部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)1-8單元全冊(cè)課時(shí)練附答案

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元課時(shí)練

1大青樹(shù)下的小學(xué)

第一課時(shí)

1.看拼音與漢字。

zdochenhanzuxianyanfuzhuang

()()()()

dabananjingcuzhuang

()()()

2.我國(guó)有（）個(gè)民族，其中少數(shù)民族有（）個(gè)。

3.填詞練習(xí)。

(）的服裝（）的小鳥(niǎo)

(）的國(guó)旗（）的銅鐘

第二課時(shí)

1.連線。

daizu頗^^

deangzuq2阿昌族/

achangzu，w

jingpozu、*一德昂族

hanzu漢族

2.我能填。

Pingdaihu

(）壩(）表(）蝶

(）果(）領(lǐng)二（)

(）等愛(ài)（)(）水

3.我會(huì)選：把括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。

（1）放學(xué)了，操場(chǎng)上十分（安靜寧?kù)o平靜）。

（2）想著媽媽期待的目光，他的心情久久不能（安靜寧?kù)o平靜）。

4.想想說(shuō)說(shuō)：這所小學(xué)給我留下了深刻印象,我要和小伙伴說(shuō)說(shuō)。

（1）我喜歡大青樹(shù)下的小學(xué)，因?yàn)椋ǎ﹐

（2）我喜歡大青樹(shù)下的小學(xué)，因?yàn)椋ǎ﹐

（3）我喜歡大青樹(shù)下的小學(xué)，因?yàn)椋ǎ﹐

參考答案

第一課時(shí)

1.早晨漢族鮮艷服裝打扮安靜粗壯

2.5655

3.鮮艷歡唱飄揚(yáng)古老

第二課時(shí)

1.ddizujingpozuachangzudeangzuhanzu

傣族景頗族阿昌族德昂族漢族

2.坪蘋(píng)平代帶戴蝴胡湖

3.（1）WW

(2)W鈉

4.(1)這是一所美麗的小學(xué)

(2)這是一所團(tuán)結(jié)的小學(xué)

(3)這是一所歡樂(lè)的小學(xué)

2花的學(xué)校

第一課時(shí)

1.讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

ludxiahuangyekouditiaowu

()()()()

kuanghuanfangjiacaichushoubi

()()()()

2.選字組詞。

裳棠濕碰

海()衣()()撞()潤(rùn)潮()

3.找出下面花朵中不是同一季節(jié)開(kāi)花的一項(xiàng),用“—”標(biāo)出。

(1)桃花杜鵑花梅花月季

(2)荷花菊花牡丹向日葵

(3)桂花牽?；ㄜ饺匕俸?/p>

(4)臘梅水仙杜鵑馬蹄蓮

4.按原文填空。

當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨()的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走

過(guò)(),在竹林中吹著()o

于是（）的花從無(wú)人知道的地方（）跑出來(lái)，在綠

草上（）、（）o

第二課時(shí)

1.文中說(shuō)花“在綠草上跳舞、狂歡”，這符合實(shí)際嗎？為什么？（不

超過(guò)10個(gè)字）

2.“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？（不超過(guò)15個(gè)字）

3.對(duì)下列例句運(yùn)用的修辭手法分析正確的一項(xiàng)是（）

例句：他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?/p>

A.比喻B.比喻、擬人

C.擬人D.夸張

參考答案

第一課時(shí)

1.落下荒野口笛跳舞狂歡放假猜出手臂

2.棠裳碰濕濕

3.⑴梅花⑵菊花（3）牽?；ǎ?）臘梅

4.落下荒野口笛一群一群突然跳舞狂歡

第二課時(shí)

1.符合實(shí)際。因?yàn)樽髡呙鲗?xiě)花朵暗寫(xiě)風(fēng)。

2.指不自由的讀書(shū)生活。

3.C

3*不懂就要問(wèn)

1.連線。

糊里糊涂一個(gè)字都不會(huì)漏掉

壯著膽子一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有

搖頭晃腦大著膽子

鴉雀無(wú)聲沒(méi)弄明白

一字不漏頭搖來(lái)?yè)u去

2.比一比,再組詞。

堂（)戒（)厲)既)

常（)械（)歷)即()

詳（)塾（)涂()提)

祥（)熟（)途()題)

3.讀句子,寫(xiě)出加點(diǎn)詞的近義詞。

（1）先生講得很詳細(xì)。（)

（2）課堂里霎時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。（)

（3）孫中山來(lái)到學(xué)校，照例把書(shū)放到先生面前。（)

4.選字填空。

厲歷

（1）墻上的掛（）又翻過(guò)了一頁(yè)。

（2）沒(méi)想到，他會(huì)這么（）害。

提題

（3）他（）出的這些意見(jiàn)都是正確的。

（4）這篇課文的（）目是《不懂就要問(wèn)》。

參考答案

1.糊里糊涂——沒(méi)弄明白

壯著膽子——大著膽子

搖頭晃腦---頭搖來(lái)?yè)u去

鴉雀無(wú)聲------點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有

一字不漏------個(gè)字都不會(huì)漏掉

2.課堂戒尺嚴(yán)厲既然詳細(xì)私塾糊涂提出

經(jīng)常機(jī)械經(jīng)歷立即慈祥成熟前途問(wèn)題

3.（1）細(xì)致（2）剎那（3）照舊

4.(1)歷(2)厲(3)提(4)題

語(yǔ)文園地

1.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

搖（）晃（）披（）散（）張（）舞（）

提（）吊（）（）紅（）赤（）忙（）亂

（）疾（）快（）干（）燥

2.默寫(xiě)古詩(shī)《所見(jiàn)》。

參考答案

1.頭腦頭發(fā)牙爪

心膽面耳手腳

眼手口舌

2.牧童騎黃牛，

歌聲振林翻。

意欲捕鳴蟬，

忽然閉口立。

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元4-7課時(shí)練習(xí)

