中班個人工作計劃

中班個人工作計劃

中班個人工作方案光陰的快速，一刺眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，綻開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個方案了。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是我為大家整理的中班個人工作方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班個人工作方案1

在幼兒園工作是一份布滿挑戰(zhàn)和樂趣的職業(yè)。作為一名20xx年中班老師，我深知自己肩負著培育孩子們健康成長的責任，也明白只有通過不懈的努力和不斷的學習，才能更好地發(fā)揮自己的作用，為幼兒園的進展做出更大的貢獻。因此，制定了以下個人工作方案，盼望在將來的工作中能夠更好地指導自己的教學實踐，提高自身的專業(yè)水平和教育質量。

一、教學目標和措施

1、培育孩子的綜合力量：我將注意培育孩子們的社交力量、情感認知力量、語言表達力量和動手力量等方面的綜合力量。我將通過多種方式引導孩子們參加各種活動，比如小組合作嬉戲、角色扮演、手工制作等，讓他們在玩中學，在學中玩，全面提升他們的綜合力量。

2、培育孩子的愛好和愛好：我將通過供應各種各樣的嬉戲和活動，激發(fā)孩子們的愛好和愛好，比如音樂、舞蹈、繪畫、手工等。我會依據孩子們的愛好和特長，組織一些小型競賽或者表演活動，讓他們在自信與歡樂中成長。

3、注意培育孩子的觀看力和思維力量：我將通過供應豐富多彩的教學資源和活動，引導孩子們主動探究、發(fā)覺和思索，培育他們的觀看力和思維力量。我會組織一些探究性的活動，比如科學試驗、自然觀看、社會實踐等，讓孩子們在實踐中學習，在觀看中成長。

二、時間支配和任務安排

1、每周制定周方案：在每周的開頭，我將制定周方案，包括教學內容支配、活動設計、教學方法選擇、家長溝通等，確保每周的'工作有序、有方案。

2、合理支配時間和任務：我將依據教學方案和孩子們的實際狀況，合理支配每天的教學內容和活動支配，確保每個環(huán)節(jié)都能達到預期效果。

3、分工合作：我將與其他老師和工作人員進行親密合作，共同為孩子們供應更好的教育服務，相互學習、相互支持，共同促進班級的進展和進步。

三、自我提升和學習方案

1、不斷學習更新學問：我將不斷學習和更新教育理論和教學方法，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。我將閱讀相關專業(yè)書籍和期刊，關注前沿教育理念和討論成果，提高自己的教育力量和水平。

2、參與培訓和進修：我將樂觀參與各種培訓和進修活動，比如老師研修、幼兒園教育論壇、教育展會等，擴展自己的視野，增加教學技能，提高教學質量。

3、反思和總結：我將準時進行教學反思和總結，查找自身存在的問題和不足，準時調整教學方法和策略，不斷提高自己的教學效果和力量。

作為一名20xx年中班老師，我將充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢和教育熱忱，不斷提高教育水平和教學質量，為孩子們的健康成長和全面進展貢獻自己的力氣。我堅信，在將來的工作中，我將通過自己的不懈努力和持續(xù)學習，為幼兒園的進展和進步做出更大的貢獻，讓每一個孩子都能在我手中收獲歡樂和成長。

中班個人工作方案2

我教育工作已有2年多時間了。在這幾年期間，有很多伴侶曾經這樣對我說：“你們做幼兒園老師的工作確定很累，每天要面對那么多小孩，會不會很煩呀，你怎么不選擇一個輕松的工作呢?”我常常會對他們說：“雖然很煩，但當一堆天真、活潑、可愛的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“老師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會覺得自己的心已經漸漸的跟他們貼近了;當孩子在你的照看和教育下，漸漸的成長了，進步了，你會覺得自己當一名幼兒教育老師是多么地傲慢，多么地驕傲，并且自己也漸漸地跟著不斷成長。

新學期開頭了，我盼望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的2力量、學業(yè)等。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：

“人生應有目的，否則你的努力將屬徒然?！?比得斯)為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的抱負，也是我的目標。其過程是堅辛的!本學期，我將腳踏實地更努力的去學習、熬煉。

一、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

首先，在理論學習中成長：

1、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新學問、新技能。

2、進一步學習課題討論方法，樂觀參加課題的討論。

其次，在實踐中成長：

1、樂觀參與專業(yè)學習培訓和教研活動。

2、敬重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合中班的教育內容、教育方法，

4、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的。

教學。

每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

5、在活動中學習觀看幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高老師的觀看、記錄技能。

6、仔細做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。

二、多學習。

人類積累的文化財寶浩如煙海，教科書中的學問信息不過是滄海一粟。21世紀，學問將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的學問，只代表過去的熟悉水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)覺而更新。因此作為老師應不斷的學習。

1、學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，精確?????定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。

2、學習身邊老師的珍貴閱歷，提高執(zhí)教學水平，使自己的課堂真正成為生動、高效的課堂，教學上形成自己的獨特風格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學討論方面有所建樹。

3、學習專業(yè)學問，用淵博的學問、共性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長。

無論是一個優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊，在今后地工作生涯中，我將利用教學實踐、業(yè)務進修、校本培訓等不同的學習機會，讓學習成為自己的習慣，使自己進展成為具有多種業(yè)務學問、多種職業(yè)情感、多種教學技能的復合型老師。唯有如此才能做到：給同學一杯水，我不僅有一桶水，而且有長流水。

4、它專家不一樣，需要多方面的學問，一個學問面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，他們對老師的期望越高，他們越把老師當作百科全書。在他們眼里，老師是無所不知的，而假如老師是一問三不知，他們就特別絕望。所以，老師最重要的任務是學習，是完善自己的學問結構。

5、寫好周方案，備好每一堂課，上好每一堂課。

三、多反思。

總結。

改進，從而做“閱歷型”的老師。

1、不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。

2、在自己的教學過程中，時刻做到三個反思：教學前反思，從培育幼兒實踐力量著手，拓展教學內容，優(yōu)化教學過程;教學中反思，準時自動地在行動中反思，培育反思和自我監(jiān)控地習慣;教學后反思，隨時端詳，隨時修正，形成自己的教學共性。

