海南省海口市華僑中學(xué)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中語文試題（含答案）

海南華僑中學(xué)2024-2025年學(xué)年度第一學(xué)期九年級期中考試語文試題（溫馨提示：本卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘，請將案寫在答題卡上）一、積累運(yùn)用（25分）君子文化是中華民族特有的精神標(biāo)識，潛移默化地影響著世代中華兒女，有著永恒的歷史價(jià)值和時(shí)代價(jià)值，淬煉君子人格是當(dāng)代青年立身處世的價(jià)值標(biāo)桿。椰風(fēng)中學(xué)初三語文組擬舉辦“君子自強(qiáng)不息”主題文化展覽活動(dòng)，請你協(xié)助籌劃各部分內(nèi)容?！居^展覽，了解君子文化】1.青年是民族的希望、國家的未來。在青年“拔節(jié)育穗期”這一關(guān)鍵階段，要以君子自強(qiáng)不息精神塑造其高尚人格，培養(yǎng)青年成為新時(shí)代棟梁之材。自強(qiáng)不息，是青年最寶貴的財(cái)富，也是黨和人民對青年最殷切的希望，更是時(shí)代賦予青年的重要使命。如果用一幅楷書作品來描繪當(dāng)代青年自強(qiáng)不息這一精神風(fēng)貌，下邊作品最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）2.從以上作品中任選一幅，用簡體楷書，按現(xiàn)代漢語書寫順序，將作品內(nèi)容正確、工整、規(guī)范地抄寫在米字格內(nèi)。（2分）【君子文化——中華民族的精神標(biāo)識】3.參觀完“君子自強(qiáng)不息”主題文化展覽活動(dòng)，陳曉同學(xué)分享了自己的心得，同學(xué)們提出了若干問題，請你參與解決。（9分）“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@句話出自《周易》，意思是天道運(yùn)行剛健有力，永無止息。而君子處世，也應(yīng)該遵循天道，剛毅堅(jiān)忍，持之以恒，努力奮進(jìn)。古有屈原行于長路，上下求索；有李白長風(fēng)破浪，揚(yáng)帆濟(jì)海；有鄭燮千思萬慮，迎風(fēng)堅(jiān)韌。今有冬奧會(huì)上徐夢桃不懼傷病，勇于奪冠，為國爭光；有華坪女高學(xué)子面對坎坷求學(xué)路，仍剛強(qiáng)勤敏，心懷遠(yuǎn)志。自強(qiáng)不息，是自我提升的動(dòng)力，是超越自我的勇氣，________________。它讓我們在平凡中不平凡，讓我們在困境中不沉淪。新時(shí)代青年更要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，假如這樣，才能不斷塑造自我的人格，才能共同撐起整個(gè)民族的jī（）梁。（1）關(guān)于字音（1分）同學(xué)1；“處”字的音讀錯(cuò)了，在《現(xiàn)代漢語詞典》中，“處”讀chǔ音時(shí)，解釋為交往、相處或處理、安排等；讀chù音時(shí)，意思是所處的地方、場所，又指機(jī)關(guān)或機(jī)關(guān)里的一個(gè)部門、機(jī)構(gòu)。（1）我來正音：加點(diǎn)字“處”的讀音是：（）（2）關(guān)于字形（1分）同學(xué)2：“jǐ梁”的“jǐ”不會(huì)寫。（2）我來填字：jǐ（）梁（3）關(guān)于成語（1分）同學(xué)3：畫雙橫線的成語使用不恰當(dāng)。（3）我來選詞：（）A.千磨萬擊B.歷盡艱辛（4）關(guān)于句子（4分）①同學(xué)4：“新時(shí)代青年更要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，假如這樣，才能不斷塑造自我的人格”這句話有語病。②）為深刻領(lǐng)悟“自強(qiáng)不息”的精神，班級進(jìn)行仿寫接龍大賽，請仿照畫橫線句再補(bǔ)寫一個(gè)句子。