九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第1單元 我們共同的世界 第1課 同住地球村 第1框 開放互動(dòng)的世界教案 新人教版

九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1單元我們共同的世界第1課同住地球村第1框開放互動(dòng)的世界教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課選自新人教版九年級(jí)道德與法治下冊(cè)第1單元“我們共同的世界”，第1課“同住地球村”的第一框“開放互動(dòng)的世界”。該章節(jié)旨在讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)到當(dāng)今世界是一個(gè)開放、互動(dòng)、緊密聯(lián)系的世界，提高他們的國(guó)際視野和全球意識(shí)。教材內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性和國(guó)際合作等方面，通過具體案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生正確看待國(guó)際現(xiàn)象，培養(yǎng)他們積極參與國(guó)際交流、尊重不同文化的態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相連，旨在提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念，為未來成為具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的公民打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的全球理解力，使其能夠從國(guó)際視角分析經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性等議題，認(rèn)識(shí)到世界各國(guó)間的相互依存與合作的重要性。其次，強(qiáng)化學(xué)生的文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)尊重不同文化，培養(yǎng)跨文化交流的能力，增進(jìn)對(duì)人類共同價(jià)值的理解。再次，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，使其在面對(duì)國(guó)際現(xiàn)象時(shí)，能夠理性思考，形成獨(dú)立見解。最后，加強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，引導(dǎo)他們了解和遵循國(guó)際規(guī)則，提高參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)的法治素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建全球視野，為成為有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绻竦於ɑA(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：理解經(jīng)濟(jì)全球化的影響、文化多樣性的重要性以及國(guó)際合作的意義。

難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)際案例相結(jié)合，使學(xué)生形成批判性思維和獨(dú)立見解。

解決辦法及突破策略：

1.利用多媒體教學(xué)資源，展示經(jīng)濟(jì)全球化的具體案例，如跨國(guó)公司的運(yùn)作、國(guó)際貿(mào)易等，幫助學(xué)生形象理解全球經(jīng)濟(jì)的緊密聯(lián)系。

2.組織課堂討論，讓學(xué)生分享各自了解的不同文化，通過比較分析，加深對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)。

3.設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)等角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬國(guó)際合作的過程中，體會(huì)國(guó)際規(guī)則的重要性，提高解決問題的能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)事，結(jié)合實(shí)際案例，進(jìn)行批判性思考訓(xùn)練，培養(yǎng)獨(dú)立分析和判斷的能力。

5.針對(duì)難點(diǎn)問題，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)和參考資料，幫助學(xué)生課后鞏固和深化理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇：

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法，以適應(yīng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)：

-講授法：教師通過生動(dòng)的語言和案例，為學(xué)生講解經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性等概念，提供理論基礎(chǔ)。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，針對(duì)全球化的利弊、文化差異的影響等議題，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表見解，促進(jìn)思維碰撞。

-案例研究法：通過分析具體的國(guó)際案例，如跨國(guó)公司的全球戰(zhàn)略、國(guó)際援助項(xiàng)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計(jì)模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，讓學(xué)生以小組為單位，代表不同國(guó)家，就某一全球議題進(jìn)行研究和討論。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-角色扮演：在模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)中，學(xué)生扮演外交官，通過辯論、協(xié)商，鍛煉國(guó)際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：設(shè)計(jì)文化體驗(yàn)活動(dòng)，如制作各國(guó)傳統(tǒng)手工藝品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的直觀感受。

-游戲互動(dòng)：利用教育游戲，如全球貿(mào)易模擬游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)全球化的過程和挑戰(zhàn)。

-小組分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在全球化背景下的個(gè)人經(jīng)歷或家庭故事，增加課堂的互動(dòng)性和真實(shí)性。

3.教學(xué)媒體和資源使用：

-PPT：制作包含圖文、視頻剪輯的PPT，輔助講解，提高課堂視覺效果和信息傳遞效率。

-視頻：播放與全球化相關(guān)的紀(jì)錄片片段，如世界貿(mào)易組織的工作介紹，幫助學(xué)生更直觀地理解全球化的運(yùn)作機(jī)制。

-在線工具：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如全球新聞網(wǎng)站、在線地圖工具等，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和背景資料，支持他們的研究和討論。

-教學(xué)手冊(cè)：編寫學(xué)習(xí)指南，提供思考問題、案例分析、擴(kuò)展閱讀等，幫助學(xué)生課后復(fù)習(xí)和深入思考。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過展示地球儀，提出問題：“我們?yōu)槭裁凑f地球是一個(gè)村莊？”引導(dǎo)學(xué)生思考地球村的含義。