四、多實踐。

1、努力探究、大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。在自己的課堂教學中，努力營造敬重、欣賞、寬容的師生關系，加強師生的對話溝通，力爭完成從教學的“主角”轉向“公平中的首席”、從傳統(tǒng)的學問傳授者向現代同學進展的促進者的轉變。

2、積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的討論者。樂觀參與各類的5教育教學活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善。

3、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的'老師，應擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

以上是我的個人進展近期規(guī)劃，盼望在園領導的培育下、在自己的努力下，有所收獲有所成長。

6病。他們自我意識開頭建立，消失抵抗現象，喜愛與熟識的人交往，不滿意時消失攻擊性行為。依據幼兒的現狀，我們應當留意對幼兒的需要賜予滿意，使他們生活在一個和諧、相互賜予愛的環(huán)境之中，促使幼兒形成良好的行為習慣。

一、本學期，我班將主要以保育為重點。

首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理力量，讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。

二、培育幼兒良好行為習慣的目標：

1、情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

2、能跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡潔的應答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理力量，樂于關心家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學習在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

三、主要內容和要求：

培育幼兒良好的行為習慣，我們主要任務是創(chuàng)設平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證。

幼兒健康、開心成長;引導幼兒主動活動，促身體健康進展;引導他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有愛好，進展感知覺，促語言思維力量進展;培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，形成初步的獨立意識，膠力量，促良好共性進展;在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣，培育他們的基本生活力量;激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

生活：在輕松開心的環(huán)境里，培育幼兒健康的心情及共性，引導他們學會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿意生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習慣。

1、培育幼兒熟悉自己常用物品及標記，樂在成人關心下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。

3、關心幼兒建立獨立入廁，定時睡眠的習慣。

4、鼓舞幼兒多與他人溝通，漸漸適應集體生活。

5、引導幼兒隨時留意平安，有初步的自我愛護意識，能聽從成人有關的平安提示，知道不獨自到在人關注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。

嬉戲：引導幼兒樂觀感知四周環(huán)境，培育他們對四周事物愛好，8促進多方面進展。

1、引導幼兒參加多種嬉戲，體驗嬉戲歡樂，初步把握嬉戲技能;感知材料特點，會與同伴友好嬉戲，樂觀感知嬉戲材料外形、顏色、大小等明顯特點，懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導幼兒感受集體嬉戲歡樂，培育良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小伴侶，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。熟悉自我，感受節(jié)日歡樂，學會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章，建立初步規(guī)章意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預防針等英勇精神。

3、引導幼兒主動與人交往，學習用語言表達自己需求，會寧靜聽加緊人說話，能聽懂簡潔的指令。

熬煉：引發(fā)幼兒對戶外活動愛好，樂觀參加各種體育熬煉活動，促進動作及身體的健康進展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好共性品質。

四、措施：

1、關愛幼兒，給予親情。

要以真誠的態(tài)度關愛每一位孩子，通過適時恰當地賜予孩子關注，微笑、摟抱、應答等方式，傳遞對他們的關愛，滿意其身心需求，關心幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心健康進展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一。

保教人員共同擔當著促進幼兒健康進展的任務，必需為幼兒供應良好的飲食、起居等生活條件。

中班個人工作方案3

幼兒園的孩子們一每天長大，要學的東西也一每天變多，作為老師，我也要好好的預備，將他們引導到正確的道路上去。以下是我預備的中班上學期工作方案：

一、對自己的調整

作為中班的老師，我在自己的教學方式上也要做出適當的轉變，順應著教學的轉變，作為老師的我們無論是在教學的方式上，還是在面對同學的態(tài)度上都需要進行適當的調整和轉變。既不能過多到讓幼兒不能適應，也不能小到讓他們不受影響。一個學期放假后回來的最初這段時間，是最簡單影響他們的，我肯定要把我好這次機會，好好的帶動幼兒們的轉變。

二、引導的方向

在中班的教學中嗎，我們主要是讓幼兒培育自己的責任心以及在對團隊的貢獻的意識?，F在在嬉戲中組成的小隊，幾乎每個幼兒都有極強的爭奪意識，想去當最好的、想去當最高的……這個學期我們的主題也就是“禮貌和謙讓”，同時，我們也準備在教學中讓幼兒們學會在團隊中發(fā)覺自己的作用，敬重他人的選擇，也就是學會團結協(xié)作。

三、對與單獨幾個同學的'引導

但是這項教學也依舊有不少的難點，最主要的可能就是我們班上那個最不愛說話的xxx小伴侶。要讓他進入團隊一起嬉戲好像不簡單。但是作為老師，這種孩子看似不愿一起嬉戲，其實是最需要關注的，做為老師，我要奪取留意這些同學的想法，多給鼓舞，多給夸獎，對不對的事情也不能一昧說教，要奪取引導。盼望能在這段團結協(xié)作的教學中能讓xxx變的更加的開朗。

四、班級整體的方向

班級的方向，我們自然是盼望向著好的方向進展，但是何為好的方向呢？我想這需要我們幾位老師好好的對班級的規(guī)劃做出一個具體的方案才能徹底的實行，才能更好的帶領幼兒走上正確的道路。這是我們在下學期開頭前的首要任務。

中班個人工作方案4

一、班級情景分析

我班現有幼兒xx名，其中男生為xx名，女生xx名，都是外地民工子女。本學期我班轉進來十二名新生，老生和新生孩子之間的進展和習慣存在著很大的差別，所以，我們需要在穩(wěn)定班況的情景下，重點采納個別指導的方法，讓新伴侶盡快適應班級生活，跟上步伐，鼓舞幼兒之間相互幫忙，共同健康成長。

這學期仍舊有徐老師、何老師、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的，老師都是孩子們所熟識的，也是小伴侶喜愛的。

經過小班一年的學習，我班的幼兒在學習和生活上都有必需的提高，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常規(guī)還需要培育，幼兒的'生活學習習慣還需要連續(xù)引導。

