五年級語文下冊第三單元主題閱讀新人教版

Page1第三單元主題閱讀細說漢字（節(jié)選）世界上的文字是多種多樣的，但總的說來可以分為表意和標音兩大文字體系，而漢字則屬于表意文字。所謂表意文字，就是文字與語言的語音方面不發(fā)生干脆聯(lián)系，每一個字只是表示一個音節(jié)，不能明確表示讀音，但一個字的本身就能表示一個意思。如“旦”字的上部是“日”，下部是地面（或水面），從地面上升起太陽，是表示早晨的意思。也正因為如此，同一個文字符號可以代表兩種語言里的同一個詞，而讀音完全不同，比如方塊漢字中的“日”字，是畫一個圓圈、中間加上一個圓點，很像一個太陽，而古埃及也是用這個文字符號表示太陽，只是讀音不同。也正因為表意文字具有和語音不發(fā)生干脆關(guān)系的特點，所以，它就有可能用來代表不同民族的語言，如我們的鄰邦日本、朝鮮等國家都曾經(jīng)借用漢字作為書面交際工具。（既即）____然說表意文字與語音沒有干脆聯(lián)系，那么“形聲字”中的“聲”又應(yīng)怎么說明呢？漢字是可以分為沒有標音成分的象形、指事、會意的純表意字和有標音成分的形聲字這兩大類的。但（既即）____使是形聲字的“聲符”本身原來也是一個象形符號。比如：紋、洋、漁等都是形聲字，它們的聲符是文、羊、魚。甲骨文中的“文”字就像一個人胸部刻的花紋；“羊”字像羊頭；“魚”字像魚形。這里的“文、羊、魚”都是象形字，還是與語音不發(fā)生干脆聯(lián)系。所以，在我們現(xiàn)行的方塊字中，（既即）____使是有百分之九十的形聲字，也不阻礙它屬于表意文字體系。1.【分辨字形】在括號里選擇正確的字寫在文中的橫線上。2.【提取信息】“旦”字的上部是______，下部是______________，這個字表示____________的意思。3.【提取信息】什么是表意文字？用“____”畫出來吧！4.【整體感知】閱讀短文可知，漢字屬于______文字，可分成純表意字和____________兩大類，其中純表意字又包括________、________和________。5.【感知內(nèi)容】為什么說我們漢字即使有那么多的形聲字，也不阻礙它屬于表意文字體系？________________________________________________________________________________________________________________________________【漢字之憂】《漢字聽寫大會》的走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會寫字”，也再次引發(fā)了人們對漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。教化部語言文字應(yīng)用管理司司長說：“許多人說漢字有危機了，我覺得不是漢字危機，而是漢字的書寫實力下降了，正確規(guī)范運用漢字的實力下降了?！薄粳F(xiàn)實之痛】漢字危機，并非危言聳聽。用慣了電腦和手機，好多人常常會“提筆忘字”；不少中小學生在作文中，不分場合濫用網(wǎng)絡(luò)語言；日常生活中，我們也常常會看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯別字層出不窮的現(xiàn)象。（如下面的圖片所示）一些商家，為了獲得關(guān)注，把成語亂改為廣告詞，更是習以為常。（如下表所示）藥品廣告“咳”不容緩應(yīng)是：刻不待時山地車廣告“騎”樂無窮應(yīng)是：其樂無窮補品廣告“鱉”來無恙應(yīng)是：別來無恙1.【辨析字形】將圖中的錯別字改正過來，填在括號里。（）改為（）（）改為（）（）改為（）2.【整體感知】閱讀“漢字之憂”。教化部語言文字應(yīng)用管理司司長認為，“漢字危機”其實是（）。A.漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮B.漢字書寫和正確規(guī)范運用漢字的實力下降了C.越來越多的人患上了“失寫癥”3.【提取信息】細讀“現(xiàn)實之痛”，用簡要的語言概括“漢字危機”主要表現(xiàn)在哪幾個方面。（寫出三點）（1）____________________________________________________________（2）____________________________________________________________（3）____________________________________________________________4.【發(fā)表看法】愛護漢字，燃眉之急。作為小學生，你可以為捍衛(wèi)漢字做哪些努力？一是____________________________________________________________二是____________________________________________________________第三單元主題閱讀參考答案類文閱讀1.既即即2.日地面或水面早晨4.表意形聲字象形字指事字會意字5.因為形聲字的聲符本身原來也是一個象形符號，與語音不發(fā)生干脆聯(lián)系。非連續(xù)性文本閱讀1.偽違做坐以已2.B