小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

小學(xué)新教師培訓(xùn)工作計(jì)劃學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案（精選28篇）

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇1

20xx年是我的個(gè)人轉(zhuǎn)型進(jìn)展、穩(wěn)定進(jìn)展的起步之年，是堅(jiān)持加快熟識(shí)教學(xué)工作，樂觀參加校內(nèi)文化建設(shè)，仔細(xì)履行崗位職能，積累基層工作閱歷，努力推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵一年，為確保各項(xiàng)目標(biāo)落到實(shí)處，在回顧過去，總結(jié)閱歷，分析形勢，展望將來，聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以轉(zhuǎn)變觀念為突破口，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)為根本，加速提升崗位技能水平；以遵章守紀(jì)為重點(diǎn)，努力確保人生平安無隱患；以勤奮工作為主攻方向，樹立即苦鉆研的敬業(yè)精神；以拓展愛好愛好為追求，不斷提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。以嶄新的戰(zhàn)斗姿勢，嶄新的精神風(fēng)貌、嶄新的工作作風(fēng)促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)建設(shè)精品化礦井的戰(zhàn)略目標(biāo)而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)

目標(biāo)確定，關(guān)鍵在于抓好落實(shí)。為使目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)，要切實(shí)做好以下四方面工作：

（一）轉(zhuǎn)變觀念，明確奮斗目標(biāo)。

俗話說"意識(shí)反應(yīng)態(tài)度"、"態(tài)度打算一切"，心態(tài)的好壞直接影響著一個(gè)人對(duì)工作的態(tài)度。因此，面對(duì)新的工作崗位，新的工作環(huán)境。

今年要突出做好兩個(gè)方面的工作：

（二）加強(qiáng)熟悉，轉(zhuǎn)變工作角色。

面對(duì)當(dāng)今教育教學(xué)需要，今年當(dāng)務(wù)之急必需做到"一個(gè)轉(zhuǎn)變，一個(gè)認(rèn)清"，即轉(zhuǎn)變工作角色，認(rèn)清工作形勢。為此，一方面要加強(qiáng)熟悉，提高意識(shí)，要從大局意識(shí)動(dòng)身，站在可持續(xù)進(jìn)展的高度上，堅(jiān)固樹立"三百六十行，行行出狀元"和"既來之，則安之"的觀念，警惕"今日工作不努力，明天努力找工作"不良后果；另一方面在思索問題，處理事情時(shí)，必需跳出以前的思維方式，擺正自己的位置，樹立全局意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作角色，樂觀融入教育教學(xué)進(jìn)展的大潮中。

（三）實(shí)事求是，重建職業(yè)規(guī)劃。

目標(biāo)就是方向，有了前進(jìn)的方向就有了奮斗目標(biāo)。因此，一方面要本著實(shí)事求是、適當(dāng)超前的原則，重新建立職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，制定出將來三年的進(jìn)展目標(biāo)，然后將三年進(jìn)展目標(biāo)逐年、逐月進(jìn)行分解，讓自己對(duì)職業(yè)成長有一個(gè)清楚的目標(biāo)，隨著目標(biāo)的攀升與實(shí)現(xiàn)，努力實(shí)現(xiàn)因能擇崗、因長擇業(yè)，因績提升，促進(jìn)綜合素養(yǎng)的不斷提升；另一方面要把目標(biāo)植根腦中、牢記心中、常念口中，從而使自己目標(biāo)明確，不斷鞭策自己，并力爭做到三月一回顧、半年一小結(jié)、一年一總結(jié)，確保目標(biāo)不流于形式，促進(jìn)各項(xiàng)目標(biāo)順當(dāng)進(jìn)行。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升個(gè)人素養(yǎng)

學(xué)習(xí)是歷史使命，是時(shí)代要求，選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步，忽視學(xué)習(xí)就是忽視進(jìn)步，放棄學(xué)習(xí)就是放棄進(jìn)步，要把學(xué)習(xí)作為終身任務(wù)和長期實(shí)踐的行為貫穿個(gè)人工作的始終，要通過學(xué)習(xí)達(dá)到"身強(qiáng)體健"。因此，要從三方面著手：

（一）加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。

思想政治始終是我國國家企業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，隨著社會(huì)的進(jìn)展，人們的思想越來越活躍，更擅長觀看問題，分析問題，思索問題。作為一名新世紀(jì)的青年，更要自覺加強(qiáng)思想政治的學(xué)習(xí)，使自己更好的服務(wù)于教育，服務(wù)社會(huì)。

（二）強(qiáng)化崗位技能學(xué)習(xí)。

崗位技能是教育者進(jìn)展的生命線。要做一名合格的老師起步必需加強(qiáng)和提高自己的崗位技術(shù)水平。

首先，要進(jìn)一步明確工作職責(zé)，根據(jù)隊(duì)班領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己工作的支配，盡快熟識(shí)自己的工作和職責(zé)，熟識(shí)隊(duì)班內(nèi)各項(xiàng)。

其次，明確工作要求，明確工作任務(wù)，進(jìn)一步提高工作的主動(dòng)性和自覺性；

第三，要向"書本學(xué)、向師傅學(xué)、向同事學(xué)、向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)"和虛心聽取大家的指導(dǎo)和教育，而且要擅長學(xué)習(xí)、勤于思索，在干中學(xué)、學(xué)中干，明確工作的運(yùn)行和處理問題的程序，做到守紀(jì)律、知程序、明內(nèi)容、講方法，學(xué)于用、知與行、說與做的統(tǒng)一，同時(shí)要實(shí)行多途徑和方式加強(qiáng)與各級(jí)各類人員的溝通和溝通，確保各項(xiàng)溝通暢通無阻；

第四，要不折不扣地參與集團(tuán)、煤礦和隊(duì)班組織的各項(xiàng)平安學(xué)問與技能培訓(xùn)，樂觀參與檢測評(píng)估，完成培訓(xùn)任務(wù)，保證培訓(xùn)質(zhì)量；同時(shí)還要充分利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)充電，真正做到干中學(xué)，學(xué)中干，活到老，學(xué)到老，逐步培育終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

四、勤奮工作，樂觀回報(bào)學(xué)校。

立足本職，踏實(shí)工作不僅是老師回報(bào)社會(huì)的最根本方式，而且也是老師責(zé)任意識(shí)的重要體現(xiàn)。同時(shí)也是一個(gè)事業(yè)，做事業(yè)先做人，做人和做事是全都的，做人和做事，要對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起學(xué)校，對(duì)得起自己的良心。它為教育鋪設(shè)了成長的道路、搭建了成才的平臺(tái)、奠定了勝利的盼望。因此，只有踏實(shí)工作，才能制造業(yè)績，只有艱苦奮斗，工作才會(huì)不是一句空話。無論在任何時(shí)候都要堅(jiān)持刻苦鉆研、勤奮工作，都要堅(jiān)持虛心、謹(jǐn)慎、不驕、不躁。不論什么時(shí)候都應(yīng)以飽滿的熱忱。

五、拓展領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值相結(jié)合，是人的社會(huì)本質(zhì)的必定要求。只有個(gè)人為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)，才能更多獲得教育事業(yè)的敬重和滿意，才能更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。目前，教育的深化改革和強(qiáng)勁進(jìn)展為我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值制造了難得的進(jìn)展機(jī)遇，創(chuàng)建現(xiàn)代化精品礦井的熱潮為員工施展個(gè)人平臺(tái)供應(yīng)了寬闊的進(jìn)展平臺(tái)，我們要本著對(duì)崗位高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，緊緊抓住進(jìn)展機(jī)遇，充分施展個(gè)人才華，真正以朝氣蓬勃的精神狀態(tài)制造性的做好自己的本質(zhì)工作。因此，保持工作的主動(dòng)性。其次是要樹立高尚的品行，做到眼界寬廣、胸襟寬闊、淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)、堅(jiān)持原則，三要充分挖掘個(gè)人特長，樂觀參加教育文化宣揚(yáng)工作，并在方針政策、規(guī)章法紀(jì)、制度程序范圍內(nèi)，為提高工作效率、工作質(zhì)量，工作方法等方面樂觀作出新的探究，在自己的工作崗位上制造性地開展工作，樂觀參加煤礦的各項(xiàng)歷史進(jìn)程，不斷豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)和才能，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和教育事業(yè)價(jià)值的完善統(tǒng)一。

總之，平凡的事業(yè)承載新的盼望，雄偉的目標(biāo)開啟新的幻想。面對(duì)新的工作、新的挑戰(zhàn)，新的起點(diǎn)、新的機(jī)遇。我信任：有教育事業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有廣闊工人師傅的教育和關(guān)心和自己的不懈努力，我肯定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教育事業(yè)者，教育事業(yè)也肯定會(huì)在建設(shè)精品化的宏大進(jìn)程中不斷開創(chuàng)輝煌而絢爛的美妙明天！

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇2

一、指導(dǎo)思想

以全國農(nóng)村教育工作會(huì)議精神為指針，樂觀制造條件，努力構(gòu)建我校老師的終身學(xué)習(xí)框架，造就一支結(jié)構(gòu)合理，素養(yǎng)精良，樂于奉獻(xiàn)，開拓創(chuàng)新，能夠適應(yīng)新時(shí)代要求的老師隊(duì)伍，整體提升我校的師資水平，打造出一支優(yōu)秀的老師群體。

二、目標(biāo)與任務(wù)