二、本班特點與主要表現優(yōu)勢表現

1、在進餐方面：大部分的孩子都能留意堅持“三凈”和一靜，大多孩子會自己盛湯，能盡量吃完自己的一份飯菜湯。

2、在學習方面：大部分孩子對于觀看四周的事物非常有愛好，能用一般話進行溝通，并能用短句表達自己看到、想到的事物；喜愛看圖書、聽故事；喜愛畫畫唱歌，并配有必需的肢體動作。

3、在嬉戲方面：孩子們已經具有初步的嬉戲規(guī)章意識，情愿和同伴一起玩，每一天能自主的選擇自己喜愛的區(qū)域進行嬉戲。在自主嬉戲方面也有了提高，初步有了主角意識。

4、在運動方面：孩子們喜愛參與各項運動，愿意仿照同伴的動作進行練習，喜愛和同伴一起到大自然中去嬉戲。

三、弱勢情景與因素分析

1、這學期本班新來了十二名新生，他們不管在生活行為習慣方面，還是在學問方面都和其他幼兒有很大的差距，需要老師進行多方面的指導。

2、嬉戲規(guī)章方面：有些孩子在嬉戲時，不能疼惜供應的材料，在整理整理物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導。

3、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提示后能立即撿起來，可是一會兒后又會重犯，有的孩子還喜愛把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生，針對這些孩子的行為，期望經過家園間的聯(lián)系，使孩子們能改掉這個壞習慣。

4、在禮貌方面比較欠缺，有的小伴侶到此刻都不主動和老師同伴打招呼。

5、語言表達方面：有的孩子在表述方面存在不完整的現象，說話喜愛幾個詞幾個詞的說，不能完整說出來，有的甚至很喜愛用“這個那個”的詞語，可能老師這方面的引導還不夠。

四、家長情景分析

經過一年的接觸和溝通，家園雙方都有了必需程度的了解。大部分家長對園內的教育教學工作是實行支持、協(xié)作的態(tài)度，并期望能準時了解和參加。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些熟悉上的誤區(qū)，如隔代教育帶來的誤區(qū)、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等。

1、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣揚欄等渠道增進老師與家長之間的溝通。準時向家長反映幼兒在園的表現，同時樂觀了解幼兒在家的情景。幼兒連續(xù)幾天沒來園的，老師準時進行聯(lián)系，了解情景。

2、提高幫忙：經過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參與活動，使家長能直觀的了解幼兒園的教育資料及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解老師的工作情景，增加對幼兒園教育工作的了解，訂正不良的育兒觀。

3、共同育兒：準時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓舞家長共同參加，賜予家長參加和表現的機會。如：區(qū)域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不行缺少的一份子。

五、本學期保教目標

1、學會禮貌待人，懂得并能遵守堅持公共環(huán)境的干凈。

2、敬重父母和長輩，了解他們的職業(yè)，敬重他們的勞動。

3、理解和遵守日常生活中的規(guī)章，學習掌握自己的心情和不宜行為。

4、初步積累愛惜身體的基本常識，明白哪些是危急的事，了解交通規(guī)章，避開危急的事及物品。

5、嘗試結伴、協(xié)商等方式與人交往，能傾聽理解他人意思，樂觀表達自己的想法。

6、結合日常生活，學習并識別數字，初步理解數量、重量、顏色等概念，學習比較和歸類、集合等方法。

7、大膽與人交往，并能仔細傾聽、喜愛閱讀，初步理解其資料。

8、對四周環(huán)境中完善的事物較敏感，并能用語言、動作、圖形、顏色表達自己的感受和理解。

9、寵愛各種手工活動，正確使用多種手工工具和材料，并學習整理整理。

10、喜愛演唱自己熟識的歌曲，喜愛參加韻律活動，能隨音樂的變化轉變動作的力度、速度、節(jié)拍等。

11、把握主角嬉戲的玩法和規(guī)章，逐步增加規(guī)章意識。

12、嘗試利用一些替代物進行嬉戲，并依據嬉戲自由想象活動的情節(jié)。

中班個人工作方案5

新學期開頭了，我擔當八班級(3)班的班主任工作，為了使學校各處室相關方案在班級得到更好的貫徹和落實，構成良好的教育環(huán)境，樹立良好的班風和學風，提高同學的身心素養(yǎng)，特制定本學期班主任工作方案：

一、指導思想

以學校及相關處室提出教育教學及班級管理的各項工作要求，貫徹落實“以人為本”的科學進展觀，從學校工作方案和同學思想實際動身，抓好班級管理工作，以提高同學道德素養(yǎng)，文化素養(yǎng)和身心素養(yǎng)為目的，以學校開展的各項活動為契機，以樹立良好班風和學風，增加班級分散力為主要任務，努力完成學校交給自我的工作任務，是全班同學在德、智、體、美、勞等各方面都得到進展。

二、工作目標：

1、根據德育處的工作要求：加強樹德立品的教育和教務處提出的培育同學自主、探究、合作、創(chuàng)新的學習方式，努力把同學培育成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2、依據初二同學的心理和生理特點，加強同學心理健康教育，提高心理健康輔導水平。

3、加強學法指導，培育獨立學習本領和抗挫本領，克服同學的厭學心理。

三、工作措施

1、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們經常能夠聽到這樣的話語“老師自我都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對同學有多大影響。所以，當我們要求同學做到時，我們自我應當首先做到。用我們的真誠去喚起同學思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應當不斷加強自我修養(yǎng)，不斷吸取新學問，擴大學問面，注意自身良好品德的構成，以身作則，一視同仁，讓同學信服，增加自我的親和力，使自我的非權力性影響長久而深遠。

2、敬重同學，關愛同學。

“愛”是教育的主旋律。愛同學，敬重同學人格、愛好、愛好，了解同學習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙同學樹立健全、完善的人格。努力做到能象一個真正的伴侶一樣，重視、觀賞同學，學會傾聽同學看法，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是同學內心的需要，在日程工作中把自我的熟悉潤物細無聲的轉化為同學的內在動力。

