2023年麗水教師招聘北京師范大學麗水實驗學校教師招聘筆試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年麗水教師招聘北京師范大學麗水實驗學校教師招聘筆試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師是學生集體的領(lǐng)導者，是紀律的監(jiān)督、維持者，所以說教師可以擔當起（）。A.研究的角色B.管理的角色C.育人的角色D.代理的角色【答案】：B2.教師在職業(yè)活動中要處理好各種各樣的關(guān)系，其中最核心的關(guān)系是（）。A.師教關(guān)系B.同事關(guān)系C.師長關(guān)系D.師生關(guān)系【答案】：D3.高等學校以（）為基礎(chǔ)，具有鮮明的學科規(guī)劃和學科忠誠。A.研究B.學術(shù)C.學科D.教學【答案】：C4.大學生之間的關(guān)系更多的是一種團結(jié)友愛、平等互助的關(guān)系。這說明其人際關(guān)系具有的特點是（）。A.交往動機的迫切性B.交往目的的單純性C.交往內(nèi)容的多樣性D.交往心理的差異性【答案】：B5.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.責任感B.教師威信C.教育信念D.教學效能感【答案】：B6.“西鄰有五子，一子樸，一子敏，一子盲，一子僂，一子跛，乃使樸者農(nóng)，敏者賈，盲者卜，僂者績，跛者紡?！边@體現(xiàn)的教學原則是（）。A.面向全體與因材施教相結(jié)合的原則B.理論與實踐相結(jié)合的原則C.教師主導作用與學生主動性相結(jié)合的原則D.傳授知識和發(fā)展智力、培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則【答案】：A7.屬于大學教師職業(yè)角色的是（）。A.學生領(lǐng)導者B.班級管理者C.學生指導者D.心理輔導者【答案】：C8.“‘教學永遠具有教育性’，這是教學活動的一條基本規(guī)律”，這句話表明教師應該（）。A.關(guān)注每一位學生B.關(guān)注學生的情緒生活和情感體驗C.關(guān)注學生的成長D.關(guān)注學生的道德生活和人格養(yǎng)成【答案】：D9.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）。A.物質(zhì)資料的生產(chǎn)B.社會綜合實力的發(fā)展C.經(jīng)濟增長的質(zhì)量與效果D.社會科技的發(fā)展【答案】：C10.《中華人民共和國高等教育法》規(guī)定“國家實行學位制度”。我國的學位分為（）。A.?？?、本科和研究生B.碩士和博士C.碩士、博士和博士后D.學士、碩士和博士【答案】：D11.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.二分之一B.四分之一C.五分之一D.三分之一【答案】：D12.家庭經(jīng)濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B(yǎng).綠色通道C.學費減免D.助學貸款【答案】：B13.認為如果青少年能充分擁有對自我和工作世界的了解，即能增進其職業(yè)生涯的正確性的學派是（）。A.人本主義學派B.行為主義學派C.特質(zhì)因素學派D.認知主義學派【答案】：C14.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.做筆記策略B.復述策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】：D15.提出“軍國民教育”、“實利主義教育”、“公民道德教育”、“世界觀教育”、“美感教育”五育并舉教育思想的教育家是（）。A.王國維B.李大釗C.魯迅D.蔡元培【答案】：D16."化悲痛為力量"屬于以下哪種心理防御機制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.升華作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：B17.弗魯姆提出的期望理論指出，激發(fā)力量主要是由以下二因素組成（）。A.目標效價與期望值B.認知因素與情感因素C.主觀因素與客觀因素D.保健因素與激勵因素【答案】：A18.提出教師成長公式“經(jīng)驗+反思=成長”的是的（）。A.羅森塔爾B.加涅C.戴爾D.波斯納【答案】：D19.表示傳統(tǒng)師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）A.學而時習之B.三人行必有我?guī)熝蒀.躬自厚而薄責于人D.見賢思齊【答案】：C20.希望通過交往與別人建立和諧的人際關(guān)系，受到別人的關(guān)心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.情感需要B.包容需要C.交換需要D.控制需要【答案】：B21.一般認為，案例教學法首創(chuàng)于（）A.哈佛大學B.斯坦福大學C.牛津大學D.北京大學【答案】：A22.心理健康教育的靈魂和根基是（）A.發(fā)展性B.主體性C.科學性D.全體性【答案】：C23.終身教育應體現(xiàn)于（）A.基礎(chǔ)教育中B.整個教育體系和個體的各個發(fā)展階段中C.大學教育中D.大學教育和成人教育中【答案】：B24.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術(shù)A.具體化B.澄清C.提問D.面質(zhì)【答案】：B25.在符號表征中，個體可直接運用（）發(fā)現(xiàn)原理和原則，或者解決問題A.抽象思維B.圖形思維C.形象思維D.具體思維【答案】：A26.根據(jù)學習的定義，下列屬于學習的現(xiàn)象是（）。A.望梅止渴B.吃了酸的食物流唾液C.兒童模仿電影中人物的行為D.蜘蛛織網(wǎng)【答案】：C27.中國實行的第一個現(xiàn)代學制被稱為是（）A.癸卯學制B.壬子癸丑學制C.壬寅學制D.壬戌學制【答案】：A28.“三歲看大，七歲看老”體現(xiàn)了哪種因素對人格發(fā)展的影響（）。A.自然物理因素B.社會文化C.家庭環(huán)境D.早期童年經(jīng)驗【答案】：D29.在人性的敘述中，認為人的行為基本上是機械的，只能對環(huán)境做出應答，而本身對環(huán)境的控制能力很弱的是（）學派A.行為主義B.認知主義C.存在主義D.人本主義【答案】：A30.現(xiàn)代高等學校內(nèi)部微觀管理制度安排涉及的主要權(quán)力關(guān)系是（）A.政治權(quán)力與學術(shù)權(quán)力B.管理權(quán)力與學術(shù)權(quán)力C.辦學權(quán)力與學術(shù)權(quán)力D.