4古詩(shī)三首

第一課時(shí)

1.默寫(xiě)古詩(shī)《山行》。

2.根據(jù)詩(shī)意寫(xiě)詩(shī)句。

(1)深秋時(shí)節(jié)，山間有一條小路彎彎曲曲地伸向遠(yuǎn)方。

(2)在山林深處白云繚繞的地方，隱隱約約有幾戶人家。

(3)我停下車(chē)子不走，是因?yàn)槲蚁矚g這夕陽(yáng)照耀下的楓樹(shù)林。

(4)被秋霜打過(guò)的楓葉比春天的鮮花還要紅艷。

第二課時(shí)

1.寫(xiě)出自己對(duì)加點(diǎn)字詞的理解。

贈(zèng)劉景文

宋?蘇軾

萄盡已無(wú)擎畫(huà)羊，菊尊猶有瞅霜枝。

二年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

2.用自己的話寫(xiě)出《贈(zèng)劉景文》這首詩(shī)的意思。

第三課時(shí)

1.寫(xiě)出自己對(duì)加點(diǎn)字詞的理解。

夜書(shū)所見(jiàn)

（宋代）葉紹翁

帚蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)容情。

知有兒童鞅促縱，夜深簟落一燈明。

2.用自己的話寫(xiě)出《夜書(shū)所見(jiàn)》這首詩(shī)的意思。

參考答案

第一課時(shí)

1.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二

月花。

2.(1)遠(yuǎn)上寒山石徑斜

(2)白云生處有人家

(3)停車(chē)坐愛(ài)楓林晚

(4)霜葉紅于二月花

第二課時(shí)

1.(1)荷盡：荷花枯萎，殘敗凋謝。

(2)擎：舉，向上托。雨蓋：舊稱(chēng)雨傘，詩(shī)中比喻荷葉舒展的樣子。

(3)菊殘：菊花凋謝。

(4)傲霜：不怕霜?jiǎng)雍?，?jiān)強(qiáng)不屈。

(5)君：原指古代君王，后泛指對(duì)男子的敬稱(chēng)，您。

(6)橙黃橘綠時(shí)：指橙子發(fā)黃、橘子將黃猶綠的時(shí)候，指農(nóng)歷秋末

冬初。

2.荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲

寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子

青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。

第三課時(shí)

1.(1)蕭蕭：風(fēng)聲。梧：梧桐樹(shù)。

(2)客情：旅客思鄉(xiāng)之情。

(3)挑：捉。促織：俗稱(chēng)蟋蟀，有的地區(qū)叫岫岫兒。

(4)籬落：籬笆。

2.瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹(shù)葉，送來(lái)陣陣寒意，江上吹來(lái)秋風(fēng)，使出門(mén)

在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。

5鋪滿金色巴掌的水泥道

第一課時(shí)

1.讀拼音，寫(xiě)字詞。

nltushuiJingjiSoyin

)()()

chidaopailieguize

)()()

2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

亮晶晶____________________________________

金黃金黃____________________________________

閃閃發(fā)光______________________________________

3.連線，組成恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)。

明朗的水洼

亮晶晶的天空

小小的葉子

金黃金黃的藍(lán)天

濕漉漉的地毯

彩色的小巴掌

金色的水泥道

仔細(xì)地歌唱

愉快地?cái)?shù)著

第二課時(shí)

1.形近字組詞。

鋪（）泥（）院（）

葡（）尼（）完（）

歹I」（）則（）排（）

例（）測(cè)（）非（）

2.按原文填空。

道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片（）的葉子。這一片

片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便（）地粘在（）的水

泥道上了。

3.加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

我一步一步小心地走著一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著我穿著一雙棕

紅色的小雨靴你瞧這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)在秋天金黃的葉

叢間愉快地蹦跳著歌唱著

4.仿寫(xiě)句子。

（1）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、

平展地粘在水泥道上。

（2）你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快

地蹦跳著、歌唱著……

參考答案

第一課時(shí)

1.泥土水晶腳印遲到排列規(guī)則

2.紅彤彤急匆匆黑乎乎白茫茫懶洋洋綠油油慢吞吞金燦燦

考慮考慮活動(dòng)活動(dòng)比劃比劃打掃打掃商量商量研究研究

步步為營(yíng)彬彬有禮楚楚動(dòng)人綽綽有余咄咄逼人喋喋不休

3.明朗的天空亮晶晶的水洼小小的藍(lán)天金黃金黃的葉子濕

漉漉的水泥道彩色的地毯金色的小巴掌仔細(xì)地?cái)?shù)著愉快地

歌唱

第二課時(shí)

1.床鋪水泥院子排列規(guī)則排列

葡萄尼姑完成例子測(cè)量是非

2.金黃金黃緊緊濕漉漉

3.，。o，，，、...