1、加大老師職業(yè)道德教育力度，根據(jù)上級(jí)對(duì)老師的詳細(xì)的要求，以校為本，組織老師進(jìn)行職業(yè)道德教育，樂觀培育老師的"愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取"精神。

2、注意老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問的培訓(xùn)，把學(xué)科學(xué)問的更新、拓展放在老師進(jìn)展的首要位置，努力提高老師學(xué)科專業(yè)學(xué)問水平。

3、以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，根據(jù)新課程的要求，樂觀組織我校老師參與新課程理論培訓(xùn)，關(guān)心老師樹立新的課程理念，形成新的`教學(xué)觀。

4、扎實(shí)推動(dòng)老師的基本功培訓(xùn)，以現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平達(dá)標(biāo)培訓(xùn)為手段，同時(shí)加強(qiáng)老師"粉筆字、板畫、鋼筆字"的基本功培訓(xùn)。

5、加大老師的教育科研培訓(xùn)力度，采納"專題講座，教研論壇，個(gè)人自學(xué)"等形式。

6、以人為本，加強(qiáng)老師心理教育培訓(xùn)，既要抓住同學(xué)的心理問題，也要解決老師在工作與生活中的心理問題，為老師的教學(xué)營造一個(gè)和諧寬松的工作環(huán)境。

7、立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。使我校的管理水平不斷提高，產(chǎn)生管理效益。

三、管理方法

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長邊步安為組長，鄭飛為副組長的老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，教育主任、教研組長為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)老師培訓(xùn)的管理工作，詳細(xì)培訓(xùn)由教育處負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)管理與督查

學(xué)校對(duì)老師培訓(xùn)實(shí)行過程管理，納入學(xué)校教學(xué)過程管理系列。

四、詳細(xì)措施

1、教育處牽頭，系統(tǒng)組織本校老師舉辦新課程學(xué)問以及現(xiàn)行學(xué)校課程與現(xiàn)代教育技術(shù)整合的理論講座，著力提高老師的新課程理念，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的作用。

2、堅(jiān)持以校為本，依據(jù)學(xué)校的實(shí)踐狀況，組織全體老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主要利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間分教研組組織學(xué)科業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，指定學(xué)習(xí)書目，溝通學(xué)習(xí)心得，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教研組長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與指導(dǎo)。

3、充分利用學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)資源，發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)與學(xué)校資源庫的功效，不斷充實(shí)，完善網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，加強(qiáng)老師信息技術(shù)培訓(xùn)，提高老師的應(yīng)用水平。

4、樂觀推舉老師參與各類培訓(xùn)與教學(xué)教研活動(dòng)，并加強(qiáng)管理，做到"學(xué)有收獲，學(xué)以致用"，而且老師培訓(xùn)要求后能在本組業(yè)務(wù)學(xué)業(yè)論理中溝通閱歷體會(huì)。

5、開放學(xué)校圖書室，學(xué)校定期購置相關(guān)教育教學(xué)理論圖書，并向全體老師供應(yīng)書目，要求每期老師至少精讀一本理論書刊，定購一本專業(yè)的教學(xué)雜志期刊，并作出相關(guān)。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇3

依據(jù)市老師連續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃：新老師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必需完成120學(xué)時(shí)的理論和實(shí)踐培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，達(dá)到合格以上成果方可正式錄用。為了關(guān)心新老師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長為一名具有高尚道德素養(yǎng)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí)的合格老師，我校對(duì)林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：

一、培訓(xùn)對(duì)象

XX年年9月新安排到我校的林晨、柯穎老師

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟識(shí)老師常規(guī)工作，增加工作信念。

2.使林晨、柯穎老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)學(xué)問，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，喜愛教育教學(xué)工作，喜愛同學(xué)，增加事業(yè)心和責(zé)任感。

3.引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟識(shí)大綱及教材，熟識(shí)班級(jí)管理工作，盡快提高教育教學(xué)技巧與力量。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

1、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）、對(duì)林晨、柯穎老師進(jìn)行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革進(jìn)展動(dòng)態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、學(xué)校生心理健康教育、如何聽評(píng)課、進(jìn)行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)爭論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實(shí)際中的體會(huì)等。

（2）、要求林晨、柯穎老師必需在我校完成上級(jí)要求的教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括：

a、聽課不少于30節(jié)。要求仔細(xì)寫聽課記錄及收獲、體會(huì)。

b、本人對(duì)林晨老師的班級(jí)管理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)對(duì)課堂教學(xué)常規(guī)進(jìn)行指導(dǎo)并寫出評(píng)析看法。

c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期支配一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期支配一次校級(jí)公開課，并對(duì)林晨柯穎老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成果。

d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

2、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題討論，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)，

四、培訓(xùn)工作的組織和管理

1、我校要把對(duì)新老師的培育做為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，使新老師成為學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的師資來源。要細(xì)心為新老師選配指導(dǎo)老師，并要求他們簽訂師徒合同；新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，盡快熟識(shí)全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)實(shí)踐中滲透新課改理念。

2、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新老師各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)（教案、聽課、班隊(duì)管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動(dòng)等）的完成狀況。特殊對(duì)“指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)把關(guān)和督促，要求指導(dǎo)老師平常對(duì)新老師思想上要關(guān)懷關(guān)心、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。

3、我校組織評(píng)估新老師課堂教學(xué)的兩次考核課（上學(xué)期支配一次教研組的匯報(bào)課，下學(xué)期支配一次校級(jí)公開課），并對(duì)新老師兩個(gè)學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評(píng)定成果。

4、對(duì)于新老師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年方案和總結(jié)、指導(dǎo)老師的工作小結(jié)、新老師自我培訓(xùn)小結(jié)、新老師教育教學(xué)的培訓(xùn)成果等材料，

五、師徒支配

林晨老師由黃錦棟老師帶

柯穎老師由薛可熙老師帶

六、學(xué)校培訓(xùn)工作支配

1、20xx年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時(shí)。

2、20xx年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)60學(xué)時(shí)。

3、20xx年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對(duì)新老師進(jìn)行聽課活動(dòng)，了解新老師新課改的課堂教學(xué)狀況。

4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對(duì)兩位新老師的課堂教學(xué)水平進(jìn)行考核。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇4

一、指導(dǎo)思想

以《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要（20xx～20xx年）》為行動(dòng)綱領(lǐng)，貫徹xx縣教育行政工作會(huì)議精神，以老師的可持續(xù)進(jìn)展為本，努力開創(chuàng)我校老師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、討論型、高素養(yǎng)的新型老師隊(duì)伍。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化一個(gè)群體。通過系統(tǒng)的、有針對(duì)性的校本培訓(xùn)，優(yōu)化學(xué)校老師群體，建立一支能自主善合作，樂學(xué)習(xí)勤鉆研，有格局有情懷的老師隊(duì)伍。

2、鍛造一個(gè)團(tuán)隊(duì)。關(guān)注內(nèi)涵進(jìn)展，抓好青年老師讀書研修組，以課堂為主陣地，以讀書、寫作為路徑，促進(jìn)青年老師的快速成長。

3、打造一個(gè)品牌。重啟“桂苑論壇”，搭建討論、共享、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個(gè)高端活動(dòng)品牌。

4、培育一批骨干。通過系列活動(dòng)，培育更多會(huì)上課、善討論、能寫作的骨干老師，充分發(fā)揮其骨干作用，引領(lǐng)更多老師的成長。

三、主要舉措

1、讀書學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。細(xì)心組織老師全員讀書和共享，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng)；仔細(xì)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對(duì)性、有重點(diǎn)、有成效。

2、重視教學(xué)基本功。重視老師教育、教學(xué)基本的培訓(xùn)，組織開展“三字一話”、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆（反思）的培訓(xùn)和競賽，夯實(shí)老師的基本功。

3、堅(jiān)守課堂主陣地。堅(jiān)守好課堂這個(gè)主陣地，通過學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè)，促進(jìn)合作與共享；通過骨干老師（黨員老師）示范課、新進(jìn)老師亮相課、生態(tài)課堂討論課、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩、研討，提升老師課堂教學(xué)效率和效果；通過承辦各級(jí)教研活動(dòng)，促課改，促成效。

4、科研課題為抓手。以“過有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項(xiàng)課題和縣微型課題為抓手，定期、常態(tài)化開展過程討論，在討論中促實(shí)踐、促反思、促成長。

5、豐富活動(dòng)搭平臺(tái)。細(xì)心組織開展老師讀書演講、“桂苑論壇”、教學(xué)討論、基本功競賽、專業(yè)寫作等豐富活動(dòng)，練師能，提素養(yǎng)，興文化。同時(shí)加強(qiáng)老師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)管理，對(duì)外出培訓(xùn)老師統(tǒng)一支配、登記，要求外出聽課、培訓(xùn)的老師通過匯報(bào)課、匯報(bào)講座、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師共享。

四、詳細(xì)工作支配

九月份

1、制訂《xx學(xué)校老師培訓(xùn)方案》，明確校本研修目標(biāo)。

2、組織老師暑期閱讀成果檢查和共享。

3、收集、檢查、評(píng)比老師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆。

4、組織縣級(jí)暑期骨干老師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動(dòng)和白板應(yīng)用力量提升專題培訓(xùn)。

6、組織本學(xué)年第一次“桂苑論壇”活動(dòng)（顧新紅《如何提升班會(huì)課實(shí)效》）。

7、結(jié)合教學(xué)部門，開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推動(dòng)專題討論。

