《百合花》教學(xué)課件

導(dǎo)入

百合花因?yàn)槌烧Z百年好合而得名，它的花語其中之一也是如此。百年好合是給一對新婚夫婦的美好祝愿，婚禮上也總會(huì)擺上幾朵百合，象征夫妻間的恩愛。還代表著偉大的愛，有深深的祝福之意。花語：純潔、忠貞、神圣、祝?！俸匣ㄏ癜俸匣ㄒ粯用篮玫娜诵耘c人情學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解茹志鵑及小說創(chuàng)作背景；把握小說通過典型細(xì)節(jié)、肖像描寫、心理描寫、側(cè)面描寫等表現(xiàn)手法塑造人物的方法。2、理清小說的情節(jié)，分析通訊員、新媳婦的形象特點(diǎn)及“我”的作用。3、理解“百合花”的象征意義，把握小說的構(gòu)思技巧，體會(huì)小說表現(xiàn)的戰(zhàn)爭中的人性美和人情美。4、體味小說的散文化與詩意化特點(diǎn)。第一部分

作者背景小說人物形象故事情節(jié)典型環(huán)境三要素開端發(fā)展高潮結(jié)局文學(xué)體裁的一種，以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會(huì)生活。小

說A、正面描寫（語言、肖像、行動(dòng)、心理、神態(tài)、細(xì)節(jié))B、側(cè)面描寫（環(huán)境烘托、人物襯托）1、人物小說三要素2、情節(jié)3、環(huán)境A、開端B、發(fā)展C、高潮：矛盾沖突尖銳、緊張，決定矛盾雙方命運(yùn)成敗D、結(jié)局A、自然環(huán)境：人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候景物B、社會(huì)環(huán)境：人物的身份、地位、成長的歷史背景作者

茹志鵑，當(dāng)代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長。筆調(diào)清新，俊逸，情節(jié)單純明了，細(xì)節(jié)豐富傳神，善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。

背景

茹志鵑寫這篇小說時(shí)，正是反右斗爭后不久，她的家庭成員是這場擴(kuò)大化運(yùn)動(dòng)的受害者。冷峻的現(xiàn)實(shí)生活使她?不無悲涼地思念起戰(zhàn)時(shí)的生活，那時(shí)的同志關(guān)系?。她說：?戰(zhàn)爭使人不能有長談的機(jī)會(huì)，但戰(zhàn)爭卻能使人深交，有時(shí)僅幾十分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能膽肝相照，生死與共。?所以，《百合花》是她?在匝匝憂慮之中，緬懷追念時(shí)得來的產(chǎn)物?。

《百合花》受到了茅盾的高度評價(jià)，他說?這是我最近讀過的幾十篇小說中最使我滿意也最使我感動(dòng)的一篇。第二部分

文本研讀整體感知1、閱讀全文，順手標(biāo)好段序。2、找出全文線索，梳理故事情節(jié),概括文章大意。

走進(jìn)文本開端發(fā)展高潮結(jié)尾（1-23）通訊員帶路護(hù)送我去包扎所。（24-43）通訊員和“我”去借被子（44-57）通訊員救人犧牲。（58-59）新媳婦獻(xiàn)出自己的新婚被子。帶路借被犧牲獻(xiàn)被人物形象探究

小說塑造了通訊員、新媳婦等青春形象，結(jié)合文本探究這兩個(gè)形象及塑造方法。任務(wù)一：探究通訊員形象

閱讀課文，找出文中對于通訊員描寫的句子，分析其人物形象。（在課本上做批注：人物形象、描寫方法）通訊員現(xiàn)在從背后看去，只看到他是高挑挑的個(gè)子，塊頭不大，但從他那副厚實(shí)實(shí)的肩膀看來，是個(gè)挺棒的小伙，他穿了一身洗淡了的黃軍裝，綁腿直打到膝蓋上。我看見他那張十分年輕稚氣的圓臉，頂多有十八歲。外貌描寫憨厚樸實(shí)的農(nóng)家小伙子任務(wù)一：通訊員的形象文中的小通訊員是一個(gè)怎樣的人？作者是如何塑造的？原文情節(jié)描寫手法形象特征送“我”去包扎所的路上故意停下來等我6“高高的個(gè)子，塊頭不大......厚實(shí)的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝”7見我挨他坐下，局促不安，問他話時(shí)臉漲得通紅“忸怩起來，兩只手不停地?cái)?shù)摸著腰帶上的扣眼”8、21“大軍北撤時(shí)我自己跟來的”，為救戰(zhàn)友而犧牲17動(dòng)作描寫善解人意靦腆肖像描寫質(zhì)樸動(dòng)作神態(tài)描寫靦腆害羞語言描寫勇敢舍己為人小通訊員：