4.(1)花越開(kāi)越密，越開(kāi)越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛

是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。

(2)秋天到了，樹(shù)上金紅的果子露出了笑臉，她在向著我們點(diǎn)頭微

笑。

6秋天的雨

第一課時(shí)

1.看拼音寫(xiě)漢字。

yanliaowendanhou

（）好（）（）黃（）的

2.本文從（）方面寫(xiě)了秋天的雨，分別是（）、（）、

（）、（）、（）0

3.從課文中抄寫(xiě)自己喜歡的句子。

第二課時(shí)

1.聯(lián)系家鄉(xiāng)秋天的某一景物特點(diǎn)，仿照書(shū)上某一句式寫(xiě)一句話。

2.讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

清涼留意扇子炎熱郵票涼爽柿子

仙子菠蘿氣味香甜糧食加緊油亮亮楊樹(shù)豐收

3.根據(jù)課文內(nèi)容，在橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）這篇課文是從,,

這幾方面描寫(xiě)秋天的雨的。

（2）秋天的雨給植物帶來(lái)了,秋天的雨給果實(shí)帶來(lái)

了，秋天的雨給小動(dòng)物帶來(lái)了。

（3）讀了課文，我認(rèn)為秋天是一個(gè)季節(jié)。如

果我是秋雨，我準(zhǔn)備給帶去o

參考答案：

第一課時(shí)

1.顏料聞淡厚

2.五一把鑰匙一盒顏料許多好聞的氣味金色的小喇叭一

首歌

3.略

第二課時(shí)

1.略2.略

3.(1)秋天繽紛的色彩秋天的豐收景象深秋中各種動(dòng)物、植物

準(zhǔn)備過(guò)冬

(2)五彩繽紛的顏色好聞的氣味冬天快要來(lái)了的信息

(3)略

7*聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音

1.在下面的括號(hào)里填上合適的量詞。

-()葉子一()小花-()汗水

-()谷粒一()秋風(fēng)一()大樹(shù)

2.選詞填空。

寂靜安靜

(1)自習(xí)課上，教室里非常()。

⑵深夜，田野里一片()。

希望期望

⑶小紅軍看到了未來(lái)，看到了()0

(4)我一定不辜負(fù)老師的殷切()。

3.想想看，你在秋天還能聽(tīng)到哪些聲音呢?

參考答案：

1.一（片）葉子一（朵）小花一（滴）汗水一（顆）谷粒一（陣）秋

風(fēng)一（棵）大樹(shù)

2.（1）安靜（2）寂靜（3）希望（4）期望

3.我還能聽(tīng)到“嘩嘩嘩”的聲音，這是秋雨在快活地笑著跳著。我還

能聽(tīng)到“嘿呦嘿呦”的聲音,這是小螞蟻忙著準(zhǔn)備糧食過(guò)冬呢!我還能

聽(tīng)到“呱呱呱呱”的聲音，這是青蛙在加緊挖洞建造房屋。

語(yǔ)文園地

1.分別寫(xiě)幾個(gè)描寫(xiě)不同季節(jié)的詞語(yǔ)。

（1）形容春天的詞語(yǔ)。

（2）形容夏天的詞語(yǔ)。

（3）形容秋天的詞語(yǔ)。

（4）形容冬天的詞語(yǔ)。

2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

秋（）氣（）天（）云（）（）（）習(xí)習(xí)

（）（）知秋金桂（）（）層林（）（）

（）谷（）登果實(shí)（）（）（）華（）實(shí)

參考答案

1.（1）春暖花開(kāi)春風(fēng)送暖春風(fēng)拂面滿面春風(fēng)春光無(wú)限四季回春

綠草如蔭

春風(fēng)和氣春光明媚春花秋月春華秋實(shí)春意盎然花紅柳綠

鳥(niǎo)語(yǔ)花香

(2)赤日炎炎綠樹(shù)成蔭揮汗如雨烈日當(dāng)空電閃雷鳴暑氣逼人

酷暑難耐

烈日炎炎驕陽(yáng)似火汗流狹背烈日中天鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴萬(wàn)木蔥蘢

枝繁葉茂

(3)秋高氣爽金秋時(shí)節(jié)層林盡染五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)

秋風(fēng)蕭瑟

秋色宜人一葉知秋秋雨綿綿秋意深濃楓林如火秋風(fēng)習(xí)習(xí)

春蘭秋菊

(4)冰天雪地風(fēng)雪交加傲雪凌霜寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯滴水成冰

寒冬臘月

漫天風(fēng)雪雪花飛揚(yáng)寒風(fēng)怒號(hào)鵝毛大雪冰天雪地風(fēng)雪交加

傲雪凌霜

2.高爽高淡秋風(fēng)一葉飄香盡染五豐累累

春秋

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元8-11課時(shí)練

8賣(mài)火柴的小女孩

第一課時(shí)

一、查字典填空。

如果你不認(rèn)識(shí)“兜”，可以用查字法查字典，應(yīng)該先查部首，

再查畫(huà)；“兜”在字典中的解釋?zhuān)孩倏诖活?lèi)的東西；②做成兜

形把東西攏??；③繞；④招攬。請(qǐng)給下面句子中的“兜”選擇正確解

釋序號(hào)。

1.她的舊圍裙里兜著許多火柴，手里還拿著一把。()

2.一對(duì)夫妻抱著嬰兒作掩護(hù)。其實(shí)在兜售假幣。()

3.電視上的有些猜謎節(jié)目，用跟觀眾兜圈子的方法騙取話費(fèi)。()

