八年級歷史下冊 第六學(xué)習(xí)主題 科技、教育與文化 第17課 摘取科學(xué)技術(shù)的明珠教學(xué)設(shè)計2 川教版

八年級歷史下冊第六學(xué)習(xí)主題科技、教育與文化第17課摘取科學(xué)技術(shù)的明珠教學(xué)設(shè)計2川教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容八年級歷史下冊第六學(xué)習(xí)主題“科技、教育與文化”下的第17課“摘取科學(xué)技術(shù)的明珠”，川教版。本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.兩彈一星的成功研制及其歷史意義；

2.載人航天工程的發(fā)展歷程及成果；

3.信息技術(shù)革命的興起與發(fā)展；

4.生物工程技術(shù)在我國的發(fā)展與應(yīng)用；

5.我國科技教育的發(fā)展及對科技進(jìn)步的推動作用；

6.分析我國科技發(fā)展取得成就的原因及未來發(fā)展趨勢。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力，通過分析我國科技發(fā)展的歷程，理解科技進(jìn)步對社會發(fā)展的重要作用；

2.培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證意識，學(xué)會運(yùn)用教材中的史料，探討科學(xué)技術(shù)成就的取得過程及其影響；

3.提高學(xué)生的問題分析能力，通過研究我國科技發(fā)展中的問題，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維方法和能力；

4.增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感，認(rèn)識我國在科技領(lǐng)域取得的偉大成就，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感；

5.培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念，讓學(xué)生在了解我國科技發(fā)展歷程的基礎(chǔ)上，把握科技發(fā)展的時空脈絡(luò)，認(rèn)識科技發(fā)展的時代特征。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國科技發(fā)展的重要?dú)v程及成就。

2.科技進(jìn)步對社會發(fā)展的推動作用。

3.學(xué)生對我國科技成就的自豪感和責(zé)任感。

難點(diǎn)：

1.兩彈一星、載人航天等科技成就的深入理解。

2.信息技術(shù)、生物工程技術(shù)等發(fā)展對社會的影響。

3.學(xué)生對科技發(fā)展背后原因及未來趨勢的分析。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體展示科技發(fā)展歷程的圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，幫助學(xué)生深入理解科技成就。

2.采用案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生探討科技進(jìn)步對社會發(fā)展的具體影響，提高問題分析能力。

3.設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生扮演科學(xué)家、工程師等角色，模擬科技發(fā)展過程，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

4.組織課堂辯論，讓學(xué)生針對科技發(fā)展背后的原因及未來趨勢展開討論，激發(fā)學(xué)生的思考興趣，提高思維深度。

5.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，舉例說明科技發(fā)展給人們生活帶來的便利，增強(qiáng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和責(zé)任感。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

針對本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生的特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過PPT展示和口頭講解，向?qū)W生傳授我國科技發(fā)展的重要?dú)v程、成就及其影響。

（2）討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討科技進(jìn)步對社會發(fā)展的作用，培養(yǎng)學(xué)生的問題分析能力。

（3）案例研究法：以兩彈一星、載人航天等科技成就在內(nèi)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國科技發(fā)展背后的故事。

（4）項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：將學(xué)生分成不同的小組，每組負(fù)責(zé)研究一個科技領(lǐng)域的發(fā)展歷程、成就及影響，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演科學(xué)家、工程師等角色，模擬我國科技發(fā)展過程中的重要事件，提高學(xué)生的參與度和興趣。

（2）實(shí)驗：組織學(xué)生進(jìn)行信息技術(shù)、生物工程技術(shù)等方面的實(shí)驗，讓學(xué)生親身體驗科技的魅力。

（3）游戲：設(shè)計科技發(fā)展歷程的闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中了解科技成就，提高學(xué)習(xí)積極性。

（4）課堂辯論：針對科技發(fā)展背后的原因及未來趨勢，組織學(xué)生展開辯論，培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維。

3.教學(xué)媒體和資源使用

（1）PPT：制作精美的PPT課件，展示科技發(fā)展歷程、成就及相關(guān)圖片、圖表等，幫助學(xué)生直觀地了解教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：播放與科技發(fā)展相關(guān)的紀(jì)錄片、新聞報道等，讓學(xué)生更深入地了解科技成就。

（3）在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如科普文章、學(xué)術(shù)報告等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生視野。

（4）實(shí)物展示：展示與科技發(fā)展相關(guān)的實(shí)物，如衛(wèi)星模型、生物工程技術(shù)產(chǎn)品等，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：提前為學(xué)生提供科技發(fā)展相關(guān)資料，設(shè)計預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動：根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主查閱資料，了解科技發(fā)展歷程。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)。

-教學(xué)手段：利用網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍等。

-教學(xué)資源：預(yù)習(xí)任務(wù)清單、科技發(fā)展資料包。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生自主獲取信息的能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，初步感知科技發(fā)展的重要性和影響。

2.課中強(qiáng)化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：通過展示科技成果圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。

-學(xué)生活動：觀察圖片，分享對科技成就的了解。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：PPT、實(shí)物展示。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，引入新課內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：深入學(xué)習(xí)

