幼兒園一日活動保教細則

第第頁幼兒園一日活動保教細則幼兒園一日活動保教細則（3）（二）行為細則1.早操活動（1）幼兒活動細則做好操前服飾準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），會檢查自身的衣裳、鞋子是否穿好。值日生會幫忙保育員準備早操器械。能愉快地參加早操活動，認真并有精神。做操有節(jié)奏，動作到位，協(xié)調(diào)有力，能充分運動身體的各部分。能遵守早操規(guī)定，排隊有序，會聽信號、口令并做動作。會選擇器械活動，并和同伴合作活動。知道身體發(fā)熱時脫衣裳或不適時自動告知老師。會整理整理活動器械（2）老師活動細則早操編排結(jié)構(gòu)合理，應包含準備活動、隊列練習、兩套操節(jié)（徒手操和器械操各一套）、小型器械及分散活動等；運動量適當，早操后幼兒脈搏有加快、身體發(fā)熱；時間適合，中大班活動時間20分鐘，小班15分鐘。依據(jù)不同年齡段幼兒的特點編排各自不同的活動內(nèi)容。提示并檢查幼兒是否做好早操前準備（冬季需要脫掉外衣、取下圍巾、手套等），衣裳、鞋子是否穿好。精神飽滿地組織早操活動，口令規(guī)范，示范正確。定期更改帶操的站位，面向全體幼兒，也可引導中、大班幼兒輪流帶操。隨時察看幼兒早操情況，做到三看（看情緒、看動作質(zhì)量、看動作力度）；三提示（提示動作、提示增減衣物、提示運動衛(wèi)生及安全）。引導幼兒選擇和按規(guī)定整理器械。服飾符合早操活動要求（不穿高跟鞋、不穿裙子、衣裳長短適中、不披發(fā)）。（3）保育員活動細則熟識本班早操活動內(nèi)容，會做早操活動。檢查場合、器械安全。引導值日生在早操前按要求擺放器械，在早操后整理整理活動器械。察看幼兒的活動量，巡回觸摸幼兒的頭、頸、背部，提示或幫忙幼兒增減衣物，特別關(guān)注體弱幼兒。不披發(fā)，不穿高跟鞋，不穿裙子，衣裳長短適中，服飾符合早操活動要求。搭配老師引導幼兒規(guī)范的早操動作。隨時察看幼兒活動情況，及時處理幼兒的安全或身體不適等突發(fā)事件。2.體育活動（1）幼兒活動細則愉快地參加體育活動，自動活動身體。正確使用活動器械，試驗新玩法，并和同伴一起活動。有安全意識，不做不安全動作，不用器械與同伴打鬧等。有自我保護意識，知道身體發(fā)熱時脫衣裳或有不適時自動告知老師，有簡單的自我保護方法。遵守體育活動規(guī)定。會整理整理活動器械（2）老師活動細則一周體育活動保證體育課、體育游戲、器械活動、大型玩具、緩步等多種類型體育活動的開展。保證開展走、跑、跳、鉆、爬、投擲、平衡等各種發(fā)展幼兒基本動作的活動。自制或供應各種戶外體育活動器具，依據(jù)幼兒活動需要保證充分的體育活動料子：小型器械人手一套、較大型器械小組一套。合理利用戶外體育活動場合，保證幼兒充分的、安全的活動空間。保證每天的戶外活動時間不少于2小時，其中體育活動不少于1小時，且活動分段進行。引導幼兒多通過身體動作參加、體驗、探究、合作式的活動，減少過多的示范講解。有目的地察看幼兒參加體育活動的興趣、動作發(fā)展、習慣、安全意識、意志品質(zhì)等實際情況，作出樂觀的應對和調(diào)整。建立適合的運動活動常規(guī)，督促幼兒遵守。掌控好活動中幼兒運動量，注意動靜交替，漸漸加添活動量和活動強度，防止驀地運動或猛烈運動造成的拉傷、扭傷或身體不適等。（3）保育員活動細則了解戶外活動內(nèi)容及要求。幫忙老師準備和檢查場合、器械的安全。活動前檢查幼兒服飾和鞋帶。察看幼兒的活動量，隨時提示或幫忙幼兒增減衣物，及時為出汗幼兒隔背，特別關(guān)注體弱幼兒。活動過程中幫忙老師引導和幫忙幼兒。整理場合，檢查器械。做好幼兒活動后的護理工作：督促幼兒洗手，用溫度適合的干凈毛巾給幼兒擦面，加添衣物，飲水等。三、游戲活動游戲活動緊要指幼兒自發(fā)、自主、自由的活動。