安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（上學期）試卷及答案

安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學五年級語文)部編版階段練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.6.本學期，你一定閱讀了不少精彩紛呈的民間故事，認識了許多具有美好品質的人物。請向大家介紹一位你喜歡的民間故事中的人物，完成以下摘記卡。2）.按查字典的要求填空。

“紅暈”的“暈”用音序查字法，先查大寫字母_______，再查音節(jié)_______；用部首查字法，先查部首_______，再查_______畫，這個字的第九筆是_______。

“暈”在字典中有以下幾種解釋：①日月周圍的光圈；②光影色澤模糊的部分；③頭發(fā)昏，有旋轉的感覺；④光環(huán)。在“紅暈”一詞中“暈”的意思是_______，用第③解釋組個詞_______：。3）.了解人物的思維過程，照樣子，完成圖表?！短锛少愸R》

主要人物：孫臏

思維點：孫臏先分析賽馬雙方的具體情況，調換馬的出場順序贏得比賽?！蹲韵嗝堋?/p>

主要人物：______

思維點：____________《跳水》

主要人物：______

思維點：____________4）.在五年級上冊的語文課堂中，我們積累了很多新鮮的詞語，比如，“畏首畏尾”就可以用__________________這個俗語來表達。我們還背誦了很多文言篇章，如《論語》中的“敏而好學，_______________?！蔽覀冞€積累了很多名言警句，“多少事，從來急；天地轉，光陰迫。____________?！边@句話告訴我們要____________________。5）.讀語段，根據拼音，寫詞語。語文學習可以能力，提高素養(yǎng)。在語文的世界里，我們看到了荷蘭牧場中飛奔的，乘坐威尼斯的小艇在交錯的河道中行駛；我們認識了愛的小嘎子，讓人的“軍神”劉伯承，為田忌賽馬的孫臏，還有的諸葛亮……語文學習真有趣！評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子沒有語病的是哪一項（

）A．我采了美麗的一束鮮花，送給我的老師。B．閱讀優(yōu)秀的文學作品，既能增長知識，又能豐富情感。C．游隼俯沖的速度比任何所有一種動物奔跑時的速度都要快。D．由于科學技術的飛速發(fā)展，人們正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。2）.下列句子中，與其他三句表達方式不一樣的是（

）A．我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．“海上生明月，天涯共此時”，無論何時，無論何地，家鄉(xiāng)的月亮在我心中都是那么圓。D．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……3）.下列對古詩理解不正確的一項是（

）A．《四時田園雜興（其三十一）》的作者是宋代的范成大。這首詩表現了農村初夏時節(jié)的場景，表達了對農民辛勤勞動的贊美。B．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩人王維所作的一首送別詩。C．《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩以“望”字為眼，表現了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉的心情。D．《游子吟》是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩，這是一首母愛的頌歌。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧，就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。（照樣子，補充句子）

雨點兒落在窗戶玻璃上，______________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

禍兮福之所倚

一寸光陰不可輕

志于道，據于德

福兮禍之所伏

不積跬步，無以至千里

不積小流，無以成江海

少年易老學難成

行成于思毀于隨

恢弘志士之氣

依于仁，游于藝

到處皆詩境

不宜妄自菲薄

業(yè)精于勤荒于嬉

隨時有物華

2）.此項活動的最后是比比誰掌握的古詩詞更多，請把詩句與詩詞的題目和作者對應起來?！朵较场罚ㄌK軾）數風流人物，還看今朝?！队螆@不值》（葉紹翁）云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川?！肚邎@春?雪》（毛澤東）山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。《春日偶成》（程顥）春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.句子排序

(

)船行十多米就到了內洞。

(

)我們排著隊伍，走進外洞，準備從這里乘船去游覽內洞。

(

)內洞的鐘乳石和石筍，形狀變化多端，行色各不相同。

(

)小船來了，我仰臥在船艙里，眼前漸漸黑暗了。

(

)離開內洞以后，我還感到驚嘆不止，大自然的奧妙，真是無窮?。?/p>

(

)內洞面積近兩千平方米,裝有五顏六色的彩燈,洞底崎嶇不平,洞頂忽高忽低。2）.句子排序

(

)王紅同學真值得我們學習。

(

)今天，老天爺一直緊繃著臉，陰沉沉的，好象跟誰生氣似的。

(

)就在這個時候，我看見一個女同學飛快地朝操場奔去。

(

)天突然下起雨來。

(

)?。∧鞘侨昙墸?）班的王紅。

(

)下午放學的時候，同學們背起書包正準備回家。

(

)原來，她是冒雨去降國旗的。

(

)紅領巾在她胸前飄動，就像一束跳動的火苗。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.我國的四大名著分別是：《西游記》《紅樓夢》《儒林外史》《三國演義》。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩歌，回答問題。

