◎滿分示范第一步：分析畫線句畫線句有兩處錯(cuò)誤，一是“由于”和“使”同時(shí)運(yùn)用，導(dǎo)致句子缺少主語(yǔ)；二是“承攬”和“技藝”搭配不當(dāng)?！俺袛垺钡膶?duì)象多為確定的詳細(xì)工作或物品加工等；“傳承”側(cè)重指?jìng)魇诤屠^承，可以用于學(xué)問(wèn)、技藝、教義等；文段強(qiáng)調(diào)篆刻藝術(shù)的“發(fā)展”“超越”“升華”“成熟”等，且篆刻是一種技藝，故用“傳承”更合適。A項(xiàng)成分殘缺，B、C兩項(xiàng)搭配不當(dāng)。其次步：解除錯(cuò)誤項(xiàng)依據(jù)第一處錯(cuò)誤，可解除A項(xiàng)，依據(jù)其次處錯(cuò)誤，可解除B、C兩項(xiàng)。故答案為D。[答案]D[2024·全國(guó)卷Ⅲ(節(jié)選)]閱讀下面的文字，完成后面的題目。文化是一個(gè)民族的靈魂。五千年的中華文化體現(xiàn)的中華民族的精神追求，已成為中華民族區(qū)分于其他民族的精神標(biāo)識(shí)。而其基本價(jià)值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈。()。題型八語(yǔ)言表達(dá)連貫(選用句式)8．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)()A．傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈B．傳承中華文化必需維系中華民族的精神命脈C．維系中華民族的精神命脈就是傳承中華文化D．維系中華民族的精神命脈就能傳承中華文化◎精準(zhǔn)指導(dǎo)語(yǔ)言表達(dá)連貫“3步驟”◎滿分示范第一步：讀語(yǔ)段，明大意整個(gè)選段論述了中華文化對(duì)于中華民族的重要意義。其次步：知語(yǔ)境，巧分析要留意前后文的照應(yīng)以及語(yǔ)意的提示。結(jié)合上文“而其基本價(jià)值已積淀為中華民族的文化基因，成為中華民族的精神命脈”，可知補(bǔ)寫的句子要強(qiáng)調(diào)“中華文化”對(duì)“中華民族”的重要性，應(yīng)先“中華文化”后“中華民族的精神命脈”。第三步：細(xì)比對(duì)，定答案經(jīng)過(guò)比對(duì)，就會(huì)發(fā)覺(jué)，C、D兩項(xiàng)先“中華民族的精神命脈”后“中華文化”，依次顛倒，故解除；B項(xiàng)，“必需”一詞過(guò)于確定，此處用“就是”更合適，即“傳承中華文化就是維系中華民族的精神命脈”。[答案]A[題組一]“標(biāo)點(diǎn)、修辭、句子效果、詞語(yǔ)、病句、連貫”語(yǔ)境組合練一、閱讀下面的文字，完成1～3題。杭州被譽(yù)為天堂，且不說(shuō)譽(yù)滿天下的西湖，杭州湘湖的水面更闊大，據(jù)說(shuō)也開發(fā)成旅游區(qū)了，名氣雖趕不上淡妝濃抹總適宜的美西子，但水量更豐——若與溫州這一小片一小片的水以及坻、洲、湄、沚、汀、汊、渚……相比較下來(lái)，聲勢(shì)上湘湖的確更為浩大。然而溫州人不這樣看問(wèn)題。一位司機(jī)小哥驕傲地跟我說(shuō)：我們村子里的井水又回來(lái)了，像我們小時(shí)候一樣，又清，又亮，又旺，細(xì)致嘗嘗，還真是有一點(diǎn)甜絲絲呢?，F(xiàn)在每天都有城里人，一大早起來(lái)背兩個(gè)大可樂(lè)瓶子，趕到我們村里取水，說(shuō)是特地?zé)璩?，味道好極了……我就問(wèn)：“前些年水沒(méi)了嗎？去哪兒啦？”就是沒(méi)了呀！井底都能看到了，干禿禿的去哪里了我不知道，或許是回到天上去了吧？現(xiàn)在，它們可能看到我們的環(huán)境治理好了，就又回來(lái)了！老師你是沒(méi)望見(jiàn)，那井水真旺呢，打了又冒，冒了又打，又可以像過(guò)去一樣把兩只西瓜吊下去泡，下班回來(lái)切一個(gè)，哎喲那叫甜，一下子就竄到肺里面了。用那井水澆地，番茄都更紅，青菜都更綠，蘿卜都更脆呢……因?yàn)檫@井水回來(lái)了，村里好幾家也接連搬回來(lái)了，辦旅游，開民宿，款待城里人來(lái)住，教他們打井水、澆蔬菜、喂雞鴨、摘水果……“那，這井水是怎么回來(lái)的？怎么一下子就治理得這么好了呢？”哎喲老師瞧你說(shuō)的，這可不是一下子的事情哦。全溫州人都知道，我們山上山下，干了好多年呢，山上種樹，山下關(guān)閉污染源，治理了江水、河水……詳細(xì)得去問(wèn)環(huán)保部門，反正是花了大力氣，那艱難困苦就別提了！哈，都說(shuō)北京出租車司機(jī)愛(ài)閑聊，沒(méi)想到溫州的司機(jī)小哥也如此呢。他說(shuō)的“山上山下”倒提示了我，讓我想起除了綠水，還有青山。(節(jié)選自韓小蕙《溫州，有綠水，還有青山》，《人民日?qǐng)?bào)》2020年7月6日)1．下列各句中的破折號(hào)，與文中的破折號(hào)用法相同的一項(xiàng)是()A．她的堅(jiān)毅，她的意志的純凈，她的律己之嚴(yán)，她的客觀，她的公正不阿的推斷——全部這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。B．