8、顧名師創(chuàng)新活動(dòng)（一）

9、青年老師讀書組第一次活動(dòng)（溝通暑期閱讀成果）。

十月份

1、組織“我與主題性大單元情境課程”（老師）征文演講活動(dòng)。

2、組織本學(xué)年其次次“桂苑論壇”活動(dòng)（“核心素養(yǎng)”語文學(xué)科論壇）。

3、召開課題主持人會(huì)議。

4、青年老師研修組其次次活動(dòng)（關(guān)于教育案例寫作：?。?。

5、結(jié)合教學(xué)部門，開展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推動(dòng)專題討論。

6、顧紅名師創(chuàng)新活動(dòng)（二）。

十一月份

1、組織老師參與“金帆杯”教育科研活動(dòng)。

2、進(jìn)行老師封閉式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

3、承辦縣“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果展現(xiàn)現(xiàn)場會(huì)，展現(xiàn)“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推動(dòng)討論成果。

4、顧名師創(chuàng)新活動(dòng)（三）。

5、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動(dòng)（“核心素養(yǎng)”數(shù)學(xué)學(xué)科論壇）。

6、青年老師研修組第三次活動(dòng)（關(guān)于教育論文寫作：外請(qǐng)專家）。

十二月份

1、全體老師專業(yè)閱讀（必讀書《中國中學(xué)校生核心素養(yǎng)進(jìn)展討論》）考學(xué)。

2、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題。

3、青年老師研修組第四次活動(dòng)。

4、組織第四次“桂苑論壇”活動(dòng)（“核心素養(yǎng)”英語學(xué)科論壇）。

5、顧名師創(chuàng)新活動(dòng)（四）。

一月份

1、年度老師研修狀況考核、評(píng)比。

2、結(jié)合教學(xué)部門，評(píng)比優(yōu)秀備課組、教研組、優(yōu)秀師徒。

3、評(píng)比“教科研之星”、“讀書之星”。

4、制訂老師假期研修方案。

5、寫好老師研修工作、名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)工作總結(jié)。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇5

一、培訓(xùn)原則

根據(jù)"先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗'的原則，采納"學(xué)習(xí)-實(shí)作-考評(píng)'的培訓(xùn)模式，加快新老師的成長步伐。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養(yǎng)水平;學(xué)習(xí)班級(jí)管理方法，提高班級(jí)管理力量;樹立正確的課堂觀、同學(xué)觀、老師觀和評(píng)價(jià)觀，盡快適應(yīng)新課程教學(xué);初步把握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)力量，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。

三、培訓(xùn)對(duì)象

通過公開招考被錄用的老師。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

新老師崗前培訓(xùn)內(nèi)容為：

《師德修養(yǎng)與老師專業(yè)進(jìn)展》

《班主任工作新探》

《新課程下的課堂觀》

《新課程下的同學(xué)觀》

《新課程下的老師觀與老師角色轉(zhuǎn)變》

《新課程老師課堂技能指導(dǎo)》

《新課程怎樣說課、聽課和評(píng)課》

《怎樣撰寫教育教學(xué)成果展現(xiàn)文章》

《課件制作》

《遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)使用》

五、培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)時(shí)間：

第一階段為8月1日15日。

其次階段為8月10日16日

六、培訓(xùn)地點(diǎn)

景東老師進(jìn)修學(xué)校

七、培訓(xùn)考核方法

新老師崗前培訓(xùn)第一階段考核內(nèi)容為：

1、學(xué)校老師完成學(xué)校階段語、數(shù)學(xué)科近2年的升考試卷的答卷任務(wù)，高中老師完成高中階段本學(xué)科近3年的升考試卷的答卷任務(wù)。各老師須在仔細(xì)答卷的基礎(chǔ)上寫出一份不少于1000字的試卷分析。

2、完成一份1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

新老師崗前培訓(xùn)其次階段考核內(nèi)容為：

1、課堂實(shí)作考核(以任教學(xué)?？己藶橹?。

2、制作出一課時(shí)課件，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。

3、寫出一份說課稿，并說課。

4、利用2+2評(píng)課方式評(píng)2節(jié)課。

5、寫出3種類型(教學(xué)論文、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)案例、教學(xué)日志、教學(xué)心得體會(huì)、閱歷總結(jié)等)的教育教學(xué)成展現(xiàn)文章各一篇，并進(jìn)行展現(xiàn)與溝通。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇6

一、指導(dǎo)思想

針對(duì)新老師學(xué)歷高、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn)，通過學(xué)校"一幫一結(jié)對(duì)'、鎮(zhèn)"名師結(jié)對(duì)'、遠(yuǎn)程研修、專家講座、課堂教學(xué)大比武、教學(xué)基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓(xùn)，全面提高新老師的教育理念和教育教學(xué)力量。以實(shí)踐為基礎(chǔ)，樂觀探究開展制造性的培訓(xùn)模式，以滿意新老師對(duì)培訓(xùn)的需求，有效促進(jìn)新老師的專業(yè)成長。

二、培訓(xùn)對(duì)象

20xx年后參與工作的新老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

㈠通過培訓(xùn)，全面提高新老師的職業(yè)道德、學(xué)問水平、教育教學(xué)理論和身心素養(yǎng)，進(jìn)展專業(yè)思想，培育敬業(yè)精神，使其形成與時(shí)俱進(jìn)的教育理念，把握前沿的學(xué)科學(xué)問;

㈡通過培訓(xùn)，增加新老師在教育教學(xué)實(shí)踐中反思、探究和創(chuàng)新的力量，使其初步把握信息技術(shù)及科研的基本技能、方法與技巧，具有制造性地實(shí)施素養(yǎng)教育的力量和獨(dú)立開展教育科研的力量，加速其專業(yè)化成長;

㈢通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師了解學(xué)校的辦學(xué)理念、光榮歷史和老老師的光榮傳統(tǒng)，樹立喜愛教育、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)的抱負(fù)，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

㈣通過培訓(xùn)，激活新老師主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，樂觀參加培訓(xùn)和實(shí)踐活動(dòng)，初步形成賞識(shí)他人、合作溝通、共享閱歷等良好習(xí)慣，為可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及形式

新老師培訓(xùn)分為市級(jí)以上培訓(xùn)、鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)和校級(jí)培訓(xùn)等部分，市級(jí)以上培訓(xùn)是鼓舞和督促新老師樂觀按時(shí)參與上級(jí)組織的各種培訓(xùn)，包括外出聽課、參觀、進(jìn)修學(xué)校集中學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程研修等;鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)包括鎮(zhèn)級(jí)教研組活動(dòng)、專家講座、"名師結(jié)對(duì)';校級(jí)培訓(xùn)則由新老師所在學(xué)校組織，其中一年為輔導(dǎo)執(zhí)行期，二年為跟蹤進(jìn)展期;培訓(xùn)內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)力量、教學(xué)基本功、班主任工作技巧、新課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。主要以"一對(duì)一幫扶'、"名師結(jié)對(duì)'、集中培訓(xùn)和自學(xué)自練等培訓(xùn)形式開展。

1、一對(duì)一幫扶

由學(xué)校為新老師指定一名骨干老師作為指導(dǎo)老師，雙方組合后，簽訂協(xié)議書，指導(dǎo)期為一年。師傅根據(jù)新老師校級(jí)培訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定，通過開設(shè)專題講座、教學(xué)觀摩、教學(xué)實(shí)踐指導(dǎo)、開展研討、撰寫論文等形式，對(duì)新老師進(jìn)行傳、幫、帶。培訓(xùn)的總課時(shí)為120課時(shí)，時(shí)間為期一年。

2、名師結(jié)對(duì)

我鎮(zhèn)從20xx年開頭實(shí)施的"名師工程'已取得明顯效果，今后將作為一項(xiàng)長期工程深化扎實(shí)地搞好。市鎮(zhèn)8位名師分別與23名新老師結(jié)對(duì)，通過相互聽課、互動(dòng)溝通、教學(xué)展現(xiàn)等途徑，促進(jìn)新老師盡快進(jìn)展。

3、集中培訓(xùn)

新老師所在學(xué)校自行組織開展各類崗位集中培訓(xùn)，如開展專題講座、觀摩優(yōu)秀老師和骨干老師的展現(xiàn)課、觀看教學(xué)錄像、如何備課、聽課、評(píng)課等，使新老師盡快了解、把握教學(xué)工作的全過程，熟識(shí)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、班主任工作及實(shí)踐教學(xué)、從事科學(xué)討論等各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)范和要求。同時(shí)，教育辦也定期組織集中培訓(xùn)，聘請(qǐng)教研室專家老師進(jìn)行講座輔導(dǎo)。

4、自學(xué)自練

新老師要樂觀參與各級(jí)各類培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)水平。閱讀2本以上的教育理論專著，并撰寫讀書筆記，在讀書溝通會(huì)上共享讀書心得。依據(jù)自己所教班級(jí)學(xué)科需要自覺觀看相關(guān)教學(xué)錄像。

5、走出去、請(qǐng)進(jìn)來

凡是教體局教研室或局屬學(xué)校組織的教研活動(dòng)，我們都要爭取參與，特殊是讓新老師多走出去學(xué)習(xí)。教育辦還將邀請(qǐng)局屬學(xué)校送教到我鎮(zhèn)，并聘請(qǐng)教研室教研員來我鎮(zhèn)指導(dǎo)教學(xué)和進(jìn)行專題講座。