（4）①我來改句：________________②我來接龍：________________（5）關(guān)于口語交際（2分）同學(xué)5：小和同學(xué)因?yàn)樯洗握Z文統(tǒng)考沒考好，一直沉浸在上次的失敗中，我們怎么安慰他？（5）我來安慰：________________________【自強(qiáng)不息——古今榜樣的精神引領(lǐng)】4.在橫線上填寫古詩文原句。（8分）我們在古人身上感受自強(qiáng)不息的精神，他們雖仕途失意，卻不甘沉淪，展現(xiàn)了個(gè)人的魅力和品格：李白“①________________，②________________”借用姜尚和伊尹的典故增強(qiáng)了自己對未來的信心（《行路難》）；范仲淹不論身處何地，都滿懷“③________________，④________________?！睉n國憂民的政治抱負(fù)（《岳陽樓記》）；蘇軾把對親人的思念化作對天下人真誠的祝?！阿輄_______________，⑥________________”（《水調(diào)歌頭》），展現(xiàn)了他的樂觀豁達(dá)；歐陽修謫守滁州，卻有“山水之樂，⑦_(dá)_______________”寄情山水，與民同樂的豁達(dá)胸襟（《醉翁亭記》）；李商隱“春蠶到死絲方盡，⑧________________?！钡闹了啦挥濉o私奉獻(xiàn)的精神（《無題》）?！咎綄ぷ詮?qiáng)不息精神內(nèi)涵】椰風(fēng)中學(xué)擬舉行“君子自強(qiáng)不息”綜合性實(shí)踐活動(dòng)，下面是活動(dòng)中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請你參與完成以下任務(wù)。（4分）5.仿照示例，再寫兩個(gè)古人自強(qiáng)不息的故事名稱。示例：范仲淹斷齏畫粥________________________________6.該校語文組擬舉行以“自強(qiáng)不息”為主題的演講比賽活動(dòng)，下面是某學(xué)生代寫的一份通知，其中兩處地方有問題，請按要求幫助修改。通知“君子自強(qiáng)不息”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我們對自強(qiáng)不息的精神有了更為深刻的領(lǐng)悟。學(xué)校定于10月25日在小禮堂舉行“自強(qiáng)不息”主題演講比賽，請各年級組通知參賽選手做好準(zhǔn)備，按時(shí)參加比賽。2024年10月19日（1）這則通知格式上有一處錯(cuò)誤，請寫出修改意見。（1分）這則通知內(nèi)容上有一處錯(cuò)誤，請寫出修改意見。（1分）二、閱讀鑒賞（45分）（一）古詩閱讀。閱讀下面古詩，完成7~8題。（5分）酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)【唐】劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。7.下面是楊帆同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，請你幫他補(bǔ)全表格中的內(nèi)容。（2分）詩句手法內(nèi)容表達(dá)效果示例：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。用典懷念故去舊友，徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來，感到已非舊時(shí)光景?！奥劦奄x”表達(dá)了詩人對死去的友人的悼念之情，“爛柯人”抒發(fā)了詩人對歲月流逝、世事變遷的慨嘆。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（1）________沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)：病樹前頭，正萬木皆春。（2）________8.韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》和李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》，都有“左遷”一詞，請你再結(jié)合“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”一句，解釋“左遷”的意思，并談?wù)勛髡邉⒂礤a在首聯(lián)中要表達(dá)的情感。（3分）____________________________________________________________________________________________（二）文言文閱讀。閱讀下面兩篇文言文，完成9~10題。（12分）【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！保ㄟx自張岱《湖心亭看雪》）【乙】昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂之。次日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地：由中望外，又是一種境地。予以為，學(xué)者誠能八面玲瓏①，千古文章之道，不出于是，豈獨(dú)畫乎？（節(jié)選自鄭燮《游江》）【注】①八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。9.借助《古代漢語詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》，完成表格中的內(nèi)容。（6分）句子《古代漢語詞典》《現(xiàn)代漢語詞典》1.字音（填字母）II.詞語理解（填序號）（1）湖中焉得更有此人！A.gēng①更換、更替②夜間計(jì)時(shí)單位B.gèng①又；再②還（2）余強(qiáng)飲三大白而別。A.qiáng①健壯，有力，②加強(qiáng)。B.qiǎng①勉強(qiáng)、盡力C.jiàng①倔強(qiáng)（3）有茶煙飄揚(yáng)而出，心竊樂之。A.yuè①音樂②樂器B.lè①快樂、高興②以……為樂10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白（2）次日過訪其家，靜坐久之。11.山水風(fēng)光，寄情寓理。甲、乙兩段借山水各表達(dá)了怎樣的情感？（2分）（三）名著閱讀（6分）12.為了展示同學(xué)們的名著閱讀成果，語文組的老師們安排了以下任務(wù)，請同學(xué)們根據(jù)自己的閱讀積累，補(bǔ)全下邊表格。名著閱讀分享任務(wù)單書名我來說一說我來評一評（仿照示例，結(jié)合名著內(nèi)容，為書中人物選擇符合他們形象特征的顏色。）我來談一談（結(jié)合名著內(nèi)容談一談）《鋼鐵是怎樣煉成的》整本書的現(xiàn)實(shí)意義：展示了共產(chǎn)主義理想和革命精神的力量，鼓勵(lì)人們在面對困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，追求自己的理想和事業(yè)。人物：保爾保爾出生于一個(gè)貧窮的鐵路工人家庭，十月革命爆發(fā)后，在朱赫來影響下走上革命道路，參加蘇俄紅軍，后來雖然受傷，甚至雙目失明，但依然通過創(chuàng)作文學(xué)為革命事業(yè)做奉獻(xiàn)。這種不屈不撓、英勇頑強(qiáng)的奮斗精神，用熱烈的紅色最能表達(dá)。藝術(shù)特色：巧妙地利用書信、日記、內(nèi)心獨(dú)白、格言警句等來刻畫人物，從側(cè)面烘托主人公的性格。例如，借助團(tuán)委書記麗達(dá)的日記描寫保爾的英雄行為；借助醫(yī)生的日記記述保爾在療傷過程中的過人毅力；用保爾自己的書信來交代他的生活變化。小說中還穿插了大量的內(nèi)心獨(dú)白，這些內(nèi)心獨(dú)白為讀者打開了通向主人公心靈深處的大門，挖掘了保爾崇高的精神世界?！度辶滞馐贰罚?）________人物：任選位（2）________（3）________（四）文學(xué)類文本閱讀閱讀下面文章，完成13-17題。