二、選出下列詞語(yǔ)的反義詞書(shū)寫(xiě)都正確的一項(xiàng)。（)

乖巧奇異精致慈愛(ài)

A.乖巧（靈巧）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛(ài)（兇狠）

B.乖巧（頑皮）奇異（奇特）精致（精巧）慈愛(ài)（慈祥）

C.乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（粗糙）慈愛(ài)（兇狠）

D,乖巧（頑皮）奇異（平凡）精致（別致）慈愛(ài)（關(guān)愛(ài)）

三、填空。

1.這篇課文是丹麥作家的一篇著名,寫(xiě)實(shí)和

寫(xiě)虛交替進(jìn)行，美麗的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)交替出現(xiàn)，在鮮明的對(duì)比中

使我們認(rèn)識(shí)了舊制度的、與，是這篇童

話的特點(diǎn)。

2.《賣(mài)火柴的小女孩》講述了

（）的故事。表現(xiàn)了作者

對(duì)窮苦人民的，揭露了的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

第二課時(shí)

一、根據(jù)課文內(nèi)容用橫線恰當(dāng)連接詞語(yǔ)：

幻想渴望現(xiàn)實(shí)

美麗的圣誕樹(shù)溫暖凍死

慈愛(ài)的奶奶幸福痛苦

噴香的烤鵝食物寒冷

美好的地方愛(ài)撫孤獨(dú)

溫暖的大火爐歡樂(lè)饑餓

二、按課文內(nèi)容填空。（選出都正確的一項(xiàng)）（）

1.多么（）多么（）的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的（）!

這是一道（）的火光！

2.她倆在（）和（）中飛走了，越飛越高，飛到那沒(méi)有（）,

沒(méi)有（）,也沒(méi)有（）的地方去了。

3.誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么（）的東西，她曾經(jīng)多么（）,

跟著她奶奶一起走向新年的（）中去。

A.1.溫暖；明亮；蠟燭；奇異。

2.光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；痛苦。

3.美麗；幸福；幸福。

B.1.熱烈；耀眼；蠟燭；奇異。

2.光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；痛苦。

3.美麗；幸福；幸福。

C.1.溫暖；明亮；蠟燭；奇異。

2.光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；貧窮。

3.美麗；幸福；幸福。

D.1.溫暖；明亮；蠟燭；幸福。

2.光明；快樂(lè)；寒冷；饑餓；痛苦。

3.美麗；幸福；幸福。

三、誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福地跟

著她的奶奶一起向新年的幸福中走去?！保ㄔ鯓永斫膺@句話兩個(gè)“幸

?！?？）

9*那一定會(huì)很好

1.形近字組詞。

宿（）怒（）經(jīng)（）支（）拆（）

縮（）努（）莖（）吱（）折（）

2.加上合適的標(biāo)點(diǎn)。

種子被泥土緊緊地包裹著它不得不把身體縮成一團(tuán)這真

難受種子想我一定要站起來(lái)大口大口地呼吸空氣那一

定很舒服

3.仿寫(xiě)句子。

種子：邊想：邊努力生長(zhǎng)。

參考答案

1.宿舍發(fā)怒已經(jīng)一支拆開(kāi)

縮小努力莖葉吱吱折斷

9"““”

乙?9O。，，，。

3.我坐在游船上，一邊聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，一邊欣賞著兩岸美麗的風(fēng)景。

參考答案：

第一課時(shí)

一、部首兒9

1.(2)2.(4)3.③

二、C

三、填空。1.安徒生童話不公平腐敗丑惡2.一個(gè)賣(mài)火

柴的小女孩大年夜凍死在街頭同情貧富懸殊

第二課時(shí)

一、幻想一一幸福一一現(xiàn)實(shí)

美麗的圣誕樹(shù)一一歡樂(lè)一一痛苦

慈愛(ài)的奶奶一一愛(ài)撫一一孤獨(dú)

噴香的烤鵝一一食物一一饑餓

美好的地方一一渴望一一凍死

溫暖的大火爐——溫暖——寒冷

二、A

三、答：曾經(jīng)，指的是美好的幻象。第一個(gè)幸福是指小女孩臨死前是

在美妙的幻象中度過(guò)的，是幸福的；第二個(gè)幸福是指小女孩死了就沒(méi)

有寒冷，饑餓和痛苦了，就徹底幸福了。表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民的深

切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。

10在牛肚子里旅行

第一課時(shí)

1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

1Uzanlianjiumingpin

（）行（）們可（）()()寫(xiě)

2.選字填空。

以已己

（）經(jīng)（）前（）為

自（）（）知

因應(yīng)

答（）原（）()該

（）此（）為

3.填上適當(dāng)?shù)脑~。

勇敢的（）高興得（）

笑瞇瞇地（）拼命地（）

第二課時(shí)

1.選詞填空。

開(kāi)發(fā)開(kāi)拓開(kāi)辟發(fā)掘

（1）浦東外高橋保稅區(qū)是新（）的（）區(qū)。

（2）沒(méi)有考古學(xué)家辛勤的（）,就沒(méi)有秦始皇兵馬俑的出現(xiàn)。

(3)鄧小平爺爺是改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，是新世紀(jì)中國(guó)的(