6、進(jìn)行新老師教學(xué)大比武活動(dòng)。

五、職責(zé)與要求

㈠對(duì)學(xué)校的要求：

⒈各校應(yīng)高度重視對(duì)新老師的培訓(xùn)工作。要指定專人負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作，依據(jù)學(xué)校培育方案的要求制定新老師總體培訓(xùn)方案，對(duì)新老師進(jìn)行崗位集中培訓(xùn)，并在培訓(xùn)過程中嚴(yán)格管理、規(guī)范考勤，使新老師盡快熟識(shí)教學(xué)、科研、同學(xué)管理、班級(jí)組織等工作，以保證新老師的培訓(xùn)工作順當(dāng)實(shí)施。

⒉學(xué)校要細(xì)心選擇事業(yè)心強(qiáng)、具有良好職業(yè)道德修養(yǎng)、專業(yè)理論水平較高、教育教學(xué)力量強(qiáng)，教育教學(xué)閱歷豐富的老師與新老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，指導(dǎo)新老師的教育教學(xué)實(shí)踐，促使新老師快速成長。每年的新老師與市鎮(zhèn)名師進(jìn)行結(jié)對(duì)儀式，簽訂結(jié)對(duì)協(xié)議。

⒊各校教育主任負(fù)責(zé)審核各學(xué)科小組制定的學(xué)科新任老師年度培訓(xùn)方案;負(fù)責(zé)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的督促和檢查;隨時(shí)了解新老師參與市級(jí)、校級(jí)培訓(xùn)的狀況，作為考核新老師的依據(jù);定期考核驗(yàn)收培訓(xùn)結(jié)果及培訓(xùn)檔案，組織新老師課堂教學(xué)技能討論活動(dòng)，跟蹤點(diǎn)評(píng)新老師的課堂教學(xué)。

⒋建立新老師成長記錄袋及培訓(xùn)檔案。學(xué)校要為每位新老師建立新任老師成長記錄袋，記錄新老師接受培訓(xùn)指導(dǎo)的過程性材料和新老師教學(xué)力量變化成長的案例材料。

⒌創(chuàng)設(shè)新老師外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)新老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合自己的實(shí)際工作，探究適合本校同學(xué)的教學(xué)方法，提高新老師的教學(xué)力量;

⒍為新老師供應(yīng)展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。要求新老師每學(xué)期在校內(nèi)或教研組內(nèi)至少上兩節(jié)教學(xué)研討課，并組織本教研組老師進(jìn)行教學(xué)研討和反思。

㈡對(duì)新老師的要求：

⒈遵紀(jì)守法，恪守師德，按時(shí)參與學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮仆人翁意識(shí)。

⒉仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，在學(xué)校結(jié)對(duì)師傅和市鎮(zhèn)名師師傅的指導(dǎo)下制訂自我進(jìn)展規(guī)劃，分析自身素養(yǎng)和專業(yè)特長，明確教學(xué)討論方向，制定出相應(yīng)的進(jìn)展措施。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇7

一、培訓(xùn)目的

通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，喜愛教育事業(yè)，熟識(shí)教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，把握一些課堂管理的基本方法;能有效掌握自己，提高應(yīng)變力量和應(yīng)對(duì)各項(xiàng)壓力的力量;能正確處理好特別同學(xué)的問題，與同學(xué)家長建立良好的合作關(guān)系;在評(píng)價(jià)同學(xué)方面能初步形成自己的特點(diǎn);樹立正確的教育觀念及理解新課程理念，以盡快適應(yīng)崗位需要，勝任教育教學(xué)工作

二、培訓(xùn)對(duì)象

語文：支鴻銘;英語：姚威。

三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

新老師培訓(xùn)檔案：要求兩位新老師依據(jù)學(xué)校校本培訓(xùn)的方案，每周寫教學(xué)的心得、開課教案、教學(xué)反思各一份，并針對(duì)校本培訓(xùn)中的各種專題講座，記好聽課筆記，撰寫聽后感。

為使新老師盡快適應(yīng)教學(xué)，學(xué)校支配相關(guān)的老師為他們做實(shí)踐上的指導(dǎo)，要求師徒進(jìn)行相互的聽課，同時(shí)新老師要隨時(shí)接受各位中層領(lǐng)導(dǎo)和教研組長的隨堂聽課。課后，要求新老師主動(dòng)進(jìn)行說課，仔細(xì)聽取聽課老師的看法和建議。

四、培訓(xùn)時(shí)間和培訓(xùn)形式

9月份

1、學(xué)習(xí)培訓(xùn)要求，了解校本動(dòng)態(tài)。

2、語數(shù)學(xué)科質(zhì)量分析

3、老師心理社會(huì)環(huán)境的管理

4、上繳聽后感、教學(xué)心得一份集中學(xué)習(xí)鄭秀軍袁小萍

專家新老師上繳作業(yè)

10月份

1、特別同學(xué)的管理

2、區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題中期匯報(bào)溝通活動(dòng)。(屆時(shí)請(qǐng)專家蒞臨指導(dǎo)、講座)

3、上繳班級(jí)管理的反思和師徒的上課教案。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇8

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，喜愛教育事業(yè)，熟識(shí)教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)力量，促進(jìn)專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學(xué)力量出眾的合格老師。為此，我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)方案。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛本職工作，喜愛同學(xué)。

2、初步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的熟悉，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭同學(xué)及駕馭課堂力量，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)形式與要求

由集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩部分組成。集中培訓(xùn)由教育處統(tǒng)一組織，分散培訓(xùn)由各教研組長長直接負(fù)責(zé)。

四、培訓(xùn)時(shí)間

集中培訓(xùn)開學(xué)初的一到兩個(gè)月，分散培訓(xùn)在整個(gè)這一學(xué)期中

五、重點(diǎn)培訓(xùn)工作

1、從抓學(xué)習(xí)入手，以促進(jìn)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、從抓考核入手，以促提高。對(duì)新老師實(shí)行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，同學(xué)考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深化開展新老師備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，讓新老師聽課后，能取別人之長補(bǔ)己之短，促其進(jìn)展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中仔細(xì)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，更好地成長。

六、總體措施

1、成立新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子。

2、開學(xué)初一到兩個(gè)月學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂一線親自指導(dǎo)，從教學(xué)到班級(jí)管理，方方面面進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)。

3、實(shí)行"師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)，每周至少聽師傅1節(jié)課，每兩周至少預(yù)備1節(jié)課請(qǐng)師傅聽。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新老師快速成長。

4、給新老師布置任務(wù)。

⑴每一課：充分預(yù)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，每課反思。

⑵每一天：檢查一天教學(xué)得失。

⑶每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

⑷每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上傳博客。

⑸每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。⑹制定好個(gè)人進(jìn)展方案，參與好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、卡片，準(zhǔn)時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報(bào)課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)

⑺培訓(xùn)期滿，組織匯報(bào)活動(dòng)，匯編新老師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

總之，新老師是學(xué)校的新生力氣，是一塊璞玉，需要我們學(xué)校要專心雕琢，才能成為教學(xué)戰(zhàn)線的生力軍。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇9

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、讓新老師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的熟悉，并準(zhǔn)時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。

2、讓新老師能夠用新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽、評(píng)課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求

1、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新老師做好筆記(會(huì)議記錄)。

2、新課標(biāo)下的教材、教法。要仔細(xì)鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要樂觀學(xué)習(xí)，努力探究適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探究和實(shí)施。

3、指導(dǎo)老師的課隨時(shí)向新老師開放，并常常進(jìn)行聽課、評(píng)課的互動(dòng)。

4、要求新老師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。

此外，新老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)討論新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)把握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必需結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。

三、培訓(xùn)措施

1、參與校本教研。

本學(xué)年，要求新老師提前仔細(xì)備好課，細(xì)心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時(shí)樂觀參與校本教研和上級(jí)進(jìn)行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，仔細(xì)聽課，做好筆記，課下準(zhǔn)時(shí)反思、仔細(xì)實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫穿，把所得的心得準(zhǔn)時(shí)記錄下來。

2、結(jié)對(duì)跟蹤培育

充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀老師、骨干老師的作用，與新老師結(jié)對(duì)進(jìn)行跟蹤培育。骨干老師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)新老師，指導(dǎo)要中肯、詳細(xì)，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高老師的業(yè)務(wù)水平。新老師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干老師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)老師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新老師開放課堂及不定時(shí)的進(jìn)入新老師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo)，讓新老師盡快成長，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任。

3、在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對(duì)新老師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)看法，促進(jìn)其提高。

4、確定"新老師教學(xué)周'，并形成制度。將每年開學(xué)的其次周確定為"新老師教學(xué)周'，邀請(qǐng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動(dòng)校名優(yōu)老師參與聽課。課后組織評(píng)課，揚(yáng)優(yōu)棄劣，關(guān)心其成長。同時(shí)，以新老師的課堂為切入點(diǎn)，依據(jù)其共性、風(fēng)格，"因材施教'，確定結(jié)對(duì)老老師、名優(yōu)老師。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇10

一、指導(dǎo)思想

為了使新老師較快地勝任教育教學(xué)工作，努力建筑一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新、有活力的新型老師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競爭力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量供應(yīng)扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力氣，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)展的需要。

二、培訓(xùn)對(duì)象

上學(xué)期畢業(yè)的新老師以及其他學(xué)校調(diào)入的新老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

新老師在上學(xué)期理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，連續(xù)練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代教育手段并且獨(dú)立制作多媒體課件;具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)學(xué)問，具備肯定的教科研力量，能夠獨(dú)擋一面，課堂教學(xué)效果良好，成為一名合格的新老師。

