蘇教版五年級(jí)科學(xué)19我們的大腦

19我們的大腦第五單元

人體“司令部”一、新課導(dǎo)入舉左手抬頭坐下閉右眼起立口令游戲：根據(jù)口令做出相反動(dòng)作是什么在指揮你完成動(dòng)作？二、探究新知

大腦為神經(jīng)系統(tǒng)最高級(jí)部分，由左、右兩個(gè)大腦半球組成，兩半球間有橫行的神經(jīng)纖維相聯(lián)系。二、探究新知大腦的輕重與模樣稱(chēng)出約1400克的蘋(píng)果，拎一拎，感受一下它的輕重。成人腦的質(zhì)量和它差不多。其中大腦的質(zhì)量約占人腦的80%，計(jì)算大腦的質(zhì)量約為1400×80%=1120(克)。二、探究新知大腦的輕重與模樣把兩只拳頭握起來(lái)并攏(如圖所示)，大腦的大小和形狀基本與此相似。二、探究新知大腦的輕重與模樣大腦表面和核桃一樣，有許多凹陷的溝和隆起的回，這增加了大腦皮層的表面積，大腦分為左右兩個(gè)半球。二、探究新知大腦的輕重與模樣用手摁一摁豆腐，感受一下豆腐的軟硬。大腦的硬度和它差不多，但顏色不是白的，而是淡粉色的。二、探究新知大腦的功能——記憶實(shí)驗(yàn)步驟：(1)觀察教材上的14個(gè)物品圖片。?(2)計(jì)時(shí)10秒的時(shí)間，記住有哪些物品。?(3)10秒到，閉上眼睛，自行回憶一分鐘。(4)一分鐘后，把剛才的14個(gè)物品回憶并默寫(xiě)在記錄本上。大腦具有對(duì)物品的記憶功能，但是記憶水平有差異。二、探究新知大腦的功能——識(shí)別辨認(rèn)下圖中恐懼、高興、憤怒、悲傷的情緒。

除了識(shí)別情緒，大腦還能識(shí)別物體的類(lèi)別、形狀、顏色等簡(jiǎn)單信息，人類(lèi)的語(yǔ)氣、行為，甚至心理活動(dòng)等高級(jí)信息。二、探究新知大腦的功能——控制大腦可以控制手部彈擊棋子的力量，最后讓棋子停在紅點(diǎn)上。二、探究新知大腦的功能——推理二、探究新知大腦的功能——?jiǎng)?chuàng)造用相同的七巧板拼出了不相同的圖形是因?yàn)槊课煌瑢W(xué)具有不同的大腦。二、探究新知大腦的分工二、探究新知大腦的分工二、探究新知大腦的分工三、知識(shí)拓展

美國(guó)心理生物學(xué)家斯佩里提出了"左右腦分工理論"。左半腦主要負(fù)責(zé)邏輯、語(yǔ)言、判斷、書(shū)寫(xiě)、推理等，右半腦主要負(fù)責(zé)空間、直覺(jué)、情感、身體協(xié)調(diào)、美術(shù)、音樂(lè)、想象、靈感等。研究表明，左腦和右腦的確控制著不同的軀體功能，比如運(yùn)動(dòng)和視力。對(duì)于某些功能使用一個(gè)大腦區(qū)域優(yōu)先于另半大腦的傾向也是真實(shí)的，這種現(xiàn)象被科學(xué)家稱(chēng)作偏側(cè)優(yōu)勢(shì)，比如左右腦都參與語(yǔ)言，只是左腦運(yùn)作得更多一些而已。這并不意味著，偉大的作家或者演說(shuō)家更經(jīng)常使用他們的左側(cè)大腦，或者一側(cè)大腦的神經(jīng)細(xì)胞更加豐富。事實(shí)