山西省長(zhǎng)治市第九中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題含解析

山西省長(zhǎng)治市第九中學(xué)2025屆高二生物第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．細(xì)胞膜的功能之一是進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流，下列物質(zhì)不屬于動(dòng)物細(xì)胞間信息交流時(shí)的信號(hào)分子的是（）A.甲狀腺激素 B.乙酰膽堿 C.抗體 D.糖被2．植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交等技術(shù)，具有廣泛的應(yīng)用前景和實(shí)用價(jià)值。下列對(duì)這些操作或應(yīng)用描述錯(cuò)誤的是（）A.可用PEG誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁是融合成功的標(biāo)志B.利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可大量獲得人參皂甙干粉，且已投入規(guī)模化生產(chǎn)C.植物培養(yǎng)基中常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長(zhǎng)素類(lèi)、細(xì)胞分裂素類(lèi)和赤霉素類(lèi)D.獲取植物原生質(zhì)體時(shí)，需在蔗糖濃度高于細(xì)胞液濃度的緩沖液中進(jìn)行，以使細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離3．基因重組使產(chǎn)生的配子種類(lèi)多樣化，進(jìn)而產(chǎn)生基因組合多樣化的子代。下列相關(guān)敘述不正確的是A.基因重組可導(dǎo)致同胞兄妹間的遺傳差異（）B.非姐妹染色單體的交換可引起基因重組C.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組D.雜合的高莖豌豆自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離4．下列關(guān)于激素、抗體、酶和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，正確的是（）A.激素、抗體、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)B.激素和神經(jīng)遞質(zhì)都可在細(xì)胞之間傳遞信息C.激素和抗體都具有特異性，都只能作用于特定的靶細(xì)胞D.激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)均在細(xì)胞外發(fā)揮作用后被分解5．假如正常人處于0℃環(huán)境中，產(chǎn)熱為a1，散熱為b1，處于30℃的環(huán)境中，產(chǎn)熱為a2，散熱為b2。下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是（）A.體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，但冷的感覺(jué)是在大腦皮層形成的B.同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1>a2，b1<b2C.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境，人體抗利尿激素分泌減少，尿量增加D.從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這屬于非條件反射6．下列生物構(gòu)成一個(gè)群落的是A.一個(gè)池塘中的全部生物 B.一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)C.一個(gè)池塘中的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境 D.一個(gè)池塘中的全部金魚(yú)藻二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）生長(zhǎng)素可以促進(jìn)扦插枝條的生根。研究人員使用不同量的生長(zhǎng)素處理某植物枝條，每個(gè)用量處理的枝條數(shù)都是50個(gè)。觀察兩個(gè)月后的存活枝條數(shù)、生根枝條數(shù)以及首次出根所需天數(shù)，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是_______________。植物激素除了生長(zhǎng)素以外，還有細(xì)胞分裂素、乙烯和_______________等四類(lèi)。（2）由圖可知，不用生長(zhǎng)素處理也會(huì)有1/5左右的枝條生根，但與其他組相比，較明顯的區(qū)別是_______________________。（3）若要確定生長(zhǎng)素促進(jìn)該植物枝條生根效果最佳的用量，還需要觀測(cè)的指標(biāo)包括_____________(答出兩點(diǎn)即可)。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，經(jīng)常施用人工合成的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。在施用時(shí)，要綜合考慮施用目的、價(jià)格、施用是否方便以及_____________(答出兩條即可)等因素，還要考慮施用時(shí)間、方式、濃度、次數(shù)及處理部位等問(wèn)題。8．（10分）植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線_______，可選用圖中______點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑。（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示。由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有__________作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的________點(diǎn)。（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是____________________________________________；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是_________________________。（4）科研人員利用某些植物，研究植物生長(zhǎng)的不同階段體內(nèi)各種激素的作用，列舉部分結(jié)果如下：生長(zhǎng)階段生長(zhǎng)素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸乙烯種子發(fā)芽++-+花芽形成+++++果實(shí)生長(zhǎng)++++器官脫落---++衰老---++（注：“+”表示促進(jìn)；“-”表示抑制。）由表可以看出，植物生長(zhǎng)的不同階段都是受____________________________________。而從本質(zhì)上看，植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)受基因組________________表達(dá)的調(diào)控。9．（10分）下圖表示2019年某地兒童水痘疫苗接種率及水痘發(fā)病率調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析回答問(wèn)題。（1）水痘是由水痘病毒引起的急性呼吸道傳染病，多見(jiàn)于兒童，臨床特征為全身出現(xiàn)丘疹、水皰。結(jié)果顯示，隨水痘疫苗接種率的提高，水痘發(fā)病率總體呈_____趨勢(shì)。（2）接種疫苗后，疫苗中的抗原成分被_____攝取和處理，將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，激活輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生_____。B細(xì)胞接受抗原的刺激，并與激活的輔助性T細(xì)胞結(jié)合，最終增殖分化為_(kāi)____和_____，前者能產(chǎn)生特異性抗體。（3）2014、2015年出生兒童的接種率與發(fā)病率數(shù)據(jù)提示，應(yīng)及時(shí)接種第二劑疫苗。與只接種一劑疫苗相比，再次接種使機(jī)體內(nèi)發(fā)生的免疫反應(yīng)是_____。（4）水痘臨床診斷時(shí)，須注意與蕁麻疹相區(qū)分。與水痘的發(fā)病機(jī)理不同，某些花粉引起的蕁麻疹屬于機(jī)體的_____反應(yīng)，是免疫系統(tǒng)的_____功能過(guò)強(qiáng)的表現(xiàn)。10．（10分）圖1、圖2分別表示某二倍體動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的模式圖，圖3表示該動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化，圖4表示該動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）圖1細(xì)胞表示_____（填分裂方式及時(shí)期），該細(xì)胞名稱是_____，含有_____條染色單體。（2）圖2細(xì)胞表示_____（填分裂方式及時(shí)期），該細(xì)胞名稱是_____，含有_____條染色單體。（3）圖3中CD段形成的原因_____，發(fā)生的分裂方式及時(shí)期是_____。（4）有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中的_____（填字母）。11．（15分）小張同學(xué)利用紙片、別針等材料制作DNA分子結(jié)構(gòu)模型。下圖是模型的一部分，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）該模型中共有100個(gè)堿基，其中T（胸腺嘧啶）有20個(gè)，則G（鳥(niǎo)嘌呤）有________個(gè)。（2）圖中①代表________________（填中文名稱）②代表____________________（填中文名稱）③代表_______（用英文字母表示）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、C【解析】細(xì)胞膜的功能：1、將細(xì)胞與外界環(huán)境分開(kāi)；2、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；3、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流?！驹斀狻緼、甲狀腺分泌甲狀腺激素通過(guò)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞的受體，促進(jìn)新陳代謝；故甲狀腺激素屬于動(dòng)物細(xì)胞間信息交流時(shí)的信號(hào)分子，A不符合題意；B、乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)，由突觸前膜釋放作用于突觸后膜上的受體，使得下一個(gè)神經(jīng)元興奮或者抑制；故乙酰膽堿屬于動(dòng)物細(xì)胞間信息交流時(shí)的信號(hào)分子，B不符合題意；C、效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體，與抗原特異性的結(jié)合形成沉淀或者細(xì)胞集團(tuán)，進(jìn)行體液調(diào)節(jié)；故抗體不屬于動(dòng)物細(xì)胞間信息交流時(shí)的信號(hào)分子，C符合題意；D、糖被進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別、保護(hù)、潤(rùn)滑等功能；故糖被屬于動(dòng)物細(xì)胞間信息交流時(shí)的信號(hào)分子，故D不符合題意。