四、培訓(xùn)方式和培訓(xùn)內(nèi)容

1、實(shí)行自主學(xué)習(xí)的形式。

根據(jù)自身需要和學(xué)科特點(diǎn)，確定理論學(xué)習(xí)主題內(nèi)容，做好每月一次的札記，并且主動(dòng)向師傅匯報(bào)溝通學(xué)習(xí)心得體會(huì)。(每次2學(xué)時(shí))

2、實(shí)行同伴互助的形式。

開展"師徒幫教'為主要形式的培訓(xùn)方式，通過建立骨干老師即指導(dǎo)老師與新老師的幫教活動(dòng)，培育新老師在師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計(jì)、課堂調(diào)控、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸方面，使新老師快速成長。

要求：

(1)每節(jié)課聽師傅的課后再上課，并要求做好具體記錄和聽課感悟。(聽課筆記)(2學(xué)時(shí))

(2)每周上一節(jié)由師傅事先指導(dǎo)的探究課，并邀請(qǐng)師傅聽課，課后準(zhǔn)時(shí)與師傅溝通成與敗，并做好文字記載。(2學(xué)時(shí))

(3)新老師每周聽課不少于8節(jié)。(2學(xué)時(shí))

(3)學(xué)期末結(jié)合教學(xué)實(shí)踐徒弟攥寫不少于2500字的教學(xué)論文。(2學(xué)時(shí))

3、依據(jù)新學(xué)問新理論開展課堂教學(xué)實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)。

五月份開展新老師課堂教學(xué)比武活動(dòng)。結(jié)合學(xué)校教學(xué)模式以及校本研修主題，新老師進(jìn)行課堂設(shè)計(jì)展現(xiàn)，學(xué)校成立評(píng)委會(huì)進(jìn)行等級(jí)的評(píng)定。其中教學(xué)設(shè)計(jì)4學(xué)時(shí)，課件制作4學(xué)時(shí)，教學(xué)感悟和反思4學(xué)時(shí)。

五、考核與評(píng)價(jià)

(一)成立新老師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：周穎

副組長：宮志江張傳來于曉娜張展中馬占軍侯家富

(二)考核評(píng)價(jià)方法

1、每位新老師每年度考核60學(xué)時(shí)，考核和評(píng)價(jià)方式通過學(xué)習(xí)筆記的檢查、培訓(xùn)出勤以及活動(dòng)開展的質(zhì)量等多方面進(jìn)行考核，通過老師自評(píng)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)互評(píng)以及領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)評(píng)等方式進(jìn)行評(píng)價(jià)。在老師培訓(xùn)學(xué)分匯總中均有不同程度的體現(xiàn)。

2、為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各階段新老師培訓(xùn)工作開展隨時(shí)進(jìn)行督促檢查、指導(dǎo)，對(duì)工作敷衍塞責(zé)，弄虛作假的相關(guān)人員進(jìn)行批判教育，必要時(shí)予以通報(bào)并懲罰。考核學(xué)時(shí)為2學(xué)時(shí)。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇11

為提高我市新聘請(qǐng)老師的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，使其盡快把握中學(xué)校(幼兒園)教育教學(xué)規(guī)律，盡快適應(yīng)教育教學(xué)崗位工作，增加教育教學(xué)技能，成為懂規(guī)范、能教學(xué)的合格老師，依據(jù)教育部《中學(xué)校老師連續(xù)教育規(guī)定》中“新任老師必需進(jìn)行崗前培訓(xùn)，實(shí)行‘不培訓(xùn)，不上崗;先培訓(xùn)，后上崗’”的原則，結(jié)合我市實(shí)際，經(jīng)教育局討論打算，對(duì)今年新聘請(qǐng)老師進(jìn)行崗前培訓(xùn)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下:

一、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使新老師了解當(dāng)前教育進(jìn)展形勢，把握基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)要求和新理念，加強(qiáng)老師職業(yè)道德和心理健康教育，學(xué)習(xí)和了解優(yōu)秀老師成長歷程，弘揚(yáng)“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的精神，樹立“為人師表，以身立教”的道德風(fēng)范，明確新時(shí)期青年老師、班主任應(yīng)具備的素養(yǎng)與力量，學(xué)習(xí)把握教育教學(xué)工作基本方法和技能。

通過培訓(xùn)，引導(dǎo)新老師在工作中加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，拓展學(xué)科基礎(chǔ)學(xué)問和學(xué)科前沿學(xué)問，向綜合全面進(jìn)展。增加責(zé)任感和使命感，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，盡快適應(yīng)和勝任教育教學(xué)工作，盡早成為一名優(yōu)秀的人民老師。

二、培訓(xùn)對(duì)象

20xx年聘請(qǐng)到我市各中學(xué)校及幼兒園的老師。

三、培訓(xùn)時(shí)間

本次培訓(xùn)時(shí)間共X天，其中集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)，分散自學(xué)學(xué)時(shí)，共計(jì)完成學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)內(nèi)容為老師職業(yè)道德修養(yǎng)、義務(wù)教育條例、師生的.權(quán)利和義務(wù)、班主任治班方略、同學(xué)心理健康教育、新課程改革、課前預(yù)備、教學(xué)基本功、教學(xué)藝術(shù)等。

五、培訓(xùn)形式

培訓(xùn)實(shí)行集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合、自由研討與網(wǎng)絡(luò)溝通相結(jié)合、理論實(shí)踐與典型帶動(dòng)相結(jié)合、自學(xué)與講授相結(jié)合的方式進(jìn)行。

(一)集中培訓(xùn)

集中培訓(xùn)由外聘的專家學(xué)者、老師進(jìn)修學(xué)校老師、市教學(xué)討論室教研員和部分中學(xué)校、幼兒園優(yōu)秀老師擔(dān)當(dāng)。

為使新老師盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，老師進(jìn)修學(xué)校將結(jié)合實(shí)際需要組成強(qiáng)大的老師培訓(xùn)隊(duì)伍。邀請(qǐng)專家對(duì)教育改革的現(xiàn)狀和進(jìn)展形勢進(jìn)行分析，通過案例展現(xiàn)進(jìn)一步對(duì)教育政策法規(guī)進(jìn)行深化解讀;注意發(fā)揮自身優(yōu)勢教育教學(xué)資源的作用，通過和名師溝通，對(duì)新老師的專業(yè)成進(jìn)步行引領(lǐng);老師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng)中學(xué)校、幼兒園一線師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、同學(xué)管理行家作報(bào)告，談體會(huì)，用我們身邊的人和事影響新老師、激勵(lì)新老師、帶動(dòng)新老師。進(jìn)一步促進(jìn)新老師的成長。

(二)自學(xué)研修

自學(xué)研修是新老師專業(yè)成長的重要途徑，通過自學(xué)自悟增加自主學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)問和技能的專業(yè)提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我培訓(xùn)，使新老師學(xué)會(huì)發(fā)覺問題、篩選問題、采集信息、處理信息、形成報(bào)告等一系列教學(xué)科研的一般方法，形成反思教學(xué)、完善教學(xué)、提升教學(xué)的良好習(xí)慣。

(三)網(wǎng)絡(luò)研修

網(wǎng)絡(luò)研修是信息技術(shù)條件下的一種新型培訓(xùn)形式。充分利用老師進(jìn)修學(xué)校新老師網(wǎng)絡(luò)研修這個(gè)平臺(tái)，結(jié)合培訓(xùn)實(shí)際狀況把自己在集中培訓(xùn)和自學(xué)自悟過程中以及學(xué)習(xí)過程中形成的觀點(diǎn)、見解、體會(huì)發(fā)布到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，通過在線溝通、探討問題等形式，提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

六、培訓(xùn)管理

培訓(xùn)過程中將嚴(yán)格管理，集中培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，新老師需要上交以下材料:

1、完成一份新老師一年成長規(guī)劃;

2、寫出一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得體會(huì);

3、完成培訓(xùn)試卷。

集中培訓(xùn)考試狀況、出勤狀況、作業(yè)狀況和自學(xué)狀況作為考核依據(jù)，根據(jù)相應(yīng)權(quán)重計(jì)入考核成果，培訓(xùn)過程中新老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)狀況將準(zhǔn)時(shí)上報(bào)教育局并同時(shí)反饋給參訓(xùn)老師任職單位。

七、培訓(xùn)組織

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)新老師崗前培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，教育局成立由局長任組長，分管局長任副組長，老師進(jìn)修學(xué)校、教育局師資培訓(xùn)科、教研室、學(xué)前教育科、藝體辦主要負(fù)責(zé)人為成員的新老師崗前培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)新老師培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)。

八、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

培訓(xùn)費(fèi)及資料費(fèi)每人XX元，其中，學(xué)員工作單位報(bào)銷XX元。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇12

一、指導(dǎo)思想

通過培訓(xùn)，使新老師進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想，喜愛教育事業(yè)，熟識(shí)教育教學(xué)環(huán)境和教學(xué)常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學(xué)力量，促進(jìn)專業(yè)成長，使新老師順當(dāng)啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)行打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。為此，我們依據(jù)上級(jí)有關(guān)部門的新老師培訓(xùn)看法精神以及本鎮(zhèn)實(shí)際制訂本學(xué)年新老師培訓(xùn)方案。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛本職工作，喜愛同學(xué)。

2、初步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

3、對(duì)課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較深刻的熟悉，并能運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，增加駕馭教材、駕馭同學(xué)及駕馭課堂力量，提高教學(xué)水平及學(xué)科質(zhì)量。