年輕稚氣、純潔天真勇敢善良、熱愛生活靦腆害羞、樸實(shí)善良心思細(xì)膩、執(zhí)拗但勇于改正關(guān)懷同志、舍己救人任務(wù)二：探究新媳婦形象

閱讀課文，找出文中對于新媳婦描寫的句子，分析其人物形象。（在課本上做批注：人物形象、描寫方法）

1.長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉，額前一溜蓬松的劉海。穿的雖是粗布，倒都是新的。30

2.盡咬著嘴唇笑、不笑了、一面笑著一面趕忙、笑瞇瞇地抿著嘴、不好意思地笑了一下、又抿了嘴笑著。

3.她才紅了臉，同意了。52

4.忸怩羞澀已經(jīng)完全消失、莊嚴(yán)而虔誠、好像什么也沒看見……5.異樣地瞟了一眼、臉發(fā)白、狠狠地瞪了一眼、氣洶洶地、眼里晶瑩發(fā)亮。開朗、美麗、羞澀、善良、純樸、深明大義新媳婦“我”是小說的線索人物，貫穿整個(gè)故事?！拔摇笔切⊥ㄓ崋T和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節(jié)的推動(dòng)者。作品通過“我”帶有女性特征的細(xì)致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上?！拔摇笔切≌f中塑造的一個(gè)人物形象，通過和通訊員、新媳婦的交往故事表現(xiàn)了軍民魚水之情，人與人之間純潔的關(guān)系，歌頌了人性美、人情美?！拔摇笔枪适碌臄⑹稣?、見證者，增加了故事的真實(shí)性。通過“我”富于浪漫的想象，使作品充滿抒情色彩。情節(jié)主要人物主題第一人稱特有的探究人物形象——“我”熱情大方、活潑開朗忠于革命的女性對主要人物起陪襯作用。貫穿全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。同主要人物一同揭示或凸顯主旨。以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述者和見證人的作用，增加小說的真實(shí)性。次要人物的作用人物總結(jié)我通訊員靦腆、質(zhì)樸、英勇新媳婦善良、純樸、高尚敘述者、貫穿故事、推動(dòng)情節(jié)細(xì)節(jié)描寫：作品中對人物某些典型的舉止動(dòng)作、典型的細(xì)微事情或現(xiàn)象的具體描寫。小說里前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，在全篇中有哪幾處？這些細(xì)節(jié)描寫有什么作用？前后呼應(yīng)的細(xì)節(jié)刻畫，在全篇中有幾處：1.通訊員槍筒插的樹枝和野菊花2.通訊員衣服上撕破的大洞3.通訊員給“我”的兩個(gè)饅頭4.新媳婦的棗紅底百合花新被品鑒細(xì)節(jié)

肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點(diǎn)綴。（段7）說明他是一個(gè)熱愛自然、熱愛生活的人，年輕，有活力。我走過去拿起那兩個(gè)干硬的饅頭，看見他背的槍筒里不知在什么時(shí)候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動(dòng)著。（段42）表現(xiàn)了通訊員熱愛生活，充滿朝氣。細(xì)節(jié)1——槍筒里的樹枝

不想他一步還沒有走出去，就聽見“嘶”的一聲，衣服掛住了門鉤，在肩膀處，掛下一片布來，口子撕得不小。那媳婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，挾了被子就走。（段34）表現(xiàn)了通訊員靦腆、執(zhí)拗、樸實(shí)的性格，也可以看出新媳婦的善良、熱情、關(guān)切。他已走遠(yuǎn)了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風(fēng)里一飄一飄。我真后悔沒給他縫上再走。現(xiàn)在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。（段43）傳神的細(xì)節(jié)與后文呼應(yīng)，讓我們感受到通訊員既可愛又可敬，生出“我”對他的自責(zé)之情。細(xì)節(jié)2——衣服破洞品鑒細(xì)節(jié)