（12分）最愛萬頃浪花白黃海涵①女孩愛花，愛花的馥郁，愛花的嬌嫩，更愛花燦爛地綻放。讀大學(xué)時(shí)，校園里四季都有花。清晨，走在去上課的路上，女孩總愛細(xì)細(xì)觀賞。②那日，女孩看到人民海軍破浪遠(yuǎn)航的新聞，雪白的浪花在艦艇周圍翻涌，朵朵綻放在一望無垠的海面上，海鷗在浪花間追逐嬉鬧。③女孩一下子就著了迷，當(dāng)一名“浪花白”，成了她的夢想，她想將自己花季的詩和遠(yuǎn)方放在大海上。④那年，女孩報(bào)名參軍，入列海軍“浪花白”。⑤上艦后的第一個(gè)月，艦艇靠泊母港。防波堤內(nèi)平靜的海面被風(fēng)吹皺，泛著一朵朵細(xì)小的浪花，如白蓮盛開，又如雪花散落，寧靜的景色總引得她遐思萬千。⑥第一次出海任務(wù)終于下達(dá)了。出航前夜，女孩興奮得接連醒來好幾次，她在鋪位上翻來覆去，側(cè)耳細(xì)聽著海水輕拍側(cè)舷的低語……⑦清晨，艦艇緩緩解纜起航，駛出防波堤，無垠大海平展地鋪向天際，一輪朝陽，光芒萬丈。艦艏①犁開萬頃碧波，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。她望著這一切，心中不禁涌出“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~。⑧隨著軍港碼頭慢慢消失在視線里，艦體開始輕輕搖晃，海上的風(fēng)越來越大，涌浪也隨之增大。⑨她感到好像有一只無形的大手，將艦艇拋起來，再壓下去，循環(huán)往復(fù)。女孩頭疼欲裂，汗珠滴答滴答地向下淌……⑩那天，她是被兩名戰(zhàn)友架著送回住艙的，后續(xù)幾天，女孩每天都在暈船，整個(gè)航次都狼狽得像個(gè)丟盔卸甲的“逃兵”。?半個(gè)月后，艦艇再次出海執(zhí)行試航任務(wù)。第一天風(fēng)平浪靜，第二天波光粼粼，第三天晚上，突然開始高速航行，航海長告訴大家：“我們要轉(zhuǎn)移海區(qū)，去找浪！”?什么？女孩心想：海況這么好的海區(qū)放著不用，竟然還要專門去找浪？心中不禁又開始打怵。?航海長解釋道：“艦艇要進(jìn)行大風(fēng)浪航行測試，需要尋找4米以上的大浪區(qū)?！?這天值更②，航海長特意帶上了背包帶，準(zhǔn)備風(fēng)浪大起來以后將自己系在立柱上。女孩問：“你不是不暈船嗎？”航海長笑了：“海況差時(shí)，人人都會(huì)暈船，至于能不能堅(jiān)持工作，就看個(gè)人的毅力了?！?說話間，風(fēng)浪又增大了一些。?女孩緊緊拉住欄桿，望著山一般的浪頭從艦艏正面拍過來，艦艏時(shí)而被按入海面，時(shí)而又被擎向天空。這一次，她將風(fēng)浪看作“敵人”，將艦艏看作刺刀，艦艏每每被拋起落下，便是消滅了一個(gè)敵人。就這樣，她靠毅力經(jīng)受住了一次又一次的風(fēng)浪的考驗(yàn)。?女孩忘記了暈船！這一輪跟更，她學(xué)得格外認(rèn)真。?這次經(jīng)歷，讓女孩破繭成蝶成為一名真正的女兵。?女兵又馬不停蹄地奔向下一個(gè)目標(biāo)。為了能獨(dú)立值更，這個(gè)來自祖國西南的女兵，抓住一切機(jī)會(huì)苦練普通話，很快就取得了獨(dú)立值更的資格：為了在比武練兵中取得優(yōu)異成績，觀測、計(jì)算、操控、報(bào)告，每一個(gè)科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌……班長總是笑嘆：“別人發(fā)愁，愁的是徒弟不用功，成天只知道吃飯。我發(fā)愁，愁的是徒弟太用功，不讓我吃飯！”?漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅(jiān)毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡。?這個(gè)女兵，成了一名優(yōu)秀女艦員。?后來，女兵深深地愛上了踏浪遠(yuǎn)航。?從艦艇母港到亞丁灣約有4400海里，漫漫海路，舟楫萬千。?猶記得，一次次一次次勝利完成護(hù)航任務(wù)時(shí)，被保護(hù)的商船船員們交口稱贊“中國海軍是最值得信賴的”。