故選C。2、D【解析】1、植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體．植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。2、植物的體細(xì)胞雜交是將不同植物的細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞融合技術(shù)形成雜種細(xì)胞，進(jìn)而利用植物的組織培養(yǎng)將雜種細(xì)胞培育成多倍體的雜種植株．植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的原理是細(xì)胞膜的流動(dòng)性和植物細(xì)胞的全能性?！驹斀狻緼、PEG可以破環(huán)細(xì)胞間相互排斥的表面作用力，從而使相鄰細(xì)胞聚集而促進(jìn)融合，故可用PEG誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合，再生出細(xì)胞壁是融合成功的標(biāo)志，A正確；B、利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將外植體培育到愈傷組織，再進(jìn)行植物細(xì)胞培養(yǎng)，進(jìn)而獲得人參皂甙干粉，B正確；C、植物培養(yǎng)基中常用的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑一般可以分為生長(zhǎng)素類(lèi)、細(xì)胞分裂素類(lèi)和赤霉素類(lèi)，C正確；D、獲取植物原生質(zhì)體時(shí)，除使用纖維素酶和果膠酶外，還需要在蔗糖濃度與細(xì)胞液濃度相當(dāng)?shù)木彌_液中進(jìn)行，以免細(xì)胞過(guò)度失水或吸水，此時(shí)原生質(zhì)體已無(wú)細(xì)胞壁，無(wú)法觀察到質(zhì)壁分離，D錯(cuò)誤。故選D。3、D【解析】基因重組包括自由組合和交叉互換，可使產(chǎn)生的配子種類(lèi)多樣化，進(jìn)而產(chǎn)生基因組合多樣化的子代?！驹斀狻緼、基因重組可導(dǎo)致出現(xiàn)不同基因組合的配子，可使兄妹間出現(xiàn)遺傳差異，A正確；B、同源染色體的非姐妹染色單體的交換可引起基因重組，B正確；C、非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組（非等位基因），C正確；D、基因重組適用于兩對(duì)以上基因，而雜合的高莖豌豆受一對(duì)等位基因控制，其自交后代出現(xiàn)性狀分離是等位基因分離的結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選D。4、B【解析】酶和激素的區(qū)別和聯(lián)系：區(qū)別酶激素來(lái)源所有活細(xì)胞植物：一定部位的活細(xì)胞產(chǎn)生；動(dòng)物：由內(nèi)分泌腺細(xì)胞產(chǎn)生本質(zhì)有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，少量酶屬于RNA有機(jī)物，如蛋白質(zhì)、多肽、氨基酸的衍生物等生理作用催化功能調(diào)節(jié)功能作用范圍與特點(diǎn)在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng)，具有功能的專一性通過(guò)體液運(yùn)輸，作用于相應(yīng)的靶器官，具有作用部位的特異性，但一種激素可以有多種功能作用條件受pH、溫度等因素的影響與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系相同點(diǎn)微量，作用大，屬于高效能物質(zhì)，聯(lián)系激素對(duì)新陳代謝具有調(diào)節(jié)作用，離不開(kāi)酶的催化；激素可以激活酶的活性；酶和激素的合成與分泌在一定程度上相互影響。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸后膜釋放經(jīng)過(guò)突觸間隙與突觸后膜上的受體結(jié)合后，引起突觸后膜的電位變化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了興奮的傳遞，一般情況下，神經(jīng)遞質(zhì)起作用后被滅活或移走?！驹斀狻緼、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，部分激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，A錯(cuò)誤；B、激素和神經(jīng)遞質(zhì)作為信息分子，都可在細(xì)胞之間傳遞信息，B正確；C、激素和抗體都具有特異性，激素只能作用于特定的靶細(xì)胞，而抗體能與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，C錯(cuò)誤；D、激素、神經(jīng)遞質(zhì)均能對(duì)相應(yīng)的作用細(xì)胞發(fā)揮作用并在發(fā)揮作用后被分解或被轉(zhuǎn)移，而酶只要條件適宜即可發(fā)揮催化作用，起作用后也不被滅活，D錯(cuò)誤。故選B。5、B【解析】寒冷環(huán)境下，增加產(chǎn)熱的途徑：骨骼肌戰(zhàn)栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等。炎熱環(huán)境下，主要通過(guò)增加散熱來(lái)維持體溫相對(duì)穩(wěn)定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚毛細(xì)血管舒張?！