3、加強對后進生的教育工作。

對于班級的后進生采納“五導”的教育方式，即：情感上開導，心理上疏導，思想上引導，學習上輔導，行動上督導。樹立為了同學的一切的職責感，把后進生視為自我的子女，視為期盼雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風細雨細心培育，真心誠意地關懷愛惜，以自我滿腔熱忱在后進生的心靈深處點燃起熊熊火焰，以自我誨人不倦的`精神，把他們培育成為新世紀的有用人才。

4、開展各項常規(guī)檢查評比活動。

連續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每一天公布檢查結果，班主任要切實從班級自身動身，加強宣揚發(fā)動，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動，科學，民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時仔細抓好班會、團會等，并常常開展形式多樣，生動活潑的活動，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化，藝術化。

5、家校聯(lián)手，構成良好的教育合力。

平常，把同學在校的各方面的表現反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數，請家長幫助鼓舞或幫忙同學，作好同學的思想工作，同時，向家長了解同學在家的表現，準時找到問題所在，對癥下藥。開好家長會，針對同學的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好支配，盡快構成家長、老師、同學三位一體的教育模式。

6、加強對同學的平安工作方案與法制教育工作方案

作為班主任，我們應當充分利用“兩大會議”(班會、班務會)陣地，加強對同學的食品平安工作方案、交通平安工作方案、上下樓梯平安教育工作方案，加強對同學的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)覺平安隱患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視職責制。同時，本人作為班主任，應當留意不要體罰、心罰和變相體罰同學，留意在言語上敬重、理解我們的同學，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的禮貌化、科學化。

7、班干部培育工作方案

對班級干部進行大膽的使用和嚴格的管理，并作同學干部的頑強后盾。在日常工作中留意發(fā)揮同學干部的表率作用。該放手的必需要放手，從而歷練本領，樹立威信。與此同時，留意提高他們的自身素養(yǎng)和管理水平，定期召開班級干部管理睬議組織學習。

8、開展班級特色活動。

(1)初二階段的同學極易產生叛逆心理、盲目追求自由公平、易受外界影響、心情情感偏激、易感動急躁、心情兩極波動、憑感情行事的特征，但同時又具有可塑性大、主動嘗試、追求獨立等特點。依據初二班級同學的身心進展特點結合班級同學的實際情景開展特色活動，開展以“脫離低級趣味、培育高尚情趣”為主題的活動。

(2)初二同學由于對性學問的一知半解，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗與感受，開頭產生神奇的騷動，這使他們既感到奇怪???，又迷惑和可怕，不敢接近對方。他們關于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍舊很敏感。所以，表面上看，他們并不相互接近，而是相互排斥，可是由于對異性的奇怪???和渴望，內心又有對異性的追求的心理沖突。依據初二同學這一心理特點，本學期預備開展一次青春期教育講座。

(3)連續(xù)開展寫周記、日記活動，征求同學們的看法，準時把握同學的心理狀態(tài)，做到和同學時刻堅持心靈上的溝通。

以上是本學期的班主任工作方案，在工作中必需按方案完成各項工作。爭取自我的班級管理和同學的學習成果學期末上一個新的臺階。

中班個人工作方案6

敬重的領導、友愛的家長、友愛的同學們：

大家好！我是XX班的班主任，特別榮幸能夠擔當這個職務。在新的學年里，我將連續(xù)努力，全力以赴，為同學們的成長和進展做出樂觀的貢獻。下面是我的個人工作方案：

一、加強班級管理，營造良好的教育氛圍

1.定期組織班級會議，溝通同學學習和生活中的問題，共同解決困難。

2.建立班級風紀委員會，加強同學的紀律意識，規(guī)范班級秩序。

3.定期檢查同學的課堂作業(yè)，準時賜予指導和關心。

4.組織班級文藝活動，豐富同學的課余生活。

二、注意同學品德教育，培育同學健康成長

1.組織同學參與各種社會實踐活動，培育同學的社會責任感。

2.開展各種主題班會，引導同學樹立正確的人生觀、價值觀。

3.定期開展同學心理健康教育，關注同學的心理健康狀況。

4.加強家校合作，與家長親密溝通，共同關注同學的成長和進展。

三、提高教學質量，促進同學學習進步

1.制定科學合理的教學方案，注意學問的系統(tǒng)性和連貫性。

2.依據同學的實際狀況，采納多種教學方法，激發(fā)同學的學習愛好。

3.注意同學的.思維力量和創(chuàng)新力量的培育，提高同學的綜合素養(yǎng)。

4.定期組織同學進行自主學習，提高同學的自主學習力量。

四、加強自身學習，提高職業(yè)素養(yǎng)

1.參與各種教育培訓活動，不斷提高自身的教育教學水平。

2.加強教育教學討論，不斷更新教育教學理念和方法。

3.注意職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)的培育，做到言傳身教。

以上是我的個人工作方案，我將不斷努力，為同學們的成長和進展做出更多的貢獻。最終，盼望家長們能夠賜予我更多的支持和關心，讓我們共同為同學們的美妙將來而努力！

中班個人工作方案7

秋天的腳步已漸漸走近，新學期的預備工作也已就緒?？粗黠@長高的孩子們，我感覺到肩上的擔子更重了;自我要有怎樣的心態(tài)去應對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行為;怎樣在教育教學中提高自身素養(yǎng)……都是我要仔細思考的問題。而為了使本學期自我的工作更有序地進行下去，特作如下方案：

一、思想工作

本學期，我仍將以一名優(yōu)秀老師的要求去規(guī)范自我的言行，喜愛本職工作，喜愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，關愛每一位幼兒，坦誠應對每一位家長，進取仔細研讀幼兒教育的相關書籍，仔細預備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創(chuàng)設適合幼兒進展的心理、物質環(huán)境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業(yè)素養(yǎng)的提高與進展。

二、本領進展

上學期，由于自我的松懈，工作沒有取得幻想的成果。本學期，我必需吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動方案;多學習，把先進的`幼兒教育閱歷運用到自我的教學中;多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒進展;多和有閱歷的老師溝通，爭取獲得她們的指導、幫忙。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，仔細揣摩，多提問，使自我在教學工作中的懷疑得到有效指導并付諸實踐。生活中，熱忱待人，友愛助人，虛心為人，團結向上，爭取和同事們成為伴侶。

特色教學中，細心分析幼兒情景，仔細預備音樂磁帶、道具，提前編排好幼兒舞蹈、律動，依據幼兒把握情景實施作出調整，帶好小班組舞蹈特色。班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班長工作。

三、努力方向

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與進展的意義。所以，本學期我依據自我的情景制定了以下三個目標：1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀老師。2、爭取把中二班建設成為幼兒園優(yōu)秀班團體。3、踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。

四、出勤方面

嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工;用飽滿的熱忱對待工作。

以上，是我本學期的方案及目標，我必需努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝!