猶記得隨艦圓滿完成任務(wù)時(shí)，撤離同胞滿含熱淚，不住地?fù)]動(dòng)手里的國旗：“祖國派軍艦接我們回家，我們安全了！”感謝人民海軍！祖國萬歲！猶記得中國海軍積極加入為馬爾代夫緊急供水等人道主義援助行動(dòng)后，國際社會(huì)對中國的大國擔(dān)當(dāng)表達(dá)了普遍贊譽(yù)。?在遠(yuǎn)離祖國的大海上，女兵更加讀懂了祖國，更加理解了使命。?“鈴鈴……”戰(zhàn)斗警報(bào)再次拉響，女兵快速奔向戰(zhàn)位。今年，她已接任班長，站上更高的起點(diǎn)，扛起全新的使命。?春已至，芳菲始。女兵如她最愛的萬頃白浪花，向陽生長，肆意綻放……（選自《光明日報(bào)》，有刪改）【注釋】①艦艏：艦船的前端或前部。②值更：夜里值班。兼有巡視和警戒任務(wù)。你班準(zhǔn)備將上面的小說拍成微電影，參加學(xué)校國慶節(jié)“獻(xiàn)禮祖國華誕”微電影展評。你作為總策劃，需要完成下列任務(wù)?！局贫_本】13.請將電影腳本中需要拍攝的鏡頭（情節(jié)）補(bǔ)充完整。（2分）微電影拍攝腳本主人公：女孩拍攝要求：呈現(xiàn)“女孩”是怎樣破繭成蝶為“真正的女兵”的？又是怎樣成為“優(yōu)秀女艦員”的？鏡頭畫面景別鏡頭一女孩看到人民海軍破浪遠(yuǎn)航的新聞，夢想成為一名“浪花白”，報(bào)名參軍，入列海軍“浪花白”。全景鏡頭二女孩在艦艇上經(jīng)歷了暈船的困擾。全景+中景鏡頭三A特寫鏡頭四從而逐漸成長為一名真正的女兵。全景+特寫鏡頭五B全景+中景鏡頭六在比武練兵中認(rèn)真觀測、計(jì)算、操控、報(bào)告，每一個(gè)科目都被她翻來覆去地練習(xí)了無數(shù)次，最后拔得頭籌。全景+中景鏡頭七最終成為了一名優(yōu)秀的女艦員。全景+特寫【電影拍攝】14.在電影拍攝的過程中，同學(xué)小文提出想將第⑦段中的環(huán)境描寫做全景加特寫的拍攝，這一想法如何說服導(dǎo)演，請幫他想一想，說一說。（3分）15.小說第?段是一個(gè)重要的特寫鏡頭，請從修辭的角度去解讀這一內(nèi)容。（3分）漸漸地，女兵的臉龐添了些許粗糙，語言添了更多自信，嘴角添了幾分堅(jiān)毅，那是在無數(shù)次訓(xùn)練和值更中留下的印跡?！竞笃谥谱鳌?6.導(dǎo)演定了本微電影的片名為《最愛萬頃浪花白》，請說說這一片名妙在何處。（2分）17.班委會(huì)提供了歌劇《江姐》插曲《紅梅贊》和《祖國不會(huì)忘記》兩首歌曲，作為微電影結(jié)尾的配樂。請你選擇其一并說明理由。（2分）【鏈接】A.《紅梅贊》歌詞：紅巖上紅梅開/千里冰霜腳下踩/三九嚴(yán)寒何所懼/一片丹心向陽開/紅梅花兒開/朵朵放光彩……喚醒百花齊開放/高歌歡慶新春來。B.《祖國不會(huì)忘記》歌詞：在茫茫的人海里我是哪一個(gè)/在奔騰的浪花里我是哪一朵/在輝煌事業(yè)的長河里/那永遠(yuǎn)奔騰的就是我/……/不需要你認(rèn)識我/不渴望你知道我/山知道我，江河知道我/祖國不會(huì)忘記，不會(huì)忘記我。我選（），理由是：________________________________________（五）實(shí)用類文本閱讀閱讀下面材料，完成18~21題。（10分）【材料一】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實(shí)物和場所；可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識和價(jià)值追求，有助于維系文化認(rèn)同，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力。（摘編自中國日報(bào)網(wǎng)《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》）【材料二】在當(dāng)下的非遺傳承中，出現(xiàn)了一批“95后”非遺傳承人，他們捕捉潮流元素，讓中國非遺更有活力，也讓中國非遺更加自信地走向國際。郎佳子彧（yù）是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術(shù)的第三代傳承人。