我急撥開他們上前一看，我看見了一張十分年輕稚氣的圓臉，原來棕紅的臉色，現(xiàn)已變得灰黃。他安詳?shù)睾现?，軍裝的肩頭上，露著那個(gè)大洞，一片布還掛在那里。（段53）1.照應(yīng)前文，鋪墊下文。印證了犧牲的就是通訊員2.寫出新媳婦和”我“萬分痛惜的心情這一動(dòng)作的細(xì)節(jié)表現(xiàn)了新媳婦的莊重、嚴(yán)肅，對通訊員的崇敬與歉疚，內(nèi)心無比悲痛的心情。

她低著頭，正一針一針地在縫他衣肩上那個(gè)破洞。醫(yī)生聽了聽通訊員的心臟，默默地站起身說：“不用打針了?！蔽疫^去一摸，果然手都冰冷了。（段55）細(xì)節(jié)2——衣服破洞品鑒細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)作用：品鑒細(xì)節(jié)

回到包扎所以后，我就讓他回團(tuán)部去。他精神頓時(shí)活潑起來了，向我敬了禮就跑了。走不幾步，他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個(gè)饅頭，朝我揚(yáng)了揚(yáng)，順手放在路邊石頭上，說：“給你開飯啦！”（段42）

我想拉開她，我想推開這沉重的氛圍，我想看見他坐起來，看見他羞澀的笑。但我無意中碰到了身邊一個(gè)什么東西，伸手一摸，是他給我開的飯，兩個(gè)干硬的饅頭?！ǘ?7）1.睹物思人，這個(gè)饅頭讓我想起了通訊員當(dāng)時(shí)離開的情景，2.表現(xiàn)了“我”的悲痛心情，產(chǎn)生”無聲勝有聲“的效果，引起讀者共鳴。1.表現(xiàn)了對革命同志的關(guān)心，2.激起讀者對通訊員的喜愛之情，為下文失去的悲痛蓄勢。細(xì)節(jié)3——兩個(gè)饅頭品鑒細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)4——百合花新被

這原來是一條里外全新的新花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。（段33）點(diǎn)出新媳婦不肯借被子的原因，分外珍惜這樣漂亮的被子，點(diǎn)出題目百合花。

說完又抿了嘴笑著，動(dòng)手把借來的幾十條被子、棉絮，整整齊齊的分鋪在門板上、桌子上（兩張課桌拼起來，就是一張床）。我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。（段44）這一細(xì)節(jié)可以看出新媳婦覺悟很高，把自己的被子放到了最外面，方便戰(zhàn)士使用。品鑒細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)4——百合花新被在月光下，我看見她眼里晶瑩發(fā)亮，我也看見那條棗紅底色上灑滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。（段59）這一細(xì)節(jié)點(diǎn)出小說的主旨，戰(zhàn)士高尚的情操如百合花一樣美麗。軍民之情正如那百合花一樣純潔、美好。標(biāo)題探究小說以百合花為標(biāo)題，有什么含義？百合花的標(biāo)題含義：1.表層義“百合花”是指印有百合花的新被子（新媳婦唯一的嫁妝）。2.深層義

百合花在小說中具有豐富的象征意義：小通訊員有百合花一樣美好的心靈，也是新媳婦純真、高潔的優(yōu)美品格的象征，更是革命戰(zhàn)爭時(shí)期軍民之間、戰(zhàn)士之間高尚、純潔感情的象征，象征著人性美和人情美。理解標(biāo)題的含義答題思路：1.表層義（字面義，最淺層的含義）2.深層義（引申義、比喻義、象征義）

結(jié)合標(biāo)題所表達(dá)的技巧，常用的有雙關(guān)、比喻、象征等。聯(lián)系小說情節(jié)、人物、環(huán)境和主題進(jìn)行挖掘被子推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：被子是情節(jié)的一部分，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。被子揭示人物性格：通訊員犧牲、新媳婦獻(xiàn)出自己的新婚被子(犧牲、獻(xiàn)被)高潮、結(jié)局。被子揭示主題思想：百合花象征了軍民間純潔的感情，贊美了普通人的高貴品質(zhì)，表達(dá)了人民對革命英雄的崇敬與熱愛。百合花象征人性的美好，贊頌人物的人性美、人情美。分析標(biāo)題作用環(huán)境探究找出文中環(huán)境描寫的句子，并分析其作用（一）《百合花》中的環(huán)境描寫及其作用1.“早上下過一陣小雨，現(xiàn)在雖放了晴，路上還是滑得很，兩邊地里的秋莊稼，卻給雨水沖洗得青翠水綠，珠爍晶瑩。空氣里也帶有一股清鮮濕潤的香味。要不是敵人的冷炮，在間歇地盲目地轟響著，我真以為我們是去趕集的呢！”