讓他一個(gè)人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時(shí)候，便發(fā)覺(jué)他在安樂(lè)椅上寧?kù)o地睡著了——但已經(jīng)恒久地睡著了。C．遇見(jiàn)熟人，便會(huì)用了緩慢悠然的聲調(diào)，微嘆著互答著的說(shuō)：“唉，天可真涼了——”(這了字念得很高，拖得很長(zhǎng)。)“可不是嗎？一層秋雨一層涼啦！”D．看過(guò)石砲溝幾十年，這里的山形是沒(méi)有改變的峰巔隆起，溝谷下沉，綿延起伏，四十多年前是這樣子，四十多年后照舊如此。所不同的，是這里山色的嬗變——原先的灰突突，如今的綠油油。D[D項(xiàng)與原文破折號(hào)表示補(bǔ)充說(shuō)明。A項(xiàng)表示引出總括性的說(shuō)明；B項(xiàng)表示意思的轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)表示聲音的延長(zhǎng)。]2．排比具有整齊性。請(qǐng)據(jù)此對(duì)文中畫橫線的句子所用的排比手法進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。[解析]本題考查分析修辭手法的特征和表達(dá)效果的實(shí)力。題干中已經(jīng)明確了修辭為“排比”，且要求從“整齊性”的特點(diǎn)進(jìn)行分析，因此解答該題應(yīng)先從句式整齊性入手，然后結(jié)合句子分析排比的表達(dá)效果。[答案]每個(gè)分句都運(yùn)用了“都更……”的句式，句式整齊，語(yǔ)氣劇烈，更顯明地表達(dá)出“井水”的作用。3．文中畫波浪線的句子可以改寫成：“我們村子里像我們小時(shí)候一樣又清又亮又旺的井水又出現(xiàn)了”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好？[解析]本題考查分析句式變換的表達(dá)效果的實(shí)力。解答時(shí)可以先比較改寫前后的句子有何不同，然后分析原文在哪些方面的表達(dá)效果更好。[答案](1)運(yùn)用短句，句式排列整齊，單獨(dú)成句，朗朗上口，語(yǔ)氣劇烈。(2)將“像我們小時(shí)候一樣”“又清，又亮，又旺”后置，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。(3)“又回來(lái)了”運(yùn)用擬人，親切自然，生動(dòng)形象。二、(2024·全國(guó)卷Ⅱ)閱讀下面的文字，完成4～6題。1899年發(fā)覺(jué)的殷墟甲骨文，是近代中國(guó)史料“四大發(fā)覺(jué)”之一。殷墟甲骨文內(nèi)容豐富，甲骨刻辭大多是占卜的記錄，但占卜的范圍很廣，涉及祭祀、征伐、農(nóng)業(yè)、田獵、氣象、疾病等等，能夠在確定程度上反映商代的社會(huì)生活。從目前的發(fā)掘狀況看，甲骨文不止出現(xiàn)在殷墟，在北京、山西、陜西、山東、湖北，________寧夏都發(fā)覺(jué)了刻有卜辭的甲骨。殷墟甲骨文年頭最早，數(shù)量最多，但它不是當(dāng)時(shí)唯一的文字?！渡袝ざ嗍俊酚涊d“惟殷先人，有冊(cè)有典”，甲骨文有“典”“冊(cè)”“聿(筆)”這樣的文字，說(shuō)明殷人祖先常規(guī)的書寫材料是簡(jiǎn)冊(cè)，書寫工具是毛筆。只是用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)________腐爛，似乎無(wú)法在北方的地下長(zhǎng)期保存，所以至今________沒(méi)有發(fā)覺(jué)商代的竹簡(jiǎn)。從出土材料看，甲骨文是商代晚期商王武丁以后才出現(xiàn)的，而商代早期、中期的青銅器上已有少量銘文。()，甲骨文字體簡(jiǎn)化較多。對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字。文字本質(zhì)上是記錄語(yǔ)言的，________受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言現(xiàn)象，但是已經(jīng)能夠反映漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯系統(tǒng)。4．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．以及簡(jiǎn)潔尚且然而B．乃至簡(jiǎn)潔仍舊雖然C．以及易于仍舊然而D．乃至易于尚且雖然B[乃至：甚至，也說(shuō)乃至于。以及：連接并列的詞或詞組(“以及”前面往往是主要的)。此處語(yǔ)境說(shuō)甲骨文“不止出現(xiàn)在殷墟”，在其他地方也發(fā)覺(jué)了刻有卜辭的甲骨，語(yǔ)境中“寧夏”出現(xiàn)刻有卜辭的甲骨含有一種出乎意料的意思，即沒(méi)想到會(huì)有某件事的發(fā)生可是它卻發(fā)生了，因此選用“乃至”。簡(jiǎn)潔：做起來(lái)不費(fèi)事的；發(fā)生某種改變的可能性大。易于：簡(jiǎn)潔。語(yǔ)境說(shuō)“用竹木做成的簡(jiǎn)冊(cè)”發(fā)生腐爛的可能性更大，所以此處應(yīng)選“簡(jiǎn)潔”。