2024年新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第5單元第3課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用》教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

義務(wù)教育（2024年）新人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第5單元圖形的運(yùn)動(dòng)（三）單元整體課件義務(wù)教育人教版五年級(jí)下冊(cè)圖形的運(yùn)動(dòng)（三）5第3課時(shí)

平移和旋轉(zhuǎn)的應(yīng)用新課導(dǎo)入

上面這些美麗圖案的設(shè)計(jì)，哪個(gè)利用了平移？哪個(gè)利用了旋轉(zhuǎn)？探究新知4下面右邊的圖案是左邊的4張卡片通過平移或旋轉(zhuǎn)拼成的，說一說每張卡片的運(yùn)動(dòng)過程。閱讀與理解知道了什么？要解決的問題是什么？分析與解答先在圖中找出對(duì)應(yīng)的卡片，標(biāo)上序號(hào)。①②③④④③①②①號(hào)卡片要先繞右下角的頂點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移2格，最后向下平移1格。①②③④④③①②②號(hào)卡片不用旋轉(zhuǎn)，只要向右平移3格，再向下平移1格。請(qǐng)你照樣子說一說③號(hào)和④號(hào)卡片的運(yùn)動(dòng)過程?；仡櫯c反思旋轉(zhuǎn)可以改變卡片的方向，平移可以改變卡片的位置。既改變方向又改變位置的卡片，也可以先平移再旋轉(zhuǎn)。鞏固運(yùn)用(教材P88T1)1.觀察下面三組圖形，說一說你的發(fā)現(xiàn)，并回答后面

的問題。

每組中的兩個(gè)圖形相同。（1）怎樣通過平移或旋轉(zhuǎn)使每組圖形變成一個(gè)正方形？第一組圖：上面的直角梯形先向下平移3格，再向左平移3格。照樣子說一說其他兩組圖形吧?。?）通過平移或旋轉(zhuǎn)，你還能把每組圖形分別變成

什么圖形？試一試，并說一說。(教材P88T3)2.下面右邊的大熊貓頭像是左邊的4張卡片通過平移或

旋轉(zhuǎn)拼成的，說一說每張卡片的運(yùn)動(dòng)過程。同伴互

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