科學(xué)測(cè)量考點(diǎn)練習(xí)1-長(zhǎng)度與體積學(xué)生

科學(xué)測(cè)量考點(diǎn)練習(xí)1長(zhǎng)度與體積考點(diǎn)一、長(zhǎng)度的測(cè)量長(zhǎng)度的單位長(zhǎng)度的常用單位是米(m)測(cè)量較大的距離時(shí)一般用千米(km)；測(cè)量較小的距離時(shí)般用分米(dm)、厘米(cm)和毫米(mm)；1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1毫米=1000微米1微米=1000納米進(jìn)行長(zhǎng)度單位換算時(shí)的正確步驟：數(shù)值不變，乘目標(biāo)單位與原單位之間的進(jìn)率，將原單位改寫為寫為目標(biāo)單位25.64厘米=25.64x米=0.2564米同理0.2564米=0.2564x100厘米=25.64厘米。長(zhǎng)度測(cè)量的方法平移法：當(dāng)一個(gè)物體的長(zhǎng)度無(wú)法直接測(cè)量時(shí)，我們可以采用平移的方法來(lái)測(cè)物體的長(zhǎng)度。如測(cè)小球、圓柱硬幣等物體的直徑。生活中測(cè)身高也是用同樣的方法化曲為直法：測(cè)如右圖所示曲線的長(zhǎng)度時(shí)，可以選取不易拉伸的細(xì)線與曲線重合，再將細(xì)線拉直，用刻度尺直接測(cè)量化直為曲法：用已知周長(zhǎng)的滾輪在待測(cè)的較長(zhǎng)的直線或曲線(如操場(chǎng)跑道、某段道路曲法等)上滾動(dòng)，記下滾動(dòng)的圈數(shù)，用滾輪的周長(zhǎng)乘圈數(shù)得出被測(cè)長(zhǎng)度累積法：把某些難以用常規(guī)儀器直接測(cè)量的微小量累積起來(lái)，將小量變成大量的測(cè)量方法叫累積法。如把n段相同長(zhǎng)度的物體疊合，使疊合后的總長(zhǎng)度比刻度尺的分度值大得多，測(cè)出總長(zhǎng)度除以n，可以算出物體的長(zhǎng)度。如測(cè)紙張厚度、硬幣的厚度、銅絲直徑等常用此法。注意：累積法中疊合的物體長(zhǎng)度要完全相同，否則被平均之后，測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確。如測(cè)課本紙張厚度，要將封底封面除去長(zhǎng)度估測(cè)生活中也常用一些粗略的方法來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度。例如，知道自己的指距后，就可用它來(lái)估測(cè)書本、課桌的長(zhǎng)度；知道自己的身高后，可以估測(cè)樓層高度；知道樓層高度，可以估測(cè)旗桿高度。典例分析典例分析典例1：如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，尺不正確，B尺的分度值是cm。舉一反三舉一反三變式1：（2024七上·婺城期末）小科同學(xué)使用刻度尺測(cè)量一本書的寬度，四次測(cè)量記錄的結(jié)果分別為：12.34cm、12.36cm、12.34cm、12.46cm。下列對(duì)測(cè)量結(jié)果分析正確的是（）A．若采用更精密的測(cè)量工具可以消除誤差B．誤差總是存在的，所以四次測(cè)量結(jié)果都是正確的C．?dāng)?shù)據(jù)“12.36cm”中的“3”和“6”都是估讀的D．用正確的求平均值的方法算得該書寬度是12.35cm變式2：（2024七上·鹿城期末）為了較準(zhǔn)確地測(cè)出金屬導(dǎo)線的直徑，他采用了以下的辦法：剪下一段導(dǎo)線后，將這段導(dǎo)線緊密地在一支鉛筆上纏繞18圈，形成一個(gè)導(dǎo)線圈，再用一把刻度尺去測(cè)量這線圈的長(zhǎng)度如圖所示為cm，這一品牌導(dǎo)線的直徑是mm。