尚且：提出程度更甚的事例作為襯托，下文常與“何況”等相呼應(yīng)，表示進(jìn)一層的意思。仍舊：表示某種狀況持續(xù)不變或復(fù)原原狀。語(yǔ)境是說(shuō)甲骨文因書寫材質(zhì)的問(wèn)題，至今“沒(méi)有發(fā)覺(jué)商代的竹簡(jiǎn)”，表示的是某種狀況的持續(xù)不變，因此選用“仍舊”。然而：表示轉(zhuǎn)折，從另一方面來(lái)說(shuō)。雖然：用在上半句，下半句往往有“可是、但是”等與它呼應(yīng)，表示承認(rèn)甲事為事實(shí)，但乙事并不因?yàn)榧资露怀闪?。依?jù)語(yǔ)境“受書寫材質(zhì)和體裁所限，甲骨文不能全面記錄當(dāng)時(shí)的語(yǔ)言現(xiàn)象”，是事實(shí)狀況，但是它“已經(jīng)能夠反映漢語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯系統(tǒng)”，因此選用“雖然”。故選B。]5．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．由于相較于鑄造的青銅器銘文，用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難B．用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，這是相較于鑄造青銅器銘文而言的C．由于用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難，所以相較于鑄造的青銅器銘文D．用刀在龜甲和獸骨上刻字，相較于鑄造青銅器銘文而言，比較困難C[本題答題時(shí)要留意前后文的照應(yīng)，以及語(yǔ)意的提示。依據(jù)選項(xiàng)選填內(nèi)容的句間關(guān)系，可以判定“用刀在龜甲和獸骨上刻字比較困難”和“甲骨文字體簡(jiǎn)化較多”是因果關(guān)系，且主語(yǔ)應(yīng)當(dāng)是“甲骨文”，所以解除B、D兩項(xiàng)。句子強(qiáng)調(diào)的應(yīng)是在龜甲獸骨上刻字困難，所以相較于青銅器銘文來(lái)說(shuō)，甲骨文的字體簡(jiǎn)化較多，A項(xiàng)把“相較于鑄造的青銅器銘文”放在前面不恰當(dāng)，解除A項(xiàng)。故選C。]6．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．就文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字。B．對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字。C．對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文基本都已出現(xiàn)，說(shuō)明它已經(jīng)是成熟的文字。D．就文字本身來(lái)說(shuō)，漢代學(xué)者總結(jié)的“六書”的方法在甲骨文中基本都已出現(xiàn)，說(shuō)明它已經(jīng)是成熟的文字。D[本題從句式雜糅、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。畫線句子中“對(duì)于文字本身來(lái)說(shuō)”句式雜糅，應(yīng)為“對(duì)于文字本身”或“就文字本身來(lái)說(shuō)”；“在……”缺少搭配詞語(yǔ)，成分殘缺；“已經(jīng)說(shuō)明它是成熟的文字”中“已經(jīng)”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)放到“它”后面。故選D。]三、閱讀下面的文字，完成7～9題。窗前有好幾株梧桐樹，這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我全部的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，似乎是特地種給我看的。它們的主子，對(duì)于它們的局部狀態(tài)或許比我看得清晰；但是對(duì)于它們的全體容貌，(1)唯恐始終沒(méi)看清晰呢。唐人詩(shī)云“山遠(yuǎn)始為容”，我以為樹亦如此，__①__。自初夏至今，這幾株梧桐樹就在我面前濃妝淡抹。當(dāng)春盡夏初，我眼望見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，似乎一堂樹燈，又似乎小學(xué)生的剪貼圖案，布置勻稱而帶無(wú)趣氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃；有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉。只有梧桐樹的生葉，技巧最為拙劣，但看法最為坦白。(2)它們枝頭粗大疏落，葉子平展闊大。葉子一生，全樹明顯變?nèi)?。在夏天，我又?jiàn)綠葉成蔭的光景了。