者。

2.根據(jù)要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

表示心里高興的詞語(yǔ)：_______________________________________

表示心里痛苦的詞語(yǔ)：_______________________________________

表示天氣炎熱的詞語(yǔ)：_______________________________________

表示天氣寒冷的詞語(yǔ)：_______________________________________

3.用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子。

(1)我軍星一答應(yīng)，就會(huì)被青頭發(fā)現(xiàn)。

(2)青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可星那條牛用尾巴輕輕

一掃，青頭就給摔到地上了。

4.給下面一段話加上標(biāo)點(diǎn)。

當(dāng)然有用等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候它要把剛才吞進(jìn)去的草

重新送回嘴里然后細(xì)嚼慢咽你是勇敢的蟋蟀你一定能出來(lái)

的謝謝你紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了它咬著牙不讓自己失

去知覺(jué)

參考答案

第一課時(shí)

1.旅咱憐救命拼

2.已以以己已

應(yīng)因應(yīng)因因

3.蟋蟀合不攏嘴

說(shuō)掙扎

第二課時(shí)

1.(1)開(kāi)辟開(kāi)發(fā)(2)發(fā)掘(3)開(kāi)拓

2.喜笑顏開(kāi)笑逐顏開(kāi)心曠神怡心滿意足心花怒放

心如刀割悲痛欲絕痛不欲生肝腸寸斷悲痛萬(wàn)分

驕陽(yáng)似火烈日炎炎汗流狹背炎陽(yáng)炙人烈日當(dāng)空

冰天雪地風(fēng)雪交加寒風(fēng)刺骨寒風(fēng)呼嘯滴水成冰

3.(1)要是你努力學(xué)習(xí)，你就會(huì)取得好成績(jī)。

(2)盡管今天風(fēng)很大，天很冷,可是我還是要上班。

4".......”“?”

JL.。，，，。?OO

11*一塊奶酪

1.為加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

誘惑(xiuyou)團(tuán)聚(jujti)禁止(jinjin)稍息(sh

aoshoo)

2.形近字組詞。

蟻()糧()秀()消()

議()良()誘()稍()

3.注意加點(diǎn)的字，仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

爭(zhēng)先恐后:._________________________________________________

四面八方：_________________________________________________

4.用上加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)句子。

(1)它左抬抬不起，右搬搬不動(dòng)，耳好叫來(lái)七八只小螞蟻當(dāng)助手。

(2)它的心!上八下，只好下令：“休息一會(huì)兒！”

參考答案

1.youjujinsh'o

2.螞蟻糧食秀麗消息

議論良好誘惑稍息

3.一無(wú)所有一來(lái)二去七上八下七死八活七高八低三長(zhǎng)兩短

十全十美三心二意五光十色五顏六色七上八下五花八門(mén)

4.(1)外面正下著大雨，我只好呆在家里。

(2)我心里七上八下，不知該怎么辦。

語(yǔ)文園地

1.讀一讀，比一比，組詞語(yǔ)。

伸一申（申請(qǐng)）

招一（）（）棕一（）（）

憶一（）（）教一（）（）

界一（）（）

2.用修改符號(hào)修改下面的病句。

（1）這場(chǎng)雨下得太大了，我身上的衣服完全濕透了。

（2）魯迅先生如果愛(ài)惜自己的時(shí)間，就從來(lái)不浪費(fèi)別人的時(shí)間。

（3）我要改正上課做小動(dòng)作的不正確的毛病。

（4）通過(guò)同學(xué)們的親熱幫助，王小剛的語(yǔ)文水平大大提高。

3.把下面的名句補(bǔ)充完整。

（1）燈不撥不亮，_____________________________

（2）有理走遍天下，__________________________

（3）一時(shí)強(qiáng)弱在于力，_________________________

參考答案

1.召召開(kāi)宗祖宗乙乙方孝孝順介介紹

2.（1）改法：去掉“完全”。

(2)改法：關(guān)聯(lián)詞“如果……就”改為“不但……而且”。

(3)改法：去掉“不正確”或者“毛病二

(4)改法：“親熱”改為“熱心”。

3.(1)理不辯不明

(2)無(wú)理寸步難行

(3)千古勝負(fù)在于理

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)12-14課時(shí)練

12總也倒不了的老屋

第一課時(shí)

一、一錘定音。(在加點(diǎn)字的正確讀音后畫(huà)“J”)。

湊近COU()張開(kāi)zhang()

chou()zang()

偶爾0U()唯哺miao()

yu()miao()

二、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhunbeibaoyu

()()

chibdozhuangdao

()()

三、詞語(yǔ)連線。

小小的聲音

又大又漂亮的網(wǎng)

飛快地爬

嘰嘰地響

吱吱呀呀地叫著

第二課時(shí)

一、形近字組詞。

準(zhǔn)（）暴（）

堆（）瀑（）

壁（）撞（)抱（）

碧（）童（)飽（）

二、注音。

暴雨（）湊近（）孵雞（）饑餓（）

偶爾（）嚙唯（）嘰嘰（）老屋（）

三、小小變色龍（給多音字組詞）。

倒ddo()行xing()

dao()hang()

覺(jué)ju6()好hao()

jiao()hao()

參考答案

第一課時(shí)

一、cou(V)zhang(J)

6u(V)miao(V)

二、準(zhǔn)備暴雨

吃飽撞到

三、小小的聲音

又大又漂亮的網(wǎng)

飛快地爬

嘰嘰地叫著

吱吱呀呀地響

第二課時(shí)