中班個人工作方案8

幼兒園的工作四繁瑣的，為了更好的開展教學工作，也為了給同學營造一個好的環(huán)境，我制定了如下個人工作方案:

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。

2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、開心的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作力量進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的愛好。

3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責任。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們預備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，關心幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的`歸屬感

5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。

本學期，我肯定吸取教訓、總結閱歷，爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面，我將仔細預備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動方案和總結，多學習，把先進的幼兒教育閱歷運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒狀況實施收效好的教育方法，促進幼兒進展。

幼兒中班班主任老師個人學習工作方案

的學期剛剛開頭，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素養(yǎng)，提高幼兒學習和嬉戲的樂觀性，做到一切以幼兒為主，詳細方案工作主要有以下幾點：

一、指導思想：

更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、保教工作方面：

1、連續(xù)深化學習《綱要》，并依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務水平，對幼兒進行全面培育。

2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、開心的學習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

3、創(chuàng)設良好的語言氛圍，鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的見解，使幼兒想說、敢說，進展幼兒的進展幼兒的交往力量和語言表達力量。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作支配，努力嘗試英語教學，讓幼兒在開心嬉戲中學習，培育幼兒學習愛好。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立力量，讓幼兒身心得到健康進展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育嬉戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增加幼兒體質。

2、合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

3、在日常生活中，加強平安教育，提高幼兒自我愛護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用入園和離園的短臨時間，樂觀主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。

2、利用宣揚欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。

3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，急躁聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

五、自身素養(yǎng)的提高：

1、不斷挑戰(zhàn)自我。一位抱負的老師，應擅長熟悉自己、發(fā)覺自己、評價自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。老師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求勝利、設計勝利，甚至要撞擊。

2、擅長合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、尹老師、王老師一起擔當中(1)班的教育教學工作。我將做到與他們和諧相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。

3、布滿愛心，受孩子敬重。"用愛心將孩子的心留下"。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中(1)班的孩子的心留下。讓他們愛老師、愛中(1)班、愛幼兒園，但不是溺愛。

中班個人工作方案9

通過小班一年的學習，幼兒的語言表達力量有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培育。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒制造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手力量、手眼協(xié)調動作明顯增加。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒留意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、共享精神不足;

3、個別幼兒的自理力量需進一步提高;

4、一些幼兒自我表現意識需加強幼兒園中班區(qū)角方案工作方案。

針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而急躁而細致的關懷每一位幼兒，特制定本學期的學期方案。

學期總目標：

依據中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有共性的進展，現制定如下總目標：

1、在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，學習自律，樹立規(guī)章意識;

2、結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和力量;

3、關心幼兒學習正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的愛好及口語表達的力量;

4、引導幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，誠懇、守信;

5、培育幼兒樂觀主動參與各項體育活動;

6、結合蒙氏數學培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;

8、老師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的愛好動身，樂觀預備各種材料開展各種幼兒喜愛的活動，使幼兒歡樂的生活、嬉戲。

主要工作及詳細措施

(一加強班級管理工作

1、常規(guī)教育幼兒期是培育良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，關心幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并留意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的協(xié)作，注意個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，留意協(xié)作老師關心幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、生活自理力量學會正確簡潔的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，準時發(fā)覺，準時表揚、鼓舞;實行各種活動、競賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二開展主題活動、蒙氏教學

1、仔細研讀新綱要，把握課程精髓采納綜合、整合、敏捷的活動方式。

2、以幼兒的愛好為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結

3、開展蒙氏教學，培育孩子良好的學習習慣。

(三英語

教學模式依據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以嬉戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語嬉戲活動，讓幼兒在活動中學，在嬉戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和觀賞教育觀。實行熱身/復新的學期，孩子們和家長們都帶著各自不同的期盼和希看升進了中班。孩子們希觀察到老師漂亮的.笑臉、學到新穎好玩的學問。家長們?？纯吹侥茏屗麄兎判牡睦蠋煟姷胶⒆觽兘】禋g樂的成長。這學期，我們預備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標，為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫串以孩子為主體的思想，充分調動孩子的樂觀性，讓孩子保持對活動的深厚愛好。做好孩子的衛(wèi)生保健工作，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。愛孩子、關懷孩子、促進每一個孩子的進展。依據我班的實際狀況，結合中班幼兒年齡特征，本學期制定以下方案，促進幼兒各方面的進步。

一、班級狀況分析

我班幼兒經過上學期的學習和訓練，生活自理力量得到更進一步的進展，性格開朗、思維活躍，運動愛好和技能有較大提高，能較為清晰連貫地表達自己的意思，但個別幼兒的語言表達力量相對其他同齡幼兒來說稍有不足。幼兒的身體素養(yǎng)也有所增加，全班身高、體重雙達標，比上學年有明顯的增長，與此同時幼兒動作的敏捷性及協(xié)調性也有進一步的提高。但總體來說還是有許多的不足，因此這學期的主要任務還是以培育幼兒的生活習慣和學習習慣，加強他們的動手力量和提高他們的綜合素養(yǎng)為重點。

二、教育總目標

1、傳授學問

在幼兒的成長過程中，我們始終注意的是他們身心的全面進展。對于4、5歲這個年齡段的幼兒來說，他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小伴侶在一起玩耍，但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是消遣，最重要的是傳授學問給他們。這里所說的傳授學問并不是那些機械的內容，而是為了提高幼兒的素養(yǎng)而特定的使他們能更全面進展的一塊基石。正是老師所教授的這些學問，才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動的優(yōu)秀的孩子。