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線空隙，似乎一個(gè)大綠幛，又似乎圖案畫中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，唯恐無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形態(tài)雖大，數(shù)目不多，那丁香則要過(guò)好幾天才綻開一張葉子來(lái)，全樹的葉子屈指可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，__②__，重重疊疊地掛著，始終從低枝上掛到樹頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓遠(yuǎn)眺，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。7．對(duì)文中所用修辭手法推斷全都正確的一項(xiàng)是()A．引用比方排比 B．夸張借代排比C．比方擬人引用 D．?dāng)M人借代夸張C[“唐人詩(shī)云‘山遠(yuǎn)始為容’”，這是引用；“自初夏至今，這幾株梧桐樹就在我面前濃妝淡抹”，這是擬人；“那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，似乎一堂樹燈，又似乎小學(xué)生的剪貼圖案”，這是比方。文中沒(méi)有運(yùn)用夸張、借代和排比手法。]8．文中畫波浪線的句子中，(1)句可改寫成“始終沒(méi)看清晰”，(2)句可改寫成“它們枝頭粗疏，葉子平大”，從語(yǔ)義上看這兩句與原文基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？[解析](1)句原文運(yùn)用“唯恐……呢”的句式，語(yǔ)氣更委婉。依據(jù)上文內(nèi)容，雖然樹是鄰居家的，但是他們卻只能看到它的局部，不像“我”能看到它的全貌，用這樣的句式更能表現(xiàn)出作者自得的心情。(2)句原文用雙音節(jié)詞強(qiáng)調(diào)梧桐枝葉的特點(diǎn)，描寫更詳細(xì)形象；相比“枝頭粗疏，葉子平大”，原句節(jié)奏更舒緩，富有音韻美。[答案](1)句原文的句式“唯恐……呢”表現(xiàn)出作者自得的心情，使表達(dá)更委婉。(2)句原文用雙音節(jié)詞強(qiáng)調(diào)梧桐枝葉的特點(diǎn)，描寫更詳細(xì)形象。9．請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。[解析]本題考查補(bǔ)寫句子的實(shí)力。第①處，前文是“唐人詩(shī)云‘山遠(yuǎn)始為容’，我以為樹亦如此”，說(shuō)明這里想表達(dá)的是，樹也是從遠(yuǎn)處才能看清全貌，可填寫“須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才望見(jiàn)”一類的句子。第②處，前文說(shuō)芭蕉葉子雖然很大，但數(shù)目不多，依據(jù)“梧桐葉雖不及它大”，可見(jiàn)這里應(yīng)當(dāng)與“數(shù)目”有關(guān)，再加上后面的“重重疊疊”，可知此處填寫“可是數(shù)目繁多”一類的句子。[答案]示例：①須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才望見(jiàn)②可是數(shù)目繁多四、閱讀下面的文字，完成10～12題。仿佛一個(gè)暮春的早晨，()，簇新的微風(fēng)吹動(dòng)我的衣袂，像愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣。我立的一條白礬石的甬道，經(jīng)了那細(xì)雨，正如涂了一層薄薄的乳油；踏在上面，讓人覺(jué)得更加滑膩可愛(ài)了。這是在花園里。群花都還在做她們的清夢(mèng)。①那微雨偷偷洗去她們的塵垢，她們的甜軟的光澤便自煥發(fā)了。②在那被洗去的浮艷下，我能看到她們?cè)谟腥展鈺r(shí)所深藏著的安靜的紅，冷落的紫，和苦笑的白與綠。以前錦繡般在我眼前的，現(xiàn)在都帶了黯淡的顏色。③是愁著芳春的銷歇么？是感著芳春的困倦么？大約也因那蒙蒙的雨，園里沒(méi)了濃郁的香氣。④涓涓的東風(fēng)只吹來(lái)一縷縷餓了似的花香，夾帶著些潮濕的草叢的氣息和泥土的味道。園外田畝和沼澤里，又時(shí)時(shí)送過(guò)些新插的秧，少壯的麥，和成蔭的柳樹的清爽的蒸氣，這些雖非甜蜜，卻能劇烈地刺激我的鼻觀，使我有開心的倦怠之感。10．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．默然灑在我臉上的是那霏霏的毛雨，給人潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)B．霏霏的毛雨默然灑在我臉上，給人潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)C．潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)油然而生，是那默然灑在我臉上的霏霏毛雨帶來(lái)的D．