一、準(zhǔn)備暴雨

同學(xué)土堆瀑布

墻壁撞到抱著

碧綠兒童吃飽

二、baoyucdujinfuJijie

6u6rmiaomiaojiJilaowu

三、摔倒行走感覺(jué)很好

倒車(chē)銀行睡覺(jué)愛(ài)好

胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

fachoun6ngmijinshijiXU

()()()()

jiekoufengzhengIdogiipiaodong

（）()()()

二、組詞。

愁（）近（）曬（）繼（）箏（）

秋（）進(jìn)（）灑（）斷（）爭(zhēng)（）

三、錯(cuò)別字門(mén)診。

1.胡蘿卜先生長(zhǎng)長(zhǎng)為胡子發(fā)愁。（）

2.他有著濃密的胡子，必須每天亂胡子。（）

3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里漂動(dòng)著。（）

4.鳥(niǎo)太太正在找繩子涼小鳥(niǎo)的尿布。（）

參考答案

一、發(fā)愁濃密近視繼續(xù)

街口風(fēng)箏牢固飄動(dòng)

二、發(fā)愁近視晾曬繼續(xù)風(fēng)箏

秋天進(jìn)出灑水?dāng)嚅_(kāi)爭(zhēng)奪

三、1.胡蘿卜先生長(zhǎng)長(zhǎng)為胡子發(fā)愁。（常常）

2.他有著濃密的胡子，必須每天比胡子。（刮）

3.胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里遽動(dòng)著。（飄）

4.鳥(niǎo)太太正在找繩子速小鳥(niǎo)的尿布。（晾）

*小狗學(xué)叫

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

tdoyantebieplping

()()()

二、組詞。

仿（）沒(méi)（）哄（）豬（）從（)

訪（）設(shè)（）洪（）獵（）叢（)

三、錯(cuò)別字門(mén)診。

1.小狗天天都煉習(xí)。()

2.他已經(jīng)學(xué)得想當(dāng)不錯(cuò)。()

3.子彈察過(guò)小狗的耳邊。()

參考答案

一、討厭特別批評(píng)

二、模仿沒(méi)有哄笑野豬從前

訪問(wèn)設(shè)計(jì)洪水獵人草叢

三、1.小狗天天都驚習(xí)。（練）

2.他已經(jīng)學(xué)得想當(dāng)不錯(cuò)。（相）

3.子彈察過(guò)小狗的耳邊。（擦）

語(yǔ)文園地四

1.按查字典的要求填空。

查帶點(diǎn)字音序音節(jié)

車(chē)船

季州

閣樓

隹節(jié)

邕人

2.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

百（）百（）百（）百（）

四（）八（）四（）八（）

七（）八（）七（）八（）

3.加標(biāo)點(diǎn)，注意提示,不要把引號(hào)加錯(cuò)了位置。

（1）提示語(yǔ)在前面，“說(shuō)”的后面打冒號(hào)。

①媽媽好奇地問(wèn)這是誰(shuí)送的禮物呀這么精致

②我傷心極了對(duì)著小狗的尸體大聲喊美美你醒醒你醒醒

（2）提示語(yǔ)在中間，“說(shuō)”的后面打逗號(hào)。

①是你嗎爸爸在電話那頭焦急地說(shuō)紅紅快回來(lái)吧我們找你一天了

②孩子別難過(guò)老師撫摸著我的頭關(guān)切地說(shuō)以后我就是你的媽媽

（3）提示語(yǔ)在最后，“說(shuō)”的后面打句號(hào)。

①孩子你看見(jiàn)過(guò)三只灰雀嗎列寧著急地說(shuō)

②沒(méi)沒(méi)看見(jiàn)我低著頭紅著臉回答

4.把下面的諺語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（1）,泰山移。

（2）,其利斷金。

（3）臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。

（4）一個(gè)籬笆三個(gè)樁，。

參考答案

1.

查帶點(diǎn)字音序音節(jié)

字典Zzhou

莘硼Jjlchu

冏樓Gge

佳節(jié)Jjia

肯人Mmang

2.發(fā)中戰(zhàn)勝面方平穩(wěn)上下手腳

3.（1）①媽媽好奇地問(wèn)：“這是誰(shuí)送的禮物呀?這么精致?！?/p>

②我傷心極了，對(duì)著小狗的尸體大聲喊：“美美，你醒醒，你醒醒！”

（2）①“是你嗎？”爸爸在電話那頭焦急地說(shuō)，“紅紅，快回來(lái)吧，我們找你一

天了。”

②“孩子，別難過(guò)?！崩蠋煋崦业念^，關(guān)切地說(shuō)，“以后，我就是你的媽媽?！?/p>

（3）①“孩子，你看見(jiàn)過(guò)三只灰雀嗎？”列寧著急地說(shuō)。

②“沒(méi)，沒(méi)看見(jiàn)。"我低著頭，紅著臉回答。

4.（1）人心齊（2）二人同心（3）三個(gè)（4）一個(gè)好漢三個(gè)幫

部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)5-6單元課時(shí)練

15搭船的鳥(niǎo)

第一課時(shí)

一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

muqinwaizufu

我和（）坐著小船，到鄉(xiāng)下（）家里去。

天下著雨,

shalaxiang

雨點(diǎn)打在船蓬上，（）地（）o船夫披著蓑衣在船后用力

地?fù)u著櫓。

二、連一連，讀一讀。

搭櫓披行小魚(yú)

