三年級上冊《各式各樣的鞋》教學(xué)反思

小學(xué)美術(shù)三年級上冊《各式各樣的鞋》教學(xué)反思城關(guān)一小管劍梅這一課的主要教學(xué)目標是讓學(xué)生在欣賞了解各種風(fēng)格特征不同的鞋子的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生學(xué)習(xí)嘗試用各種材料、各種方法來設(shè)計制作一雙有趣且有特色的鞋子。通過動手制作培養(yǎng)學(xué)生的造型能力，學(xué)會美化生活，領(lǐng)悟美術(shù)在實際生活中的獨特價值。學(xué)生的準備的材料真是多種多樣，兒童眼中的世界真是繽紛多姿，有帶羽毛的、紐扣的、布條的、發(fā)花的，真讓人意想不到。設(shè)計的造型也千奇百怪：鞋底有鳥型、飛機型、花型等，鞋面的裝飾手法變化豐富，充分表達了兒童愛美的內(nèi)心世界，連男孩也不錯，很心靈手巧，一點就通。評價方面，我的語言雖不夠豐富，但孩子們很大方，對同伴的發(fā)言、創(chuàng)作評價很高，提議給多片“太陽花”肯定，引起眾人的積極性。我在教學(xué)這一課時，主要以欣賞入手，從自己帶來的有趣的鞋到不同時代、不同民族、不同風(fēng)格的鞋，比較全面的讓學(xué)生了解了隨著社會進步發(fā)展鞋的多樣化、趣味性。同時，這多種多樣的有趣的鞋，也激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生動手實踐造型階段，以我制作的一只鞋子為例，通過師生共同分析，讓學(xué)生了解了制作鞋子所用的各種材料和各種裝飾方法。此過程后學(xué)生已急著動手自己制作了，動手制作的興趣高漲。整個課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高，這是比較好的方面。導(dǎo)學(xué)案只是教師的一方面設(shè)計，真正實施到課堂上會因?qū)W生出現(xiàn)種種差異，在本課的教學(xué)中也出現(xiàn)了很多不足之處。首先，這也是我們的學(xué)生普遍存在的問題，只要一上美術(shù)課就非常興奮，課堂上容易出現(xiàn)吵雜的情況，個別同學(xué)認為美術(shù)課程簡單，也不情愿聽老師講，所以有時教學(xué)過程很難順利實施下去，這也是讓每個美術(shù)老師頭疼的事。還有手工課，學(xué)生東西準備不齊全也是很大的一個問題。以上只是針對學(xué)生這一方面，就本課的高效課堂教學(xué)情況來說，也有諸多問題。在分析制作鞋子的過程中，我害怕課堂時間不夠，組織小組長把制作過程說了下來，讓學(xué)生多一次分析問題解決問題的機會。在學(xué)生的制作過程中，因為課堂時間有限，所以我分小組讓學(xué)生合作完成，這樣既能鍛煉學(xué)生的合作交流能力，又能提高制作效率。只是現(xiàn)在的小學(xué)生在家都是以自我為中心，個性強，合作能力差，有的個別小組同學(xué)不能合理的分配成員工作，導(dǎo)致有的同學(xué)鬧別扭，有的同學(xué)沒事做。在最后的展示環(huán)節(jié)，我很好的控制課堂節(jié)奏，學(xué)生們都靜不下來，沒做完的放下自己仍在做的鞋，全神貫注的賞析每個小組學(xué)生代表展示自己小組的勞動成果，這樣的課堂展示效果很好，一些優(yōu)秀作品得到很好的展示并評述。學(xué)生互學(xué)互評，課堂教學(xué)顯高效。一節(jié)高效課堂課下來，感覺輕松愉快，與三年級小學(xué)生打交道需要多種經(jīng)驗，能輕松的掌控課堂是一種技術(shù)，