三、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年8月20xx年7月

四、重點(diǎn)工作

1、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)展。師德修養(yǎng)是老師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《老師法》、《未成年人愛護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。

2、抓考核，促提高。對(duì)新老師實(shí)行考核制，實(shí)行學(xué)期考核與學(xué)年考核相結(jié)合，同學(xué)考核、同行考核與領(lǐng)導(dǎo)考核相結(jié)合，定性考核與定量考核相結(jié)合的方式進(jìn)行，考核結(jié)果作為新老師提拔、評(píng)先、樹優(yōu)的重要依據(jù)。

3、以課堂教學(xué)為主陣地，提高課改意識(shí)。深化開展新老師備課、上課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，要求新老師每月聽課至少5節(jié)，取長補(bǔ)短，促其進(jìn)展。

4、培育與提升新老師課改、科研意識(shí)，強(qiáng)化現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)。實(shí)行理論講座、自修自練、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等方式，不斷豐富新老師課改、科研理論水平，并依據(jù)自身閱歷及所教學(xué)科特點(diǎn)，在工作中仔細(xì)實(shí)踐，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，更好地成長。

五、詳細(xì)措施

1、成立新老師"啟航工程'培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：李

2、組建新老師"啟航工程'培訓(xùn)班

"啟航工程'培訓(xùn)班學(xué)員由近兩年安排的8名新老師和組成。業(yè)務(wù)校長為班主任，教務(wù)主任為副班主任，聘請(qǐng)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干為輔導(dǎo)員。依據(jù)方案定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，做好記錄與考核。

3、實(shí)行"青藍(lán)之約'師徒接對(duì)的傳統(tǒng)方式

通過校內(nèi)師徒接對(duì)培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干老師、老老師的傳幫帶作用，使新老師盡快成長。

師傅要從備課、上課等各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心指導(dǎo)徒弟，切實(shí)提高其業(yè)務(wù)水平。徒弟要懇切、虛心學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)校要分階段支配新老師上公開課，組織其他老師真誠地進(jìn)行聽課、評(píng)課，促進(jìn)新老師快速成長。

4、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展培訓(xùn)工作。

在學(xué)校網(wǎng)站的"網(wǎng)上研訓(xùn)'版塊開設(shè)"啟航工程'培訓(xùn)博客，為新老師供應(yīng)與同事、伴侶相互溝通、溝通的平臺(tái)。博客地址

5、對(duì)學(xué)員要求

制定好個(gè)人進(jìn)展方案，參與好培訓(xùn)活動(dòng)，做好筆記、卡片，準(zhǔn)時(shí)記錄心得、案例與反思，上好匯報(bào)課，做好階段培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)。

每一課：充分預(yù)備教案、教學(xué)資源，精講精練，隨堂作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)批改，每課反思。

每一天：檢查一天教學(xué)得失。

每一周：師徒互動(dòng)1次以上，聽取講座、輔導(dǎo)1次。

每一月：聽課5節(jié)以上，撰寫1篇原創(chuàng)論文、案例或體會(huì)，上傳博客。

每學(xué)期：進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。上交聽課筆記、學(xué)習(xí)總結(jié)與考核表。

培訓(xùn)期滿，組織匯報(bào)活動(dòng)，匯編新老師成長案例集，表彰優(yōu)秀師徒組合。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇13

一、指導(dǎo)思想

為了不斷提高老師素養(yǎng)，堅(jiān)持按需施教，教、學(xué)、用相結(jié)合，講求實(shí)效性和時(shí)代性的原則開展培訓(xùn)。通過培訓(xùn)使新老師盡早適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，盡快縮短工作的不適應(yīng)期，力求新老師勝任教育教學(xué)工作。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

1.關(guān)心新老師盡早適應(yīng)老師角色，邁好老師成長的第一步。

2.關(guān)心新老師了解、把握基礎(chǔ)教育新課程改革(新綱要頒布)的有關(guān)狀況。

3.關(guān)心新老師把握幼兒園一日活動(dòng)組織的方法、技能和技巧。

4.關(guān)心新老師把握各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的技能和方法。

三、培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間和方式

培訓(xùn)內(nèi)容主要為：老師職業(yè)道德規(guī)范、新綱要觀念解讀、各領(lǐng)域教育教學(xué)活動(dòng)的基本組織策略、教育教學(xué)常規(guī)、教學(xué)基本功等。

培訓(xùn)時(shí)間為一年，合計(jì)120學(xué)時(shí)，原則上分成四個(gè)階段：

第一階段通識(shí)培訓(xùn)，集中學(xué)習(xí)3次，合計(jì)16學(xué)時(shí)。

其次階段教研員講座、考察、聽課、指導(dǎo)，合計(jì)30學(xué)時(shí)。

第三階段崗位培訓(xùn)，幼兒園結(jié)隊(duì)導(dǎo)師指導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)與實(shí)踐，合計(jì)54學(xué)時(shí)。

第四階段利用會(huì)課、研討、作業(yè)等形式進(jìn)行考核，合計(jì)20學(xué)時(shí)。

四、培訓(xùn)時(shí)間：

20xx年10月～20xx年6月。

五、培訓(xùn)考核

新老師的培訓(xùn)考核由學(xué)員所在單位和區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校共同擔(dān)當(dāng)，詳細(xì)要求如下：

1.新老師在任職一年期間，必需根據(jù)培訓(xùn)方案完成120學(xué)時(shí)的培訓(xùn)任務(wù)。

2.新老師必需完成一份命題試卷、一份教案、一篇教育教學(xué)論文、一年的培訓(xùn)總結(jié)。

3.對(duì)每位學(xué)員的培訓(xùn)考勤在管理平臺(tái)上完成。

4.各學(xué)員所在單位依據(jù)第三階段崗位培訓(xùn)和第四階段考核的詳細(xì)要求，制訂培訓(xùn)方案書，并上交進(jìn)修學(xué)校備案，方可承認(rèn)培訓(xùn)學(xué)時(shí)，合計(jì)54學(xué)時(shí)。

5.進(jìn)修學(xué)校對(duì)完成上述四項(xiàng)考核并合格的學(xué)員，頒發(fā)《新老師崗位培訓(xùn)合格證書》，江寧區(qū)教育局人事科以此證書作為新老師的轉(zhuǎn)正依據(jù)。

六、培訓(xùn)課程支配

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇14

一、指導(dǎo)思想

以基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指針，以加強(qiáng)老師職業(yè)道德和新課程理念建設(shè)為核心，以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量為重點(diǎn)，以全面提高老師專業(yè)化水平為根本目的，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，把握現(xiàn)代教育技術(shù)，擅長運(yùn)用新的教育理念實(shí)施素養(yǎng)教育的新型老師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全縣學(xué)校老師。

三、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使老師轉(zhuǎn)變教育觀念，了解新課程改革的背景，明確課程改革的指導(dǎo)思想、改革內(nèi)容及有關(guān)政策，增加實(shí)施新課程的自覺性和責(zé)任感。通過對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的討論，使老師把握課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新教材，具備實(shí)施新課程的力量和水平。

四、培訓(xùn)原則

1、全員培訓(xùn)原則。

學(xué)校全部一線老師人人參與培訓(xùn)。起始班級(jí)專任老師的培訓(xùn)先行，并逐步擴(kuò)展到其他專任老師。

2、學(xué)研結(jié)合的原則。

針對(duì)新課程中消失的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，確定討論專題，以研促學(xué)，以學(xué)促改，以改促得，以得促教。

3、主體性原則。

在培訓(xùn)中樂觀調(diào)動(dòng)老師參加課改的樂觀性，鼓舞老師自主學(xué)習(xí)，自主探究，自我反思。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、新教材培訓(xùn)。把握新教材的編寫思路、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、課程功能、課程評(píng)價(jià)、價(jià)值取向和要求等方面的特點(diǎn)。

2、各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和討論各學(xué)科的課程目標(biāo)，詳細(xì)內(nèi)容和評(píng)估要求等。

3、通識(shí)性培訓(xùn)。以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《走進(jìn)新課程》為重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新一輪課改的教學(xué)理念，改革目標(biāo)及相關(guān)政策措施等。

總之，把以上內(nèi)容歸納為三個(gè)題目：《新教材培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》(35學(xué)時(shí))、《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》(50學(xué)時(shí))。

六、培訓(xùn)時(shí)間

20xx年8月27日～20xx年1月15日

七、培訓(xùn)形式與管理

以集中培訓(xùn)為輻射點(diǎn)(試驗(yàn)老師培訓(xùn))，以校本培訓(xùn)為主陣地，以骨干老師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以全員培訓(xùn)為目標(biāo)。

1、"課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)'原則上按進(jìn)入新課程的進(jìn)度實(shí)施，即擔(dān)當(dāng)新課程教學(xué)任務(wù)的老師進(jìn)入一批，培訓(xùn)一批。培訓(xùn)時(shí)堅(jiān)持專題輔導(dǎo)與合作研討相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合;集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合;在課程標(biāo)準(zhǔn)與新教材培訓(xùn)時(shí)，把備課、說課、做課、評(píng)課、教學(xué)設(shè)計(jì)作為活動(dòng)載體。"通識(shí)性培訓(xùn)'原則上是全員一次性實(shí)施，于20xx年12月前完成。