2、制造性

大多數家長都不盼望自己的孩子受到損害，所以盡可能的想各種方法愛護好孩子，而對于幼兒園的老師來說，為了讓家長放心，也被要求要愛護好孩子?？墒牵^度的愛護措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛，他們想象的空間有了限制，他們制造出來的東西被一一拒絕，我們總是在重復：這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯呢?與其這樣過分的遏制，倒不如放手，讓孩子們自由飛翔，制造出屬于他們這個年紀應當有的純真和美妙。

3、操作技能

操作技能是最能熬煉幼兒的一項技能，相對其他同齡的孩子，我們班的幼兒在動手操作力量上稍有欠缺。尤其是美術創(chuàng)作這一方面需要加強訓練，所以這一學期的實踐操作技能是我們這學期教學的一個重點。

三、領域教育目標

1、科學探究

這學期的科學探究課程重點在于培育幼兒形成良好的科學態(tài)度，運用科學方法的力量，擅長發(fā)覺、勤于思索、創(chuàng)新合作信任事實的科學精神等基本科學素養(yǎng)。這一領域的教學應更注意幼兒的自主性，讓他們有發(fā)覺新事物的空間，主動探求新學問。

2、美術創(chuàng)作

這學期的美術創(chuàng)作課程主要是支持、鼓舞幼兒主動查找和發(fā)覺四周環(huán)境、生活中感愛好的食物;讓幼兒用美術的方式表達自己的所見、所聞、所想;鼓舞幼兒初步嘗試運用繪畫、制作等美術手段來表達自己對規(guī)章的理解等。

3、識字

這學期的識字教學主要是教會幼兒熟悉簡潔、常規(guī)的字，只要求他們能夠認讀生字，但不要求會寫。在老師反復的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶，在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時學習到這些日常用的字。

四、家園社區(qū)三結合

孩子的教育問題不僅僅是老師的責任，也是家長的責任，更是社會的責任。所以僅靠學校教育是不行的，還應當搞好家庭教育和社會教育，并使這三方面的教育力氣緊密結合，形成一股力氣，以確保教育力氣的實現。對此，我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通溝通，可采納家訪、家園聯(lián)系冊溝通、舉辦家長會等形式，向家長匯報班級教育工作的基本狀況和今后工作方案，向家長提出教育上的要求，提高家長對幼兒園工作的熟悉，協(xié)作、協(xié)調幼兒園開展各項活動。同時，發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素，帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、訪問;去敬老院、孤兒院慰問;進行廣場文藝演出等，以此全方位地促進幼兒進展、提高!

中班個人工作方案10

俗話說“春天是一年的關鍵”，沒錯！又一個生氣勃勃的春天到來了。在新《綱要》精神的指導下，我們的老師齊心協(xié)力，教學并重，努力營造良好的班風，讓每個寶寶都能在新學期不斷進步。這學期，依據班級的實際狀況和孩子的年齡特點，我們制定了以下班級方案:

一、班級狀況分析

我班有xx個孩子，xx個男生，xx個女生。經過上學期的學習和生活，孩子在原有的基礎上有了不同程度的進步。主要優(yōu)點如下:

對園內各種活動感愛好，有明顯的求知欲；對自己日常生活中各個環(huán)節(jié)的套路和內容形成肯定的行為習慣；有初步的責任感，有關心伴侶照看他人的意識和精神。孩子在生活學習的過程中開頭有了自己的見解，可以大膽的和老師一起表達自己的意愿；孩子們與外界溝通的主動性和他們在社會交往中的力量都得到了很大的提高。數的概念在討論中已經初步形成，可以更好的依據特征進行分類歸類，對圖形有進一步的熟悉；語言方面，孩子能完整的說出一句話，很少有孩子能恰當的使用一些形容詞；在藝術上，孩子們在繪畫、手工、唱歌和節(jié)奏方面都取得了很大的進步。

缺點是個別孩子沒有意識到規(guī)章，集體活動中留意力保持時間短、自控力量弱的問題更加突出，有些孩子聽不好別人的講話；個別孩子還是漸漸吃；很少有孩子的溝通力量和自理力量得到提高。

二、幼兒進展目標

(a)語言領域:

1.連續(xù)培育孩子的傾聽意識和傾聽行為技能，讓孩子學會歡樂，學會擅長傾聽。

2.激發(fā)孩子對口頭表達的愛好，關心他們正確恰當地使用口頭語言。

3.連續(xù)了解書籍的基本構成，養(yǎng)成愛惜書籍的習慣，了解單頁多圖與完整故事構成的關系。

4.連續(xù)培育幼兒情愿和同齡人溝通，在集風光前大方的說話講故事，聲音嘹亮。

(2)藝術領域:

1.通過唱歌、節(jié)奏活動、音樂觀賞和樂器演奏，培育孩子的語言和非語言思維、想象力和制造力。

2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通協(xié)調，引導孩子體驗音樂活動的樂趣，培育孩子健全和諧的人格。

3.能夠形成一些初步的樂舞概念，知道如何從樂舞活動中獲得各種藝術和非藝術的體驗。

4.引導孩子不斷學習各種繪畫基本功和方法，養(yǎng)成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。

5.引導孩子大膽運用線條、外形、顏色、構圖進行制造性表達，培育孩子的創(chuàng)作力量和繪畫意識。

6.關心孩子在塑形和制作活動中培育做小肉和手眼協(xié)調的力量，關心孩子體驗手工活動的樂趣，培育孩子手工制作的愛好。

(3)科學領域:

1.激發(fā)孩子對環(huán)境中的量和形的理解和探究的愛好，是他們情愿和喜愛參加數學活動。

2.觀看、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等價概念，利用已有的學問和閱歷解決新問題。

3.知道10以內的相鄰數，鞏固1-10的序號，學會倒數1-10。

4.能夠在4內把握組合和分解。

5.關心孩子學會綜合運用各種感覺知覺特征，培育觀看力量，學會用自己的語言描述自己的發(fā)覺，并與同伴和老師溝通。

6.培育孩子愛惜植物和四周環(huán)境的感情和行為。

7.激發(fā)孩子對活動的愛好和參加探究活動的`欲望，樂觀參加活動。

(4)健康領域:

1.引導孩子了解一些簡潔的健康學問，形成健康平安生活所需的行為和態(tài)度，具備簡潔的自理力量。

2.培育孩子參與體育活動的意愿，樂觀開展力所能及的體育熬煉，不斷提高體質。

3.連續(xù)學習避開危急和處理事故的基本方法，知道不要和生疏人一起去。

4.能依據節(jié)奏與上下肢協(xié)調行走和奔跑，能聽信號變速行走或奔跑；會走路和跑步交替進行；能轉變身體姿態(tài)或走過低矮的障礙物；可以圍著障礙物跑。

5.能夠嫻熟監(jiān)聽各種密碼和信號，并做出相應的動作；能聽信號，能嫻熟聚散，四列排列；能隨著音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。

(5)社會領域:

1.關懷和敬重父母長輩，聯(lián)系與自己生活相關的社工，了解自己的職業(yè)與自己的關系，敬重自己的勞動。

2.了解自己的愛好和愿望，學會大膽有效地表達自己的愿望、觀點和創(chuàng)意。

3.連續(xù)學習與同齡人的友好溝通與合作，學習如何處理與他人的沖突，學習謙讓與共享。

4.理解并能夠執(zhí)行活動規(guī)章和初步的社會生活規(guī)章。

5.了解家鄉(xiāng)的設施和景觀，享受參加民俗活動的樂趣，萌發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情懷。

第三，教育和教學

這學期開頭，我們將重點培育同學的力量，讓他們學會做一些力所能及的事情。在一天的生活中，引導孩子以各種方式熟悉、體驗和理解基本的社會行為規(guī)章，學會自律，建立規(guī)章感。營造健康豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保障孩子的進展。關注兒童社會性的進展，促進兒童良好人格和情感的進展。

科學合理地開展教育教學，面對全體兒童，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護意識和力量。能嫻熟聽各種密碼和信號并做出相應動作，能協(xié)作音樂節(jié)奏做徒手操和輕器樂操。喜愛并能樂觀參與各種體育熬煉活動，養(yǎng)成參與體育熬煉的習慣。團結友愛，愛惜公物，有肯定的集體意識。初步形成良好的生活學習習慣，樂于關愛弱者，具有愛心和憐憫心。大膽表達自己的意愿，主動與他人溝通，樂于了解社會生活，喜愛動植物和四周環(huán)境。促進兒童和諧進展，加強兒童平安教育。另外，讓孩子對數字有深化的了解，這學期盡量讓孩子寫1到10的數字，為大班做預備！

四.愛護工作

1.協(xié)作園長和保健老師做好春季流感和傳染病的防控工作，保證孩子的健康。

2.協(xié)作保健老師做好晨檢，做好晨檢其次關。

3.常常開窗通風，保持教室空氣流通。

4.連續(xù)加強對兒童的平安教育，提高兒童的自我愛護力量和意識。

五、父母的工作

長期工作是幼兒園工作的重要組成部分，家長工作是提高教學水平、促進兒童健康協(xié)調進展的重要保證。

1、加強家庭聯(lián)系方式，共同提高教育

(1)定期召開家長會，讓家長準時了解幼兒園工作，親密協(xié)作。

(2)豐富家教園的內容，進一步完善家庭作業(yè)。

(3)通過電話和面對面的方式與父母溝通，以獲得父母在工作上的支持。

2.加強共性化教育

(1)對特別的孩子賜予特別的觀看和照看，依據他的特別性隨時加強與家長的聯(lián)系，共同協(xié)作教育，讓他們健康自信地參加活動，歡樂地生活在我們班。

(2)多關懷一些體弱的孩子，增加他們的反抗力，讓他們削減缺課天數。

中班個人工作方案11

在一所幼兒園里，中班老師是孩子成長過程中至關重要的人物。他們不僅是孩子們的引路人，更是他們的學問傳承者和心靈導師。為了更好地擔當起這份責任，制定了20xx年的個人工作方案，以提高教學質量，激發(fā)孩子們的學習愛好，使他們在這個關鍵時期得到充分的成長和進展。

一、堅持以愛心為動身點

中班同學正處于心智進展的關鍵期，需要得到更多的關愛和呵護。我將通過親情故事、關愛教育等方式，讓孩子們感受到我的愛，建立師生之間的信任和親近感，讓他們在歡樂的氛圍中學習成長。

二、注意課程設計和教學方法的多樣化

在這個階段，孩子們的奇怪???心和求知欲要得到充分的發(fā)揮和滿意。我將依據同學的愛好和特點，設計豐富多彩的教學內容，采納多種方式和方法進行教學，使每個孩子都能夠找到適合自己的學習方式。

三、樂觀開展家園合作，加強和家長的溝通和溝通

家長是孩子成長過程中的重要支持者和指導者，他們的參加和支持對于孩子的成長至關重要。我將樂觀傾聽家長的'看法和建議，準時反饋孩子的學習狀況和進展，與家長共同合作，共同努力，為孩子的將來奠定堅實的基礎。

四、注意自身的專業(yè)提升和學習

作為一名優(yōu)秀的中班老師，我必需不斷提高自己的教學水平和專業(yè)力量，不斷學習新學問，把握新方法，以適應時代的進展和孩子的需求。我將樂觀參與各種教育培訓和學習活動，豐富自己的教學閱歷，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

20xx年是布滿盼望和挑戰(zhàn)的一年。作為一名中班老師，我將努力做好每一件事情，以愛心、急躁和責任心，引導孩子們健康歡樂地成長，為他們的將來奠定堅實的基礎。我信任，在大家的共同努力下，我們肯定能夠取得更好的成果，讓每個孩子都能夠在這個黃金時期得到最好的關愛和教育。愿我們的幼兒園20xx年中班老師工作方案取得勝利！愿我們的孩子們健壯成長，綻放出更加漂亮的將來！