若在繞線時(shí)匝與匝之間留有間隙，則測(cè)量值比真實(shí)值要偏(選填“大”或“小”)變式3：（2024七上·寧波期末）小科家進(jìn)行裝潢時(shí)用到兩卷規(guī)格不同的細(xì)銅絲，有一卷的商標(biāo)上標(biāo)注了銅絲直徑d1=0.8mm，另一卷上的產(chǎn)品說(shuō)明標(biāo)簽已脫落，此時(shí)小科身邊沒(méi)有刻度尺。（1）小科設(shè)計(jì)了以下測(cè)量步驟：①將兩卷細(xì)銅線分別纏繞在兩支相同的圓鉛筆上，纏繞相同的長(zhǎng)度L；②數(shù)出d1=0.8mm纏繞的圈數(shù)為n1，另一種銅線纏繞的圈數(shù)為n2③另一種細(xì)銅絲的直徑為d'=（用以上字母表示）。（2）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，小科一共測(cè)了三次，每次銅絲都重新繞過(guò)，產(chǎn)生誤差的原因最有可能是；（3）在實(shí)驗(yàn)中巧妙地把一些比較抽象、難以觀測(cè)的量轉(zhuǎn)化為看得見(jiàn)、摸得著的容易測(cè)量的量來(lái)認(rèn)識(shí)，這種科學(xué)方法叫轉(zhuǎn)換法。以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有使用轉(zhuǎn)換法的是____A．用刻度尺測(cè)量一支鉛筆的長(zhǎng)度時(shí)，進(jìn)行多次測(cè)量求平均值B．用量筒測(cè)量小石塊的體積時(shí)，需要用排水法進(jìn)行測(cè)量C．用棉線與不規(guī)則曲線重疊，通過(guò)測(cè)量棉線長(zhǎng)度來(lái)確定曲線的長(zhǎng)度D．用水銀溫度計(jì)測(cè)量水溫，通過(guò)觀察水銀柱的長(zhǎng)度變化知道溫度高低考點(diǎn)二、體積的測(cè)量形狀不規(guī)則的較小固體(不溶于水、不吸水)：①先在量簡(jiǎn)中倒入適量水(“適量”是指不能太少，要以能浸沒(méi)被測(cè)物體為準(zhǔn)，也不能太多，不要在物體浸沒(méi)后，液面上升到超過(guò)最大刻度處)，讀出體積V1，如圖所示;②再將固體用細(xì)線拴住慢慢放人量簡(jiǎn)內(nèi)的水中，并使其被浸沒(méi)，讀出此時(shí)水與固體的總體積V2，如圖所示;③被測(cè)固體的體積V=V1V2漂浮的固體：①將被測(cè)物體和能沉人水中的重物用細(xì)線拴在一起(重物在下，被測(cè)物體在上)，先用手提被測(cè)物體上端的細(xì)線，只將重物浸沒(méi)在量簡(jiǎn)內(nèi)的水中，讀出體積V1，如圖所示;②然后將拴好的兩個(gè)物體一起浸沒(méi)在水中，讀出體積V2，如圖所示;③被測(cè)固體的體積V=V2V1較大固體：將燒杯裝滿水，且以剛好不溢出為準(zhǔn)，此時(shí)將固體浸沒(méi)在燒杯內(nèi)的水中，且同時(shí)用另一容器承接溢出的水，再用量簡(jiǎn)測(cè)出承接到的水的體積V，則V就是所測(cè)固體的體積(此法誤差較大)面積的測(cè)量規(guī)則物體的面積測(cè)量與規(guī)則物體體積的測(cè)量一樣，是建立在長(zhǎng)度測(cè)量的基礎(chǔ)上的。不規(guī)則物體的面積測(cè)量有割補(bǔ)法、方格法等。方格法測(cè)量不規(guī)則物體的面積：(1)測(cè)出每一方格的邊長(zhǎng)，求出每方格的面積。(2)數(shù)出不規(guī)則物體所上的方格數(shù)：占半格或半格以上的算一格，不到半格的舍去。(3)面積=每一方格的面積x所占的總的方格數(shù)。讀數(shù)的誤差量簡(jiǎn)內(nèi)的液面大多數(shù)是凹液面(如水、煤油等形成的液面)，也有的液面呈凸形(如水銀面)。讀數(shù)時(shí)，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處(或凸液面的最高處)保持水平，再讀出液體的體積，如圖所示。仰視時(shí)視線斜向上，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面下，所以讀到的數(shù)據(jù)偏小，如圖所示。