搖船銜著裙子

捕嘴背著書(shū)包

張魚(yú)提著蓑衣

三、讀一讀，再填寫(xiě)。

1.后來(lái)雨停了。我看見(jiàn)一只（）的小鳥(niǎo)站在船頭。（)

美麗??！它的羽毛是（)的，翅膀帶著一些（),

比鸚鵡還（）o它還有一張（）的長(zhǎng)嘴。

2.母親告訴我，這是一只（）。哦，這只翠鳥(niǎo)搭了我們的船,

在（）吃呢。

第二課時(shí)

一、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。

搭船船艙船夫悄悄做題沖浪

鸚鵡捕魚(yú)難忘打架披著彩色

二、多音字組詞。

還hudn()hai()

難nan()nan()

漂piao()piao()

沖chong()chong()

三、對(duì)號(hào)入座。

采彩

1.（）蘑菇的小姑娘，背著一個(gè)大竹筐。

2.“六一”兒童節(jié)到了，校園里插上了（）旗。

一只一張

3.我看見(jiàn)（）彩色的小鳥(niǎo)站在船頭。

4.翠鳥(niǎo)有（）紅色的長(zhǎng)嘴。

參考答案

第一課時(shí)

一、母親外祖父沙啦響

二、搭船搖櫓捕魚(yú)張嘴披著蓑衣銜著小魚(yú)背著書(shū)包

提著裙子

三、1.彩色多么翠綠藍(lán)色漂亮紅色

2.翠鳥(niǎo)捕魚(yú)

第二課時(shí)

一、搭船船艙船夫悄悄做題沖浪

鸚鵡捕魚(yú)難忘打架披著彩色

二、歸還還有災(zāi)難困難漂浮漂亮沖進(jìn)沖著

三、1.采2.彩3.一只4.一張

16金色的草地

第一課時(shí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

shengkaiwanshuddiaoyu

()()()

guanchahelongyibenzhengjing

()()()

youquyinrenzhumu

（）（）

二、組詞。

耍（）欠（）釣（）攏（）

要（）吹（）鉤（）籠（）

三、填合適的詞。

(）的花瓣(）的草地）的笑臉

(）的花瓣(）的草地）的笑臉

第二課時(shí)

一、多音字組詞。

sheng()zhdng()

盛長(zhǎng)

cheng()chang()

二、把下面各組詞語(yǔ)用直線恰當(dāng)?shù)剡B起來(lái)。

可愛(ài)的小草1住在一吹

有趣的草地1一大片觀察

金色的時(shí)候1使勁草地

傍晚的蒲公英1仔細(xì)鄉(xiāng)下

三、照樣子，寫(xiě)句子。

例：多么可愛(ài)的草地！

1.多么的蒲公英！

2.多么!

3.多么!

四、按原文填空。

1.原來(lái)，蒲公英的花就像我們的（），可以（）、

（）?；ǘ洌ǎr(shí)，花瓣是金色的，草地也是金色的；

花朵（）時(shí)一，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。

2.多么可愛(ài)的（）！多么有趣的（）！從那時(shí)起，蒲公

英成了我們最（）的一種花。

參考答案

第一課時(shí)

一、盛開(kāi)玩耍釣魚(yú)觀察合攏一本正經(jīng)有趣引人注目

二、玩耍哈欠釣魚(yú)合攏

只要吹氣鐵鉤籠子

三、張開(kāi)綠色可愛(ài)

合攏金色調(diào)皮

第二課時(shí)

一、盛開(kāi)盛飯長(zhǎng)大長(zhǎng)短

二、可愛(ài)的小草住在鄉(xiāng)下

有趣的蒲公英一大片草地

金色的草地使勁一吹

傍晚的時(shí)候仔細(xì)觀察

三、1.有趣2.調(diào)皮3.壯觀的景象

四、1.手掌張開(kāi)合上張開(kāi)合攏

2.草地蒲公英喜愛(ài)

17古詩(shī)三首

第一課時(shí)

一、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容完成填空。

1.《望天門(mén)山》是代詩(shī)人所作，人稱(chēng)

他寫(xiě)了大量歌頌祖國(guó)河山的詩(shī)篇，我知道的還有《

2.這首詩(shī)通過(guò)、、、、、六個(gè)

動(dòng)詞，讓我們仿佛看到了的美景。

3.本詩(shī)第一句中一詞寫(xiě)出了天門(mén)山的山勢(shì)奇險(xiǎn)；一、二句

中、兩個(gè)字寫(xiě)出了長(zhǎng)江沖決一切奔騰向前的水勢(shì)；二、三

句中、寫(xiě)出了水和山的顏色美。

二、請(qǐng)按下列提示從詩(shī)中找出相應(yīng)的句子。

1.使人聯(lián)想到佳木蔥蘢的句子:_________________________________

2.使人聯(lián)想到清江如練的句子：________________________________

三、課外拓展。

古往今來(lái)，人們用美好的語(yǔ)言贊美祖國(guó)的大好河山。如寫(xiě)山的“橫

看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，寫(xiě)水的“飛流直下三千尺，疑是

銀河落九天:你還能找出描寫(xiě)美好河山的詩(shī)句嗎？

第二課時(shí)