游戲活動能滿足幼兒個體需要；發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往合作本領(lǐng)，促進幼兒情感、個性健康地發(fā)展。（一）基本要求1.以游戲為幼兒基本活動，保證幼兒愉快的、有益的游戲和自由活動時間。依據(jù)幼兒的年齡特點、實際經(jīng)驗和興趣，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，選擇幼兒游戲內(nèi)容。2.因地制宜，就地取材，為幼兒供應安全、衛(wèi)生、有教育性的游戲料子和自制玩具。游戲料子應強調(diào)多功能和可變性。3.加強游戲過程中的察看，并采用直接引導、交叉引導、平行引導等方式予以適當引導。4.開展多種類型的游戲活動，保證建構(gòu)游戲、角色游戲、表演游戲等創(chuàng)造性游戲與娛樂游戲、教學游戲、音樂游戲等規(guī)定性游戲間的平衡。（二）行為細則1.幼兒活動細則與同伴友好玩耍，樂意與同伴共享游戲料子和經(jīng)驗。能自主選擇游戲內(nèi)容、料子、同伴、角色、場合等，自主選擇進行游戲。參加游戲料子的收集與準備。珍惜和正確使用游戲料子。會輕拿輕放，會物歸原處，疊放整齊，會歸類整理玩具。能遵守游戲的規(guī)定。學習解決游戲中的問題，能克服困難，堅持游戲。2.老師活動細則訂立目標明確、有引導和察看要點的游戲活動計劃。每日保證幼兒游戲活動時間不少于1個半小時，并分段進行。保證幼兒每日至少開展一次活動區(qū)活動。平衡一周內(nèi)各類游戲活動，保證幼兒自動性游戲活動。采用集體游戲、個體游戲、小組游戲、自由游戲形式組織幼兒游戲活動。游戲料子投放數(shù)量足，種類全；添置和更換及時，每月不少于2次。依據(jù)游戲活動的要求和幼兒游戲活動的需要，家園共同收集自然物、廢舊料子、半產(chǎn)品等作為游戲活動的料子。依據(jù)需要，保證游戲活動的空間及場合。小班設(shè)置35個活動區(qū)；中班設(shè)置57個活動區(qū)；大班設(shè)置68個活動區(qū)。用“掃描察看法”“定點察看法”“追蹤察看法”等察看方法有目的或隨機地察看幼兒料子使用、游戲水平、游戲狀態(tài)。并有目的地做好記錄。3.保育員活動細則游戲活動前與老師進行溝通，了解活動目的和要求，作好游戲前料子、場合等準備。察看幼兒游戲與場合安全因素，活動中隨時給幼兒增減衣物。搭配老師作好游戲活動對幼兒的引導，幫忙老師處理游戲過程中顯現(xiàn)的問題。率領(lǐng)幼兒整理、整理游戲活動料子。四、學習活動學習活動是指以促進幼兒同伴共享溝通，提升幼兒經(jīng)驗，強化學習體驗，引導幼兒自動探究，促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展為目的；老師有目的、有計劃地發(fā)起的、采用集體活動形式組織的師幼互動活動，或在老師引導下的同伴互動活動。（一）基本要求1.依據(jù)教育目的、幼兒的實際水平和興趣，以循序漸進為原則，有目的有計劃地組織幼兒參加學習活動，保證學習活動內(nèi)容的平衡性與整體性。2.樂觀發(fā)揮幼兒多種感官作用，充分利用四周環(huán)境的有利條件，供應充分的動手操作料子，保證幼兒充分活動的機會。3.遵奉并服從幼兒學習特點，重視活動的過程，重視幼兒的實踐活動，采用合作、溝通、探究等活動方式開展活動。4.快捷地運用集體聯(lián)合活動、小組合作活動、結(jié)伴互動活動等組織形式，為幼兒供應溝通和表現(xiàn)本領(lǐng)的機會與條件。5.學習活動時間次數(shù)嚴格執(zhí)行幼兒園課程規(guī)定，每周不能超出10次，每次活動小班1520分鐘；中班2025分鐘；大班2530分鐘。（二）行為細則（1）幼兒活動細則有參加活動的興趣，能動用各種感官參加活動。