俯視時(shí)視線斜向下，視線與筒壁的交點(diǎn)在液面上，所以讀到的數(shù)據(jù)偏大，如圖所示。典例分析典例分析典例1：（2024七上·杭州月考）學(xué)習(xí)了體積的測(cè)量知識(shí)后，某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)量一形狀不規(guī)則的合金塊的體積（如圖），其實(shí)驗(yàn)步驟如下：（1）計(jì)算得V合金＝V2﹣V1，即合金塊的體積為厘水3。（2）興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)后交流了實(shí)驗(yàn)心得，他們都提出一些關(guān)于量筒使用的注意事項(xiàng)：①量筒中加入的水量要適量，既要能淹沒(méi)金屬塊，又要確保淹沒(méi)后的液面不能。②在量筒讀數(shù)的時(shí)候視線要與量筒內(nèi)液體的保持水平。舉一反三舉一反三變式1：（2024七下·義烏開(kāi)學(xué)考）量筒內(nèi)原有一定量的水，小樂(lè)采用仰視讀數(shù)讀出水的體積為15mL；加入一定量的水后，小樂(lè)又采用俯視讀數(shù)讀出水的總體積為20mL.；則加入水的體積（）A．小于5mL B．等于5mL C．大于5mL D．無(wú)法確定變式2：（2023七上·越城月考）因礦石體積較大，某同學(xué)按如圖所示方法進(jìn)行測(cè)量，他測(cè)得礦石的體積為厘米3；這種方法所測(cè)得的數(shù)據(jù)比石塊體積的真實(shí)值(填“偏大”、“偏小”或“相等”)。變式3：甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一石塊的體積。甲同學(xué)的步驟是：①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1；②輕輕放入石塊，使量筒里的水浸沒(méi)石塊，記下此時(shí)水及石塊的總體積V2；③計(jì)算，石塊的體積為V2V1。乙同學(xué)的步驟是：①將石塊置于量筒中，往量筒中注入水，使水浸沒(méi)石塊后記下水及石塊的總體積V3；②取出石塊，記下取出石塊后水的體積V4；③計(jì)算，石塊的體積為_(kāi)___。比較這兩種方法，回答下列問(wèn)題。（1）將乙同學(xué)的步驟③補(bǔ)充完整。（2）若甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖所示，則這塊石塊的體積是。（3）乙同學(xué)測(cè)得的石塊體積比甲同學(xué)的大，其原因是課后鞏固課后鞏固1．（2023七上·臨海期中）下列單位換算過(guò)程正確的是（）A．2.6小時(shí)=2.6×3600秒=9360秒B．3.4千克=3.4千克×1000=3400克C．4.5升=4.5升×1000毫升=4500毫升D．2.8米=2.8×1000=2800毫米2．對(duì)同一個(gè)物體的長(zhǎng)度進(jìn)行五次測(cè)量，結(jié)果分別為：19.20cm、19.22cm、19.19cm、19.30cm、19.21cm。則這個(gè)物體的長(zhǎng)度應(yīng)記為（）A．19.224cm B．19.205cm C．19.21cm D．19.19cm3．用最小刻度值為1mm的刻度尺測(cè)量科學(xué)課本的長(zhǎng)度，下列記錄結(jié)果中正確的是（）A．238.0mm B．23.8cm C．237.90mm D．2.38dm4．小科把粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上，用刻度尺測(cè)得繞有32匝細(xì)銅絲的鉛筆的長(zhǎng)度L=4.95cm，如圖所示。則下列能正確表示細(xì)銅絲直徑的是（）A．0.2cm B．0.15cm C．0.155cm D．0.1547m5．