2024年全身運(yùn)動(dòng)教案玩豆袋大班游戲2

2024年全身運(yùn)動(dòng)教案玩豆袋大班游戲2一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自《幼兒園大班體育活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》第五章“全身運(yùn)動(dòng)游戲”，具體內(nèi)容為“玩豆袋大班游戲2”。教材詳細(xì)內(nèi)容主要圍繞豆袋這一運(yùn)動(dòng)器具，設(shè)計(jì)了一系列適合大班幼兒的全身運(yùn)動(dòng)游戲，旨在通過(guò)游戲鍛煉幼兒的跑、跳、投、接等基本動(dòng)作，提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性和靈活性。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒掌握豆袋的基本玩法，如跑、跳、投、接等動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒在團(tuán)隊(duì)游戲中相互配合、協(xié)作的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。3.培養(yǎng)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣，提高幼兒的身體素質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：豆袋的投擲和接球動(dòng)作的準(zhǔn)確性。教學(xué)重點(diǎn)：豆袋的基本玩法，如跑、跳、投、接等動(dòng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：豆袋若干個(gè)，標(biāo)志桶2個(gè)，口哨1個(gè)，音樂(lè)播放器1臺(tái)。學(xué)具：每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)豆袋。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做“快樂(lè)的小農(nóng)夫”角色扮演，引導(dǎo)幼兒模仿農(nóng)民伯伯種植、收割豆子的動(dòng)作，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。2.例題講解（10分鐘）教師示范豆袋的跑、跳、投、接等基本動(dòng)作，講解動(dòng)作要領(lǐng)，并強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）幼兒按照教師示范的動(dòng)作，進(jìn)行跑、跳、投、接等練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方。4.游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）游戲一：“送豆子回家”。幼兒分為兩隊(duì)，每隊(duì)成員依次用豆袋進(jìn)行跑、跳、投、接動(dòng)作，將豆袋送至標(biāo)志桶處，最快完成的隊(duì)伍獲勝。游戲二：“搶豆大戰(zhàn)”。教師將豆袋隨機(jī)拋出，幼兒迅速搶奪，搶到豆袋的幼兒進(jìn)行跑、跳、投、接動(dòng)作，其他幼兒模仿。5.放松活動(dòng)（5分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒做音樂(lè)律動(dòng)，放松身心。六、板書設(shè)計(jì)1.2024年全身運(yùn)動(dòng)教案：玩豆袋大班游戲22.內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)豆袋基本玩法游戲環(huán)節(jié)介紹七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：豆袋游戲家庭作業(yè)。a.跑步10米，跨過(guò)5個(gè)障礙物（豆袋）。b.投擲豆袋至3米遠(yuǎn)的目標(biāo)。c.接住家長(zhǎng)拋來(lái)的豆袋，連續(xù)接5次。2.答案：無(wú)固定答案，家長(zhǎng)可根據(jù)幼兒完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家庭、社區(qū)等場(chǎng)所，利用豆袋進(jìn)行創(chuàng)意游戲，鍛煉全身運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，教師可組織家長(zhǎng)參與豆袋游戲活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.豆袋的投擲和接球動(dòng)作的準(zhǔn)確性投擲動(dòng)作：教師需詳細(xì)講解投擲時(shí)的手腕力度、角度和身體協(xié)調(diào)性。強(qiáng)調(diào)投擲時(shí)手腕要靈活有力，以豆袋能直線飛行且落點(diǎn)準(zhǔn)確為目標(biāo)。接球動(dòng)作：教師應(yīng)示范正確的接球姿勢(shì)，如采用半蹲姿勢(shì)，雙手在前方自然展開，眼睛注視豆袋，待豆袋即將落入手中時(shí)，輕柔地接住。2.豆袋基本玩法的掌握教師在講解和示范時(shí)，需分別針對(duì)跑、跳、投、接等動(dòng)作細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)闡述，如跑步時(shí)的步伐、跳躍時(shí)的腿部力量等。針對(duì)不同運(yùn)動(dòng)能力水平的幼兒，教師可適當(dāng)調(diào)整動(dòng)作難度，確保每位幼兒都能參與到游戲中。二、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.實(shí)踐情景引入教師在創(chuàng)設(shè)“快樂(lè)的小農(nóng)夫”情景時(shí)，要通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作，讓幼兒充分投入到角色扮演中，從而自然過(guò)渡到豆袋游戲。2.例題講解教師在講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)，應(yīng)使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，配合慢動(dòng)作示范，便于幼兒理解和模仿。強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，如投擲時(shí)注意周圍環(huán)境，避免傷人。3.游戲環(huán)節(jié)在游戲設(shè)計(jì)上，要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作與競(jìng)爭(zhēng)，使幼兒在游戲中學(xué)會(huì)配合、互助。教師在游戲過(guò)程中要注意觀察幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。4.放松活動(dòng)教師選擇輕松愉快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)，有助于緩解運(yùn)動(dòng)后的疲勞。三、作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.作業(yè)題目設(shè)計(jì)家庭作業(yè)時(shí)，要考慮到作業(yè)的可操作性和趣味性，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與，提高幼兒完成作業(yè)的積極性。作業(yè)難度要適中，確保幼兒在家長(zhǎng)協(xié)助下能順利完成。2.答案家庭作業(yè)的答案不固定，目的是讓家長(zhǎng)關(guān)注幼兒在完成作業(yè)過(guò)程中的表現(xiàn)，了解幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，從而在日常生活中給予更有針對(duì)性的指導(dǎo)。四、課后反思及拓展延伸的重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充1.教師課后反思2.拓展延伸教師可鼓勵(lì)家長(zhǎng)在日常生活中創(chuàng)造性地運(yùn)用豆袋，如進(jìn)行家庭親子游戲，增強(qiáng)親子互動(dòng)。教師可組織家長(zhǎng)交流活動(dòng)，分享豆袋游戲的趣味玩法，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園體育活動(dòng)的關(guān)注度和參與度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.在講解過(guò)程中，教師應(yīng)使用親切、生動(dòng)的語(yǔ)言，以吸引幼兒的注意力。2.語(yǔ)調(diào)要有起伏，充滿激情，以便調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。二、時(shí)間分配1.確保每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配合理，避免過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短。2.在實(shí)踐環(huán)節(jié)，給予幼兒充足的練習(xí)時(shí)間，確保動(dòng)作技能的掌握。三、課堂提問(wèn)1.提問(wèn)要具有針對(duì)性，引導(dǎo)幼兒思考和參與。2.鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，并對(duì)正確回答給予表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)幼兒的自信心。四、情景導(dǎo)入1.創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、有趣的情景，使幼兒自然融入課堂。2.通過(guò)角色扮演，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容1.考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)更具趣味性和挑戰(zhàn)性。2.在今后的教學(xué)中，可嘗試引入更多豆袋游戲，豐富課堂內(nèi)容。二、教學(xué)過(guò)程1.注意觀察幼兒在課堂中的表現(xiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和進(jìn)度。2.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，提高課堂氛圍。三、教學(xué)方法1.多采用直觀、形象的教學(xué)方法，如示范、圖解等，便于幼兒理解和模仿。2.