川教版八年級生命生態(tài)與安全教案

生命生活與安全教案第一單元安全生活第一課拒絕假冒偽劣商品教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生認清假冒偽劣商品的危害2.讓學(xué)生能正確識別假冒偽劣商品3.掌握識別假冒偽劣商品的基本常識教學(xué)重點難點：1.學(xué)會如何識別假冒偽劣商品2.學(xué)會維護自己的權(quán)益教學(xué)方法：引導(dǎo)，探究，合作學(xué)習(xí)教學(xué)手段：案例，多媒體教學(xué)過程：一.視頻引入（執(zhí)法人員執(zhí)法檢查商場，超市等）少數(shù)商家以追逐利潤為目標(biāo)，生產(chǎn)銷售假冒偽劣商品，對人民群眾造成傷害。被依法查處。我們應(yīng)該怎樣在消費過程中認清假冒偽劣商品呢？二.認清假冒偽劣商品1.假冒商品：指通過使用其他商品的商標(biāo)，名稱，外觀設(shè)計，標(biāo)志，產(chǎn)地和生產(chǎn)者等來誤導(dǎo)消費者的商品。2.偽劣商品：指生產(chǎn)銷售的商品違反了國家的法律法規(guī)，或者質(zhì)量低劣，失去了使用價值的商品。3.書上第一頁事故回放，案例分析。..4.辯論，對假冒偽劣商品展開辯論。正方：堅決制止。反方：可以使用。學(xué)生討論后，老師小結(jié)。三．假冒偽劣商品的危害2.給消費者造成了精神和物質(zhì)上的損失。4.極大地損害了名優(yōu)企業(yè)。活動：說說自己在哪些方面遭遇過假冒偽劣商品。四.識別假冒偽劣商品，有無下列內(nèi)容21.商品質(zhì)量檢驗合格證2.中文標(biāo)明的商品名稱，生產(chǎn)廠名和廠址3.商品規(guī)格，等級，主要成分的名稱和含量4.生產(chǎn)日期，安全使用期和失效日期5.易造成商品損壞或可能危及人身，財產(chǎn)安全的商品，要有警示標(biāo)志或中文警示。五.維權(quán)須知：投訴電話12315作業(yè)設(shè)計：向大家介紹識別假冒偽劣商品的方法或者技巧3第二課冷靜應(yīng)對火災(zāi)..教學(xué)目標(biāo)：1、通過對火災(zāi)事件的了解，提高學(xué)生防火意識，明確防火自救的重要性，冷靜對待火災(zāi)。2、掌握一些消防安全常識及逃生自救方法。提高學(xué)生自我保護和求助逃生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。3、利用各種方法查閱、搜集處理信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力，獲得新知識的能力，交流與合作的能力。4、培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責(zé)的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道理。教學(xué)重點：提高學(xué)生防火意識，明確防火自救的重要性。掌握一些消防安全常識及逃生自救方法。教學(xué)難點：提高學(xué)生自我保護和求助逃生的基本技能，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作精神和應(yīng)變能力。教學(xué)方法：引導(dǎo)自讀教學(xué)過程：一、談話引入新課1、說一說生活中讓你開心的事情。2、過渡：家人關(guān)懷，同學(xué)的友情，多彩的活動，讓我們感受到快樂與幸福。可是，一場意外卻足以改變許多人的生活---------（導(dǎo)入課題）二、案例呈現(xiàn)激發(fā)情感1、請同學(xué)們看圖片。（視頻展示生活中各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生自由回答。教師點撥。..2、課前同學(xué)們搜集了許多火災(zāi)案例，現(xiàn)在請同學(xué)們在小組交流一下。3、全班交流，教師及時總結(jié)。教師：假如這些火災(zāi)發(fā)生時你在場，你會怎么桌學(xué)生討論）。教師根據(jù)學(xué)生的回答進行歸納總結(jié)。4、教師小結(jié)過渡：同學(xué)們說得真好！是啊，天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！看來，當(dāng)我們突遇火災(zāi)時，掌握一定自救逃生方法，冷靜自救是非常必要的。然而，我們面對突遇其來的熊熊大火，我們又如何逃生自救呢？三、交流反饋討論策略41、同學(xué)們搜集了許多火災(zāi)自救小常識，在小組交流一下。2、全班交流。3、什么樣的逃生方法才是科學(xué)的逃生方法教師分別從五個方面進四、積極動手拓展延伸今天我們交流了這么多關(guān)于突遇火災(zāi)、冷靜自救的小常識，那么怎樣才能讓我們研究成果展示出來呢？學(xué)生：我想辦一份手抄報；我打算把搜集的資料整理出來，制作防火宣傳手冊；我想??五、小結(jié)：同學(xué)們的想法很好，現(xiàn)在九按你們的趕快行動吧！最后祝愿我們每一位同學(xué)：“健健康康每一天，開開心心每一天?！?.5第三課機智勇敢應(yīng)對社會暴力教學(xué)目標(biāo)：1、預(yù)防搶劫的辦法、防范措施；教學(xué)重點：懂得一些必要的自我保護要領(lǐng)和安全脫險常識教學(xué)過程：沉著應(yīng)對社會暴力綁架、搶劫、搶奪及敲詐勒索等社會暴力直接威脅著我們的生命和財產(chǎn)安全。1、預(yù)防搶劫有辦法搶劫，是指以非法占有為目的，以暴力脅迫或者其他方法施行將公私財物據(jù)為已有的一種犯罪行為。(1)不要攜帶貴重物品和過多的現(xiàn)金外出；不要在公共場所顯露自己的錢物。(2)不要隨便和外人談?wù)撟约汉图彝サ那闆r；不要隨便和不熟悉的人到偏僻的地方去；不要隨便和陌生人交往。(3)放學(xué)后應(yīng)和同學(xué)結(jié)伴回家；住樓房獨自回家時預(yù)防壞人尾隨入室；及時擺脫可疑人尾隨。