2024新教材高中歷史 第六單元 世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng) 第12課 資本主義世界殖民體系的形成教案 部編版必修中外歷史綱要下

2024新教材高中歷史第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)第12課資本主義世界殖民體系的形成教案部編版必修中外歷史綱要下科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024新教材高中歷史第六單元世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)第12課資本主義世界殖民體系的形成教案部編版必修中外歷史綱要下教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024新教材高中歷史第六單元《世界殖民體系與亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)》的第12課《資本主義世界殖民體系的形成》。本節(jié)課主要講述了資本主義世界殖民體系的形成過(guò)程及其影響。具體內(nèi)容包括：

1.資本主義世界市場(chǎng)的形成：新航路的開(kāi)辟，殖民擴(kuò)張與貿(mào)易，世界市場(chǎng)的初步形成。

2.殖民體系的建立：歐洲國(guó)家的殖民政策，殖民地的開(kāi)發(fā)與剝削，殖民體系的建立。

3.亞非拉國(guó)家的抗?fàn)帲褐趁竦厝嗣竦姆纯梗褡濯?dú)立運(yùn)動(dòng)的興起，亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與崛起。

4.資本主義世界殖民體系的影響：對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治格局的影響，對(duì)殖民地文化的影響，對(duì)世界歷史的進(jìn)程的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.史料實(shí)證：通過(guò)分析教材中的歷史事件、政策和現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理、分析史料的能力，使學(xué)生能夠?qū)嵶C地了解資本主義世界殖民體系的形成過(guò)程及其影響。

2.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)資本主義世界殖民體系的影響進(jìn)行解釋，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，提高學(xué)生的歷史解釋水平。

3.時(shí)空觀念：幫助學(xué)生建立資本主義世界殖民體系的時(shí)間、空間概念，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間、空間觀念，使學(xué)生能夠更好地理解歷史的發(fā)展脈絡(luò)。

4.歷史理解：通過(guò)學(xué)習(xí)資本主義世界殖民體系的形成及其影響，使學(xué)生能夠理解亞非拉國(guó)家民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義，培養(yǎng)學(xué)生的歷史理解能力。

5.價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生正確看待資本主義世界殖民體系的影響，培養(yǎng)學(xué)生的人口、資源、環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生能夠樹(shù)立正確的價(jià)值觀，關(guān)注人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了世界歷史的演變、資本主義的發(fā)展、以及一些主要國(guó)家的殖民歷史。他們對(duì)這些內(nèi)容有基本的了解，能夠理解資本主義世界市場(chǎng)的形成過(guò)程，以及殖民地對(duì)歐洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)和政治利益的重要性。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)歷史事件和人物故事通常比較感興趣，特別是那些與現(xiàn)實(shí)生活有直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容。他們?cè)诜治鰵v史事件時(shí)，往往能夠運(yùn)用批判性思維和綜合分析能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)互動(dòng)討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解資本主義世界殖民體系的形成過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)復(fù)雜的國(guó)際關(guān)系和多樣化的殖民政策感到困惑。此外，學(xué)生可能對(duì)亞非拉國(guó)家民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的多樣性和復(fù)雜性難以把握，特別是在理解不同地區(qū)和國(guó)家的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)如何相互影響時(shí)。此外，學(xué)生可能對(duì)殖民體系對(duì)殖民地文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響缺乏深入理解。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

為了達(dá)到本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法主要用于闡述資本主義世界殖民體系的形成過(guò)程及其影響；討論法用于引導(dǎo)學(xué)生思考和分析亞非拉國(guó)家民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景和意義；案例研究法用于深入了解特定地區(qū)的殖民歷史和獨(dú)立運(yùn)動(dòng)；項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)則鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)研究、分析和實(shí)踐，全面掌握資本主義世界殖民體系的相關(guān)知識(shí)。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生分組扮演不同國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人、殖民者和被殖民者，就殖民政策、獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等話題展開(kāi)討論，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的理解和感受。

（2）實(shí)驗(yàn)：通過(guò)模擬殖民擴(kuò)張和貿(mào)易，讓學(xué)生親身體驗(yàn)世界市場(chǎng)的形成過(guò)程，從而加深對(duì)資本主義世界市場(chǎng)的理解。

（3）游戲：設(shè)計(jì)一款關(guān)于殖民體系和獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的策略游戲，讓學(xué)生在游戲中掌握相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)略思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（4）小組討論：為學(xué)生提供關(guān)于亞非拉國(guó)家民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入討論，分析不同地區(qū)獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的異同，提高學(xué)生的批判性思維能力。

3.教學(xué)媒體和資源：

為支持教學(xué)活動(dòng)，我將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、圖片和圖表的PPT，幫助學(xué)生梳理資本主義世界殖民體系的歷史脈絡(luò)。