驹斀狻緼、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦，大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞產(chǎn)生冷覺(jué)，A正確；B、同30℃環(huán)境相比，人處于0℃環(huán)境中要通過(guò)增加產(chǎn)熱，減少散熱以維持體溫穩(wěn)定，因此a1>a2，而使體溫維持穩(wěn)定，必須產(chǎn)熱=散熱，故b1>b2，B錯(cuò)誤；C、從30℃的環(huán)境進(jìn)入0℃的環(huán)境中，汗液分泌減少，抗利尿激素分泌減少，尿量增加，C正確；D、當(dāng)皮膚受到冷刺激時(shí)，皮膚里的冷覺(jué)感受器就會(huì)產(chǎn)生興奮并將興奮傳入下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，經(jīng)過(guò)下丘腦的調(diào)節(jié)作用使立毛肌收縮，皮膚會(huì)起雞皮疙瘩，這個(gè)過(guò)程為非條件反射，D正確。故選B。6、A【解析】在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落（包括該區(qū)域內(nèi)所有的動(dòng)物、植物、微生物）?！驹斀狻恳粋€(gè)池塘中的全部生物，屬于群落，A項(xiàng)正確。一個(gè)池塘中的全部鯽魚(yú)，屬于種群，B項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)池塘中的全部生物和無(wú)機(jī)環(huán)境，屬于生態(tài)系統(tǒng)，C項(xiàng)錯(cuò)誤。一個(gè)池塘中的全部金魚(yú)藻，屬于種群，D項(xiàng)錯(cuò)誤，故選A。【點(diǎn)睛】種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的概率比較：結(jié)構(gòu)層次概念舉例種群在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個(gè)體的總稱該區(qū)域內(nèi)同種龜所有個(gè)體群落在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有的種群組成一個(gè)群落（包括該區(qū)域內(nèi)所有的動(dòng)物、植物、微生物）該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水域生態(tài)系統(tǒng)9.二、綜合題：本大題共4小題7、(1).吲哚乙酸(2).赤霉素、脫落酸(3).首次出根所需天數(shù)較多(4).每個(gè)枝條的生根數(shù)量、根的長(zhǎng)度(5).藥物效果、藥物毒性、藥物殘留【解析】根據(jù)題意可知，實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的生長(zhǎng)素用量，因變量有首次出根所需天數(shù)，第60天存活的枝條數(shù)，第60天生根的枝條數(shù)?！驹斀狻浚?）植物生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。植物激素包括生長(zhǎng)素、細(xì)胞分裂素、赤霉素、乙烯和脫落酸五類(lèi)。（2）實(shí)驗(yàn)中不用生長(zhǎng)素處理也有部分枝條生根，原因是枝條自身含有內(nèi)源生長(zhǎng)素，但是含量較少，積累到生根所需濃度時(shí)間長(zhǎng)，故首次出根所需天數(shù)較多。（3）一定量的生長(zhǎng)素能夠促進(jìn)枝條生根，若要確定生根效果最佳的用量，還需要觀測(cè)的指標(biāo)包括每個(gè)枝條的生根數(shù)量、根的長(zhǎng)度等。（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑時(shí)，要綜合考慮施用目的、藥物效果、藥物毒性、藥物殘留、價(jià)格和施用是否方便等因素。還要考慮施用時(shí)間、方式、濃度、次數(shù)及處理部位等問(wèn)題?！军c(diǎn)睛】插條本身含有少量的內(nèi)源生長(zhǎng)素，故不用生長(zhǎng)素處理也會(huì)生根。8、(1).Ⅱ(2).d(3).抑制(4).B(5).頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)(6).細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制（或“細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)”）(7).多種激素共同調(diào)節(jié)(8).程序性【解析】1．生長(zhǎng)素類(lèi)具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用，在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有：（1）促進(jìn)扦插的枝條生根；（2）促進(jìn)果實(shí)發(fā)育；（3）防止落花落果。2．赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)，從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高。此外，它還有促進(jìn)麥芽糖化，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)，防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用。