-簡(jiǎn)要介紹經(jīng)濟(jì)全球化的概念，例如貨物、資本、人員的跨國(guó)流動(dòng)，引發(fā)學(xué)生對(duì)全球互動(dòng)現(xiàn)象的關(guān)注。

-通過播放一段反映不同文化特色的短視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)文化多樣性的興趣，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)10分鐘）

-講解經(jīng)濟(jì)全球化的特點(diǎn)和影響，結(jié)合課本案例，如手機(jī)產(chǎn)業(yè)的全球供應(yīng)鏈，讓學(xué)生理解全球經(jīng)濟(jì)的緊密聯(lián)系。

-闡述文化多樣性的價(jià)值，通過課本中的例子，如世界文化遺產(chǎn)的保護(hù)，說明不同文化對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)。

-講解國(guó)際合作的意義，引用課本中的國(guó)際援助、氣候變化協(xié)議等，強(qiáng)調(diào)國(guó)家之間合作的重要性。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行“文化接力”活動(dòng)，每組選擇一個(gè)國(guó)家，展示該國(guó)的文化特色，如傳統(tǒng)服飾、節(jié)日等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化多樣性的體驗(yàn)。

-設(shè)計(jì)“全球問題挑戰(zhàn)”游戲，讓學(xué)生模擬解決全球性問題，如環(huán)境保護(hù)、資源分配等，培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和解決問題的能力。

-讓學(xué)生繪制“我的全球化體驗(yàn)”海報(bào)，分享個(gè)人或家庭與全球化的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生對(duì)全球化影響的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

-討論主題一：經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)日常生活的影響。舉例回答，如購(gòu)物時(shí)選擇的商品來自世界各地，討論其對(duì)生活質(zhì)量的影響。

-討論主題二：文化多樣性在校園中的體現(xiàn)。舉例回答，如學(xué)校舉辦的國(guó)際文化交流活動(dòng)，討論如何增進(jìn)對(duì)不同文化的理解和尊重。

-討論主題三：國(guó)際合作的重要性。舉例回答，如全球疫情背景下的疫苗分配合作，討論國(guó)際合作對(duì)于解決全球問題的重要性。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性和國(guó)際合作的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在日常生活中體現(xiàn)全球意識(shí)和尊重文化多樣性。

-提醒學(xué)生關(guān)注課本中提到的全球性問題和國(guó)際組織的動(dòng)態(tài)，以便更好地理解世界發(fā)展趨勢(shì)。

（總用時(shí)45分鐘）知識(shí)點(diǎn)梳理1.經(jīng)濟(jì)全球化的概念與特征

-經(jīng)濟(jì)全球化的定義及其發(fā)展歷程。

-經(jīng)濟(jì)全球化的主要特征：國(guó)際貿(mào)易增長(zhǎng)、跨國(guó)公司崛起、國(guó)際資本流動(dòng)、信息技術(shù)發(fā)展。

2.經(jīng)濟(jì)全球化的影響

-經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)各國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響，包括機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

-經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)人們生活水平的影響，如消費(fèi)選擇、就業(yè)機(jī)會(huì)等。

-經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)環(huán)境、資源等方面的影響。

3.文化多樣性的重要性

-文化多樣性的概念及其在全球化背景下的意義。

-尊重和保護(hù)文化多樣性的必要性。

-文化多樣性對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.國(guó)際合作的意義與途徑

-國(guó)際合作的定義及其在全球化背景下的重要性。

-國(guó)際合作的途徑，如國(guó)際組織、多邊協(xié)議、雙邊關(guān)系等。

-國(guó)際合作在解決全球性問題中的作用，如氣候變化、恐怖主義等。

5.全球化背景下的道德與法治觀念

-全球化對(duì)道德觀念的影響，如企業(yè)社會(huì)責(zé)任、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等。

-全球化對(duì)法治觀念的影響，如國(guó)際法、國(guó)際規(guī)則等。

-在全球化背景下，如何樹立正確的道德觀念和法治觀念。

6.課本案例及現(xiàn)實(shí)聯(lián)系

-課本中提到的經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性、國(guó)際合作等方面的案例。

-結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，分析案例在全球化背景下的啟示和意義。

7.學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)

-全球理解力：通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)全球問題的認(rèn)識(shí)和分析能力。

-文化意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生尊重、理解和包容不同文化的態(tài)度。

-批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)全球化現(xiàn)象進(jìn)行獨(dú)立思考和判斷。