霏霏的毛雨默然灑在我臉上，潤(rùn)澤、輕松的感覺(jué)油然而生B[括號(hào)后的內(nèi)容是對(duì)風(fēng)的描寫，整體上是“主語(yǔ)(風(fēng))＋謂語(yǔ)(吹動(dòng))＋賓語(yǔ)(衣袂)＋給人的感覺(jué)(愛(ài)人的鼻息吹著我的手一樣)”的形式，依據(jù)前后句式結(jié)構(gòu)一樣的原則，此題答案應(yīng)當(dāng)選B。]11．下列對(duì)文中畫橫線句子的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．第①句群花的“光澤”本為視覺(jué)，卻以味覺(jué)的“甜”與觸覺(jué)的“軟”來(lái)形容，新穎 生動(dòng)。B．第②句運(yùn)用移情手法，將人的情感轉(zhuǎn)移到色調(diào)紛呈的花朵上，把花與人融為一體。C．第③句作者運(yùn)用擬人手法，連用兩個(gè)反問(wèn)句，與雨后零落的群花進(jìn)行情感上的溝通。D．第④句“餓了”給予“花香”以人的感覺(jué)，形象地寫出了“花香”不再濃郁的特點(diǎn)。C[反問(wèn)句是用疑問(wèn)的句式來(lái)表達(dá)確定的觀點(diǎn)，答案就在問(wèn)句之中?！笆浅钪即旱匿N歇么？是感著芳春的困倦么？”這兩個(gè)語(yǔ)句是疑問(wèn)句，因此“連用兩個(gè)反問(wèn)句”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。]12．文中畫波浪線句子的標(biāo)點(diǎn)，有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用句號(hào)，有人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用逗號(hào)。你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)用哪個(gè)？請(qǐng)說(shuō)明理由。[解析]該題主要考查逗號(hào)和句號(hào)的區(qū)分。句號(hào)表示一句話完了之后的停頓，這里說(shuō)的“一句話”是指能獨(dú)立地表達(dá)一個(gè)完整意思的句子。逗號(hào)停頓的時(shí)間比句號(hào)短，不能代表一個(gè)句子的完結(jié)，通常用在一個(gè)完整的句子中間。文中“這是在花園里”是一個(gè)獨(dú)立語(yǔ)意的句子，后文中的句子是在闡述花園里群花的狀態(tài)，所以此處應(yīng)當(dāng)用句號(hào)。[答案]用句號(hào)好。“這是在花園里”是本段的領(lǐng)起句，后面全部的內(nèi)容都是花園中的景物；假如用逗號(hào)，只能引出下一句“群花做夢(mèng)”的內(nèi)容。所以用句號(hào)更好。(如有其他答案，言之成理亦可)[題組二]正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專項(xiàng)練13．下列各句中的引號(hào)和文中的“經(jīng)典”一詞的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()西方學(xué)者對(duì)“經(jīng)典”的概念，有比較深刻的探討和闡發(fā)。英國(guó)詩(shī)人艾略特在《什么是經(jīng)典作品》中寫道，“假如我們能找到這樣一個(gè)詞，它能最充分地表現(xiàn)我所說(shuō)的‘經(jīng)典’的含義，那就是成熟……經(jīng)典作品只可能出現(xiàn)在文明成熟的時(shí)候，語(yǔ)言及文學(xué)成熟的時(shí)候；它確定是成熟心智的產(chǎn)物”。A．正門卻不開，只有東西兩角門有人出入。正門之上有一匾，匾上大書“敕造寧國(guó)府”五個(gè)大字。B．倘使我能夠信任真有所謂“在天之靈”，那自然可以得到更大的勸慰，但是，現(xiàn)在，卻只能如此而已。C．一個(gè)“緊”字，境界全出，魯迅先生贊揚(yáng)它富有“神韻”，當(dāng)之無(wú)愧。D．每逢暮春季節(jié)，我的園子里杜鵑花開，?？陕?tīng)得有鳥在叫著“居起、居起”，據(jù)說(shuō)就是杜鵑。C[文段中“經(jīng)典”的引號(hào)，表示著重指出。C項(xiàng)與此用法相同。A項(xiàng)表引用，B項(xiàng)表否定，D項(xiàng)表示干脆引用，引用鳥的叫聲。]14．下列各句中的分號(hào)和文中的分號(hào)，作用不相同的一項(xiàng)是()美妙生活表達(dá)了人存在的目的性與社會(huì)性，是哲學(xué)與倫理學(xué)的重要命題。美妙生活須要一方面具有世界性，是各民族國(guó)家普遍的憧憬、共通的命題；另一方面具有民族性，契合于一個(gè)民族獨(dú)特的歷史命運(yùn)和在此當(dāng)中形成的文化精神、文化心理。A．現(xiàn)在我記起了爐子里的火，一片黃色的火光紋絲不動(dòng)地照耀在我的書頁(yè)上；壁爐上圓形玻璃缸里插著三朵菊花。B．唐代大詩(shī)人白居易，曾有“杜鵑花落杜鵑啼”之句；往年亡友馬孟容兄給我畫杜鵑和杜鵑花，題詩(shī)也有“訴盡春愁春不管，杜鵑枝上杜鵑啼”之句。C．那夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄；有的橫枕江面；有的像虎豹迎面撲來(lái)，似已躲閃不及；有的像天女騰空飛起，仿佛轉(zhuǎn)瞬即逝。D．