(4)家里的鑰匙和證件、通訊錄等不要放在書包里；獨自在家時應(yīng)警惕以各種身份來訪的陌生人。..(5)不要獨自到行人稀少、陰暗、偏僻的地方，避開無人之地；外出時盡量結(jié)伴而行；盡量避免深夜滯留在外不歸或晚歸。(6)單身時不要顯露出過于膽怯的神情。2、遭到搶劫應(yīng)該怎么辦一旦遭遇搶劫，一定要保持鎮(zhèn)定，克服恐懼心理，冷靜應(yīng)對。（1）如果不法分子是一個人，又沒有兇器，可嘗試著想辦法分散他的注意力。如假裝看見熟人打一個招呼或采用聲東擊西的辦法，喊一聲“警察來了”，然后跑掉。（2）如果不法分子是多人，且又帶有兇器，則要慎重采取對策，千萬注意不要隨便逃離，以免受到傷害；更不要和不法分子硬碰硬地打斗，可將自己隨身攜帶的錢物交給搶劫者。（3）如果對方是你的同學(xué)，或是你認識的外校學(xué)生，要敢于義正詞嚴(yán)的指出，他們這樣做是違法行為，并向老師或公安機關(guān)報告。如果你膽小不敢反抗、不敢說話，他就會認6為你好欺負，會經(jīng)常向你要錢要物。（4）遭到不法分子搶劫，如果周圍有行人，特別是有警察、解放軍時，一定要及時呼救，并迅速跑向人群，或暫時到附近單位躲避，并及時打“110”電話報警。一般情況下，5分鐘之內(nèi)警察就會感到你的身邊。（5）獨自在家遇到入室搶劫時，要特別注意生命和身體安全，不要輕易與不法分子發(fā)生沖突，以免造成人員傷害。當(dāng)不法分子問你，家里貴重物品和錢放在什么地方時，你可以回答我是小孩，父母從不告訴..我這些東西放在什么地方，并在不引起不法分子注意的情況下，盡量往門口靠，伺機開門逃脫。一旦逃到室外，要馬上向鄰居求援，同時打電話“110”報警(6)及時報案。作案人得逞后，可能繼續(xù)尋找下一個搶劫目標(biāo)，如能及時報案，準(zhǔn)確描述作案人的特征，有利于公安保衛(wèi)部門組織力量布控，抓獲作案人。3、如何應(yīng)對綁架綁架的目的主要是為了索取高額錢財，其作案手段除了少數(shù)強行劫持外，更多的是采取誘騙的方法。因此，青少年朋友們對一些突如其來的“熱心人”、陌生人，要多加小心，不要輕易跟他們走，以免落入“虎如果萬一不慎落入“虎口”，也要保持冷靜，要善于智斗，見機行事，以爭取時間，并在不被歹徒發(fā)覺、懷疑的情況下，盡可能巧妙地與外界聯(lián)絡(luò)報信。因為當(dāng)你不幸被綁架后，你的父母、親戚及公安人員肯定在外面竭盡全力地營救你，所以你應(yīng)把歹徒穩(wěn)住，拖的時間越長，獲救的機會也就越多。具體來說，應(yīng)采取如下措施：（1）被壞人綁架后，應(yīng)盡量保持自己的情緒穩(wěn)定，冷靜思考對策，觀察周圍環(huán)境，看是否有逃脫的可能。如果附近人多或有警察、解放軍和其他國家工作人員（工商、稅務(wù)、城管監(jiān)察人員等）經(jīng)過時，可適時大聲呼救，并抓住時機逃離。但要記住，所采取的行動一定要突然果斷。（2）被綁架后如壞人將你轉(zhuǎn)移，在路上要注意尋找求救的機會。如果經(jīng)過繁華地區(qū)，要想辦法引起行人的注意，如哭鬧、坐在地上不走等，一旦有圍觀群眾，應(yīng)馬上向大家講明自己是被綁架的，有機會立即逃脫。（3）如果地方較為偏僻、四周無人，不要盲目地呼救或和壞人搏斗。如不權(quán)衡利弊、不根據(jù)具體情況，就魯莽地同壞人搏斗，可能會受到傷（4）要運用自己的智慧，善于同壞人周旋?？梢员砻嫔涎b出順從的樣子，以降低其戒備心理，覺得你很聽話，然后尋找機會脫身。7（5）壞人如果問你的家庭情況，可以告訴他們你父母的姓名、電話號碼，對其他情況如父母及親屬的收入，最好說不知道。當(dāng)要你給家里寫信或打電話時，應(yīng)盡可能設(shè)法暗示或透露自己所處的地點和行蹤。打電話時應(yīng)盡可能地拖延通話的時間，以便公安機關(guān)確定通話地點，及時解救。（6）被壞人關(guān)押后，要抓緊觀察關(guān)押處所及周圍的情況，看是否有逃脫的可能；并抓緊尋找可用于報警的途徑；如有臨街的窗戶，可寫個紙條說明自己的情況扔下去請過路的行人幫助你報警；也可以用東西試著敲擊暖氣管、下水道，引起別人的注意。（7）要設(shè)法熟記歹徒的容貌、衣著、口音、特征、車牌號碼、車型以及歹徒對話的內(nèi)容，以便協(xié)助公安機關(guān)偵破。8第四課食品衛(wèi)生安全知識講座教學(xué)目標(biāo)：1、了解我國食品安全狀況；2、通過學(xué)習(xí)衛(wèi)生安全知識，掌握相關(guān)知識，提高辨別食品問題的能力，提高食品安全意識。3、教育學(xué)生能夠通過合理手段來維護在消費中的權(quán)宜，抵制社會中非法制造、銷售不合格食品，危害消費者利益的現(xiàn)象。教學(xué)準(zhǔn)備：PPt課件教學(xué)時間：三課時第一課時教學(xué)內(nèi)容：什么是食品安、全青少年常見的不良飲食習(xí)慣教學(xué)過程：一、什么是食品安全充足供應(yīng)對人體健康,對生命安全沒有受到環(huán)境污染二、食品安全誤區(qū)一是“世界上沒有100%安全的食品，科學(xué)家和企業(yè)僅僅能將風(fēng)險降低到一定的水平。”二是要認識到食物中含有致癌物和吃了就致癌是兩回事。二是要認識到食物中含有致癌物和吃了就致癌是兩回事。四是食用含人工食品添加劑的食品絕對不安全。..五是天然食品對健康更有好處；六是使用了農(nóng)藥、化肥就一定會對食物的安全性構(gòu)成威脅。七是食物的顏色越鮮艷就越安全。八是重視化學(xué)性污染，忽視食源性疾病。三、青少年常見的不良飲食習(xí)慣1、零食代替主食市場上的零食色艷品種多，青少年一般都比較喜歡吃零食。青少年的又大，容易饑餓，在兩頓之間適量吃一些東西也是可以的，但要注意：一是容易消化；二是有營養(yǎng)的，還要注意不影響主餐。因此，提倡少吃零食。一些質(zhì)量不保證的零食，是造成兒童青少年患食源性疾病的原因之一。近年來，膨化食品在市場上層出不窮，如雪餅、蝦條、蝦片等，市場上出售的兒童大禮包，幾乎都是膨化食品。這些食品包裝醒目，色彩鮮艷?？谖峨m然鮮美，但是其成分結(jié)構(gòu)屬于高油脂、高熱量、低粗纖維，只能適當(dāng)食用。