一把鋼尺在10℃的環(huán)境中測(cè)得一根銅棒長(zhǎng)0.3m，則在30℃的環(huán)境中測(cè)得該銅棒的長(zhǎng)度（）A．比0.3m大 B．比0.3m小 C．仍是0.3m D．無(wú)法判斷6．（2023七上·嘉興期末）生活中常需要對(duì)事物進(jìn)行估測(cè)。下列是對(duì)一本科學(xué)課本的相關(guān)估測(cè)，貼近事實(shí)的是（）A．質(zhì)量約為1.8千克 B．寬度約為18厘米C．封面面積約為100分米2 D．體積約為2.5米37．（2024七上·鎮(zhèn)海區(qū)期末）近年來(lái)，為鼓勵(lì)綠色出行，支付寶小程序根據(jù)每天正常步行計(jì)數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)虛擬能量，上初中的小科在暑假期間也參與到這項(xiàng)活動(dòng)中。憑你的生活經(jīng)驗(yàn)，下列估計(jì)正確的是（）A．小科走5000步的距離大約為10kmB．寧波盛夏中午室外溫度可達(dá)40℃C．小科的體重大約有1.5×104tD．跑完1000m。小科的心率可達(dá)60次/分8．小科把粗細(xì)均勻的細(xì)銅絲緊密地繞在鉛筆桿上，用刻度尺測(cè)得鉛筆上繞有17匝細(xì)銅絲的線圈長(zhǎng)度L=18.4mm，如圖所示。則下列正確表示細(xì)銅絲直徑的是（）A．1.1mm B．1.08mm C．1.079mm D．1.0787mm9．四位同學(xué)用同一把刻度尺測(cè)量同一本科學(xué)課本的寬度，下面是四位同學(xué)記錄的數(shù)據(jù)。小科：18.75cm，小甬：18.76cm，小真：18.75cm，小智：18.74cm。則有關(guān)四位同學(xué)測(cè)量結(jié)果的判斷正確的是（）A．只有小甬和小真的測(cè)量結(jié)果正確B．只有小智的測(cè)量結(jié)果不正確C．四位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果都正確D．四位同學(xué)的測(cè)量結(jié)果都不正確10．要測(cè)量面值為1元的硬幣的直徑，下列測(cè)量方法中。最好的是A．用刻度尺直接多測(cè)幾次硬幣的直徑，算出平均值B．將硬幣放在直尺上直接讀出硬幣的直徑C．用細(xì)線繞硬幣一周，測(cè)出硬幣的周長(zhǎng)再算出直徑D．用直尺和兩塊三角板配合進(jìn)行測(cè)量11．利用量筒和水可以測(cè)量不規(guī)則小金屬塊的體積，以下說(shuō)法中不正確的是（）A．量筒內(nèi)的水不能太少，是指物體能浸沒(méi)在量筒的水中B．量筒內(nèi)的水不能太多，是指物體浸沒(méi)在量筒中時(shí)，水不能溢出量筒C．用這種方法測(cè)小金屬塊的體積，要讀數(shù)兩次D．讀數(shù)時(shí)，視線要與凹形液面的底部相平12．用一個(gè)測(cè)量?jī)x器測(cè)量某物理量時(shí)得到的數(shù)據(jù)跟物理量的真實(shí)值之間滿足一定的數(shù)學(xué)關(guān)系。表格中列出了五組數(shù)據(jù)，每組數(shù)據(jù)分別記錄了測(cè)量?jī)x器的示數(shù)Q和對(duì)應(yīng)的待測(cè)物理量的真實(shí)值P：物理量真實(shí)值P0.001.002.004.006.00儀器示數(shù)Q0.000.502.008.0018.00由上表可以推斷，若用這個(gè)測(cè)量?jī)x器去測(cè)量該物理量的P=5.00時(shí)，儀器的示數(shù)是（）A．10.00 B．12.50 C．13.00 D．16.5013．甲、乙兩個(gè)量筒的分度值分別是2mL和1mL，用它們來(lái)測(cè)量等質(zhì)量煤油的體積，如圖所示。某同學(xué)的讀數(shù)分別是13.8mL和13.9mL。則下列分析正確的是（）A．甲量筒的分度值是1mLB．兩次讀數(shù)不同是因?yàn)槊河腕w積不同C．兩量筒的分度值不同，不影響誤差大小D．