我一時(shí)恐難出獄，書店事望兄為我代辦之。現(xiàn)亦好，且跟殷夫兄學(xué)德文，此事可告周先生；望周先生勿念，我等未受刑。D[文段中的分號(hào)表并列關(guān)系，闡述了“美妙生活”須要的兩個(gè)方面：世界性和民族性。D項(xiàng)中的分號(hào)表承接關(guān)系，其余三項(xiàng)均表并列關(guān)系。]15．下列各句中的問(wèn)號(hào)和文中“不知此舉是進(jìn)步還是退步？”的問(wèn)號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()四腳蛇是蜥蜴的一種，但它生活在草地里，俗名草上飛。據(jù)說(shuō)這東西長(zhǎng)得像蛇，但又多出腳，外號(hào)叫“蛇舅母”。想想也真有意思，四腳蛇與蛇沾親帶故。城市邊緣草叢里的四腳蛇體型不大，一般十幾厘米長(zhǎng)，我見(jiàn)過(guò)最大的也就一拃長(zhǎng)。誰(shuí)知今日寵物店盡然有賣蜥蜴的，什么顏色的都有，這讓我有些醋意。我們的童年和蜥蜴一樣，都是放養(yǎng)的；而今日孩子的童年與寵物蜥蜴一樣，都是圈養(yǎng)的。不知此舉是進(jìn)步還是退步？A．吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？B．你有沒(méi)有想象過(guò)，在十八歲的時(shí)候，你會(huì)背起行囊走向遠(yuǎn)方？C．然而她是從四叔家出去就成了乞丐的呢，還是先到衛(wèi)老婆子家然后再成乞丐的呢？D．什么樣的干部是好干部？人們認(rèn)為能夠剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，精確分析問(wèn)題，妥當(dāng)解決問(wèn)題的干部就是好干部。C[“不知此舉是進(jìn)步還是退步？”的問(wèn)號(hào)表示選擇疑問(wèn)。A項(xiàng)，表示反問(wèn)。B項(xiàng)，表示一般疑問(wèn)。C項(xiàng)，表示選擇疑問(wèn)。D項(xiàng)，表示設(shè)問(wèn)。分析可知，答案為C。]16．下列各句中的引號(hào)和文中“數(shù)麻石片”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()凡中國(guó)人說(shuō)一句話，做一件事，倘與傳來(lái)的積習(xí)有若干抵觸，須一個(gè)斤斗便告勝利，才有立足的處所；而且被恭維得烙鐵一般熱。否則免不了獨(dú)樹一幟的罪名，不許說(shuō)話；或者竟成了大逆不道，為天地所不容。這一種人，從前本可以夷到九族，連累鄰居；現(xiàn)在卻不過(guò)是幾封匿名信罷了。所以現(xiàn)在的中國(guó)，社會(huì)上毫無(wú)改革，學(xué)術(shù)上沒(méi)有獨(dú)創(chuàng)，美術(shù)上也沒(méi)有創(chuàng)作；至于多人接著的探討，前仆后繼的探險(xiǎn)，那更不必提了。國(guó)人的事業(yè)，大抵是專謀時(shí)式的勝利的經(jīng)營(yíng)，以及對(duì)于一切的冷笑。但冷笑的人，雖然反對(duì)改革，卻又未必有保守的實(shí)力：即如文字一面，白話當(dāng)然看不上眼，古文也不甚提得起筆。照他的學(xué)說(shuō)，本該去“數(shù)麻石片”了；他卻又不然，只是稀里糊涂的冷笑。中國(guó)的人，大抵在如此空氣里勝利，在如此空氣里萎縮腐敗，以至老死。A．在外國(guó)的地?cái)偵腺u的書，到了國(guó)內(nèi)搖身一變成了“傳世經(jīng)典”，讀者一再受愚弄。這種現(xiàn)象的擴(kuò)散是發(fā)人深思的。B．“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今日至少有兩千年了。C．所謂“形散”，主要指散文的取材廣泛自由，不受時(shí)間和空間的限制。D．地球是茫茫宇宙中一顆美麗的藍(lán)色“水球”。B[A項(xiàng)，表示諷刺否定；B項(xiàng)，表示引用；C項(xiàng)，表示強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，表示特殊含義?！皵?shù)麻石片”為江蘇方言，是“沒(méi)有本事便不必提倡改革，不如去數(shù)石片的好”的意思。這里引號(hào)的作用是引用。]17．下列各句中的引號(hào)和文中“不愿輾轉(zhuǎn)麻木生活”的引號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()魯迅作品是藝術(shù)創(chuàng)建進(jìn)行二度開發(fā)的一座富礦。但是，魯迅作品的特質(zhì)確定了它們不適宜改編成以消遣為追求的嬉戲產(chǎn)品。將魯迅作品改編成嬉戲是商家基于自身利益而制造的一個(gè)商業(yè)噱頭?！棒斞溉簜b傳”在開篇就號(hào)召“不愿輾轉(zhuǎn)麻木生活”的玩家做“英勇的戰(zhàn)士”，這種將魯迅的話套用到一款嬉戲產(chǎn)品中的做法，事實(shí)上瓦解了魯迅作品的深刻意義，所體現(xiàn)的只是目前充滿在電子嬉戲產(chǎn)業(yè)中的一種惡劣趣味。A．有幾個(gè)“慈愛(ài)”的老板把撿來(lái)的菜葉用鹽浸浸就算作工人的菜肴。