如果長期大量食用，會影響正常的食欲，導(dǎo)致多種營養(yǎng)素得不到保障供給，容易造成營養(yǎng)不良。（2）含咖啡因的飲料咖啡和各種含咖啡因飲料逐漸進入兒童青少年的生活。研究表明，咖啡因飲料是一種興奮劑，過多飲用，會出現(xiàn)頭疼頭暈、煩躁、心跳加..快等情況，尤其不適合兒童青少年飲用，會影響睡眠，使他們上課注意力不集中。日常生活中，在炎熱夏天愛吃各種冷飲，有的一次性吃幾根冰棍，吃幾盒冰淇淋。專家指出，暑天人的胃酸本來分泌就會減少，消化系統(tǒng)的抵抗力會有所下降。過多吃冷飲，會使消化道內(nèi)溫度驟降，引發(fā)胃腸道功能紊亂，甚至影響生長發(fā)育。（4）高熱量的巧克力首先，巧克力雖然熱量高，但它所含成分的比例不符合兒童青少年生長發(fā)育的需要。其次，巧克力含的脂肪較多，吃后在胃中停留的時間較長，難以被吸收，容易產(chǎn)生飽脹感，影響食欲。油炸食品脂肪含量高，在胃中停留時間長，不易消化吸收。油炸食品在高溫中加熱，維生素破壞嚴(yán)重，并可產(chǎn)生毒性物質(zhì)。如果一鍋油反復(fù)用，還可產(chǎn)生致癌物質(zhì)。此外，油炸食品在制作過程中，常添加明礬或明礬鉀作膨松劑，這兩種制劑都含有鋁的成分。鋁是兩性元素，與酸、堿都能起反應(yīng)，反應(yīng)后形成的化合物，易被腸道吸收，并可進入大腦，影響智力的發(fā)育。（6）路邊無證攤點羊肉串無證攤販的羊肉串，為增加口味的鮮美感，所添加的物質(zhì)中含有鉛，鉛是一種具有神經(jīng)毒性的重金屬元素，在人體內(nèi)有毒害作用。鉛毒導(dǎo)致兒童智力低下，且對兒童大腦的損害是永久性的。歐美國家已把鉛..毒視作兒童智能發(fā)育的“第一殺手”。此外，路邊無證攤點羊肉串的原料進貨渠道不規(guī)范；保質(zhì)保鮮措施不落實；烤制加工不徹底，可能10造成羊肉變質(zhì)、受寄生蟲污染等問題，兒童青少年食用后易發(fā)生食源性疾病。2、“洋快餐”洋快餐確有豐富的營養(yǎng)，但是要充分認識到洋快餐存在的一些問題。首先是脂肪含量較高，多吃了會影響消化吸收，尤其是兒童青少年的消化吸收功能與成人不同，這類食品不宜多食。同時，洋快餐大多是高溫油炸食品，過多進食洋快餐，尤其是將其當(dāng)做主食，是引起肥胖癥的原因之一。3、精糧攝入過多如在挑選米面時，以越白越好；吃的菜，以葷菜越多越好，一些粗糧，如玉米、山芋等等很少能夠吃得到。這樣的飲食習(xí)慣造成兒童青少年維生素攝入減少，纖維素不足，影響生長發(fā)育。4、偏食偏食是較多兒童青少年的不良飲食習(xí)慣。有的青少年只吃葷菜不吃蔬菜，更不要說有些苦澀味的蔬菜。有的專撿1、2種食品吃，其他這也不吃，那也不吃。偏食習(xí)慣容易造成營養(yǎng)不良。5.將飲料代替白開水用飲料代替白開水是兒童青少年常見的不良習(xí)慣。一些飲料的含糖量最高達10%左右，多飲后會有飽脹感，妨礙正常的食欲。..6、從小就服用保健食品兒童青少年按照膳食營養(yǎng)的要求，主要是保證一日三餐的主副食的營養(yǎng)，不宜提倡兒童青少年服用保健品，尤其是服用成人的保健品。有時服用保健品不但沒有益處，有時反而會引起不良的反應(yīng)。特別是有些保健品中摻有化學(xué)物質(zhì)，將會損害兒童青少年的健康。維生素類的保健品，也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下服用。對夸大宣傳的保健品，如啟智、益腦、增高等的保健品，不要服用。第二課時教學(xué)內(nèi)容：如何防范食品安全、食物中毒教學(xué)過程：一、消費中如何防范食品安全1、七要：一要看證件。要到持有效《營業(yè)執(zhí)照》和《衛(wèi)生許可證》的經(jīng)營場所購買有質(zhì)量保障的食品。二要看包裝?？窗b有無破損或外漏，包裝裝潢的文字、圖案印刷是否工整清晰，是否仿冒知名品牌包裝裝潢。三要看標(biāo)簽?？礃?biāo)簽上生產(chǎn)企業(yè)的名稱、地址、成分配料、質(zhì)量等級、凈含量等中文標(biāo)志是否齊備、詳細。四要看日期?？词称肥欠襁^了保質(zhì)期，是否有提前標(biāo)注生產(chǎn)日期或涂改、偽造日期的情況。..五要看文號。看食品是否有衛(wèi)生批準(zhǔn)文號、生產(chǎn)批準(zhǔn)文號、食品標(biāo)簽認可編號等；進口食品還要查看是否貼有激光防偽的“CIQ”標(biāo)注。六要認準(zhǔn)“QS”標(biāo)志。國家對28大類525種食品納入了QS強制性認證管理范圍。七要及時索要購物憑證。2、七慎：一是慎重購買過“艷”食品。食品顏色過艷一般容易在食品添加劑方面出問題。二是慎重購買過“白”食品。凡是食品呈不自然的白色，一般會有漂白劑、增白劑、面粉處理劑等化學(xué)品的危害。三是慎重購買貼有“鮮”字標(biāo)簽的“巴氏奶”。四是慎重食用保存時間過“長”的食品。低溫保存的食品時間過長，易產(chǎn)生致病菌。五是慎重購買“小”攤點食品。這類食品平均抽樣合格率較低。六是慎重購買價格過“低”的食品。七是慎重購買“散”裝食品。要注意該類食品中是否摻入表面類似物質(zhì)或低檔物質(zhì)冒充正常食品，是否混入雜物，是否設(shè)有防蠅、防塵設(shè)施，以及售貨員是否佩戴手套、口罩，否則應(yīng)慎重購買。二、食物中毒及其應(yīng)急處理（一）食物中毒一般癥狀：惡心，嘔吐，腹痛，腹瀉等。（二）食物中毒的各類：1、細菌性食物中毒；2、真菌性食物中毒；..3、動物性食物中毒；4、植物性食物中毒；5、化學(xué)性食物中毒。（三）食物中毒的應(yīng)急措施：催吐——導(dǎo)瀉——解毒第三課時教學(xué)內(nèi)容：如何防范食品安全、食物中毒教學(xué)過程：一、什么是保健食品保健食品的基本屬性是食品，它是具有特定保健功能的食品，只適用于特定人群食用，具有調(diào)節(jié)身體機體的功能，不以治療為目的，它與藥品有本質(zhì)的區(qū)別。二、保健食品誤區(qū)誤區(qū)之一：保健食品能治病目前一些保健食品故意混淆保健食品與藥品的界限，明示或暗示有治療作用，其實無論是多么好的保健食品也不能替代藥物的治療作用，食品不能治病。