-法治觀念：培養(yǎng)學(xué)生遵守國(guó)際規(guī)則、維護(hù)國(guó)際秩序的意識(shí)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①經(jīng)濟(jì)全球化與文化多樣性的相互影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)全球化的特征、文化多樣性的重要性。

-關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性、相互影響。

-板書設(shè)計(jì)：

-經(jīng)濟(jì)全球化：國(guó)際貿(mào)易↑、跨國(guó)公司↑、國(guó)際資本↑、信息技術(shù)↑。

-文化多樣性：尊重、保護(hù)、貢獻(xiàn)。

-相互影響：經(jīng)濟(jì)全球化促進(jìn)文化交融與碰撞，文化多樣性影響經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。

②國(guó)際合作在全球化中的作用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：國(guó)際合作的途徑、全球性問題解決。

-關(guān)鍵詞：國(guó)際合作、國(guó)際組織、全球性問題。

-板書設(shè)計(jì)：

-國(guó)際合作：國(guó)際組織、多邊協(xié)議、雙邊關(guān)系。

-全球性問題：氣候變化、恐怖主義、公共衛(wèi)生。

-作用：促進(jìn)全球性問題解決，維護(hù)世界和平與發(fā)展。

③全球化背景下的道德與法治觀念

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：道德觀念、法治觀念在全球化背景下的變化。

-關(guān)鍵詞：道德觀念、法治觀念、全球化背景。

-板書設(shè)計(jì)：

-道德觀念：企業(yè)社會(huì)責(zé)任、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)。

-法治觀念：國(guó)際法、國(guó)際規(guī)則。

-變化：全球化背景下，道德與法治觀念的適應(yīng)與發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)在本次教學(xué)過程中，我嘗試運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)踐活動(dòng)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。從學(xué)生的反應(yīng)來看，課堂氛圍較為活躍，他們?cè)谟懻摵蛯?shí)踐中積極思考、互動(dòng)交流。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的地方。

在教學(xué)方法方面，我意識(shí)到在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論時(shí)，應(yīng)更加注重問題的針對(duì)性和深度，以便讓學(xué)生在探討過程中更深入地理解經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性等概念。此外，在實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，可以進(jìn)一步增加學(xué)生的參與度和動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使他們?cè)趯?shí)踐中更好地領(lǐng)悟課本知識(shí)。

在學(xué)生表現(xiàn)方面，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)有了明顯提高，能夠結(jié)合實(shí)際舉例說明經(jīng)濟(jì)全球化的影響和文化多樣性的重要性。同時(shí)，學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和批判性思維。然而，也有一部分學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)稍顯拘謹(jǐn)，今后教學(xué)中，我應(yīng)鼓勵(lì)他們更加自信地發(fā)表見解。

教學(xué)總結(jié)方面，本節(jié)課學(xué)生的知識(shí)、技能和情感態(tài)度都取得了較好的成果。他們不僅掌握了經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣性等核心概念，還能結(jié)合實(shí)際案例分析國(guó)際合作的意義。在情感態(tài)度上，學(xué)生對(duì)尊重文化多樣性、樹立正確道德觀念等方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)課堂引導(dǎo)，提高問題的針對(duì)性和深度，讓學(xué)生在探討中更深入地理解課本知識(shí)。

2.增加實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手操作，提高他們的參與度和實(shí)踐能力。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，鼓勵(lì)他們自信地發(fā)表觀點(diǎn)，提高課堂互動(dòng)效果。

4.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注全球性問題，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野和責(zé)任感。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)我國(guó)家庭的影響”的小論文，字?jǐn)?shù)在500字左右。學(xué)生可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行論述：家庭消費(fèi)、家庭成員的就業(yè)、家庭投資等，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

-讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于文化多樣性的宣傳活動(dòng)方案，如校園文化節(jié)、社區(qū)文化展示等，要求方案具體可行，能夠增進(jìn)不同文化之間的交流與理解。

-要求學(xué)生結(jié)合課本案例，撰寫一篇關(guān)于國(guó)際合作在解決全球性問題中的作用的短文，字?jǐn)?shù)在300字左右。學(xué)生可以從環(huán)境保護(hù)、公共衛(wèi)生等方面進(jìn)行論述，分析國(guó)際合作的重要性和作用。

2.作業(yè)反饋：

-對(duì)于學(xué)生的論文，我會(huì)在批改時(shí)關(guān)注他們的論點(diǎn)