鄂科版三年級(jí)心理健康 4.當(dāng)我獨(dú)自一人 教案

三年級(jí)第四課當(dāng)我獨(dú)自一人【主題說(shuō)明】當(dāng)今社會(huì)安全隱患很多，而小學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)又相對(duì)缺乏。本課旨在幫助小學(xué)生在獨(dú)處的時(shí)候提高自身的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別可能存在危險(xiǎn)的情景，學(xué)會(huì)采用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)自己，從而提高學(xué)生獨(dú)處時(shí)處理和解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。本節(jié)課從心理感知、理解、鞏固和應(yīng)用四個(gè)方面，幫助學(xué)生增強(qiáng)自我防衛(wèi)意識(shí)，意識(shí)到獨(dú)處時(shí)應(yīng)該注意些什么，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的辦法?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)可能存在的不安全情景，引起學(xué)生注意和警惕；2、情感目標(biāo)：提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力；3、行為目標(biāo)：提高學(xué)生獨(dú)處時(shí)處理問(wèn)題的技能。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)可能存在的不安全情景，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)；難點(diǎn)：提高學(xué)生獨(dú)處時(shí)處理問(wèn)題的能力。【課前準(zhǔn)備】PPT、學(xué)生分組名單【教學(xué)設(shè)計(jì)】一、情境導(dǎo)入觀察島：5分鐘1、師：“同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《小紅帽》的故事嗎？

師：好，現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞、回憶一段小影片吧。（ppt2學(xué)生的積極性被調(diào)動(dòng)）欣賞故事：看了《小紅帽》的這段故事后，你有什么感受呢？誰(shuí)愿意起來(lái)談?wù)劊拷處熜〗Y(jié)：說(shuō)的非常好，當(dāng)我們獨(dú)自一人時(shí)，不能隨便相信不認(rèn)識(shí)的人的話，對(duì)“陌生人”要小心警惕。2.現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：那么聽(tīng)了小紅帽的故事后你是不是就不敢獨(dú)自在家了呢？ppt3現(xiàn)在呀由于爸爸媽媽工作繁忙或者其他原因，有很多同學(xué)都需要自己上學(xué)和放學(xué)獨(dú)自在家，需要我們勇敢面對(duì)。我們班上有哪些同學(xué)是獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)獨(dú)自在家的呢？請(qǐng)同學(xué)們舉手示意。板書(shū)：當(dāng)我獨(dú)自一人。你們真勇敢！老師要授予你們“勇敢勛章”！3.教師總結(jié)：我們班有這么多同學(xué)是獨(dú)自一人上學(xué)放學(xué)獨(dú)自在家的，一方面證明我們真的長(zhǎng)大了，另一方面我們也應(yīng)該意識(shí)到獨(dú)自一人時(shí)候的危險(xiǎn)性，增強(qiáng)自己的防范意識(shí)，我們不僅要勇敢（板書(shū)：勇敢）還要做個(gè)聰明的孩子，讓爸爸媽媽放心，讓我們來(lái)一起向智慧島出發(fā)吧?。ò鍟?shū)：智慧）二、活動(dòng)營(yíng)：20分鐘。我是故事小高手，引導(dǎo)學(xué)生按ppt視頻編故事：1、當(dāng)我們一個(gè)人上學(xué)放學(xué)的時(shí)候，會(huì)遇到各種各樣的人，當(dāng)遇到下面這些情況時(shí)，你會(huì)怎么應(yīng)對(duì)呢？放ppt468（糖衣炮彈、回家誘惑、恐嚇）暫停,引導(dǎo)學(xué)生思考遇到故事中的情景你會(huì)怎么處理呢？點(diǎn)幾名學(xué)生起來(lái)談一談并獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)智慧勛章，我們來(lái)打開(kāi)智多星的小錦囊看看他的好點(diǎn)子，繼續(xù)播放ppt579小結(jié)。2、如果你不理睬陌生人他還跟著你怎么辦呢？ppt10生說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章，我們來(lái)看看智多星的錦囊妙計(jì)，再放ppt11小結(jié)。