他創(chuàng)作了“煙熏妝”哪吒、“熊貓癱”、動(dòng)漫灌籃高手等一些造型可愛的面人，將流行元素巧妙融入其中，這些作品贏得了很多人的喜愛。以往的面塑大都注重寫實(shí)，郎佳子彧卻更偏愛表達(dá)內(nèi)心感受。他高中時(shí)的面人作品《花季》，生動(dòng)地表現(xiàn)了高三學(xué)子面對高考壓力時(shí)的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于現(xiàn)代人更在意作品傳達(dá)的意義，于是他不僅創(chuàng)作反思當(dāng)代人社交生活的作品，也用面塑作品回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)事件。這些作品讓人感到，非遺離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。郎佳子彧或以影像的方式傳播面塑作品，抖音、快手、微信公眾號上的粉絲都等著他更新。像他這樣的年輕人，將非遺引入潮流，讓非遺走進(jìn)大眾有了可能。（摘編自《北京日報(bào)〈“95后”傳承人捏面人20年：把“面人郎”變網(wǎng)紅〉》）【材料三】①“國風(fēng)穿搭”“新中式”等概念，在青年群體中迅速風(fēng)靡。探索青年人“衣柜之變”背后的原因，蘊(yùn)含文化自信提高、消費(fèi)理念升級的積極因素，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展帶來啟示。②時(shí)尚離不開文化的根基，而新中式正是文化傳承和時(shí)尚創(chuàng)新的結(jié)合。以往消費(fèi)者更關(guān)注些國際品牌和奢侈品牌，但是現(xiàn)在隨著消費(fèi)理念的升級，他們更看重的是服裝設(shè)計(jì)是否能夠展示個(gè)性，選擇更加多元化。例如A新中式熱度攀升，并非消費(fèi)者突然間心血來潮。其中，不僅有中國傳統(tǒng)文化歷史底蘊(yùn)的支撐，還有中國消費(fèi)者與日俱增的文化自信與民族認(rèn)同感。③時(shí)下，更多年輕人不再熱衷于追求“大牌”，他們偏愛“國潮”、相信“萬物皆可平替”……年輕群體的穿搭偏好正在悄然生變。這背后，是年輕一代消費(fèi)理念的巨變，他們不再追求虛幻的品牌符號，拒絕消費(fèi)主義，回歸理性消費(fèi)。所謂消費(fèi)降級的背后，實(shí)則是消費(fèi)觀念升級——更加注重性價(jià)比和服裝真正的價(jià)值，追求自己的興趣和愛好，重視精神的滿足，關(guān)注自我實(shí)現(xiàn)和個(gè)性表達(dá)。而這，才是這場穿搭之變背后的價(jià)值所在?！ㄟx自《半月談內(nèi)部版》2024.第11期，有刪改）18.下列對材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式，但不含禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。B.“95后”“非遺”傳承人都能捕捉潮流元素，讓中國“非遺”更有活力，更加自信地走向國際。C文化自信、消費(fèi)理念升級等因素影響中國消費(fèi)者對“國風(fēng)穿搭”的熱愛。D.更多年輕人不再熱捧“大牌”，是因?yàn)樗麄兤珢邸皣薄?、相信“萬物皆可平替”。19.下列說法不能用來作為支撐【材料三】劃線觀點(diǎn)論據(jù)的一項(xiàng)是（）（2分）A.將漢字、山水花鳥印在T恤上。B.漢服、馬面裙，在青年群體中迅速走紅。C.盤扣、對襟等元素，融入年輕人的日常穿搭。D.將外國文化元素融入到中國服飾當(dāng)中。20.結(jié)合【材料二】寫出郎佳子彧的面塑作品比尋常面塑作品更能贏得人們喜愛的原因。（3分）21.學(xué)校開展“行走的文化自信”主題活動(dòng)，你所在的時(shí)裝達(dá)人社團(tuán)準(zhǔn)備參演。你建議穿新中式參與，小明卻覺得新中式太老氣，而國外大牌價(jià)格昂貴，新潮時(shí)尚，穿上它走秀一定閃亮全場。