2、考核基本要求。

(1)《新教材培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記，對(duì)一些主要問題寫出自己的心得。(2)《新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)》考核要求：參加培訓(xùn)活動(dòng);完成自學(xué)任務(wù);完成一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)案例并做一節(jié)新教材討論課。(3)《新課程通識(shí)性培訓(xùn)》基本要求：參加培訓(xùn)活動(dòng)，完成自學(xué)任務(wù)，寫好筆記;撰寫一篇反思性文章;進(jìn)行一次課程改革通識(shí)性學(xué)問考試。

3、通過培訓(xùn)，考核合格，記相應(yīng)學(xué)分。此學(xué)分既作為"十五'連續(xù)教育學(xué)分，又作為實(shí)施新課程的上崗必備條件。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇15

為了深化貫徹落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，特制定如下方案：

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，喜愛本職工作，關(guān)懷喜愛每一位同學(xué)，不體罰和變相體罰同學(xué)，公正對(duì)待每一位同學(xué)，不僅做好同學(xué)學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好同學(xué)思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷同學(xué)身心健康的進(jìn)展，增加責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《老師法》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有共性、有特長、有創(chuàng)新的骨干老師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合，主動(dòng)參與學(xué)校和教育局組織的課件制作競賽。

3、主動(dòng)參與課改專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩老師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方式，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試用，并準(zhǔn)時(shí)反省。

4、以課題討論試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題討論與教學(xué)實(shí)踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的熟悉和力量。

5、主動(dòng)參與學(xué)歷進(jìn)修。

6、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時(shí)整理，存入檔案，并常常進(jìn)行自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對(duì)教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進(jìn)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有肯定價(jià)值的教學(xué)論文。

7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年要閱讀一份報(bào)刊來進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

8、仔細(xì)參與集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)的教學(xué)方式，常常向本校的優(yōu)秀老師請(qǐng)教教育教學(xué)閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的教室教學(xué)水平。

9、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的學(xué)者型老師。

學(xué)校老師個(gè)人研修方案

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

遵照教研工作方案，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、樂觀實(shí)踐課改的'新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、樂觀探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《學(xué)校教學(xué)》《聽名師講課》《給老師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過老師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、樂觀主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面力量的提高。樂觀學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確?????定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊老師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問的不足。學(xué)會(huì)思索教育問題，樂觀把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育同學(xué)實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程;

5、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，創(chuàng)設(shè)情景，提高同學(xué)發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)老師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇16

一、指導(dǎo)思想：

為了加速青年老師教材入門、成才，成為教學(xué)上的主力軍；充分使他們具有獨(dú)立駕馭教材的力量，并能夠敏捷依據(jù)教材的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實(shí)施素養(yǎng)教育，力爭在較短時(shí)間內(nèi)提高新任青年老師的政治、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力為學(xué)校建筑一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的老師隊(duì)伍。

二、培育對(duì)象

35周歲以下（含35周歲）的在職青年老師；正式進(jìn)入明招學(xué)校教學(xué)工作不滿三年的老師。

三、任務(wù)及目標(biāo)：

（一）、政治素養(yǎng)要求：

1、青年老師要忠誠黨的教育事業(yè)，做同學(xué)良師益友，塑造老師高尚人格。

2、青年老師要樂觀參與學(xué)校及上級(jí)組織的政治理論、教育理論、師德規(guī)范、法律法規(guī)等方面的學(xué)習(xí)，仔細(xì)做好有關(guān)紀(jì)錄。

3、青年老師要樂觀參與縣市和學(xué)校組織的有關(guān)評(píng)比、競賽等活動(dòng)，并力爭取得好成果。

4、黨員青年老師要發(fā)揮好模范作用，自覺與非黨員青年老師交伴侶，幫助支部共同做好青年老師的培育工作。

（二）、專業(yè)素養(yǎng)要求：

班主任工作：

第一階段：新任班主任的青年老師，要在有閱歷老師（另行支配）的詳細(xì)指導(dǎo)下，逐步熟識(shí)班主任常規(guī)工作及要求，較快把握本班同學(xué)及其家庭狀況，了解本班的特點(diǎn)、優(yōu)勢和劣勢，能組織班內(nèi)常規(guī)教育活動(dòng)，處理班內(nèi)一般問題，開展同學(xué)思想工作。

其次階段：要了解班主任工作的一般規(guī)律并能運(yùn)用其中的規(guī)律指導(dǎo)工作，能較順當(dāng)?shù)貥淞⑵鸢囡L(fēng)、學(xué)風(fēng)，較圓滿地組織班內(nèi)教育活動(dòng)，自覺地開展同學(xué)思想工作，解決好班內(nèi)一般問題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定。

四、培育途徑和方法：

1、進(jìn)展規(guī)劃：每人寫出自己詳細(xì)的“進(jìn)展規(guī)劃”。

2、組織培訓(xùn)：培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法律法規(guī)和政策、教育教學(xué)理論與實(shí)踐、教育科研基本學(xué)問、師德修養(yǎng)、課改培訓(xùn)、新課標(biāo)培訓(xùn)、班主任工作、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育與老師心理素養(yǎng)提高等內(nèi)容。

3、理論學(xué)習(xí)：培育良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，每學(xué)期至少要讀一本教育、教學(xué)理論書籍，要做好讀書筆記，并寫出心得；每學(xué)期至少要到圖書館借閱五冊(cè)以上的圖書。

4、教學(xué)反思：每周在教案中寫好教學(xué)反思。反思內(nèi)容字?jǐn)?shù)不限，重在記錄感悟，總結(jié)得失。

5、師徒結(jié)對(duì)：在原師徒制的基礎(chǔ)上，做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核，對(duì)優(yōu)秀的師傅和成長快的徒弟賜予嘉獎(jiǎng)。

6、參加管理：青年老師任班主任者，接受被指定的有閱歷的班主任幫帶指導(dǎo)；未任班主任者，均擔(dān)當(dāng)一個(gè)有閱歷的班主任的助理，見習(xí)班主任工作。

7、教學(xué)展現(xiàn)：樂觀參與縣市舉辦的各種活動(dòng)，每學(xué)年組織一次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。鼓舞青年老師參與各級(jí)、各類教學(xué)比武活動(dòng)，對(duì)獲得榮譽(yù)的老師，學(xué)校賜予嘉獎(jiǎng)。鼓舞青年老師主動(dòng)請(qǐng)纓，向?qū)W校提出申請(qǐng)，開設(shè)公開課。

8、溝通提高：組織青年老師相互溝通，探討教學(xué)體會(huì)、暢談教學(xué)感受、傾訴教學(xué)困惑、討論解決方法、介紹成長經(jīng)受；或就某個(gè)專題開展?fàn)幷?，發(fā)表自己的見解，學(xué)校給他們制造學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己才華的機(jī)會(huì)。

9、參觀學(xué)習(xí)：學(xué)校組織青年老師外出學(xué)習(xí)溝通，特殊是充分利用白洋學(xué)區(qū)的教學(xué)教研活動(dòng)資源。

10、學(xué)歷進(jìn)修：督促新任青年老師仔細(xì)參與上級(jí)有關(guān)部門組織的培訓(xùn)、“連續(xù)教育”等活動(dòng)。

11、召開座談：⑴召開青年老師座談會(huì)，聽取有關(guān)學(xué)習(xí)、工作、生活方面看法，總結(jié)溝通教學(xué)實(shí)踐中的得失、體會(huì)、業(yè)績；⑵指導(dǎo)老師、行政領(lǐng)導(dǎo)研討會(huì)，就青年老師培育工作專題進(jìn)行看法溝通，總結(jié)閱歷，完善培育措施。

12、建立檔案：專項(xiàng)教學(xué)檔案包括：

（1）青年老師的聽課筆記、評(píng)課記錄；

（2）匯報(bào)課、考核課、業(yè)務(wù)競賽的內(nèi)容；

（3）各項(xiàng)競賽的成果和記錄；

（4）各項(xiàng)檢查考核評(píng)估結(jié)論及其記錄；

（5）每學(xué)期教學(xué)成果及競賽輔導(dǎo)成果；

（6）青年老師本人的進(jìn)展規(guī)劃、總結(jié)；

（7）同學(xué)調(diào)查結(jié)果；

（8）青年老師參與培訓(xùn)的有關(guān)狀況和成果等；

（9）班主任工作筆記及評(píng)價(jià)結(jié)論等。

五、考核：

每學(xué)年考核一次，考核起止時(shí)間為7月1日至次年的6月30日。詳細(xì)分值如下：

（1）參與培訓(xùn)：參與暑假的業(yè)務(wù)培訓(xùn)通過考核，取得合格證書的得10分。

（2）一般話等級(jí)：達(dá)標(biāo)得5分。

（3）電腦等級(jí)考試：達(dá)中級(jí)以上得10分。

（4）論文：

教育教學(xué)論文匯編或發(fā)表：校級(jí)每篇得10分、縣級(jí)每篇15分、市級(jí)每篇20分、國家級(jí)的每篇得30分。

（5）課件評(píng)比：

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)6分、三等獎(jiǎng)4分；

市級(jí)：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)12分、三等獎(jiǎng)10分。

（6）優(yōu)質(zhì)課評(píng)比：

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)20分、二等15分、三等獎(jiǎng)10分；

市級(jí)：一等獎(jiǎng)30分、二等獎(jiǎng)25分、三等獎(jiǎng)20分。

（7）縣級(jí)統(tǒng)一命題的考試（包括期中、期末和升學(xué)考試）：

①a率、及格率、平均分，第一名得20分；其次名得15；第三名得10分。

（8）教學(xué)六要素：以下各項(xiàng)5分，總分為30分。按下列標(biāo)準(zhǔn)扣分，每項(xiàng)扣分以5分為限。

備課：期末教案檢查不合格者扣5分。接受領(lǐng)導(dǎo)聽課后，須主動(dòng)將教案交領(lǐng)導(dǎo)檢查，未寫教案的扣5分；備課不仔細(xì)的扣3分。