3、當(dāng)你安全地回到了家，爸爸媽媽還沒(méi)下班，你卻發(fā)現(xiàn)門(mén)開(kāi)著鎖壞了怎么辦呢？ppt12生說(shuō)獎(jiǎng)勵(lì)智慧勛章，我們來(lái)看看智多星的錦囊妙計(jì)，再放ppt13小結(jié)。4、你獨(dú)自一人在家時(shí)，陌生人敲家門(mén)怎么辦？ppt14教師扮演一個(gè)陌生人敲門(mén)，孩子獨(dú)自在家寫(xiě)作業(yè)，這時(shí)候敲門(mén)聲響起...生：誰(shuí)呀？師：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我?guī)У臇|西，請(qǐng)你開(kāi)門(mén)好么？生：我怎么不認(rèn)識(shí)你呢？教師和生展開(kāi)一段生動(dòng)的表演，生討論回答，接著開(kāi)始下一段表演。陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開(kāi)門(mén)讓我進(jìn)去上個(gè)廁所么？生：在門(mén)洞里向外看是不是真的。表演結(jié)束后教師提問(wèn)：如果是你你又會(huì)怎么做,你會(huì)開(kāi)門(mén)還是想別的辦法呢？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧！再來(lái)看看智多星是怎么說(shuō)的，播放ppt15小結(jié)4、聰明的你沒(méi)有上陌生人的當(dāng)，但你知道獨(dú)自在家里時(shí)還有哪些危險(xiǎn)的事情不能做嗎？ppt16分小組討論，學(xué)生編好故事后，自愿分享自己的故事，其他同學(xué)可做情景補(bǔ)充。萬(wàn)一你觸碰到了這些危險(xiǎn)你知道該怎樣求救嗎？生說(shuō)后，現(xiàn)在我們來(lái)做聽(tīng)音辨車(chē)，考考你的求救車(chē)來(lái)了沒(méi)？猜是警車(chē)110還是消防車(chē)119，還是救護(hù)車(chē)120？放ppt17小結(jié)：孩子們，通過(guò)大家的討論，為了安全我們應(yīng)該記住：出示ppt18量力而行，盡自己最大的努力去幫助別人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，到開(kāi)闊或人多的地方求救。不要輕易相信陌生人說(shuō)的話。不要搭乘陌生人的順路車(chē)。不要貪小便宜。遇到事情，先思考再行動(dòng)。牢記家人的電話號(hào)碼，并且知道重要的求助電話號(hào)碼。生齊讀一遍。三、警示：剛才大家討論的聰明應(yīng)對(duì)問(wèn)題的好方法一定要牢記！出示ppt19，警示：我國(guó)每年都有不少兒童被拐賣(mài)，讓家長(zhǎng)苦找無(wú)依。有的孩子被人販子賣(mài)到深山溝里，有的被賣(mài)給乞討組織控制其乞討，許多被拐賣(mài)的兒童或是被砍去手腳，或是手腳被硬生生地用棍子磚頭敲成畸形；有的頭發(fā)被開(kāi)水燙掉永不長(zhǎng)發(fā)，有的把眼睛挖了…這些慘絕人寰的行為至今仍在繼續(xù)著。被拐賣(mài)兒童的下場(chǎng)也讓大家心疼不已！令人揪心！我們要警鐘長(zhǎng)鳴！老師有一首智慧拍手歌，出示ppt20大家同桌一起拍一拍，記好了就馬上舉手，比比哪一組是記憶大王，開(kāi)始！你拍一我拍一，在家不亂攀高低；你拍二我拍二，陽(yáng)臺(tái)窗邊不嬉戲；你拍三我拍三，不玩刀剪針錘錐；你拍四我拍四，不去廚房找玩具；你拍五我拍五，家用電器不亂動(dòng)；你拍六我拍六，生人敲門(mén)不開(kāi)門(mén)；你拍七我拍七，有賊撬門(mén)不吭聲；你拍八我拍八，趕快撥打110；你拍九我拍九，警察叔叔把賊抓；你拍十我拍十，10點(diǎn)記住沒(méi)問(wèn)題。找同桌一起拍一拍。（有能力的上講臺(tái)表演拍手歌）四、辨別對(duì)錯(cuò)：教師播放一些小圖片ppt21-29，上面是小朋友獨(dú)自在家時(shí)做的一些事情，請(qǐng)小朋友們來(lái)看看他們哪些做的是對(duì)的，哪些做的是錯(cuò)的。開(kāi)火車(chē)快答。五、拓展園：5分鐘1.孩子們真聰明！ppt30你們?cè)谄綍r(shí)獨(dú)自一人時(shí)一定經(jīng)歷了很多事，有很多應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的好辦法，請(qǐng)你把自己覺(jué)得“獨(dú)自一人”時(shí)做得比較好的方面的應(yīng)對(duì)經(jīng)驗(yàn)填在經(jīng)驗(yàn)卡上與大家共同分享。（生邊寫(xiě)邊輕聲播放《我不上你的當(dāng)》兒歌）2.請(qǐng)同學(xué)分享自己的填寫(xiě)的內(nèi)容。貼到黑板上。教師給予反饋和補(bǔ)充。教師總結(jié)：通過(guò)上面的活動(dòng)，每個(gè)同學(xué)都知道自己獨(dú)自一個(gè)人的時(shí)候會(huì)面臨許多問(wèn)題，也開(kāi)始思考怎樣