誤區(qū)之二：保健食品與藥同用許多患者在使用中、西藥物治療的同時，還服用營養(yǎng)保健品，以期達到輔助治療的目的。這就產(chǎn)生了它們之間能否同用的問題。誤區(qū)之三：盲目相信產(chǎn)品的廣告宣傳。..凡是廣告宣傳聲稱自己的保健食品有治療作用或治療效果，都是不真實的，也是違反有關(guān)的法規(guī)規(guī)定的。對發(fā)現(xiàn)上述情況的，應(yīng)及時向工商部門和食品藥品監(jiān)督管理局舉報誤區(qū)之四：吃保健品可以代替忌口糖尿病患者吃過某種保健食品后就能吃香蕉、蛋糕等含糖分很高的食品，并且血糖不會上升，這顯然是無稽之談。誤區(qū)之五：保健食品吃多了沒事現(xiàn)在補充微量元素的保健品，衛(wèi)生部對攝入量都有一定的要求，即維生素、微量元素攝入量要求限制在每日推薦量的1／3～2／3。但如果不按使用量盲目過多服用，甚至同時使用幾種同類的營養(yǎng)補充劑，就可能會導(dǎo)致過量而中毒。誤區(qū)之六：保健食品治百病目前，一個保健食品最多只有兩項保健功能，早期批準(zhǔn)的保健食品有三四項保健功能，同一配方保健食品功能不能超過兩個。三、認識保健食品騙人的招數(shù)1.“健康講座”租用禮堂或飯店等臨時性場所，打著健康講座的旗號，對象多為中老年人群，夸大保健食品的功能功效，誤導(dǎo)消費者混淆藥品與保健食品的概念，然后送貨上門，將保健14食品銷售給市民；2.“免費體檢”有的廠商在社區(qū)內(nèi)張貼廣告，免費給中老年人體檢，檢查后告知其有各種疾病，服用某種保健食品能治病，然后送貨上門；3.“會員制”有個別保健食品的生產(chǎn)經(jīng)銷單位，為了減少經(jīng)營成本，或者逃避有關(guān)部門的監(jiān)督檢查，先期發(fā)展一些會員，以低于市場價的價格向會員推銷保健食品，然后再利用會員幫其進行銷售；4.“義診”推銷人員身著白大褂，以所謂醫(yī)生的名義為市民看病，不收任何費用。通過幾次接觸取得信任后，聲稱某保健食品可以對身體健康有幫助，自己可以聯(lián)系到較低價格的正規(guī)產(chǎn)品，然后將產(chǎn)品推銷給消費者；5.“進社區(qū)宣傳”假借進社區(qū)宣傳、送服務(wù)上門之機推銷保健品。第五課酗酒的危害教學(xué)目標(biāo)：1、認識酗酒對們體有哪些危害，知道酗酒對個人、家庭、社會可能帶來危害，教育學(xué)生不要酗酒。2、做拒絕酗酒的執(zhí)行者和宣傳者教學(xué)重點：教育學(xué)生不要酗酒；教學(xué)難點：酗酒的危害..教學(xué)準(zhǔn)備：PPt課件教學(xué)過程：感；當(dāng)血中乙醇濃度達到0.1%時，人就會失去自制能力；如達到0.2%時，人已到了酩酊大醉的地步；達到0.4%時，人就可失去知覺，昏迷不醒，甚至有生命危險。1、酒精中毒據(jù)測定，飲下白酒約5分鐘后，酒精就會進入血液，隨血液在全身流動，人的組織器官和各個系統(tǒng)都要受到酒精的毒害。短時間大量飲酒，可導(dǎo)致酒精中毒，中毒后首先影響大腦皮質(zhì)，使神經(jīng)有一個短暫的興奮期，胡言亂語；繼之大腦皮質(zhì)處于麻醉狀態(tài)，言行失常，昏昏沉沉不省人事。若進一步發(fā)展，生命中樞麻痹，則心跳呼吸停止以致死亡。2、損害食管和胃的黏膜酒精對食管和胃的黏膜損害很大，會引起黏膜充血、腫脹和糜爛，導(dǎo)致食管炎、胃炎、潰瘍病。由于酒精首先進入的是胃腸道，隨即又由肝臟代謝，那么消化系統(tǒng)的損害是首當(dāng)其沖的。過量飲酒與慢性胃腸道炎癥的關(guān)系非常密切。..一次大量飲酒會出現(xiàn)急性胃炎的不適癥狀，連續(xù)大量攝入酒精，會導(dǎo)致更嚴(yán)重的慢性胃炎。3誘發(fā)腦卒死酒精影響脂肪代謝，升高血膽固醇和甘油三酯。大量飲酒會使心率增快，血壓急劇上升，極易誘發(fā)腦卒死。16血液中的乙醇濃度達到0.05%時，酒精的作用開始顯露，出現(xiàn)興奮和欣快過度飲酒還會導(dǎo)致大腦萎縮對記憶力、注意力、判斷力、機能及情緒反應(yīng)都有嚴(yán)重傷害。馬薩諸塞州波士頓神經(jīng)學(xué)學(xué)院最近進行的一項研究顯示，連續(xù)大量飲酒會研究人員使用磁共振影像技術(shù)對1839位年齡在34～88歲成年人的大腦進行掃描。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，飲酒量與腦容量成反比，每周飲酒多于14杯的成年人與不飲酒者相比，不論是腦容量還是頭骨尺寸都平均縮減1.6%。就所有飲酒群體而言，其腦容量比不飲酒者平均減少0.25％。此外，在飲用相同酒量的情況下，女性比男性大腦受到的損傷更大。4、造成心血管疾病長期過量飲酒是造成心血管疾病，如心肌病、心律失常、冠心病、高血壓的主要原因。..大量飲酒的人會發(fā)生心肌病，即可引起心臟肌肉組織衰弱并且受到損傷，使纖維組織增生，嚴(yán)重影響心臟的功能。5、導(dǎo)致營養(yǎng)失調(diào)長期酗酒還會造成身體中營養(yǎng)失調(diào)和引起多種維生素缺乏癥。因為酒精中不含營養(yǎng)素，經(jīng)常飲酒者會食欲下降，進食減少，勢必造成多種營養(yǎng)素的缺乏，特別是維生素B1、維生素B2、維生素B12的缺乏，還影響營養(yǎng)物質(zhì)的吸收。6、影響下一代父母親酗酒，會使下一代發(fā)生畸形、智力低下情況的可能性大大提高。孕婦飲酒，酒精能通過胎盤進入胎兒體內(nèi)直接毒害胎兒，影響其正常生長發(fā)育。7、危害社會釀酒后，由于身不由已而行不知所往，處不知所持，食不知所味，變得野蠻、粗暴、愚昧，異常興奮，為所欲為。人在推動理智的狀態(tài)下很容易對周圍的人破口大罵，動手毆打，或者從事一些莫名其妙的破壞活動。第八課增強安全意識保守國家秘密教學(xué)目標(biāo)：2、保守國家秘密；..教學(xué)重點：懂得一些必要的保守國家秘密的常識教學(xué)過程：一、充分認識維護國家安全的重要性當(dāng)今世界，和平與發(fā)展雖然是時代的主題，但霸權(quán)主義和強權(quán)政治依然存在，我國的傳統(tǒng)安全、非傳統(tǒng)安全還面臨著許多問題，境外敵對勢力不愿看到我國的崛起、強大，一直在圖謀“西化”、“分化”我國，進行滲透、顛覆、分裂和破壞活動，嚴(yán)重危害我國國家安全和利益。