一、默寫(xiě)古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》。

二、用自己的話寫(xiě)出這首詩(shī)的意思。

三、按要求寫(xiě)詩(shī)句。

1.詩(shī)中寫(xiě)西湖晴天景色優(yōu)美的句子

是：。

2.詩(shī)中寫(xiě)西湖雨天景色美好的句子

是：。

四、把這首詩(shī)改寫(xiě)成一篇簡(jiǎn)短的小故事。

第三課時(shí)

一、默寫(xiě)古詩(shī)《望洞庭》。

二、寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，并用自己的話寫(xiě)出。

1.潮舉秋月尊相和，潭面無(wú)風(fēng)管木圈。

2.遙望洞庭山水翠，自專(zhuān)艮尊里一章螺。

三、寫(xiě)出詩(shī)人運(yùn)用比喻的詩(shī)句，并寫(xiě)出把什么比作什么。

參考答案

第一課時(shí)

一、1.唐李白詩(shī)仙望廬山瀑布早發(fā)白帝城

2.斷開(kāi)流回出來(lái)天門(mén)山

3.中斷開(kāi)流

二、1.兩岸青山相對(duì)出。2.碧水東流至此回。

三、示例：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

勝日尋芳泗水濱，無(wú)邊光景一時(shí)新。

第二課時(shí)

一、飲湖上初晴后雨

宋（蘇軾）

水光激涌晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

二、西湖晴天的水光，在燦爛的陽(yáng)光照耀下，西湖水波粼粼，波光艷

麗，看起來(lái)特別美。雨天的山色在雨幕的籠罩下，西湖周?chē)娜荷矫?/p>

迷茫茫，若有若無(wú)，也顯得非常奇妙。若把西湖當(dāng)作是美女西施，淡

妝濃抹都是那么合適，美妙多嬌。

三、1.水光激涌晴方好。2.山色空蒙雨亦奇。

四、改寫(xiě)《飲湖上初晴后雨》

一天，蘇軾和他的朋友一起來(lái)到西湖劃船、吟詩(shī)、喝酒作樂(lè)……

他當(dāng)時(shí)，晴空萬(wàn)里，西湖十分美麗，他們盡情地一邊喝酒一邊欣賞著

西湖的美麗景色。

在太陽(yáng)的映照下，西湖呈現(xiàn)出了翠綠的顏色，湖面上波光粼粼，

波光艷麗，看起來(lái)特別美。微風(fēng)把岸邊花草樹(shù)木的清香送到船上，是

那么讓人心醉……

他們玩得興致正濃時(shí)，天上卻飄下了絲絲細(xì)雨。朋友遺憾地要離

開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在雨幕的籠罩下，西湖周?chē)娜荷矫悦悦Ｃ?，若有若無(wú),

顯得更加奇妙。蘇軾端起酒杯一飲而盡，連聲贊嘆：“西湖不僅晴天

十分美麗迷人，就連雨天也是那么奇妙誘人??！”朋友聽(tīng)了，若有所

思地說(shuō):“西湖的美勝過(guò)春秋時(shí)期越國(guó)的美女西施呀！”蘇軾笑著說(shuō)說(shuō):

“要是把西湖比做天生麗質(zhì)的絕代美女西施的話，那就太貼切了！西

施不管是談雅的裝飾還是濃艷華麗的打扮，都顯得十分美麗。而西湖

則是不管晴天還是雨天都顯得很奇特、美麗?！?/p>

望著眼前美麗、奇特的景象，蘇軾詩(shī)興大發(fā)，他乘興寫(xiě)下了一首

絕世好詩(shī)“水光敝潮晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡

妝濃抹總相?！奔磁d為詩(shī)歌提名為一一《飲湖上初晴后雨》。

第三課時(shí)

一、望洞庭

（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。

二、1.湖面的波光。指湖光和秋月。和諧，優(yōu)美。指湖面。制

作、磨成。這里一說(shuō)是湖面無(wú)風(fēng)，水平如鏡。

詩(shī)句的意思：秋夜，洞庭湖水清澈透明，與明月的清光交相輝映,

顯得十分寧?kù)o、和諧；湖上無(wú)風(fēng)，迷迷蒙蒙的湖面就像未經(jīng)磨拭的銅

鏡一樣。

2.山：指洞庭湖中的君山。白銀盤(pán)：形容平靜而又清的洞庭湖面。

青螺：這里用來(lái)形容洞庭湖中的君山。

詩(shī)句的意思：在皓月銀輝下，青翠的君山，清澈的湖水，渾然一

體，遠(yuǎn)望如同銀盤(pán)里放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛(ài)。

3.把洞庭湖面比作銅鏡。把洞庭湖中的君山比作白銀盤(pán)里的青螺。

18富饒的西沙群島

第一課時(shí)

一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

v,

furaoyoumeishenqianbaogui

))))

jiaocudyanshi

)()

二、給下面的字加上偏旁，構(gòu)成新字,再組成詞語(yǔ)。

堯（）()胡（)()

()())()

留（）)方（))

))))

肖（）)里（)()

)()()()

三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

風(fēng)景（）美物產(chǎn)豐（)高(）不平成（）結(jié)隊(duì)

各（）各樣（）色不一千(）百怪祖祖)()

五（）十（)有（）有（)四）朝（）瑰麗()()

第二課時(shí)

一、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

一塊塊:_________

懶洋洋：_________

端端正正：_____________________________________________________

各式各樣：_____________________________________________________

五光十色：_____________________________________________________

二、在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。

)的森林)的峽谷)的山崖

)的海龜)的貝殼