福建省漳州市云霄縣七年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第二章 第三節(jié) 開花和結(jié)果教案 （新版）新人教版

福建省漳州市云霄縣七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)開花和結(jié)果教案（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《福建省漳州市云霄縣七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)開花和結(jié)果》。具體內(nèi)容包括：

1.植物的開花過程，包括花蕾的形成、花的結(jié)構(gòu)（花柄、花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊）和花的功能。

2.植物的傳粉方式，包括自花傳粉和異花傳粉。

3.植物的受精過程和果實(shí)、種子的形成。

4.種子萌發(fā)的條件，包括外界條件和內(nèi)部條件。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的基本結(jié)構(gòu)，對(duì)本節(jié)課的花的結(jié)構(gòu)和功能有一定的理解。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的繁殖方式，對(duì)本節(jié)課的傳粉和受精過程有一定的了解。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的生長(zhǎng)和發(fā)育，對(duì)本節(jié)課的果實(shí)和種子的形成有一定的認(rèn)識(shí)。

4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生態(tài)系統(tǒng)的組成，對(duì)種子萌發(fā)的條件有一定的了解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.生命觀念：通過觀察和分析植物的開花和結(jié)果過程，使學(xué)生形成對(duì)植物繁殖過程的生命觀念，理解生命的延續(xù)和生物多樣性的重要性。

2.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)和分析等方法，對(duì)植物開花和結(jié)果的過程進(jìn)行探究，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。

3.科學(xué)探究：引導(dǎo)學(xué)生參與植物開花和結(jié)果的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦栴}解決能力。

4.社會(huì)責(zé)任：通過學(xué)習(xí)植物的開花和結(jié)果過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了植物的基本結(jié)構(gòu)、生態(tài)系統(tǒng)的組成、種子的形成和萌發(fā)等知識(shí)。這些知識(shí)為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，大部分學(xué)生對(duì)生物課程感興趣，尤其是實(shí)驗(yàn)和觀察活動(dòng)。學(xué)生在之前的課程中展現(xiàn)出了較好的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，他們喜歡通過實(shí)踐活動(dòng)來掌握知識(shí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過動(dòng)手操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能對(duì)植物的開花和結(jié)果過程的理解存在困難，特別是對(duì)傳粉、受精和種子形成的過程。此外，學(xué)生可能對(duì)一些專業(yè)術(shù)語的理解和運(yùn)用感到困難，如花蕾、花托、雄蕊、雌蕊等。另外，學(xué)生可能對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的技巧和觀察細(xì)節(jié)的把握有一定的挑戰(zhàn)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、顯微鏡、植物標(biāo)本、實(shí)驗(yàn)材料（如花朵、果實(shí)等）、黑板、投影儀、電腦等。

2.課程平臺(tái)：教材、教案、PPT、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源（如相關(guān)科普文章、視頻等）、教育軟件、在線互動(dòng)平臺(tái)等。

4.教學(xué)手段：講授法、問答法、實(shí)驗(yàn)法、小組合作探究、討論法、互動(dòng)式教學(xué)等。教學(xué)流程五、教學(xué)流程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過展示一朵鮮花，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注植物的開花和結(jié)果過程，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問：“你們知道這朵花是如何變成果實(shí)的嗎？”讓學(xué)生回顧已學(xué)的知識(shí)，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.知識(shí)講解（15分鐘）

教師簡(jiǎn)要講解植物的開花和結(jié)果過程，包括花的結(jié)構(gòu)、傳粉、受精和果實(shí)、種子的形成。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)花的功能和種子萌發(fā)的條件。

3.實(shí)驗(yàn)觀察（10分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察植物的花和果實(shí)，了解其結(jié)構(gòu)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的問題。

4.課堂討論（5分鐘）

學(xué)生分組討論實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象，總結(jié)植物的開花和結(jié)果過程。教師引導(dǎo)學(xué)生思考種子萌發(fā)的條件，并提出問題：“你們認(rèn)為什么樣的環(huán)境有利于種子的萌發(fā)？”

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，觀察身邊的植物，了解其開花和結(jié)果過程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-科普文章：《植物的開花和結(jié)果》、《種子萌發(fā)的奧秘》等。

-視頻資源：《植物的生殖過程》、《種子的一生》等。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：包括植物開花和結(jié)果的實(shí)驗(yàn)步驟、種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)等。

-相關(guān)網(wǎng)站：科普中國、中國植物志等。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生結(jié)合科普文章和視頻資源，深入了解植物的開花和結(jié)果過程，以及種子萌發(fā)的條件。