同時，由于我國長期處于和平環(huán)境，對外開放逐步擴大，對外交往日益頻繁，少數(shù)單位、干部和群眾國家安全意識淡薄，對于國家安全的嚴(yán)峻性、尖銳性和危害國家安全行為的嚴(yán)重性缺乏應(yīng)有的認識，不同程度地存在和平麻痹思想，甚至直接或間接給國家安全造成危害，給國家利益造成損失。二、黨的十七大指出：“要完善國家安全戰(zhàn)略，健全國家安全體制，高度警惕和堅決防范各種分裂、滲透、顛覆活動，切實維護國家安全。”各級黨組織和各部門、單位要認真貫徹黨的十七大精神，充分認識到加強國家安全觀念教育的重要性。積極動員和組織廣大干部群眾，不斷增強國家安全利益至上的觀念，自覺維護國家安全利益。要把國家安全當(dāng)作事關(guān)國家安危和民族存亡，事關(guān)每個公民的切身利益的大事，抓緊抓好。教育引導(dǎo)全體公民切實履行維護國家安全的法律義務(wù)，依法同各種危害國家安全行為作斗爭，共同承擔(dān)起維護國家安全和社會穩(wěn)定的政治責(zé)任。三、大力開展維護國家安全觀念的思想教育..開展維護國家安全觀念的思想教育，就是要使干部群眾了解捍衛(wèi)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整對國家安全的重要意義，認識維護國家安全是公民應(yīng)盡的義務(wù)，自覺維護國家主權(quán)領(lǐng)土安全、政治安全、經(jīng)濟安全以及科技安全、資源安全、文化安全、金融安全和信息安全等，樹立整體國家安全觀；堅定完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的信念，自覺同一切分裂祖國的行為作斗爭，為祖國統(tǒng)一大業(yè)貢獻力量。第一是要抓好國防法律法規(guī)的宣傳教育，提高公民守法意識。要使每個公民清楚地認識到承擔(dān)的接受國防教育、保護國防設(shè)施、保守國防秘密、支持國防建設(shè)、協(xié)助軍事活動、依法服兵役等六項國防義務(wù)，認識到國家安全關(guān)系到整個社會政治、經(jīng)濟、文化等各方面的發(fā)展，認識到?jīng)]有一個和平穩(wěn)定的環(huán)境，任何建設(shè)都無法很好地進行，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)將成為空想。第二是要抓好愛國主義教育，強化責(zé)任意識。讓廣大干部群眾樹立正確的世界觀和人18生觀。結(jié)合改革開放30年所取得的成就，樹立民族自信心和民族自豪感，從真正意義上認識到自己是國家的主人，認識到維護國家的穩(wěn)定與安全關(guān)系著整個民族的切身利益。認識到維護國家安全既是公民的一項權(quán)利，同時也是公民所必須履行的一項義務(wù)，克服“國家安全與己無關(guān)”的錯誤認識。第三是要抓好保密教育，強化防范意識。保密工作關(guān)系到黨和國家的安全，關(guān)系到經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的大局。針對有些公民安全防范意識不強的現(xiàn)狀，積極開展保密教育，增強保密意識，糾正“對外開放無..密可?！?、“和平期間無間諜”的麻痹思想意識，使人們在對外交往中能自覺遵守各項保密制度和規(guī)定，自覺保守黨和國家的秘密。四、切實加強全民國防教育日活動的組織領(lǐng)導(dǎo)國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)，是增強民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑。開展全民國防教育日活動是普及和加強國防教育的重要舉措，各級各單位要把組織開展全民國防教育日活動，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任，提高思想認識，列入議事日程，認真抓緊抓好，抓出成效。一是要開展以愛國主義為核心的國防教育宣傳活動。緊密結(jié)合抗震救災(zāi)和北京奧運會的成功舉辦，大力弘揚抗震救災(zāi)精神和奧運精神，通過發(fā)表電視講話，開設(shè)宣傳專欄，張掛宣傳標(biāo)語，展播影視劇，刊播公益廣告，舉辦文藝演出、書畫展覽等形式，開展宣傳教育，激發(fā)全市人民的愛國熱情和報國之志，增強依法履行國防義務(wù)的自覺性。二是要開展多種形式的全民國防教育日主題宣傳活動。各國防教育工作機構(gòu)要充分發(fā)揮職能作用，組織開展國防形勢報告會，組織專家教授走進機關(guān)、學(xué)校、企業(yè)、社區(qū)、農(nóng)村開展國防形勢報告，向干部群眾宣傳黨的路線方針政策，傳播國防理論、國防知識、國防法規(guī)等知識內(nèi)容。要結(jié)合實際，組織廣大干部職工、青少年學(xué)生參觀愛國主義教育基地、國防教育基地，開展主題鮮明、富有特色的教育活動。三是要加大各級傳媒的輿論引導(dǎo)力度。各級新聞媒體要集中刊發(fā)國防教育稿件，安排播出國防教育節(jié)目，開展“愛國擁軍、情系國防”先進典型宣傳活動，宣傳報道各級開展國防教育日活動的情況。..第九課在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)不沉溺于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)及其作用，使他們對如何利用網(wǎng)絡(luò)有感性認識。2.讓學(xué)生了解互聯(lián)網(wǎng)中有害的東西以及如何避免負面影響。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1．教師：同學(xué)們，今天我們就要一起談一談網(wǎng)絡(luò)這個話題。首先我們交流一下：你每個星期大概上幾次網(wǎng)？