（2）視頻：選取與課程內(nèi)容相關(guān)的歷史事件和人物訪談視頻，為學(xué)生提供生動(dòng)的歷史資料。

（3）在線工具：利用在線地圖和數(shù)據(jù)庫(kù)，讓學(xué)生直觀地了解世界市場(chǎng)的形成過(guò)程和殖民地的分布。

（4）圖書和學(xué)術(shù)文章：為學(xué)生提供關(guān)于資本主義世界殖民體系的研究資料，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)階段：課前準(zhǔn)備、課中實(shí)施和課后總結(jié)。

1.課前準(zhǔn)備（15分鐘）

在課前，我會(huì)要求學(xué)生預(yù)習(xí)教材中關(guān)于資本主義世界殖民體系的內(nèi)容，并準(zhǔn)備相關(guān)的歷史事件和人物資料。同時(shí)，我會(huì)制作PPT和選取合適的視頻資料，以便在課堂上進(jìn)行展示和討論。

2.課中實(shí)施（25分鐘）

（1）導(dǎo)入新課：通過(guò)簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題。然后，通過(guò)展示PPT和播放視頻資料，使學(xué)生對(duì)資本主義世界殖民體系有一個(gè)直觀的了解。

（2）講授新課：在學(xué)生對(duì)資本主義世界殖民體系有了初步了解的基礎(chǔ)上，我對(duì)教材中的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，引導(dǎo)學(xué)生深入分析殖民體系的形成過(guò)程及其影響。在此過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合具體案例，如英國(guó)的殖民擴(kuò)張和印度的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)等，使學(xué)生更好地理解和把握課程內(nèi)容。

（3）課堂討論：我將組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)于資本主義世界殖民體系的理解和看法。通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批判性思維分析歷史事件，提高學(xué)生的歷史解釋能力。

（4）案例分析：我將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例分析，讓學(xué)生通過(guò)研究不同地區(qū)的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，深入了解亞非拉國(guó)家民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的背景、過(guò)程和意義。

3.課后總結(jié)（15分鐘）

課堂結(jié)束后，我會(huì)要求學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于資本主義世界殖民體系的影響的短文，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)的歷史書籍和學(xué)術(shù)文章，進(jìn)一步拓展知識(shí)視野。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)包括：

1.資本主義世界市場(chǎng)的形成過(guò)程：新航路的開(kāi)辟，殖民擴(kuò)張與貿(mào)易，世界市場(chǎng)的初步形成。

2.資本主義世界殖民體系的建立：歐洲國(guó)家的殖民政策，殖民地的開(kāi)發(fā)與剝削，殖民體系的建立。

3.亞非拉國(guó)家的抗?fàn)帲褐趁竦厝嗣竦姆纯梗褡濯?dú)立運(yùn)動(dòng)的興起，亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與崛起。

4.資本主義世界殖民體系的影響：對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治格局的影響，對(duì)殖民地文化的影響，對(duì)世界歷史的進(jìn)程的影響。

具體知識(shí)點(diǎn)如下：

1.資本主義世界市場(chǎng)的形成過(guò)程：

-新航路的開(kāi)辟：15世紀(jì)末16世紀(jì)初，歐洲探險(xiǎn)家發(fā)現(xiàn)新航路，促進(jìn)了東西方貿(mào)易的發(fā)展。

-殖民擴(kuò)張與貿(mào)易：歐洲國(guó)家通過(guò)殖民擴(kuò)張，建立海外殖民地，進(jìn)行商品和資本的輸出。

-世界市場(chǎng)的初步形成：18世紀(jì)后期至19世紀(jì)，資本主義世界市場(chǎng)逐漸形成，推動(dòng)了世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

2.資本主義世界殖民體系的建立：

-歐洲國(guó)家的殖民政策：歐洲國(guó)家實(shí)行殖民政策，對(duì)殖民地進(jìn)行政治、經(jīng)濟(jì)和文化統(tǒng)治。

-殖民地的開(kāi)發(fā)與剝削：歐洲國(guó)家對(duì)殖民地進(jìn)行資源開(kāi)發(fā)和勞動(dòng)力剝削，獲取巨大利益。

-殖民體系的建立：19世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義世界殖民體系正式建立，歐洲國(guó)家成為殖民地的統(tǒng)治者。

3.亞非拉國(guó)家的抗?fàn)帲?/p>

-殖民地人民的反抗：殖民地人民為了爭(zhēng)取民族獨(dú)立和自由，發(fā)動(dòng)反抗運(yùn)動(dòng)。

-民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起：20世紀(jì)中期，亞非拉地區(qū)掀起民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的高潮。

-亞非拉國(guó)家的獨(dú)立與崛起：許多亞非拉國(guó)家成功實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，崛起為新的國(guó)際政治力量。

