第四單元 教學計劃-2022-2023學年四年級語文下冊大單元教學(部編版)_第1頁
第四單元 教學計劃-2022-2023學年四年級語文下冊大單元教學(部編版)_第2頁
第四單元 教學計劃-2022-2023學年四年級語文下冊大單元教學(部編版)_第3頁
第四單元 教學計劃-2022-2023學年四年級語文下冊大單元教學(部編版)_第4頁
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部編版四下大單元教學第四單元教學方案一、單元內(nèi)容總述1.本單元主題:本單元人文主題“可愛的動物,我們的好伴侶”,由《貓》、《母雞》、《白鵝》三篇精讀課文及習作“我的動物伴侶”組成,閱讀蘊含寫法在前、習作指導實踐在后。精讀課文均為名家名篇,語言精道,章法明白,是學習寫作方法的經(jīng)典范本。閱讀教學時,可引導同學反復品讀,抓住關(guān)鍵語句重點學習作者如何寫出動物特點,體會作者言語間對動物的寵愛之情。2.本單元目標:字詞句:(1)本單元生疏43個會認字(含語文園地“識字加油站”),讀準4個多音字,正確書寫45個會寫字,正確讀寫36個詞語。(2)學習園地“識字加油站”:學會用換偏旁的方法識記生字。(3)學習園地“書寫提示”:關(guān)注書寫行文布局——字距要比行距小、字的大小基本全都、兩邊留的空白大致相等。(4)學習園地“詞句段運用”:積累并運用比方義的詞。閱讀:(1)精讀課文《貓》、《母雞》、《白鵝》,留意反復品讀、抓住關(guān)鍵詞句進行批注、品嘗語言的趣味、了解寫法、積累美麗?的語句:①正確、流利、有感情地朗讀課文,體會語言的趣味表達。②理解課文內(nèi)的“泡泡語”,學會對文本簡潔批注;學會抓住關(guān)鍵語句,反復朗讀,體會作家是如何表達對動物的寵愛之情。③關(guān)注課后“閱讀鏈接”,進行比較閱讀,大致了解不同作者描寫同一種動物寫法,不至深究,體會語言風格即可。(2)結(jié)合語文園地“溝通平臺”,回顧課文并重點學習反語的寫法。(3)積累背誦古詩《蜂》。書面表達:(1)習作“我的動物伴侶”:思考從哪些方面介紹自己的動物伴侶?試著借助思維導圖構(gòu)思習作;借助提綱理清寫作挨次,通過具體的情境寫清楚動物特點,表達自己的寵愛之情;同學互評互改,優(yōu)化行文,養(yǎng)成完善習作的好習慣。(2)語文園地“溝通平臺”:學會與同學溝通關(guān)鍵語句的閱讀感受;重點理解運用“反語”修辭,表達真情實感。(3)語文園地“詞句段運用”:積累并運用比方義的詞語;體會冒號在句子中的用法;理解語氣詞所表達的效果。3.本單元重點:(1)體會作家是如何表達對動物的寵愛之情。3篇課文中語句表達格外精妙,學會抓住關(guān)鍵詞句理解課文,體會作者表達的感情。比如,《貓》中的提到的“它要是興奮,能比誰都溫存可親?!睂懗隽藢π∝垖檺郏弧赌鸽u》中的“它負責、慈祥、英勇、辛苦,由于它有了一群雞雛?!睂懗隽藢δ鸽u的贊美和寵愛;《白鵝》中“因此鵝吃飯時,非有一個人侍候不行,真是架子十足!”,表達了作者對白鵝的贊美。教學時,老師要引導同學感受這些詞句表達的感情,學會積累,學會體會。(2)寫自己寵愛的動物,試著寫出特點。本單元中,《貓》寫出了貓性格奇異,又可愛的特點,《母雞》寫出了母雞負責、慈祥、英勇、辛苦;《白鵝》寫出了白鵝“傲岸”的特點。學習作者的寫作方法,寫自己寵愛的一種小動物,抓住其外形、喜好及趣事。4.本單元要素:(1)體會作家是如何表達對動物的感情的。這是本單元的語文要素,這一語文要素在關(guān)于“表達情感”的方面起著承上啟下的作用?!绑w會思想感情”與“體會如何表達思想感情”有很大區(qū)分。前者側(cè)重文章思想感情的體會,后者側(cè)重文章思想感情表達方法的體會,即思想感情是用什么方法表達的?!扒楦小狈矫娴膶W習要求主要集中在中、高班級,以五班級為主。本單元“體會作家是如何表達對動物的感情的”處于固基強化階段,這直接關(guān)系到五六班級的“情感”體驗,其重要性不言而喻。在表達角度上,“體會作家是如何表達對動物的感情的”是基于四班級上冊的借助“人物的語言、動作、神態(tài)”和四班級下冊的借助“關(guān)鍵詞句”,又為五班級上冊的借助“具體事物”和“場景”,以及六班級的綜合性借助“文章”奠基。(2)寫自己寵愛的動物,試著寫出特點。本單元支配了習作“我的動物伴侶”,與本單元的人文主題親密關(guān)聯(lián),是在三班級學寫動物的基礎(chǔ)上,引導同學抓住動物的特點來寫自己寵愛的動物。二、教學支配第三單元語文要素:初步了解現(xiàn)代詩的一些特點,體會詩歌表達的情感。依據(jù)需要收集資料,初步學習整理資料的方法。教學目標課時劃分教學內(nèi)容課時目標具體安排基礎(chǔ)大闖關(guān):單元導讀+整合學習單元生字詞,熟讀課文。1《貓》《母雞》《白鵝》精讀引領(lǐng):通過感受作者對貓的寵愛,體會明貶實褒的表達方式。1《貓》《貓的眼睛(節(jié)選)》精讀引領(lǐng):感受同一作者寫不同動物時,在表達上的相同和不同之處。1《母雞》《小動物們(節(jié)選)》精讀引領(lǐng):能說出不同作家筆下白鵝的共同點,體會其表達的相像之處。1《白鵝》《獅子(節(jié)選)》單元重難點突破:體會

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