每次多長時間？2．學(xué)生交流（一）網(wǎng)絡(luò)的好處1.教師過渡：大家每個星期有這么多的時間與互聯(lián)網(wǎng)打交道，那么究竟網(wǎng)絡(luò)是能幫助我們做些什么呢？2.學(xué)生交流教師小結(jié)：剛才我們一起討論了網(wǎng)絡(luò)給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來有利的一面，那大家有沒有想過互聯(lián)網(wǎng)會不會帶來不得的因素呢？那下面老師與大家分享一個故事?？纯垂适轮械男∪獋b義生什么病了？（二）網(wǎng)絡(luò)的弊端1．故事展示小泉從小學(xué)四年級年開始就迷戀上網(wǎng)，平時就泡在網(wǎng)吧里，整天癡迷于《傳奇》、《星際》等游戲。隨著時間的推移，小泉漸漸不愿上學(xué)，也..不愿與其他同學(xué)來往，甚至還向父母提出“請家教”的要求以逃避學(xué)校的集體生活。前幾天，小泉獨自一人說去外婆家過周末，但外婆一直未見到其到家，打他的手機也打不通。就在心急如焚、準(zhǔn)備向派出所報案的時候，小泉終于回來了。原來，小泉沒有去外婆家，徑直“泡”進了街頭的一家網(wǎng)吧，直到花光了身上所有的錢，再沒錢上網(wǎng)了才想到回家。而此時，小泉在網(wǎng)吧里已經(jīng)連續(xù)“奮斗”了1天1夜。此后，小泉就不大愿意與人交流，甚至經(jīng)常莫名其妙地發(fā)脾氣，有時顯得十分暴躁。2．討論（1）小泉為什么不愿意與人交流，甚至不愿上學(xué)？（2）你有什么方法說服小泉嗎？3．小組討論全班分享4．教師：同學(xué)們給小泉提出了很多好的建議，那么，為了防微杜漸，大家還能不能想一想，網(wǎng)絡(luò)上還有哪些東西影響我們的學(xué)習(xí)呢？5．分組討論，完成警示牌。6．全班分享警示牌上的內(nèi)容。7．教師小結(jié)：看來，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在帶給我們方便的同時，也帶來了不少的弊端。我們一定要避免這些現(xiàn)象，學(xué)會合理地利用互聯(lián)網(wǎng)。三、養(yǎng)成上網(wǎng)好習(xí)慣..1．教師過渡：那么，作為一名小學(xué)生，如何才能做到合理運用網(wǎng)絡(luò)，從而更好地避免網(wǎng)絡(luò)給我們帶來負面影響呢？2．學(xué)生交流3．教師小結(jié)課件顯示：（1）要有目的性,即確定要上網(wǎng)干什么。（2）嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間，做到張弛有度。（3）杜絕上網(wǎng)吧。（4）要學(xué)會信息取舍?！皟和灰恕钡木W(wǎng)站，不要進去。即使不小心進去了，應(yīng)立刻離開。（5）學(xué)會自我保護。不要輕易把自己及家庭中的真實信息在網(wǎng)上告訴別人。（6）不要與尚未謀面的網(wǎng)友見面，必須在父母的同意和護送下，或與自己的長輩結(jié)伴而行。第十課認識高技術(shù)戰(zhàn)爭教學(xué)目標(biāo)：1、知道高技術(shù)戰(zhàn)爭的含義。2、認識高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點。3、明確科技與戰(zhàn)爭的關(guān)系，樹立為國防建設(shè)服務(wù)的思想。教學(xué)重難點：注意掌控好教學(xué)的節(jié)奏，把握好教學(xué)的重點、難點，充分利用多媒體手段輔助教學(xué)，有效提高課堂教學(xué)的效益。教學(xué)過程：教學(xué)引入：1、認識高技術(shù)戰(zhàn)爭的特點：(一)戰(zhàn)爭可控性強(從達成戰(zhàn)爭的目的和手段看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有較強的可控性特點)；(二)戰(zhàn)場空間廣闊(從戰(zhàn)爭的領(lǐng)域、范圍看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有戰(zhàn)場空間空前廣闊的特點)；(三)系統(tǒng)對抗突出(從戰(zhàn)爭的表現(xiàn)形式看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有系統(tǒng)對抗的特點)；(四)作戰(zhàn)方式多樣化(從作戰(zhàn)手段發(fā)展變化看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有作戰(zhàn)方式多樣化的特點)；(五)指揮控制自動化(從作戰(zhàn)力量的運用的效看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有指揮控制自動化的特點)；(六)戰(zhàn)爭消耗巨大(從對后勤保障的要求看，高技術(shù)戰(zhàn)爭具有消耗巨大2、了解高技術(shù)武器裝備：（一）精確制導(dǎo)武器。（二）隱身武器。（三）高科技作戰(zhàn)平臺。（四）空間武器系統(tǒng)。..（五）指揮、控制、通信、情報和電子作戰(zhàn)系統(tǒng)。（六）新概念武器。3、作戰(zhàn)方式多樣化：（一）精確戰(zhàn)。（二）點穴戰(zhàn)。（三）心理戰(zhàn)。（四）信息癱瘓戰(zhàn)。（五）全維戰(zhàn)。4、戰(zhàn)爭消耗巨大。第十一課人民防空教學(xué)目標(biāo)：1、了解人民防空的意義。2、認識人民防空的任務(wù)及人民防空通信、警報的特點。3、掌握人民防空的基本知識和技能。教學(xué)重點難點：城市居民應(yīng)具備的基本防空素質(zhì)。如何將學(xué)習(xí)的知識轉(zhuǎn)化為人民防空教學(xué)過程：1、“教學(xué)引入”。首先直接給出人民防空的定義，讓學(xué)生明確為什么要學(xué)習(xí)人民防空的意義。