4.資本主義世界殖民體系的影響：

-對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治格局的影響：資本主義世界殖民體系改變了世界經(jīng)濟(jì)政治格局，形成了西方發(fā)達(dá)國(guó)家和殖民地之間的不平等關(guān)系。

-對(duì)殖民地文化的影響：殖民地文化受到歐洲文化的沖擊和影響，形成了獨(dú)特的殖民地文化。

-對(duì)世界歷史的進(jìn)程的影響：資本主義世界殖民體系促進(jìn)了世界歷史的進(jìn)程，推動(dòng)了殖民地人民的解放和民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的興起。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

（1）提問(wèn)：在課堂教學(xué)過(guò)程中，我將通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對(duì)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)，我會(huì)設(shè)計(jì)不同難度的問(wèn)題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

（2）觀察：在課堂活動(dòng)中，我將密切關(guān)注學(xué)生的參與程度、討論情況和思考過(guò)程，以了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測(cè)試：在課堂結(jié)束后，我會(huì)安排一次簡(jiǎn)短的知識(shí)點(diǎn)測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

（1）作業(yè)布置：課后，我會(huì)布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（2）認(rèn)真批改：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，并對(duì)每份作業(yè)給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。

（3）及時(shí)反饋：在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋他們的學(xué)習(xí)效果。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生：對(duì)于作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性；對(duì)于作業(yè)完成不足的學(xué)生，我會(huì)鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，并給予指導(dǎo)。

3.持續(xù)關(guān)注：

（1）關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度：在日常教學(xué)中，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予針對(duì)性的幫助。

（2）定期與學(xué)生溝通：我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和意見(jiàn)，以調(diào)整教學(xué)方法和策略。

（3）與家長(zhǎng)保持聯(lián)系：我會(huì)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)家校合作，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思與改進(jìn)每節(jié)課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我意識(shí)到在授課過(guò)程中，我需要更加注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。雖然我設(shè)計(jì)了角色扮演、實(shí)驗(yàn)和游戲等教學(xué)活動(dòng)，但學(xué)生的參與度似乎并不高。未來(lái)，我可以嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組競(jìng)賽、頭腦風(fēng)暴等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

我也注意到，部分學(xué)生在理解資本主義世界殖民體系的影響方面存在困難。為了幫助這些學(xué)生，我可以引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例來(lái)深入了解殖民體系對(duì)世界經(jīng)濟(jì)政治格局、殖民地文化等方面的影響。此外，我還可以鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀相關(guān)的歷史書籍和學(xué)術(shù)文章，以加深對(duì)知識(shí)的理解。

在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，我認(rèn)識(shí)到需要更加細(xì)致地批改學(xué)生的作業(yè)，并給出具體的反饋。未來(lái)，我會(huì)確保每份作業(yè)都經(jīng)過(guò)認(rèn)真批改，并及時(shí)給出評(píng)價(jià)和建議，以幫助學(xué)生提高。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的形成》（作者：張玉法）、《資本主義世界殖民體系的影響》（作者：羅榮渠）等。

（2）視頻資源：《世界市場(chǎng)的歷史》、《殖民主義的罪惡》等紀(jì)錄片。

（3）學(xué)術(shù)文章：有關(guān)資本主義世界殖民體系的研究論文，如《殖民擴(kuò)張與全球化的歷史演變》（作者：約翰·斯通）。

2.拓展要求：

（1）閱讀任務(wù)：學(xué)生需要在課后閱讀上述推薦閱讀材料，并撰寫一篇讀書筆記，總結(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和自己的見(jiàn)解。

（2）觀看視頻：學(xué)生需要在課后觀看上述推薦的視頻資源，并撰寫一篇觀后感，分析視頻內(nèi)容與課堂所學(xué)知識(shí)的關(guān)聯(lián)。

（3）學(xué)術(shù)研究：學(xué)生可以選取一篇學(xué)術(shù)文章進(jìn)行閱讀，了解資本主義世界殖民體系的最新研究成果，并撰寫一篇讀后感。

3.教師指導(dǎo)：

（1）推薦閱讀材料：為學(xué)生提供有關(guān)資本主義世界殖民體系的優(yōu)秀閱讀材料，幫助他們深入了解相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

（2）解答疑問(wèn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，可以隨時(shí)向教師請(qǐng)教，教師會(huì)耐心解答學(xué)生的疑問(wèn)。

（3）提供學(xué)習(xí)資源：教師可以為學(xué)生提供更多有關(guān)資本主義世界殖民體系的學(xué)習(xí)資源，如歷史書籍、學(xué)術(shù)文章等。

4.拓展目標(biāo)：板書設(shè)計(jì)①資本主義世界市場(chǎng)的形成：新航路