人教版八年級下《生命.生態(tài).安全》教案

第一課讀書須得法我們班也不例外?，F(xiàn)在我們就來進行一個選舉，（她）們最受歡迎。（學(xué)生討論、發(fā)言，在發(fā)言人，但有些同學(xué)會想，為什么我不能當(dāng)選？別人成為主角？老師相信，這些煩惱大部分同學(xué)都有句話，如果能在你的交往活動過程中用上，那么上網(wǎng)，也是一種學(xué)習(xí)。這里老師給大家?guī)讉€網(wǎng)第二課有效應(yīng)對挫折們心里想的又和過去有什么不一樣？在成長的冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變要來認識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢？青春期就是由第三課消除厭學(xué)情緒1、認識形形色色的厭學(xué)情緒。厭學(xué)情緒是一種消C．疏遠關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷第四課堅強應(yīng)對家庭變故《初二學(xué)生：賺錢為家出份力》二單元健康指南第五課常見慢性疾病及其預(yù)防2.通過調(diào)查當(dāng)?shù)爻Ｒ娐约膊?，培養(yǎng)學(xué)生收集結(jié)并且明確：引發(fā)慢性疾病的主要因素，身體我們學(xué)習(xí)了什么是慢性疾病以及一些常見的慢性疾病病，我們應(yīng)該怎樣才能預(yù)防呢？要求學(xué)生積極舉手回小結(jié)應(yīng)該從以下幾方面預(yù)防：控制研究、合理膳食、方面來預(yù)防。結(jié)合課文小資料引導(dǎo)學(xué)生了解慢性病三級預(yù)防措施.疾病的三級發(fā)展到結(jié)局的整個過程稱為疾病的自然史可將疾病的冠心病的危險因子，吸煙是肺癌的危險因子，前期也可包括某種病理生理的改變，如血管粥輕重不一的臨床表現(xiàn)。在發(fā)病后期，其結(jié)局可后遺癥以至殘疾等。在疾病自然史的每一個階發(fā)生或惡化。因而預(yù)防工作也可以根據(jù)疾病的預(yù)防為病因預(yù)防；第二級預(yù)防為“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療；育是以教育手段促使人們主動采取有利于健康防疾病，促進健康。在致病因子或機制尚不明持健康體魄而采取的各種措施，是對健康的人主要措施。為了保證“三早”的落實，可采用普發(fā)轉(zhuǎn)移，預(yù)防并發(fā)癥和傷殘；對已喪失勞動力其身心方面早日康復(fù)，使其恢復(fù)勞動力，病而第六課常見傳染病及預(yù)防活動準備:活動過程:教師總結(jié)：預(yù)防傳染病其實并不難，我們每個第七課病毒性肝炎教案第八課肺結(jié)核問世，具流行趨勢得到了一定程度的控制。發(fā)出“遏制結(jié)核病行動刻不容緩”的呼聲，三．如何治療肺結(jié)核病?我省對肺結(jié)核病治療費用實行“收、減、免”政策，對咳嗽、咳痰超過三周的可疑結(jié)核病人實行免費檢查即免去胸用，通常需要三種或四種抗結(jié)核藥物一起服用四．對結(jié)核病人如何管理?各級衛(wèi)生行政部門要進行行政干預(yù)和執(zhí)法院、個體診所等)轉(zhuǎn)至當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病防治機構(gòu)進行統(tǒng)一治療和管理。各級醫(yī)療保健單位，個體診所應(yīng)按照《中華人民共和國傳管理的要求做好對活動性肺結(jié)核病的疫情報告及要多種藥物聯(lián)合使用，才能徹底治愈。因此，世界特點，很難形成醫(yī)生與病人間的固定聯(lián)系，中心或衛(wèi)生防疫站。六．怎樣預(yù)防結(jié)核病?結(jié)核病主要是通過吸入傳染第九課流行性感冒做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴發(fā)流行并多次反復(fù)。病人是主要傳染源。），病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，即使是患過流感的人，當(dāng)下次再遇上流感流行，他易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時第三單元安全生活第十課注重家庭安全第十一課讓暴力遠離校園導(dǎo)學(xué)注意事項從學(xué)生身邊入手，進行正面教育要讓學(xué)生？（外、由學(xué)生、教職員工或校外人員針對學(xué)生生機一動，裝出很害怕的樣子，討好的說教師里前幾名，唯一第十二課體育運動安全常識教案2、技能目標：知道運動傷害事故的防范方法，學(xué)全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊；子雜物等；檢查體育設(shè)施是否牢固安全可靠，？（第四單元環(huán)境保護第十三課人類面臨的環(huán)境問題【導(dǎo)學(xué)目標】【導(dǎo)學(xué)過程】【導(dǎo)入新課】【討論】大氣污染、酸雨、全球變暖、臭氧層破壞屬于哪種環(huán)境類型？發(fā)生在山區(qū)和丘陵，因為坡度較緩，一旦這【小結(jié)】第十四課大氣污染以下三個污染源1）工業(yè)：比如現(xiàn)在同學(xué)們拿的碳，全球氣候變暖可以使冰川融化、海平面上生交流匯報：保護大氣的措施有1）控制污染源2）發(fā)展“綠色工護法5）盡量使用公共交通工具，地鐵，火車等；減少駕車出外6）調(diào)排放到空氣中去；要改進汽車發(fā)動機，減少廢等措施。要注意搞好環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，個文明的小公民，為社會做一份貢獻。我們第十六課水污染通過播放有關(guān)世界環(huán)境污染的視頻來吸引同學(xué)們的注意力進一步引水污染：排入水體的污染物在數(shù)量上超過了水