-學(xué)生可以在家中種植一顆植物，觀察其開花和結(jié)果過程，記錄種子的萌發(fā)過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，了解植物在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的作用，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，調(diào)查周圍的植物種類，了解其開花和結(jié)果特點(diǎn)，提高觀察和分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱不同植物的生殖特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響，提高科學(xué)探究能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：教師在課堂上通過提問了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和糾正。

（2）觀察：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測(cè)試：教師可以設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。作業(yè)評(píng)價(jià)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）作業(yè)完成情況：教師檢查學(xué)生作業(yè)的完成質(zhì)量，包括書寫、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性和實(shí)驗(yàn)報(bào)告等。

（2）知識(shí)點(diǎn)掌握：教師評(píng)估學(xué)生在作業(yè)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，對(duì)錯(cuò)誤之處進(jìn)行糾正。

（3）創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力，如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、提出問題等。

3.學(xué)生互評(píng)

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，共同進(jìn)步。學(xué)生互評(píng)主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)習(xí)態(tài)度：評(píng)價(jià)同伴的學(xué)習(xí)態(tài)度，如認(rèn)真程度、參與程度等。

（2）知識(shí)掌握：評(píng)估同伴在課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成中對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

（3）合作能力：評(píng)價(jià)同伴在小組合作中的表現(xiàn)，如溝通、協(xié)作等。

4.家長(zhǎng)溝通

教師定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)溝通主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在課堂和作業(yè)中的表現(xiàn)。

（2）學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足：告知家長(zhǎng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，共同關(guān)注和改進(jìn)學(xué)生的不足之處。

（3）合作教育：與家長(zhǎng)探討合作教育的方式，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《綠色開花植物的生殖》、《探索植物的奧秘》等。

-視頻資源：《植物的生殖與繁衍》、《種子的一生》等。

-實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：包括植物開花和結(jié)果的實(shí)驗(yàn)步驟、種子萌發(fā)實(shí)驗(yàn)等。

-相關(guān)網(wǎng)站：科普中國、中國植物志等。

2.拓展要求

-學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇閱讀材料或視頻資源，深入了解植物的開花和結(jié)果過程，以及種子萌發(fā)的條件。

-學(xué)生可以在家中種植一顆植物，觀察其開花和結(jié)果過程，記錄種子的萌發(fā)過程，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)保活動(dòng)，了解植物在生態(tài)環(huán)境保護(hù)中的作用，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組合作，調(diào)查周圍的植物種類，了解其開花和結(jié)果特點(diǎn)，提高觀察和分析能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查閱不同植物的生殖特點(diǎn)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，如探究不同環(huán)境條件對(duì)種子萌發(fā)的影響，提高科學(xué)探究能力。教學(xué)反思與總結(jié)在教授《福建省漳州市云霄縣七年級(jí)生物上冊(cè)第三單元第二章第三節(jié)開花和結(jié)果》這一章節(jié)的過程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。課程的順利進(jìn)行，學(xué)生的積極參與，讓我感受到了教學(xué)的樂趣，同時(shí)也讓我對(duì)教學(xué)有了更深的理解。

在教學(xué)方法上，我采用了講授法、問答法、實(shí)驗(yàn)法和小組合作探究等教學(xué)手段。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)驗(yàn)和小組合作，學(xué)生對(duì)植物的開花和結(jié)果過程有了更直觀的認(rèn)識(shí)，對(duì)種子萌發(fā)的條件也有了更深的理解。在實(shí)驗(yàn)過程中，學(xué)生們的動(dòng)手能力得到了鍛煉，觀察能力和問題解決能力也得到了提升。此外，小組合作也讓學(xué)生們體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，提高了他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

在教學(xué)管理上，我注重了課堂紀(jì)律的維護(hù)，使教學(xué)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，我也關(guān)注了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予了個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。

然而，教學(xué)過程中也存在一些不足。例如，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟和操作技巧掌握得不夠熟練，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不盡如人意。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。此外，在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在害怕回答問題的情況，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)掌握得不夠自信。為此，我將在今后的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，鼓勵(lì)他們積極回答問題，參與到課堂討論中來。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-植物的開花和結(jié)果過程

-傳粉、受精和種子形成

-種子萌發(fā)的條件

2.關(guān)鍵詞：

-開花

-結(jié)果

-傳粉

-受精

-種子

-萌發(fā)

3.重點(diǎn)句：

-"植物的開花和結(jié)果是生命延續(xù)的過程，是生物多樣性的重要保障。"

-"種子是植物繁殖的基本單位，萌發(fā)是植物生命周期的重要階段。"

-"傳粉是植物繁殖的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，受精是植物成果的前提。"

板書設(shè)計(jì)示例：

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植物的生殖與繁衍

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|------開花

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||------傳粉

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||------受精

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||------種子形成

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