引導(dǎo)學(xué)生歸納出人防戰(zhàn)時的作用是：（1）適時發(fā)放預(yù)警信號和解除警報信號。適時發(fā)放預(yù)警信號是組織防空襲斗爭的關(guān)健環(huán)節(jié)。解除警報信號是恢復(fù)城市功能的重要環(huán)節(jié)。（2）組織人員、物資疏散掩蔽。有計劃、有組織地搞好人員、物資疏散掩蔽，對于減少人員傷亡，減輕城市負擔(dān)，有效地保存城市戰(zhàn)爭潛力具有十分重要的意義。（3）組織城市管制。即根據(jù)戰(zhàn)時防空襲斗爭的需要，適時組織交通、治安、燈火、信息管制等工作，它是強化戰(zhàn)時人防管理的重要措施之一。組織管制是指對人員行動特別是車輛實施規(guī)范化管理，保證交通網(wǎng)絡(luò)正常運轉(zhuǎn)。引導(dǎo)學(xué)生歸納出人防的主要任務(wù)（平時）是：（1）開展人防教育。（2）建設(shè)和維護人防工程。（3）建立指揮通信系統(tǒng)。（4）制定抗災(zāi)救災(zāi)預(yù)案。（5）組建和訓(xùn)練人防專業(yè)隊伍。（6）應(yīng)付自然災(zāi)害和人伙災(zāi)害。（7）消除空襲后果。（8）配合軍隊作戰(zhàn)?！俺鞘芯用駪?yīng)具備的基本防空素質(zhì)”：（1）危機意識和憂患意識；（2）全民的法律意識；..（3）人防建設(shè)意識；（4）防護意識。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：在教學(xué)中充分利用學(xué)生學(xué)習(xí)過的政治、歷史、地理等相關(guān)知識，結(jié)合對歷史上發(fā)生過的戰(zhàn)爭案例與海灣戰(zhàn)爭中民防應(yīng)用的實例分析，再學(xué)生的實踐活動，不公強化人民防空的重要性，而且讓學(xué)生掌握一種高技術(shù)戰(zhàn)爭下的生存技能。第十二課核生化武器及其防護教學(xué)目標(biāo)：1、了解核生化武器及其危害。2、認識核生化武器的防護知識。3、明確全面禁止核生化武器的意義、重要性及我國政府對此的立場和態(tài)度；培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、熱愛生活、珍愛生命的人文素質(zhì)。教學(xué)重點：知道核生化武器的危害，明確全面禁止核生化武器的意義及重要性及我國政府對此的立場和態(tài)度。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生熱愛和平、熱愛生活、珍愛生命的人文素質(zhì)。教學(xué)過程：“教學(xué)引入”。通過播放有關(guān)戰(zhàn)爭中使用核武器、生物武器和化學(xué)武器的視頻片段，給學(xué)生以強烈的視覺沖擊，引入本課的教學(xué)。認識核生化武器。核生化武器的防護。..全面禁止核生化武器。教學(xué)中應(yīng)注意的問題：本課教學(xué)中可以利用的資源較豐富，需要把握選用素材的科學(xué)性、趣味性和直觀性，要符合學(xué)生的認知水平，要注意課堂節(jié)奏的調(diào)控。第十三課認識能源什么是能源？為我們的生產(chǎn)、生活提供動力的自然資源。分類——⑴按性質(zhì)分可再生能源：水能、風(fēng)能、生物能、潮汐能、太陽能等不可再生能源：煤炭、石油、天然氣等礦物能源⑵按形成和來源分來自太陽輻射-----生物能、煤、石油、天然氣、水能、風(fēng)能等來自地球內(nèi)部-----地?zé)崮?、核能來自天體引力-----潮汐能⑶按轉(zhuǎn)換加工分一次能源----從自然界直接獲取：煤、石油、天然氣、太陽能、生物能、地?zé)崮芏文茉?---通過加工轉(zhuǎn)換：電能、汽油、柴油、沼氣能、焦碳、蒸汽（4）按利用狀況常規(guī)能源----已被利用，目前仍大規(guī)模利用：水能、生物能、煤、石油..新能源----最近才被利用且未能大規(guī)模利用：太陽能、風(fēng)能、地?zé)崮?、核能、沼氣補充：1.水能的大小取決于兩個因素：河流中水的流量和水從多高的地方留下來。2.生物質(zhì)能通常包括哪六個方面？答：1、木材及森林廢棄物；2、農(nóng)作物及其廢棄物；3、水生植物；4、油料植物；5、城市和工業(yè)有機廢棄物；6、動物糞便。3.利用生物質(zhì)能主要有哪幾種方法？答：1、直接燃燒方式；2、物化轉(zhuǎn)換方式；3、生化轉(zhuǎn)換方式；4、植物油利用方式。4.簡述我國發(fā)展和利用生物質(zhì)能源的意義。答：1、拓寬農(nóng)業(yè)服務(wù)領(lǐng)域、增加農(nóng)民收入；2、緩解我國能源短缺、保證能源安全；3、治理有機廢棄物污染、保護生態(tài)環(huán)境；4、廣泛應(yīng)用生物技術(shù)、發(fā)展基因工程。5.簡述我國生物質(zhì)能應(yīng)用技術(shù)主要哪幾個方面發(fā)展？答：1、高校直接燃燒技術(shù)和設(shè)備；2、薪材集約化綜合開發(fā)利用；3、生物質(zhì)能的液化、氣化等新技術(shù)開發(fā)利用；4、城市生活垃圾的開發(fā)利用；5、能源植物的開發(fā)。6.我國水力資源有哪些特點？答：1、水力資源總量較多，但開發(fā)利用率低；2、水力資源地區(qū)分布不均，與經(jīng)濟發(fā)展不匹配；3、大多數(shù)河流年內(nèi)、年際徑流分布不均；4、水力資源主要集中于大江大河，有利于集中開發(fā)和規(guī)模外送。..第十四課化石燃料與環(huán)境問題【教學(xué)目標(biāo)】1、知識與技能①知道化石燃料是重要的自然資源；②了解化石燃料的燃燒對環(huán)境的影響，懂得選擇對環(huán)境污染較少的燃料；③認識化石燃料綜合利用及開發(fā)新能源的意義；④認識化學(xué)對社會發(fā)展的重要意義。