在老師或家長的引導下試驗多途徑收集信息，并參加做好有關(guān)料子的準備。樂于溝通與共享自身的經(jīng)驗和想法。能有目的地按自身的想法參加活動。能正確地使用和整理活動料子或用具。遵守集體活動規(guī)定。有良好的傾聽習慣、發(fā)言習慣，用眼、握筆、坐立姿勢正確。（2）老師活動細則依據(jù)本班幼兒實際需要和已有經(jīng)驗，結(jié)合本園實施課程的要求，修改、增補、調(diào)整、訂立切實可行的活動計劃依據(jù)活動目標準備必需的教具，供應滿足每個幼兒活動需要的活動料子并在當班前做好分發(fā)準備?；顒忧跋虮Ｓ龁T講明需搭配的事項。依據(jù)活動類型設(shè)置便于幼兒活動與溝通的空間位置。耐性傾聽，理解幼兒的想法與感受，支持鼓舞幼兒大膽活動。關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)與反應，敏感地察覺幼兒的需要，及時應答。關(guān)注活動中個別幼兒，因人施教，滿足不同幼兒的需要?；顒又兄匾暸囵B(yǎng)幼兒的良好行為習慣。關(guān)注活動中幼兒是否在原有水平上有所發(fā)展?；顒雍蠡叵牖顒舆^程中幼兒的實際發(fā)展并收集實證料子。（3）保育員活動細則活動前向老師了解需要搭配的事項。幫忙老師做好活動前準備，擺放活動所需料子，布置場合等。幫忙老師引導和幫忙個別幼兒參加活動。處理活動中的偶發(fā)事件時，方法適合。引導或幫忙幼兒作好活動結(jié)束后的整理、整理工作活動過程中引導幼兒時走動位置恰當，聲音適度，不影響幼兒和老師的溝通。第三部分實施要求一、高度重視，明確意義。各幼兒園要從思想上高度重視《細則》的學習和實施工作，要充分認得落實《細則》對規(guī)范辦園、提高幼兒園質(zhì)量的緊要意義，把《細則》落實的過程變動成為貫徹實施《綱要》，提高保教人員素養(yǎng)、促進幼兒發(fā)展的過程。二、認真學習，內(nèi)化要求。各幼兒園要深入學習、理解《細則》的基本觀念和實在要求，加強學習研討、現(xiàn)場研究和經(jīng)驗溝通共享等，堅決克服簡單、機械、刻板的理解字面內(nèi)容的做法，真正做到熟識文本、理解內(nèi)涵、內(nèi)化要求、行為規(guī)范。三、重抓實踐，全面實施。各幼兒園要在深入學習理解的基礎(chǔ)上聯(lián)系實際全面開展實施工作，重抓實踐，堅固結(jié)實推動，不搞形式化，不搞一陣風，把《細則》的落實作為幼兒園日常保教管理工作的重點，使《細則》落實堅固結(jié)實有效。四、研究問題，突破難點。各幼兒園在全面實施的基礎(chǔ)上，要加強問題意識，找準本園存在的實際問題，加強研究，分析原因，找尋對策，切實解決本園存在的難點和孱弱點問題，使《細則》落實不打折扣。五、不絕總結(jié)，豐富提升。各園在全面實踐的基礎(chǔ)上，要不絕積累經(jīng)驗，不絕進行總結(jié)、提煉，不絕地豐富和完善現(xiàn)有《細則》內(nèi)容。篇2:百豪幼兒園一日生活保育工作常規(guī)細則百豪幼兒園一日生活保育工作常規(guī)細則一、晨間衛(wèi)生工作1、每天早上由早班老師打開活動室、睡室窗戶，以保持室內(nèi)空氣清新。2、早班老師用清水擦干凈桌面，將小椅子擺放整齊；并用干抹布輕擦鋼琴表面,鋼琴上嚴禁物品堆放。3、早晨幼兒入園時，老師做好晨檢工作（是否生病、是否帶不安全的小物品）；將生病幼兒帶來的藥物放入相應的藥袋中，并做好記錄。二、早點（喝牛奶）1、由配班老師擦凈幼兒的桌面，并在盥洗室引導幼兒用流動水及肥皂規(guī)范洗手，小班幼兒及中大班部分衣袖難卷的幼兒由老師幫忙卷袖子；擦手時應打開自身的毛巾將手心手背擦干。2、主班老師發(fā)放牛奶，教幼兒正確使用吸管喝牛奶。教育幼兒保持桌面地面清潔，不潑灑牛奶，并及時將桌面（地面）擦干凈。三、午餐（一）、餐前準備：1、保育員老師上班后，先擦干凈活動室、睡室窗臺，然后到食堂就餐。