乙量筒的分度值小，因此精確度更高14．（2024七上·義烏期末）國(guó)慶節(jié)前，工商部門對(duì)全市的白酒進(jìn)行專項(xiàng)檢查，某種品牌的白酒的酒瓶上標(biāo)有450mL的字樣，而白酒的含量在446~454mL之間為合格，為了一次性測(cè)量出一瓶白酒的體積，最好選用下列哪個(gè)量筒（）A．量程是100mL，分度值是1mL B．量程是500mL，分度值是1mLC．量程是1000mL，分度值是5mL D．量程是500mL，分度值是5mL15．用天平稱出一墨水瓶最多能裝水的質(zhì)量，有兩種方法：方法一是，稱出空瓶的質(zhì)量，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量；方法二是，稱出瓶子和水的總質(zhì)量，把水倒掉再稱出空瓶的質(zhì)量，兩次相減得水的質(zhì)量。你對(duì)這兩種方法的看法（）A．隨便用哪一種方法都一樣B．用第一種方法可以減小誤差C．用第二種方法可以減小誤差D．無(wú)法判斷16．（2024七上·鹿城期末）某學(xué)生用量筒量取液體，將量筒平放且面對(duì)刻度線。初次視線與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后，向下俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為5mL，則該學(xué)生實(shí)際倒出液體的體積是（）A．肯定小于15mL B．肯定大于15mLC．肯定等于15mL D．可能大于也可能小于15mL17．有兩個(gè)直徑不同的量筒，直徑大的量筒的最大刻度是250mL，直徑小的量筒的最大刻度是150mL，它們的最小刻度均是5mL，現(xiàn)測(cè)量約30mL的水，哪個(gè)量筒測(cè)量得比較準(zhǔn)確（）A．直徑大的量筒比較準(zhǔn)確 B．直徑小的量筒比較準(zhǔn)確C．兩個(gè)量筒沒(méi)有區(qū)別 D．無(wú)法判斷18．某同學(xué)用量筒量取液體時(shí)，量筒放平穩(wěn)后仰視液面，讀得數(shù)值為19mL，傾倒部分液體后，又俯視液面，讀得數(shù)值為10mL。則該同學(xué)實(shí)際傾倒的液體體積（）A．等于9mL B．小于9mLC．大于9mL D．因操作錯(cuò)誤無(wú)法判斷19．某同學(xué)測(cè)量一小石塊的體積，向量筒里倒入一定量的水，俯視得數(shù)據(jù)20mL，而放入小石塊后水面上升又仰視得數(shù)據(jù)30mL。則關(guān)于小石塊的體積，下列說(shuō)法中正確的是（）A．大于10cm3B．小于10cm3C．由于先俯視后仰視，誤差抵消，剛好等于10cm3D．無(wú)法確定20．（2023七上·寧海期末）對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。下列為某同學(xué)整理的錯(cuò)誤操作以及對(duì)應(yīng)的結(jié)果分析，正確的是（）A．用量筒測(cè)量液體體積時(shí)仰視讀數(shù)，測(cè)量結(jié)果偏小B．用刻度尺測(cè)鐵絲直徑時(shí)鐵絲未纏繞緊，測(cè)量結(jié)果偏小C．用溫度計(jì)測(cè)沸水溫度時(shí)移出水面后再讀數(shù)，測(cè)量結(jié)果偏大D．用繃直的皮卷尺測(cè)量跳遠(yuǎn)成績(jī)，測(cè)量結(jié)果偏大21．（2024七上·紹興期末）如圖甲所示，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是厘米；由圖乙中的四次測(cè)量數(shù)據(jù)可知，該塑料盒的體積為厘米3。22．某同學(xué)用一把刻度均勻的米尺量得一塊玻璃寬度為0.855m，將這把米尺與標(biāo)準(zhǔn)尺校準(zhǔn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)此米尺實(shí)際長(zhǎng)度為1.004m，如果此同學(xué)測(cè)量方法完全正確，則這塊玻璃的真實(shí)寬度應(yīng)為m。