展現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的和平景象，在殘酷的戰(zhàn)爭之前，“我”看到這樣的景象，說明了“我”此時(shí)的心情，同時(shí)襯托出了“我”的臨危不懼和革命樂觀主義精神。2.“天黑了，天邊涌起一輪滿月。我們的總攻還沒發(fā)起。敵人照例是忌怕夜晚的，在地上燒起一堆堆的野火，又盲目地轟炸，照明彈也一個(gè)接一個(gè)地升起，好像在月亮下面點(diǎn)了無數(shù)盞的汽油燈，把地面的一切都赤裸裸地暴露出來了。在這樣一個(gè)“白夜”里來攻擊，有多困難，要付出多大的代價(jià)??！”

對發(fā)展故事情節(jié)、烘托人物心情起重要作用。夜間作戰(zhàn)要求黑暗，但是此時(shí)月亮卻十分明亮，導(dǎo)致戰(zhàn)斗更加激烈，我方付出的代價(jià)會(huì)更大，通訊員就是在這種激烈的戰(zhàn)斗中犧牲的。3.“我朝他寬寬的兩肩望了一下，立即在我眼前出現(xiàn)了一片綠霧似的竹海中間，一條窄窄的石級山道，盤旋而上。一個(gè)肩膀?qū)拰挼男』?，肩上墊了一塊老藍(lán)布，扛了幾枝青竹，竹梢長長的拖在他后面，刮打得石級嘩嘩作響。……這是我多么熟悉的故鄉(xiāng)生活?。　薄鞍?，中秋節(jié)，在我的故鄉(xiāng)，現(xiàn)在一定又是家家門前放一張竹茶幾，上面供一副香燭，幾碟瓜果月餅。孩子們急切地盼那炷香快些焚盡，好早些分?jǐn)偨o月亮娘娘享用過的東西，他們在茶幾旁邊跳著唱著：“月亮堂堂，敲鑼買糖，……”或是唱著：“月亮嬤嬤，照你照我，……”我想到這里，又想起我那個(gè)小同鄉(xiāng)，那個(gè)拖毛竹的小伙，也許，幾年以前，他還唱過這些歌吧！”——插敘回憶中秋時(shí)節(jié)家鄉(xiāng)風(fēng)俗，自然聯(lián)想到小通訊員。一方面與后文戰(zhàn)斗情形形成對比；另一方面畫面充滿風(fēng)俗美，舒緩了緊張氣氛，增添了文章的抒情性。小說中環(huán)境描寫的作用環(huán)境（自身作用）

交代時(shí)空特點(diǎn)暗示社會(huì)環(huán)境渲染氣氛等

人物

情節(jié)主題烘托人物形象表現(xiàn)人物性格暗示人物命運(yùn)推動(dòng)情節(jié)發(fā)展為下文做鋪墊呼應(yīng)深化暗示揭示

這篇小說從小處著眼，以小見大，用百合花象征了軍民之間的人性美和人情美。歌頌了軍民之間的魚水情深，贊美了人民戰(zhàn)士的崇高品質(zhì)，表達(dá)了人民群眾對英雄戰(zhàn)士的熱愛和崇敬，揭示了軍民團(tuán)結(jié)才是戰(zhàn)爭取得勝利的根本之所在。主題小結(jié)

戰(zhàn)爭是殘酷的，為我們有幸生活在和平年代而驕傲！向那些在戰(zhàn)爭中獻(xiàn)出寶貴生命的英雄們致敬！今天我們更應(yīng)該珍惜這像百合花一樣美好幸福的生活，莫讓年華付水流，把握好人生的方向盤，樹立正確的價(jià)值觀，在未來的日子里，活出一份精彩，活出一份高貴，因?yàn)槲覀冃闹卸加惺㈤_著一朵美麗的百合花！第三部分

拓展延伸素材積累

勇于攀登的人，總有希望到達(dá)光輝的