細(xì)胞分裂素類(lèi)細(xì)胞分裂素在根尖合成，在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高，細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大，此外還有誘導(dǎo)芽的分化，延緩葉片衰老的作用?！驹斀狻浚?）除草劑作用機(jī)理是：高濃度生長(zhǎng)素抑制作物生長(zhǎng)，故可以除去雙子葉農(nóng)作物，即單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響小于雙子葉植物，故為曲線Ⅱ，生長(zhǎng)素類(lèi)能促進(jìn)植物生長(zhǎng)，d點(diǎn)即能促進(jìn)單子葉植物生長(zhǎng)，又能抑制雙子葉植物生長(zhǎng)。（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖，分析乙圖可知，一定濃度的CaCl2處理后，胚軸的生長(zhǎng)速率下降，故其對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用。B點(diǎn)后胚軸的生長(zhǎng)速率加快，根據(jù)赤霉素具有促進(jìn)伸長(zhǎng)的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)。（3）根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可看出細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制（或“細(xì)胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢(shì)”）。（4）由表可以看出，植物生長(zhǎng)的不同階段都是受多種激素的共同調(diào)節(jié)；這種調(diào)節(jié)受基因組程序性表達(dá)的調(diào)控?！军c(diǎn)睛】本題主要考查有關(guān)植物激素之間的相互作用以及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)分析能力。通過(guò)多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果曲線的對(duì)比分析，找出實(shí)驗(yàn)的自變量，明確實(shí)驗(yàn)變量與因變量的因果關(guān)系，便可得出相關(guān)的結(jié)論。9、（1）下降（2）①.抗原呈遞細(xì)胞②.細(xì)胞因子③.漿細(xì)胞④.記憶B細(xì)胞（3）記憶B細(xì)胞快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體（4）①.過(guò)敏②.免疫防御【解析】1.人體免疫系統(tǒng)有三道防線：皮膚和黏膜及其分泌物構(gòu)成第一道防線；體液中的殺菌物質(zhì)（如溶菌酶）和吞噬細(xì)胞構(gòu)成第二道防線；免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成第三道防線。

過(guò)敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。過(guò)敏反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷；有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異?！拘?wèn)1詳解】根據(jù)結(jié)果可知，隨水痘疫苗接種率的提高，群體免疫力增強(qiáng)，因而水痘發(fā)病率總體呈下降趨勢(shì)。小問(wèn)2詳解】接種疫苗后，疫苗中的抗原成分被抗原呈遞細(xì)胞如樹(shù)突狀細(xì)胞攝取和處理，將抗原信息暴露在細(xì)胞表面，激活輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生細(xì)胞因子。B細(xì)胞接受抗原的刺激，并與激活的輔助性T細(xì)胞結(jié)合，同時(shí)在輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生的細(xì)胞因子的作用下，最終增殖分化為漿細(xì)胞和記憶B細(xì)胞，漿細(xì)胞能合成并分泌產(chǎn)生特異性抗體?！拘?wèn)3詳解】2014、2015年出生兒童的接種率與發(fā)病率數(shù)據(jù)提示，應(yīng)及時(shí)接種第二劑疫苗，因?yàn)橐呙缃臃N后，機(jī)體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生大量抗體和記憶細(xì)胞，但若以后長(zhǎng)期不接觸抗原，記憶細(xì)胞和抗體就會(huì)慢慢消失，因此必須及時(shí)接種第二針以保證記憶細(xì)胞和抗體的數(shù)量。與只接種一劑疫苗相比，再次接種后，疫苗會(huì)使記憶B細(xì)胞快速增殖、分化形成漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，從而增強(qiáng)免疫力【小問(wèn)4詳解】某些花粉引起的蕁麻疹屬于機(jī)體的過(guò)敏反應(yīng)，是免疫系統(tǒng)的免疫防御功能過(guò)強(qiáng)的表現(xiàn)。而水痘是病毒引起的。【點(diǎn)睛】熟知免疫系統(tǒng)的功能以及體液免疫過(guò)程是解答本題的關(guān)鍵，過(guò)敏反應(yīng)的機(jī)理以及二次免疫的特征是本題的重要考點(diǎn)。能正確辨析圖示的信息是解答本題的前提。10、（1）①.減數(shù)第一次分裂后期②.初級(jí)精母細(xì)胞③.8（2）①.減數(shù)第二次分裂后期②.次級(jí)精母細(xì)胞③.0（3）①.著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分離②.有絲分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期（4）bc【解析】圖1中：同源染色體分離，細(xì)胞質(zhì)均等分裂，所以細(xì)胞處于減數(shù)經(jīng)一次分裂后期；圖2：著絲點(diǎn)分裂，不含同源染色體，所以細(xì)胞處于減數(shù)經(jīng)二次分裂后期；圖3：表示該種動(dòng)物分裂過(guò)程中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化；圖4表示該種動(dòng)物不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系，a中DNA與染色體比為1：1，且都與體細(xì)胞中相等，所