結(jié)合上面的材料，請說服小明支持你的建議。（3分）三、寫作表達(dá)（50分）22.閱讀下面材料，任選一題按要求作文。題一：成長需要體驗(yàn)和感悟。為此，椰風(fēng)中學(xué)九年級（25）班特地召開主題班會(huì)，班會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)表了他們對于成長的看法。同學(xué)A：我們青少年在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化的感召和滋養(yǎng)中，應(yīng)加倍珍惜青春，珍愛生命，熱愛生活，珍視親情。同學(xué)B：閱讀讓我增長見識，開闊眼界，認(rèn)識世界，邂逅美好。在成長的過程中，我堅(jiān)信閱讀能照亮我前進(jìn)的方向。同學(xué)C：我家有一片果園，我常常隨父母去照料果園，不僅學(xué)到許多種植果樹的知識，還學(xué)習(xí)到勞動(dòng)的技能，勞動(dòng)改善了我們?nèi)业纳睿瑒趧?dòng)能帶來幸福。同學(xué)D：我覺得成長不一定轟轟烈烈的，生活中的每一個(gè)善舉都意味著成長，我們應(yīng)該傳承雷鋒精神，從身邊的小事做起，樂于助人，無私奉獻(xiàn)。同學(xué)E：成長需要責(zé)任擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)熠熠閃光；唯有踔厲奮發(fā)，生命才會(huì)綻放光芒；唯有創(chuàng)造價(jià)值，生活才會(huì)有詩和遠(yuǎn)方。……從以上五位同學(xué)的發(fā)言中，任選一個(gè)角度，自主立意，自定文體（詩歌除外），寫一篇文章。可敘述經(jīng)歷，可闡述觀點(diǎn)，還可以用書信、演講稿、發(fā)言稿等形式交流自己的認(rèn)識和感悟。題二：倘若有一天，你穿越時(shí)空去到未來，遇見了未來的自己并且和未來的自己有一天的相處時(shí)間，你們之間會(huì)說什么樣的話、又會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請展開想象，以“奇妙的時(shí)空之旅”為題，寫一篇記敘文。要求：①自擬題目，字?jǐn)?shù)不少于600字；②書寫工整，卷面整潔；③不得泄露個(gè)人相關(guān)信息，或涉及真實(shí)地名、校名、人名，請用xx代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

參考答案一、積累運(yùn)用（25分）1.（2分）A2.（2分）略3.（9分）（1）（1分）chǔ（2）（1分）脊梁（3）（1分）B（4）（4分）①新時(shí)代青年更要學(xué)會(huì)自強(qiáng)不息，只有這樣，才能不斷塑造自我的人格。②自強(qiáng)不息，是戰(zhàn)勝困難的決心，是實(shí)現(xiàn)夢想的堅(jiān)持。（5）（2分）小和同學(xué)，失敗并不可怕，它是我們前進(jìn)路上的墊腳石。只要你勇敢面對，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，相信你一定能在下次考試中取得好成績。4.（8分）①長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)②直掛云帆濟(jì)滄海③先天下之憂而憂④后天下之樂而樂⑤但愿人長久⑥千里共嬋娟⑦得之心而寓之酒也⑧蠟炬成灰淚始干5.（2分）示例：屈原上下求索、李白長風(fēng)破浪6.（2分）（1）通知時(shí)間應(yīng)寫在通知正文之后。（2）通知中缺少比賽的具體時(shí)間。二、閱讀鑒賞（45分）（一）古詩閱讀。（5分）7.（2分）（1）對比（2）表達(dá)了詩人對未來的積極展望和樂觀精神。8.（3分）“左遷”指貶官或降職。劉禹錫在首聯(lián)中通過“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”表達(dá)了自己被貶謫的凄涼和無奈之情。（二）文言文閱讀。（12分）9.（6分