上課：隨機(jī)檢查中，課堂組織力量差扣5分；同學(xué)調(diào)查問卷反映較差的扣5分，發(fā)覺上課遲到早退的扣3分，缺課（不經(jīng)教務(wù)處隨便調(diào)課）的扣5分，并按相關(guān)規(guī)定予以處理。

反思：期末檢查發(fā)覺未寫反思的，扣5分；每學(xué)期少于16次的扣2分；少于8次的扣3分。

批改：一般作業(yè)在2個(gè)工作日內(nèi)、作文在5個(gè)工作日內(nèi)未批改的，一次扣1分。

監(jiān)考：違反學(xué)校監(jiān)考規(guī)定的，一次扣3分；消失嚴(yán)峻差錯(cuò)的扣5分。

輔導(dǎo)：下班遲到、早退的，一次扣2分；下班不能有效管理班級(jí)紀(jì)律的，一次扣2分。

（9）教學(xué)案例或課件評(píng)比：

校級(jí)：一等獎(jiǎng)6分、二等獎(jiǎng)4分；三等獎(jiǎng)2分；

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)10分、三等獎(jiǎng)6分；

（10）課題申報(bào)和獲獎(jiǎng)：課題立項(xiàng)或該學(xué)年內(nèi)有課題正在進(jìn)行的：

縣級(jí)10分、市級(jí)20分。

獲獎(jiǎng)：

校級(jí)：一等獎(jiǎng)10分、二等獎(jiǎng)7分、三等獎(jiǎng)5分。

縣級(jí)：一等獎(jiǎng)15分、二等獎(jiǎng)10分、三等獎(jiǎng)8分；

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇17

一、指導(dǎo)思想

為了能加快學(xué)校進(jìn)展，讓學(xué)校老師隊(duì)伍擴(kuò)充和更新的步伐不斷加快，我們打算對(duì)新安排老師和調(diào)進(jìn)的老師進(jìn)行培訓(xùn)。使新老師及早了解校情，了解教育改革的形勢，更快地適應(yīng)新的工作崗位，進(jìn)入角色，從而提升新老師的專業(yè)素養(yǎng)，為新老師的個(gè)人進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校進(jìn)展夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)讓新老師在短時(shí)間內(nèi)熟識(shí)學(xué)校，熟識(shí)工作崗位，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，具備良好的道德素養(yǎng)，能喜愛本職工作，喜愛同學(xué)。初步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

三、參訓(xùn)人員

陳莉、楊玲、魏芹芹、曹月、魯思思、丁飛琴、劉惠妤、李超、雷志軍、萬薔璐、周安、邵尉哲、張璐娜、周凱云

四、培訓(xùn)內(nèi)容

(一)介紹學(xué)?；緺顩r、辦學(xué)理念

(二)教育教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)

1、教學(xué)方案、備課、上課、聽課的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)及要求。

2、作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、批改作業(yè)要求和單元檢測要求。

3、教學(xué)上的有關(guān)規(guī)章制度。

(三)如何當(dāng)好一名老師

五、培訓(xùn)時(shí)間支配

培訓(xùn)分集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)兩個(gè)階段。

(一)集中培訓(xùn)階段

分三期

第一期：10月11日(星期四)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：熊校長

培訓(xùn)內(nèi)容：介紹學(xué)?；緺顩r、辦學(xué)理念

培訓(xùn)地點(diǎn)：校長辦公室

其次期：10月15日(星期一)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：文學(xué)忠

培訓(xùn)內(nèi)容：《共青城耀邦紅軍學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

第三期：10月17日(星期三)下午放學(xué)后

培訓(xùn)主講人：任春英

培訓(xùn)內(nèi)容：如何當(dāng)好一名老師

培訓(xùn)地點(diǎn)：多媒體教室

(二)分散培訓(xùn)階段(10月1811月18日)

各新老師在自己的實(shí)際教學(xué)工作中進(jìn)行研修，進(jìn)一步鞏固新老師的專業(yè)思想，進(jìn)一步把握學(xué)科的教學(xué)常規(guī)和技能，理解學(xué)科的業(yè)務(wù)學(xué)問和內(nèi)容體系，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等逐步走向規(guī)范化。

六、培訓(xùn)要求

1、新老師應(yīng)按時(shí)參與培訓(xùn)活動(dòng)，不得遲到和早退。

2、仔細(xì)聽課，作好筆記，為今后的實(shí)際教學(xué)工作做好鋪墊。

七、考核(指老師參與該內(nèi)容的培訓(xùn)后所取得的效果的檢測)方式：

隨堂聽新老師的課，并對(duì)新老師的常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行檢查。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇18

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)上級(jí)教育部門對(duì)新老師“五個(gè)一”的要求，結(jié)合“三星級(jí)”學(xué)校對(duì)新老師的培育目標(biāo)，為讓新老師快速成長為學(xué)校的骨干老師，特制定湖濱高級(jí)中學(xué)校本培訓(xùn)制度。

二、詳細(xì)目標(biāo)要求

1、新老師必需努力抓好自身業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，吸取先進(jìn)的教育教學(xué)理念，將教學(xué)的“五仔細(xì)”落到實(shí)處，以求不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平。

2、為人師表，誨人不倦，用高尚的情操熏陶同學(xué)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)同學(xué)，并結(jié)合實(shí)例寫心得體會(huì)。

3、每學(xué)期至少開一節(jié)公開課，寫一篇教學(xué)案例，交教科室備存。

4、每學(xué)期，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際狀況和自己的教學(xué)心得，撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

5、提高教育現(xiàn)代化水平，制作一份精致的電子課件，交教科室存檔。

6、至少讀一本教育教學(xué)論著，寫一篇讀書筆記，交教科室存檔。

7、每個(gè)青年老師要加強(qiáng)教學(xué)反思，擅長從教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題，生成課題，并樂觀向?qū)W校申報(bào)個(gè)人課題，以期提高科研水平，指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

8、遵循“三人行必有吾師”古訓(xùn)，就教育教學(xué)中值得推敲的問題，向各老師請(qǐng)教，完成教科研工作小結(jié)，作為溝通材料。

9、加強(qiáng)對(duì)高考的專題討論，提高解題力量，以便科學(xué)地指導(dǎo)同學(xué)。

學(xué)校新老師培訓(xùn)工作方案篇19

依據(jù)教育部《關(guān)于開展中學(xué)校新老師試用期培訓(xùn)的看法》的通知精神，切實(shí)加強(qiáng)新任老師培訓(xùn)工作，結(jié)合海南省教育廳《海南省20xx20xx年度學(xué)校老師連續(xù)教育實(shí)施方案》(瓊老師〔20xx〕58號(hào))等文件的要求，使新任老師盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，縮短新老師的角色轉(zhuǎn)換期。依據(jù)我市的實(shí)際狀況，特制定20xx年三亞市學(xué)校新老師崗前培訓(xùn)方案。

一、組織與管理

新任老師崗前培訓(xùn)是新老師成長和加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。培訓(xùn)在市教育局領(lǐng)導(dǎo)下，由人事科、老師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)詳細(xì)培訓(xùn)日常管理，并成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：鄭元寧三亞市教育局副局長

副組長：黎樹發(fā)三亞市老師進(jìn)修學(xué)校書記

趙元隆三亞市教育局人事科長

成員：陳瑩三亞市教育局人事科副科長

黎海珍三亞市老師進(jìn)修學(xué)校副校長

高福明三亞市老師進(jìn)修學(xué)校副校長

趙偉琦三亞市老師進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)室主任

二、指導(dǎo)思想

以關(guān)心新老師盡快適應(yīng)學(xué)校的教育、教學(xué)工作，更好地履行老師崗位職責(zé)為目標(biāo)，以提升素養(yǎng)和提高教育教學(xué)力量為重點(diǎn)，通過崗前培訓(xùn)，使新任老師初步了解老師基本素養(yǎng)、教學(xué)基本常規(guī)、方式、技能和手段，從心理上、工作上、行為規(guī)范上初步適應(yīng)老師職業(yè)要求，并為其持續(xù)進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)思路

本著服務(wù)教學(xué)一線，便利老師工作與生活的宗旨，結(jié)合新任老師實(shí)際及我市教學(xué)現(xiàn)狀設(shè)定教育教學(xué)通識(shí)和學(xué)科教學(xué)專業(yè)技能相結(jié)合的培訓(xùn)內(nèi)容;采納專家集中面授引領(lǐng)和網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修相結(jié)合的培訓(xùn)方式;培訓(xùn)項(xiàng)目的考核綜合采納過程性評(píng)價(jià)、多方評(píng)價(jià)等方式，讓新老師們既能把已丟失的專業(yè)學(xué)問拾回來，又能領(lǐng)悟到教育大師們傳授的珍貴閱歷，使之在教學(xué)中實(shí)踐中得以應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用的培訓(xùn)目標(biāo)。

四、培訓(xùn)對(duì)象準(zhǔn)時(shí)間

培訓(xùn)對(duì)象：20xx年前招錄的師范類130名學(xué)校老師，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)