2、保育員老師在用餐前10分鐘進行桌面消毒（包含幼兒餐桌、放飯菜的桌子）：先用消毒液擦一遍，再用清水擦一遍；每擦一張桌子，抹布要搓一下；特殊活動，如在桌面用油畫棒、水彩后，首先用肥皂水擦洗餐桌，再用消毒水擦，最終用清水擦凈。同時主班老師組織幼兒洗手。并帶幼兒做一些手指游戲，要防止再污染（如幼兒趴在桌上亂摸等）。3、老師、保育員老師值班時嚴禁披肩發(fā)，取拿、分發(fā)飯菜前，要用流水肥皂洗凈雙手。（二）、用餐1、發(fā)飯菜時，應確保每位幼兒都有飯菜；中大班飯菜分開盛，小班幼兒應一半飯、一半菜，不宜一次盛太多，吃完了再盛。湯單獨喝，不要湯泡飯。2、用餐前，保育員老師分組發(fā)放幼兒口巾，并介紹當天的飯菜，提出進餐要求。3、幼兒進餐時，保育員老師除了幫忙幼兒添飯外，還應督促察看幼兒進餐情況（尤其是進餐困難的幼兒）。培養(yǎng)幼兒良好的飲食習慣；不挑食、不灑飯菜、不剩飯菜，鼓舞幼兒吃完自身的一份飯菜，爭取添碗。4、用完餐后，老師應督促幼兒將碗盤內(nèi)的殘羹集中倒入湯桶內(nèi)，剩飯單獨放，餐后全部碗勺應整齊分類放在碗盆內(nèi)，便于廚房清洗。（三）、餐后：1、保育員老師提示用完餐的幼兒正確使用餐巾擦嘴、臉和手，用溫開水漱口，主班老師率領(lǐng)他們在走廊或陽臺坐下做手指游戲。2、幼兒全部用餐后，保育員老師擦干凈桌面（先用洗滌凈擦桌子，然后清水擦）、將地面掃干凈，再搭配主班老師組織幼兒緩步，提示幼兒園不做猛烈運動，不亂跑。四、午睡（一）、睡前：1、睡前提示幼兒洗凈小手，解完小便后上床。2、保育員老師和老師共同幫忙、引導幼兒脫衣褲、鞋子并整齊疊放。幫幼兒蓋好被子后方可進行拖地、洗口巾和毛巾、擦櫥柜、清潔盥洗室、餐具消毒等工作。3、主班老師給患病幼兒喂藥，并提示保育員老師注意察看吃藥患兒的精神、食欲、睡眠等情況。（二）、午睡：1、保育員老師加強巡察。引導和督促幼兒盡快入睡，全面了解幼兒睡眠情況，及時給蹬被子的幼兒蓋好被子。2、依據(jù)氣溫調(diào)整室內(nèi)空氣及溫度。啟用空調(diào)時應注意室內(nèi)外溫差不宜過大，一般冬季溫度不超出1522度，夏季溫度不低于2428度。幼兒進出空調(diào)房間及時增減衣裳。（三）、起床：1、起床時，老師和保育員老師引導、幫忙幼兒有次序正確的穿衣褲鞋，并及時檢查；同時整理好幼兒的床鋪。2、教幼兒正確使用口杯漱口。3、老師幫忙幼兒整理頭發(fā)。五、午點1、桌面消毒，幼兒洗手（同前）。2、吃完點心后，引導幼兒有秩序的排隊接水喝。提示幼兒從茶杯架取拿自身的茶杯，取茶杯時注意拿茶杯把手，不拿杯口。3、如吃點心時用到餐具、點心夾時，吃完后將其洗凈并放入消毒柜中消毒。六、離園衛(wèi)生工作1、老師和保育員老師檢查整理幼兒服裝，提示幼兒帶好自身的衣物。2、保育員老師每天下班前應關(guān)好門窗、拔去電源；清掃盥洗室、活動室地面；用消毒液清洗洗手池、便池，保持無臭味、無污垢；清洗飲水桶，并將飲水桶中的剩余水倒干凈，以免積水垢；清洗點心桶，倒置晾干；將班級垃圾袋裝化帶出，保持活動室、睡室、辦公室清潔衛(wèi)生、無異味。篇3:機關(guān)幼兒園教研工作考評細則機關(guān)幼兒園教研工作考評細則教研是幼兒園教學管理的基礎(chǔ)。教研工作直接影響老師的教學水平和業(yè)務本領(lǐng)，所以抓好教研建設(shè)是加強師資隊伍建設(shè)的一個緊要方面，也是體現(xiàn)幼兒園辦學水平的一個緊要方面。為了切實提高我園老師的整體教學水平、業(yè)務本領(lǐng)和幼兒園的教育教學質(zhì)量。為了使幼兒園管理邁上新的臺階，不絕完善和加強教研建設(shè)，提升教研水平，具有十分緊要的意義。為此，特訂立本細則。一、教研工作考核每學期末由幼兒園保教室組織相關(guān)人員進行量化考評，考核結(jié)果進行公示。二、教研工作考核內(nèi)容及評分標準（一）、組風建設(shè)