2024年幼兒園區(qū)域活動計劃范本（二篇）

第3頁共3頁2024年幼兒園區(qū)域活動計劃范本我們幼教二組共有____名兒童，其中大多數(shù)來自外地，日常主要與祖父母共同生活，他們在人際交往方面的社會經(jīng)驗相對匱乏，對某些社會活動的了解也較為有限。鑒于此情況，我們班級將在本學(xué)期展開早期閱讀和英語教學(xué)的研究活動，為此，我們制定了以下活動計劃。一、游戲區(qū)域設(shè)置1.語言區(qū)：包含識字卡片和英語圖片。2.美術(shù)區(qū)：提供蠟筆和繪畫紙。3.手工區(qū)（泥工作坊）：配備彩泥和泥工工具。4.娃娃家：設(shè)有娃娃、小家具和小炊具等。5.小菜場：包括塑料筐、玩具蔬果、秤等。6.理發(fā)店：提供玩具理發(fā)工具和洗發(fā)水等。7.玩具店：包含各種玩具。8.超市：設(shè)有飲料瓶、包裝盒等。9.銀行：提供銀行標志、玩具鈔票等。二、游戲目標與目的1.語言區(qū)：激發(fā)幼兒對英語和漢字學(xué)習的興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習漢字和英語單詞的能力。2.美術(shù)區(qū)：激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，學(xué)習美術(shù)技能，鼓勵他們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。3.手工區(qū)（泥工作坊）：激發(fā)對泥工活動的興趣，教授相關(guān)技巧，讓幼兒通過活動表達自己的想法。4.娃娃家：引導(dǎo)幼兒觀察生活，提升創(chuàng)造力和獨立生活能力，同時培養(yǎng)合作和語言交往能力。5.小菜場：讓幼兒熟悉蔬果，豐富相關(guān)知識，培養(yǎng)熱愛生活的感情和語言交往能力，激發(fā)扮演營業(yè)員的愿望。6.理發(fā)店：認識理發(fā)員，了解其工作與生活的關(guān)系，鼓勵幼兒模仿理發(fā)員，學(xué)習使用禮貌用語，了解理發(fā)過程。7.玩具店：讓幼兒了解各種玩具，扮演營業(yè)員和顧客角色，發(fā)展口語交往能力。8.超市：認識超市，了解營業(yè)員的工作，模仿營業(yè)員角色，學(xué)習社會行為，培養(yǎng)良好的語言表達和整理習慣。9.銀行：理解銀行的功能，培養(yǎng)初步的儲蓄觀念，鍛煉基本的計算能力，養(yǎng)成做事專注、細心的習慣。以上規(guī)劃旨在根據(jù)幼兒的實際情況，通過游戲活動，豐富他們的社會經(jīng)驗，提高他們的語言交往能力和自我表達能力，同時激發(fā)他們對學(xué)習的興趣和對生活的熱愛。2024年幼兒園區(qū)域活動計劃范本（二）一、區(qū)域總體目標：1、培養(yǎng)與人和諧共處的技巧，懂得尊重和理解他人，關(guān)心集體，不爭奪或損壞玩具，珍視玩具資源。2、積極參與各類活動，從中體驗樂趣，了解各種材料的特性和用途，能有效地、適當?shù)厥褂酶鞣N材料。3、在活動中積極主動地與伙伴交流，共同解決遇到的問題，勇于表達個人的觀點和需求。4、培養(yǎng)自我約束力和責任感，自覺遵守活動規(guī)則，學(xué)會獨立、有序地整理和擺放玩具及活動用具。5、激發(fā)幼兒對印染活動的興趣，通過活動鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力，提升各種印染技能，培養(yǎng)完成任務(wù)的毅力。二、月度目標：____月份：1、角色區(qū)：積極參與區(qū)域活動，理解并遵守活動規(guī)則，對角色游戲的道具操作熟練，樂于開展角色扮演。2、探索區(qū)：對探索活動保持熱情，能成功完成回形針路徑游戲，理解數(shù)量和距離的概念。3、語言區(qū)：能有序閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，能通過問答方式復(fù)述故事或表達個人想法。4、美工區(qū)：結(jié)合節(jié)日活動，引導(dǎo)幼兒制作元宵和小紅花，提升創(chuàng)新能力和動手操作技巧。5、剪紙、印染區(qū)：對印染藝術(shù)保持興趣，愿意動手嘗試，初步掌握手部力度的控制。____月份：1、角色區(qū)：對角色區(qū)的材料產(chǎn)生興趣，能正確操作和使用，愿意參與角色游戲，能安靜專注地進行游戲，愛護游戲道具。2、探索區(qū)：進行《豆豆搬家》游戲，能按照大小順序移動彈珠，體驗合作游戲的樂趣。3、語言區(qū)：能流利使用普通話進行表達，懂得傾聽他人，不隨意打斷對話，掌握正確的閱讀方法，注意用眼衛(wèi)生。4、美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用點、蘸等方式進行印染創(chuàng)作，發(fā)展動手能力，學(xué)習多種方式裝飾扇子，激發(fā)創(chuàng)作熱情。5、剪紙、印染區(qū)：在基礎(chǔ)印染技巧上，引導(dǎo)幼兒掌握手部力度的均勻控制，嘗試自己設(shè)計圖案并剪出。____月份：1、角色區(qū)：理解角色之間的關(guān)系，能準確扮演角色，保持游戲時的專注和安靜，妥善使用和保護游戲材料。2、探索區(qū)：參與《給豆豆搬家》游戲，按照從小到大或從大到小的順序移動豆豆，體驗合作解決問題的樂趣。3、語言區(qū)：培養(yǎng)傾聽習慣，尊重他人發(fā)言權(quán)，掌握正確的閱讀技巧，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。4、美工區(qū)：分組學(xué)習多種扇子裝飾方法，如折扇、畫扇、剪扇等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識和動手能力。5、剪紙、印染區(qū)：繼續(xù)提升折紙技巧，學(xué)習獨立設(shè)計圖案，剪出獨特的作品。____月份：1、角色區(qū)：在活動中體驗快樂，主動與伙伴交往，了解并合理運用各種材料，展現(xiàn)良好的社交能力和材料使用能力。2、探索區(qū)：培養(yǎng)分享精神，學(xué)會獨立、有序地收拾和擺放玩具及活動材料，提升自我管理能力。3、語言區(qū)：在教師引導(dǎo)下，利用廢舊材料制作個人圖書，體驗創(chuàng)造的樂趣，增