中班個人工作方案12

一、工作背景及目標

幼兒園是孩子們最早接觸教育的地方，對于中班這個階段的孩子來說，老師既扮演了教育者的角色，也是孩子們的引導者和陪伴者。因此，作為一名中班老師，我深知自己的責任重大，需要不斷提升自己的教育水平和教學力量，為孩子們供應更優(yōu)質的教育服務。

1、關心孩子們建立自信念，培育他們的獨立性和自主學習力量；

2、促進孩子們的全面進展，包括認知、語言、情感、社交等方面；

3、與家長親密合作，共同關注孩子們的成長，形成良好的家園合作機制；

4、提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平，不斷學習和進步。

二、個人工作方案

1、課程設計與教學實施

針對中班幼兒的特點和進展需求，我將制定針對性的課程設計，結合幼兒園教育大綱和教學方案，設計豐富多彩的教學活動，培育孩子們的愛好和力量。我將結合主題教學、嬉戲教學等形式，讓孩子們在玩中學，在學中玩，提高他們的學習愛好與參加度。

2、共性化教育

每個孩子都是獨一無二的個體，我將關注每個孩子的共性特點和進展狀況，為他們供應共性化的教育方案。在教學中，我將留意培育孩子們的自主學習和合作精神，鼓舞他們英勇嘗試，培育他們的創(chuàng)新思維和解決問題的力量。

3、心理健康教育

中班是孩子們情感進展的關鍵期，我將注意培育孩子們的情商和心理健康，引導他們正確熟悉自己、處理心情，并與他人建立良好的.關系。我將借助故事、角色扮演、情景模擬等方式，讓孩子們在嬉戲和活動中體驗情感表達和情感管理。

4、家園合作

與家長的溝通與合作是教育工作的重要組成部分，我將樂觀與家長溝通，了解孩子們在家庭中的狀況和需求，與家長共同制定孩子的成長方案，形成良好的家園合作機制。我將不斷提高自己的溝通力量和溝通技巧，主動與家長溝通孩子在學校的表現和進步，共同關注孩子的成長。

5、專業(yè)學習與提升

作為一名老師，不斷學習是永恒的主題。我將通過參與培訓、研討會、課題討論等方式，不斷提高自己的專業(yè)水平和教學力量，更新教育理念，拓展教學方法，提高教學質量，為孩子們供應更優(yōu)質的教育服務。

三、總結

作為一名中班老師，我將充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢和教學閱歷，為孩子們供應豐富多彩的學習體驗，培育他們的自信念和學習愛好，促進他們全面進展。我將與家長親密合作，形成良好的家園合作機制，共同關注孩子們的成長。同時，我也將不斷提高自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習和進步，為提高教育質量做出應有的貢獻。盼望通過我的努力和付出，能夠讓每一個孩子都收獲到歡樂、成長和勝利，成為將來社會的棟梁之才。感恩每一天，珍惜每一次與孩子們相遇的機會。

中班個人工作方案13

新學期的預備工作已經就緒，為了能更好的進行本學期的工作，特制定了個人工作方案如下：

一、指導思想

我們必需要與時俱進不斷更新自己的思想，自覺遵守幼兒園的規(guī)章制度，聽從上級領導的支配，做好本職工作，加強培訓學習，提高自己的自身素養(yǎng)和專業(yè)學問，樹立良好的教育觀念，以便提高每個幼兒的身心進展。

二、工作重點

1、全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒都能得到全面的進展。

2、在教學活動中，要做到敬重每名幼兒，營造舒適歡樂的學習氛圍。每周仔細備課，提前擬定各項方案，制作教具，準時按課表上課，并適時進行課外活動。課后仔細反思總結，對個別有困難的幼兒多給以關心，以保證每節(jié)課的教學質量。

3、鼓舞幼兒多參與幼兒園組織的各種活動，比如舞蹈、美術或是具有競賽性質的活動，這樣不僅可以培育幼兒德智體多方面的愛好，還可以增加幼兒的自信念和表現欲，并從中發(fā)覺幼兒的閃光點，建立他們的自信念。

4、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，對家長提出的各種問題和教育孩子方面的疑問要盡量做到準時解決，不僅做孩子的老師，還有做家長的伴侶。定期將月方案和學期方案要張貼到班級門口和家園共育上，讓家長了解到幼兒所學習到的'內容。

5、平安工作。嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡和簽字接送制度，請家長按要求在接送孩子時必需刷卡和簽字，才能接送孩子;對于持卡的生疏人，要在取得家長的聯(lián)系后，確認其身份，簽字才可以接孩子。

6、保育工作。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌和身體狀況，加強午睡的檢查工作，檢查幼兒是否攜帶危急物品上床、嘴里有異物。由于春夏時分季節(jié)干燥，留意幼兒在戶外時的運動量和準時飲水，盡量確保幼兒少生病、不生病。

以上是本學期的個人學期方案，在實施過程中，如有突發(fā)狀況將實際對此方案進行補充和修改。

中班個人工作方案14

新學期的預備工作已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了個人工作方案如下：

一、指導思想

自覺遵守園的規(guī)章制度，聽從上級領導支配，做好本職工作，加強課余學習，提高自我的思想素養(yǎng)，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康進展。

二、工作重點

1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現代教育的步伐。仔細鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心進展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的進展。

2、在教學中，敬重幼兒，營造公平、和諧學習氛圍。在課前的教具預備要充分、資料要豐富、生動、新奇，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一齊，為幼兒創(chuàng)設一個簡便、開心的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作本領進行強化培育，讓幼兒學會在嬉戲中去查找問題，并解決問題。在課堂上利用各種教具，激發(fā)幼兒的`愛好。

3、注意學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的職責。依據幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種板面，并為孩子們也預備了材料，讓幼兒大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境仆人，用自我的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。

4、鼓舞幼兒參與園內組織的各種各樣的特色課，比如舞蹈、美術等愛好班，這樣不僅僅能夠開發(fā)幼兒的智力，還能夠培育幼兒德智體多方面的愛好。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，幫忙幼兒發(fā)覺自我的優(yōu)勢智能，建立其自信和對團體的歸屬感。

5、注意家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，照實的和他們溝通對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子