2、過程與方法①通過查閱資料和社會調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生從多渠道獲取信息的能力及對信息的加工能力；②通過與其它學(xué)科或已有知識聯(lián)系，小組合作并參與交流和討論，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；③通過猜想和研討，初步學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法。3、情感態(tài)度與價值觀①通過結(jié)合生產(chǎn)和生活實際，以化石燃料為載體來辨證地認識物質(zhì)；②通過化石燃料的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對社會的關(guān)注意識，對學(xué)生進行社會責(zé)任感教育；③使學(xué)生樹立珍惜能源，愛護環(huán)境的意識，堅定學(xué)好化學(xué)為保護環(huán)境和解決能源問題做出貢獻的信念?！局仉y點】學(xué)習(xí)重點：了解化石燃料燃燒對環(huán)境造成的污染學(xué)習(xí)難點：探討減少化石燃料對環(huán)境污染的方法，樹立環(huán)保意識..【教學(xué)過程】導(dǎo)入：生產(chǎn)和生活都離不開燃料的燃燒給我們帶來的能量，常用的燃料有哪些？其中哪些是化石燃料？（一）化石燃料的形成引導(dǎo)學(xué)生回顧自然課已學(xué)知識：煤和石油的形成大屏幕展示：化石燃料形成的文字說明和煤、石油、天然氣的圖片師生活動：回顧和交流（二）化石燃料的組成元素創(chuàng)設(shè)問題情境：根據(jù)化學(xué)理論和已有知識猜測化石燃料的主要組成元學(xué)生討論：提出猜想及猜想根據(jù)。使學(xué)生學(xué)會猜想：1、因煤燃燒后生成CO2、SO2、H2O等，故煤中應(yīng)2、因化石燃料是由古代生物演變而來的，故應(yīng)含生物體中所有元素，3、化石燃料是掩埋于地下而形成的，則地殼中所含的元素都應(yīng)含有，所以還可能有Si、Al等元素。小結(jié)：同學(xué)們猜測的依據(jù)都是質(zhì)量守恒定律。建立在一定的科學(xué)根據(jù)上的猜想往往是推動科技發(fā)展的重要前提，指引我們深入地探究下（三）化石燃料在我國的分布情況創(chuàng)設(shè)問題情境：你能說說化石燃料在日常生活和生產(chǎn)中有哪些應(yīng)用師：指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)教材中學(xué)生未知的知識生；結(jié)合化學(xué)知識，全班交流與補充交流課前查閱的“西氣東輸”的小資料。（四）化石燃料的用途學(xué)生活動：學(xué)生結(jié)合實際及所查資料交流學(xué)習(xí)及閱讀教材自學(xué)實物展示講解：煤的干餾和石油的蒸餾部分產(chǎn)品多媒體錄象：以煤和石油為原料的多種工業(yè)產(chǎn)品（四）化石燃料燃燒與環(huán)境污染創(chuàng)設(shè)情境：由化石燃料的主要組成元素結(jié)合常識來推測燃燒產(chǎn)物及對環(huán)境的不利影響學(xué)生分組探究、討論并全班交流。3、它們不充分燃燒會產(chǎn)生CO污染大氣4、另外還有煙塵、固體廢棄物、余熱等造成的污染多媒體圖片和錄象：有關(guān)酸雨和溫室效應(yīng)的危害展示四個討論話題，與學(xué)生共同參與到相關(guān)的社會問題的討論中1、對減少CO2的污染提出建議。2、對3、汽車將走進千家萬戶，如何防止汽車對大氣的污染？4、常用民用燃料有煤氣、天然氣、液化石油氣，你認為選擇什么好？理由是什么？過渡：引導(dǎo)學(xué)生交流新能源的開發(fā)情況和開發(fā)的意義；媒體展示一些新能源的圖片或資料第十五課清潔能源開發(fā)和節(jié)能減排清潔能源的含義：（1）可再生能源：消耗后可得到恢復(fù)補充，不產(chǎn)生或極少產(chǎn)生污染物。如太陽能、風(fēng)能生物能、水能等；第27/31頁（2）非再生能源：在生產(chǎn)及消費過程中盡可能減少對生態(tài)環(huán)境的污染，包括使用低污染的化石能源（如天然氣等）和利用清潔能源技術(shù)處理過的化石能源，如潔凈煤、潔凈油等。太陽能、海洋能、風(fēng)能、氫能、生物能（如沼氣能）、地?zé)崮堋⑺軐儆谇鍧嵞茉?，其中以太陽能最清潔。氫是含能量很高的無污染燃料，是有其它能源制造的二次能源，它燃燒時和氧化合成水，不產(chǎn)生污染物。節(jié)能減排,低碳生活，我們能做什么：●電燈、電腦、空調(diào)??任何電器一旦不用了，應(yīng)隨手關(guān)掉?！袷謾C一旦充電完成，立即拔掉充電插頭?！襁x擇節(jié)能空調(diào)，溫度不要開得太暖或者太冷。這不但耗能，而且讓人體不舒適，削弱了人體自動調(diào)節(jié)體溫的能力?！袷褂霉?jié)能燈泡。一只11W節(jié)能燈的照明效果，頂?shù)蒙?0W的普通燈泡，而且每分鐘都比普通燈泡節(jié)電80%。如果全國使用12億支節(jié)能燈，節(jié)約的電量相當(dāng)于三峽水電站的年發(fā)電量。..●開車出門購物的人，請有計劃購物，盡可能一次購足。如果不是太遠的話，跑步或者走路去健身房，不要開車。●開車族也能節(jié)能：避免冷車啟動；減少怠速時間；盡量避免突然變速；選擇合適檔位，避免低檔跑高速；用黏度最低的潤滑油；定期更換機油；高速駕駛時不要開窗；輪胎氣壓要適當(dāng)?！褓徺I低價格、低油耗、低污染購買低價格、低油耗、低污染，同時安全系數(shù)不斷提高的小排量車。停車也方便?！穸嗖叫序T自行車，乘坐輕軌或者地鐵。●電視機屏幕不要太亮調(diào)成中等亮度，則既能省電又能保護視力，尤其是對眼睛正在發(fā)育的孩子來說。中國目前有3億臺電視機，僅調(diào)暗亮度這一個小動作，每年就可以省電50億度?！窨s短電腦顯示器進入睡眠模式的時間設(shè)定?！窦词故瞧胀ū湟材芄?jié)電，比如及時除霜，盡量減少開門次數(shù)，將冷凍室內(nèi)需解凍的食品提前取出，放入冷藏室解凍，還能降低冷藏室溫度?！袷褂秒p鍵馬桶，盡量按“少量”那個鍵。各種生活廢水都可以用來沖馬桶?！穸嘤秒娮余]件