B．須要大家留意的是，這里所說(shuō)的“文”，并不是指文字，而是指文采。C．唐朝詩(shī)人李白的詩(shī)中就有“白發(fā)三千丈”這樣極盡夸張的語(yǔ)句。D．“5·12”汶川大地震雖然已經(jīng)過(guò)去了十多年，C[文中的引號(hào)和C項(xiàng)中的引號(hào)都表引用。A項(xiàng)，表反語(yǔ)；B項(xiàng)，表強(qiáng)調(diào)；D項(xiàng)，表特定意義。]18．下列各句中的破折號(hào)和文中“細(xì)致對(duì)待愛(ài)因斯坦的宏大成就——相對(duì)論”中的破折號(hào)，作用相同的一項(xiàng)是()“黑洞”概念曾屬奇談怪論，現(xiàn)在則被許多人熟知。正是黑洞，迫使天文學(xué)家和物理學(xué)家們起先細(xì)致對(duì)待愛(ài)因斯坦的宏大成就——相對(duì)論，并將之推上巔峰。A．趕到曇花開放的時(shí)候，約幾位摯友來(lái)看看，更有秉燭夜游的味道——曇花總是在夜里開放。B．到山上打柴的記憶至今都是華蜜而歡樂(lè)的——盡管那是童年非常辛苦的一種勞作。C．我望著它們，心里想，我的孩子在這里留下了一樣美妙的東西——鮮花。D．但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái)。C[“宏大成就——相對(duì)論”中的破折號(hào)作用為標(biāo)示注釋內(nèi)容。A項(xiàng)，表補(bǔ)充說(shuō)明；B項(xiàng)，表轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)，為標(biāo)示注釋內(nèi)容；D項(xiàng)，表遞進(jìn)。故選C。]19．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是()屏幕中的劇情跌宕起伏，扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符川流不息，爭(zhēng)先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中心，仿佛不忍退場(chǎng)。【甲】“彈幕”是這些字符獲得的形象稱謂——那些字符猶如密集射擊的炮彈在夜空綻開了紛繁蕪雜的一幕。彈幕通常是對(duì)屏幕中劇情的即時(shí)評(píng)論，短小精悍。【乙】評(píng)論內(nèi)容五花八門，崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽，也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你和善”……等彈幕文化的常用語(yǔ)?！颈繌椖晃幕@示出既豐富又單調(diào)的雙重特征：一方面群情踴躍，圖文并茂；另一方面彼此重復(fù)，似曾相識(shí)。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛，若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而，也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來(lái)自思想的真正激蕩，而是來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計(jì)。A．甲B．乙C．丙B[B項(xiàng)，“省略號(hào)”和后面的“等”重復(fù)，應(yīng)刪去“省略號(hào)”或“等”。]20．依次填入文中括號(hào)內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()中國(guó)奇跡，靠勞動(dòng)書寫。在中國(guó)從站起來(lái)()富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的征程中，凝聚了勞動(dòng)者的才智，浸透了耕耘者的汗水。經(jīng)濟(jì)學(xué)家科斯曾感嘆()中國(guó)人的勤奮，令世界驚羨和汗顏。正是這樣的勤奮，創(chuàng)建了天翻地覆的巨變，創(chuàng)建了舉世罕見(jiàn)的成就。“道雖邇，不行不至()事雖小，不為不成?！敝袊?guó)的美妙將來(lái)不會(huì)從天而降。脫貧攻堅(jiān)、深化改革的實(shí)踐，綠色中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)的愿景，都要靠勞動(dòng)的雙手來(lái)托舉。個(gè)體的幻想，靠勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)。時(shí)下，有人把“躺著掙錢”()“天上掉餡餅”當(dāng)作人生愿望。殊不知，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有價(jià)值，更沒(méi)有經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與財(cái)寶積累。有人說(shuō)，華蜜不是唾手可得的，但也不是可望而不行即的。只有勞動(dòng)的汗水，才能澆灌出華蜜的碩果。