-教師活動：講解兩彈一星、載人航天等科技成就，組織案例分析。

-學(xué)生活動：聆聽講解，參與案例分析，進(jìn)行小組討論。

-教學(xué)方法：案例研究法、討論法。

-教學(xué)手段：PPT、視頻資料。

-作用和目的：深入理解科技成就，提高問題分析能力，突破重點(diǎn)難點(diǎn)。

-環(huán)節(jié)三：實(shí)踐體驗

-教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬科技發(fā)展過程。

-學(xué)生活動：參與角色扮演，體驗科技發(fā)展過程。

-教學(xué)方法：項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、角色扮演。

-教學(xué)手段：實(shí)驗器材、模擬情境。

-作用和目的：增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐體驗，加深對科技成就的理解，培養(yǎng)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置拓展任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，探討科技發(fā)展對生活的具體影響。

-學(xué)生活動：完成拓展任務(wù)，進(jìn)行小組合作研究，撰寫研究報告。

-教學(xué)方法：項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)、討論法。

-教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館書籍。

-教學(xué)資源：研究報告模板。

-作用和目的：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的問題解決能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)難點(diǎn)突破。六、拓展與延伸1.拓展閱讀材料

為幫助學(xué)生更深入地了解我國科技發(fā)展的歷程與成就，推薦以下拓展閱讀材料：

（1）《中國科技史》

（2）《科技改變中國：重大科技成果及其影響》

（3）《載人航天工程：從神一到神舟》

（4）《信息技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)：改變?nèi)祟惿畹钠孥E》

（5）《生物工程技術(shù)在我國的創(chuàng)新發(fā)展》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

鼓勵學(xué)生在課后圍繞以下知識點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）我國科技發(fā)展的歷史背景和重要階段。

（2）兩彈一星、載人航天等重大科技成就的背后的故事和科技工作者的貢獻(xiàn)。

（3）信息技術(shù)革命對全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的影響。

（4）生物工程技術(shù)在我國農(nóng)業(yè)、醫(yī)療、環(huán)保等方面的應(yīng)用及前景。

（5）我國科技教育政策的發(fā)展歷程，以及科技教育對科技進(jìn)步的推動作用。

（6）分析我國科技發(fā)展取得成就的原因，探討未來我國科技發(fā)展的趨勢和挑戰(zhàn)。

學(xué)生可以通過以下方式進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究：

-閱讀拓展閱讀材料，了解科技發(fā)展背后的故事和影響。

-參觀科技館、博物館等，親身感受科技成就的魅力。

-查閱網(wǎng)絡(luò)資料，關(guān)注科技領(lǐng)域的最新動態(tài)。

-參與科技創(chuàng)新活動，如青少年科技競賽、科研項目等，培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。

-與同學(xué)、老師、家長交流，分享學(xué)習(xí)心得，拓寬視野。

通過以上拓展與延伸，希望學(xué)生能夠全面了解我國科技發(fā)展的歷程與成就，增強(qiáng)國家認(rèn)同感，激發(fā)科技創(chuàng)新的熱情，為實(shí)現(xiàn)我國科技強(qiáng)國的目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國科技發(fā)展的歷程、重要成就及其影響，重點(diǎn)探討了科技進(jìn)步對社會發(fā)展的推動作用。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握以下知識點(diǎn)：

（1）兩彈一星、載人航天等重大科技成就的背景、過程和影響。

（2）信息技術(shù)、生物工程技術(shù)等科技領(lǐng)域的發(fā)展及其對人類生活的影響。

（3）我國科技教育政策的發(fā)展，以及科技教育對科技進(jìn)步的推動作用。

（4）分析我國科技發(fā)展取得成就的原因，展望未來科技發(fā)展趨勢。

2.當(dāng)堂檢測

為檢測學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，設(shè)計以下當(dāng)堂檢測題目：

一、選擇題

1.以下哪項是我國的“兩彈一星”工程？

A.原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星

B.原子彈、氫彈、導(dǎo)彈

C.導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星、氫彈

D.原子彈、導(dǎo)彈、航天飛機(jī)

2.以下哪個不是信息技術(shù)革命的成果？

A.互聯(lián)網(wǎng)

B.智能手機(jī)

C.航天技術(shù)

D.生物工程技術(shù)

二、簡答題

1.請簡要介紹我國載人航天工程的發(fā)展歷程及主要成就。

2.請分析信息技術(shù)革命對全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的影響。

三、案例分析題

以生物工程技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用為例，分析其在我國農(nóng)業(yè)發(fā)展中的重要作用。

四、論述題

結(jié)合所學(xué)，論述我國科技發(fā)展取得成就的原因及未來面臨的挑戰(zhàn)。

通過以上課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測，教師可以及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的知識掌握、能力提升和情感價值觀的培養(yǎng)進(jìn)行全面評價。同時，教師可根據(jù)檢測結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略，為下一節(jié)課的教學(xué)做好鋪墊。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.本節(jié)課在教學(xué)過程中，我嘗試采用了案例研究、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在情境中深入理解科技發(fā)展的重要?dú)v程和成就，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐體驗。

2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，引導(dǎo)學(xué)生探討科技發(fā)展對人類生活的影響，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考，提高了學(xué)生的參與度。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)組