23．某注射蒸餾水瓶，按圖甲放置測(cè)得底面直徑為D，液面高度為H1；按圖乙測(cè)得液體上部空間高度為H2。若玻璃瓶厚度不計(jì)，那么該瓶的最大容積是________。24．（2024七上·余姚期末）在“用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)中，小余和小姚兩位同學(xué)用刻度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，分別如圖所示。（1）從刻度尺的放置而言，同學(xué)的測(cè)量方法不正確（選填“小余”或“小姚”）。（2）小余同學(xué)測(cè)得木塊的長(zhǎng)度為cm。（3）小余另取一刻度尺測(cè)量小姚的身高，五次結(jié)果分別為160.2cm，160.0cm，166.2cm，160.1cm，159.9cm。則該刻度尺的分度值是，最終的測(cè)量結(jié)果應(yīng)記作cm。25．（2023七上·金東月考）小明想測(cè)一塊不規(guī)則礦石的體積，因礦石較大，放不進(jìn)量筒，因此小明利用一只燒杯，按圖所示方法來(lái)測(cè)量礦石的體積。圖中所用量筒的最大測(cè)量值是，它的最小刻度值是；測(cè)得的礦石的體積是。該方法測(cè)得的礦石體積可能(選填“偏大、偏小或一樣”)26．在練習(xí)“使用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)中，小科同學(xué)做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：（1）如圖甲所示，小科利用刻度尺測(cè)得鉛筆的長(zhǎng)度是___________。（2）小科要測(cè)一紙帶的厚度，紙帶厚薄均勻，他把紙帶緊密地環(huán)繞在圓柱形鉛筆上，直至恰好能套進(jìn)一個(gè)圓環(huán)內(nèi)，如圖乙所示，紙帶環(huán)繞了n圈，則紙帶厚度是_________（用相關(guān)字母表示）。27.（2022七上·縉云期末）實(shí)驗(yàn)室用排水法測(cè)量形狀不規(guī)則的小石塊體積時(shí)，老師總是強(qiáng)調(diào)先要在量筒中加入“適量的水”。（1）“適量”是指能用排水法測(cè)量出小石塊體積的水量范圍，其中最多水量是指小石塊放入量筒后，會(huì)使液面上升到最大刻度線處的水量；最少水量是指小石塊放入量筒后，量筒內(nèi)的液面滿足的水量。（2）現(xiàn)有100毫升的量筒，用排水法測(cè)出體積為15立方厘米的形狀不規(guī)則的小石塊，需加入“適量的水”的體積合適是。A.5毫升B.50毫升C.80毫升D.95毫升28．（2023七上·德清期末）有一種特殊的金屬幣，其形狀如圖1所示。學(xué)習(xí)了測(cè)量新知識(shí)的小德特別想知道這枚金屬幣的直徑多大，于是馬上進(jìn)行了測(cè)量。（1）經(jīng)過(guò)思考，他設(shè)計(jì)了如圖2所示四種方法測(cè)金屬幣的直徑，你最認(rèn)同（選填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）的測(cè)量方法。（2）采用正確方法后，小德又測(cè)量了五次，結(jié)果分別是1.57厘米、1.55厘米、2.56厘米、1.56厘米、1.52厘米，你認(rèn)為他應(yīng)該記錄的結(jié)果是。（3）觀測(cè)時(shí)，下列情況屬于誤差的是______。A．觀察時(shí)，視線末與刻度尺垂直B．測(cè)量時(shí)，使用的木尺因天氣原因受潮膨脹C．用毫米刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度時(shí)，沒(méi)有在毫米以下估讀一位29．（2023七上·嘉興期末）在某次測(cè)量中，小嘉用刻度尺和三角尺測(cè)出一個(gè)圓柱體的直徑和高度。