行政權(quán)力與學術(shù)權(quán)力【答案】：D31.教師培訓則是指專門教育機構(gòu)以提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平為主進行的一種（）。A.師范教育B.職前學歷教育C.職后學歷教育D.研究生教育【答案】：C32.高等教育層次不包括（）A.本科教育B.?？平逃鼵.博士后階段D.研究生教育【答案】：C33.主張學習者能夠“頓悟”兩個學習情境之間的關(guān)系是決定學習遷移的重要因素，持該觀點的學習遷移學說是（）。A.形式訓練說B.相同要素說C.關(guān)系轉(zhuǎn)換說D.經(jīng)驗概括說【答案】：C34.在自然環(huán)境下,使用實地體驗、開放性訪談、參與型與非參與型觀察、個案調(diào)查、文獻分析等方法對人的心理現(xiàn)象進行深入細致和長期的研究方法是（）A.定性研究法B.定量研究法C.個案研究法D.觀察法【答案】：A35.下面有關(guān)問題解決與創(chuàng)造性關(guān)系的表述，錯誤的是（）。A.問題解決與創(chuàng)造性相互區(qū)別B.問題解決與創(chuàng)造性相互制約C.問題解決與創(chuàng)造性相互聯(lián)系D.問題解決與創(chuàng)造性沒有區(qū)別【答案】：D二、多選題36.教師與家長的合作存在哪些誤區(qū)？（）。A.向家長推卸責任B.排斥家長C.利用家長D.教師一言談【答案】：ABCD37.職業(yè)態(tài)度的影響因素有（）。A.社會因素B.職業(yè)因素C.家庭因素D.自我因素【答案】：ABCD38.下列說法中，說明了加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于個人成長成才重要性的選項是（）。A.加強職業(yè)道德能幫助從業(yè)者迅速提升職位B.加強職業(yè)道德是從業(yè)者價值自我實現(xiàn)的重要保證C.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)者給領(lǐng)導留下好印象D.加強職業(yè)道德修養(yǎng)有利于從業(yè)人員盡快“社會化”【答案】：BD39.高校教師的威信主要包括（）。A.職業(yè)威信B.知識威信C.人格威信D.能力威信【答案】：AC40.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.學術(shù)責任和學術(shù)自由相結(jié)合的原則B.基礎(chǔ)研究和應用研究協(xié)調(diào)發(fā)展的原則C.社會效益和學術(shù)水平相統(tǒng)一的原則D.教學與科研相結(jié)合原則E.個體研究和集體協(xié)作相結(jié)合的原則【答案】：ABCDE41.教師職業(yè)勞動的特點（）。A.個體性與創(chuàng)造性B.能動性與多樣性C.全面性與示范性D.集體性與長期性【答案】：ABCD42.關(guān)于強調(diào)社會主義初級階段長期性的原因，下列選項中正確的有（）。A.社會主義社會是一個相當長期的、獨立的社會形態(tài)B.在這個階段需要對資本主義進行補課C.要防止急躁、冒進超越社會發(fā)展階段D.我國是一個經(jīng)濟文化還比較落后的國家【答案】：ACD43.勞動者素質(zhì)是一個多內(nèi)容、多層次的結(jié)構(gòu)，主要包括（）。A.職業(yè)道德素質(zhì)B.心理素質(zhì)C.專業(yè)技能素質(zhì)D.體能素質(zhì)【答案】：AC44.高校戰(zhàn)略評估的主要內(nèi)容包括（）。A.組織實施評估B.制定評估標準C.明確評估目的D.選取評估指標E.進行戰(zhàn)略分析【答案】：ABCD45.下面有關(guān)教育的論述，正確的是（）A.教育是教育者根據(jù)一定社會(或階級)的要求B.教育是一項有目的、有計劃、有組織地對受教育者身心施加影響的社會活動C.教育就是學校教育D.教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會(或階級)所需要的人的活動【答案】：ABD46.在下面心理現(xiàn)象中屬于心理過程的是（）。A.個性心理特征B.個性傾向性C.意志過程D.認知過程【答案】：CD47.下列行為中，違背職業(yè)道德的是（）。A.私下打開同事的電子郵箱B.上班時用單位的電話聊天C.拷貝和使用免費軟件D.上班時在單位的電腦上讀小說【答案】：ABD48.科研對高等學校學科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)為（）。A.保證學科的學術(shù)聲譽B.改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.發(fā)展新興學科D.促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展【答案】：ABCD49.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正往往是根據(jù)一定的價值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸福B.兩者的語言習慣的用語也存在差別C.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系D.正義一般表示價值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價值及其原則來做人做事【答案】：ABCD50.意義學習的特點是（）。A.揭示知識的意義，并使之成為自己知識結(jié)構(gòu)中的一部分B.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系C.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義D.學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程【答案】：ABD51.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.艱苦奮斗，勤奮工作B.加強學習，提高素質(zhì)C.義利相融，重在奉獻D.堅定信念，履行職責【答案】：ABCD52.市場經(jīng)濟對道德的促進作用表現(xiàn)在（）。A.市場經(jīng)濟等價交換原則促使人的主體意識增強B.市場經(jīng)濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發(fā)展和人生價值的實現(xiàn)C.市場經(jīng)濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成D.市場經(jīng)濟的價值規(guī)律增強了挖掘潛能的主動精神【答案】：