A．，，，、 B．、：；/C．，：，/ D．、。：、B[第一處應(yīng)用頓號(hào)，“站起來(lái)”“富起來(lái)”為并列短語(yǔ)，二者作“從”的賓語(yǔ)。其次處可用冒號(hào)，也可用逗號(hào)。第三處前后兩句并列，并且分句中已用了逗號(hào)，故此處應(yīng)用分號(hào)。第四處依據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，引號(hào)或書名號(hào)的并列成分之間，通常不用加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。][題組三]分析句子效果專項(xiàng)練21．閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝。現(xiàn)在單講趵突泉。泉太好了。泉池差不多見(jiàn)方，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去?？茨侨齻€(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，你便覺(jué)出自然的宏大，使你不敢再正眼去看。恒久那么純凈，恒久那么活潑，恒久那么顯明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只是自然有這樣的力氣！文中畫波浪線的句子可改寫成“恒久那么純凈，活潑，顯明”，從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？[解析]本題考查辨析句子表達(dá)效果的實(shí)力。解答此類題，一般從修辭和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度進(jìn)行分析。在修辭上，一般要辨析出原句運(yùn)用比方、擬人、夸張、排比等修辭使句子有更生動(dòng)詳細(xì)的效果；在詞語(yǔ)運(yùn)用上，主要辨析出動(dòng)詞、形容詞、數(shù)量詞或一些帶感情的詞語(yǔ)，體會(huì)句子含意。就原文來(lái)看，連用了三個(gè)“恒久”，構(gòu)成排比，使得句式整齊，層次感明顯。改寫句中“恒久那么純凈，活潑，顯明”連用三個(gè)詞語(yǔ)構(gòu)成一句話，表達(dá)的情感沒(méi)有原句劇烈，也不能起到強(qiáng)調(diào)的作用。[答案]①原文句式整齊，構(gòu)成排比，層次感明顯；②原文連用三個(gè)分句表達(dá)了更劇烈的情感，有強(qiáng)調(diào)作用。22．閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。唐干花，是一種奇妙的野生花種，多生長(zhǎng)在海拔500米以上的山坡、林區(qū)。其枝干暗紅、網(wǎng)狀、蓬生，全身長(zhǎng)有短刺，刺長(zhǎng)不足方寸，尖如繡針。葉子柳形，周邊有鋸齒，青綠如翡翠?；ň`前，花蕾仰天而沖，外圍有毛茸刺包袱，密無(wú)縫隙，欲敵而無(wú)機(jī)可乘?；ň`后形如玉盤，大如蓮花，可盛裝數(shù)顆珍寶。文中畫波浪線的句子可改寫成：“花綻前，外圍有毛茸刺包袱，花蕾仰天而沖，密無(wú)縫隙，欲敵而無(wú)機(jī)可乘。”從語(yǔ)義上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？(4分)[解析]本題中，原句和改寫后的句子僅僅有語(yǔ)序上的差異，那么在分析時(shí)，就應(yīng)當(dāng)從語(yǔ)序方面著手。首先從描寫對(duì)象來(lái)看，“花蕾”是花的主要部分，“刺”是花的次要部分，先寫“花蕾”再寫“刺”，符合邏輯依次；然后從連貫來(lái)看，改寫后的句子變換了語(yǔ)序，導(dǎo)致前后語(yǔ)句語(yǔ)義破裂不完整，連接不連貫。[答案]示例：①原文邏輯依次更合理，“花蕾”是花的主要部分，“刺”是花的次要部分，先主后次；②原文表意更精確，“密無(wú)縫隙，欲敵而無(wú)機(jī)可乘”寫的是“刺”，這一句的前面應(yīng)當(dāng)是“外圍有毛茸刺包袱”。23．閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。在這些果攤中間，還有許多個(gè)兔兒爺攤子，一層層地?cái)[起粉面彩身，身后插著旗傘的兔兒爺——有大有小，都一樣的美麗工細(xì)，有的騎著老虎，有的坐著蓮花，有的肩著剃頭挑兒，有的背著鮮紅的小木柜。文中畫波浪線的句子可改寫成：“有的騎著老虎，有的肩膀上擔(dān)著剃頭挑兒，有的坐著蓮花，有的背著鮮紅的小木柜。”從語(yǔ)意上看二者基本相同，但原文表達(dá)效果更好，為什么？[解析]解答此題，首先要將修改后的句子和原句進(jìn)行對(duì)比，找尋不同之處，然后以“原文表達(dá)效果更好”為觀點(diǎn)進(jìn)行分析。對(duì)比后可以發(fā)覺(jué)，句子依次進(jìn)行了調(diào)整，“有的肩著”改成了“有的肩膀上擔(dān)著”，那么就可以從語(yǔ)序和用詞的角度去分析原文的好處。[答案]①原文語(yǔ)序更合適，句式更整齊，更有節(jié)奏美感；②原文“有的肩著”中的“肩”字名詞用作動(dòng)詞，運(yùn)用奇妙，既更好地形成了排比，又