請(qǐng)分析回答：（1）用如圖方式對(duì)圓柱體的直徑進(jìn)行測(cè)量，其中正確的是。(填字母編號(hào))（2）小嘉同學(xué)對(duì)圓柱體的高進(jìn)行了五次測(cè)量，數(shù)據(jù)記錄下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)12345測(cè)量值(cm)17.7217.6917.7017.1817.71上表記錄的數(shù)據(jù)中存在錯(cuò)誤的是第(填序號(hào))次；小嘉同學(xué)多次測(cè)量的目的是。30．（2023七上·上虞期末）玩游戲用的游戲幣（放入水中會(huì)沉于水中），其形狀類似于圓柱形，其表面凹凸不平，如圖所示。學(xué)習(xí)了測(cè)量新知識(shí)的小虞特別想知道一枚游戲幣的直徑與體積有多大，于是馬上進(jìn)行了測(cè)量。（1）經(jīng)過(guò)思考，他設(shè)計(jì)了以上四種測(cè)圓柱體直徑的方法，你認(rèn)為圖是正確的。（2）采用了正確方法后，小虞進(jìn)行了五次測(cè)量，結(jié)果分別是2.20厘米、2.21厘米、2.95厘米、2.20厘米、2.22厘米，你認(rèn)為他得到的結(jié)果是厘米。（3）小虞用排水法測(cè)量游戲幣的體積時(shí)，他按圖戊A方式讀取水的體積，然后再按圖戊B方式讀取水和游戲幣的總體積，如此測(cè)得游戲幣的體積比實(shí)際體積。（填“偏大”或“偏小”）31．（2023七上·諸暨月考）甲、乙兩同學(xué)分別用量筒測(cè)量一石塊的體積。甲同學(xué)的步驟：①在量筒里注入適量的水，記下水的體積V1；②然后輕輕放入石塊，使量筒里的水完全浸沒(méi)石塊，記下此時(shí)水及石塊的體積V2；③計(jì)算，石塊的體積為V2－V1。乙同學(xué)的步驟：①先將石塊置于量筒中，同時(shí)往量筒中注入水，使水全部浸沒(méi)石塊后記下水的體積V3；②然后取出石塊，記下取出石塊后水的體積V4；③計(jì)算，石塊的體積為▲。比較這兩種方法，回答下列問(wèn)題：（1）將乙同學(xué)的步驟③補(bǔ)充完整。（2）若甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)讀數(shù)如圖所示，則這塊石塊的體積是。（3）乙同學(xué)測(cè)得的石塊體積比甲同學(xué)的大，其原因是。32．（2024七上·紹興期末）某次測(cè)量活動(dòng)中，老師要求同學(xué)們用一把刻度尺和一把三角尺測(cè)出一個(gè)圓柱體的直徑和高度。（1）四名同學(xué)采用下列四種方式對(duì)圓柱體的直徑進(jìn)行了測(cè)量，其中正確的是（填字母）。（2）小明對(duì)圓柱體的高度進(jìn)行了測(cè)量，并將五次測(cè)量的數(shù)據(jù)記錄如表。下表記錄的數(shù)據(jù)中存在錯(cuò)誤的是第次；這次測(cè)量的最終結(jié)果為。實(shí)驗(yàn)次序12345測(cè)量值/厘米17.7217.6917.717.1817.71（3）小紅在測(cè)量圓柱體的直徑時(shí)，想采用累積取平均值的方法來(lái)減小測(cè)量誤差。于是她想出了下面的辦法：用一條很長(zhǎng)的薄紙條，緊密地疊繞在圓柱體上20圈，然后將紙條展開(kāi)，用刻度尺測(cè)得兩端孔之間的長(zhǎng)度，就得到圓柱體的周長(zhǎng)，再除以π就得到此圓柱體的直徑。你認(rèn)為她的方法合理嗎？，理由33．（2023七上·婺城期末）本學(xué)期學(xué)習(xí)了長(zhǎng)度、體積、溫度、質(zhì)量等的測(cè)量，在測(cè)量過(guò)程中要遵循規(guī)范、準(zhǔn)確等原則，請(qǐng)回答：（1）如圖甲，小金用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情形，該金屬片的長(zhǎng)度為。（2）如圖乙，小明用排水法測(cè)量小石塊的體積，在取水時(shí)，他站著俯視量筒讀取了