十一月四日風雨大作陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。1．詩中僵與孤，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？

_________________________

2．本詩表達了作者怎樣的愿望？

_________________________

3．詩歌第三句既是眼前現實情景的描繪，又象征什么？

_________________________

4．詩歌首句中的一個僵字，寫出了詩人晚年生活的________。

5．對本詩品析有誤的一項是（

）A．詩的一，二句集中在一個思字上，強烈地表達了詩人希望報效祖國的愛國之情。B．詩的三，四句集中在一個夢字上，幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。C．全詩格調積極向上，具有強烈的感染力。D．僵臥道出了老邁境況，孤村表明與世隔絕的狀態(tài)，真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。6．這首詩反映出詩人怎樣的心情？

_________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.根據所給的事物，你會想到哪些人？請選擇其中一種，運用在課文中學到的借物喻人的手法，試著寫一段話。（選做題）

事物：梅花

竹子

蠟燭

小草

___________________________________評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀理解。余老五（節(jié)選）①余大房何以生意最好？因為有一個余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元？他炕出來的雞跟別家的擺在一起，來買的人一定買余老五炕出的雞。他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小，上戥（děnɡ）子稱，分量差不多，但是看上去，他的小雞要大一圈！那就好看多了，當然有人買。怎么能大一圈呢？他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕，幾十個時辰。可以出炕了，別的師傅都不敢等到最后的限度，生怕火功水氣錯一點，一炕蛋整個的廢了，還是穩(wěn)一點。想等，沒那個膽量。余老五總要多等一個半個時辰。這一個半個時辰是最吃緊的時候，半個多月的功夫就要在這一會見分曉。余老五也疲倦到了極點，然而他比平常更警醒，更敏銳。他完全變了一個人。眼睛塌陷了，連顏色都變了，眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了，動不動就惱怒，簡直碰他不得，專斷極了，頑固極了。很奇怪，他這時倒不走近火炕一步，只是半倚半靠在小床上抽煙，一句話也不說。木床、棉絮，一切都準備好了。小徒弟不放心，輕輕來問一句：②“起了吧？”搖搖頭。——“起了吧？”還是搖搖頭，只管抽他的煙。這一會正是小雞放絨毛的時候，這是神圣的一刻。忽而作然而起：“起！”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來，簡直是才放上床，小雞就啾啾啾啾紛紛出來了。余老五自掌炕以來，從未誤過一回事，同行中無不贊嘆佩服。道理是誰也知道的，可是別人得不到他那種堅定不移的信心。這是才分，是學問，強求不來。③余老五炕小鴨亦類此出色?！?jié)選自《汪曾祺全集卷一雞鴨名家》注：炕雞：孵小雞。1．聯系上下文，你認為“戥子”的意思是：___________。

2．從人物的言行可以體會到人物的內心，請你認真研讀選文，完成下列表格。小徒弟言行余老五言行小徒弟心理變化輕輕地問：“起了吧？”搖搖頭_______。又問：“起了吧？”_______________。心急如焚_________________。作然而起：“起！”_______。

3．選文用大量筆墨描寫小徒弟的言行，你覺得這樣寫有什么好處？

___________________________________

4．下列對選段相關內容的理解，不正確的一項是（

）A．余老五炕雞的關鍵時刻“倒不走近火炕一步”，說明他很有信心。B．余老五“脾氣也大了，動不動就惱怒，簡直碰他不得”，寫出余老五仗藝欺人。C．選文寫余老五“炕雞”時雖然筆墨不多，但情故事性強，突出他手藝高超精準。D．選文通過對余老五炕雞時的神態(tài)和動作的刻畫，表現他工作時的專注、謹慎、沉穩(wěn)。5．智慧之人總有著常人不可及的地方。請你結合選文內容，說說你對“道理是誰也知道的，可是別人得不到他那種堅定不移的信心。這是才分，是學問，強求不來”這句話的理解。

___________________________________

6．生活中像“炕雞狀元”余老五這樣有才分且兢兢業(yè)業(yè)的平凡人還有很多。請你聯系生活實際，運用典型事例，介紹一位同樣具有“工匠精神”的人。

___________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇省略號的用法。

A．表示引文、列舉、重復詞語等的省略。

B．表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。

C．表示語意含蓄，讓讀者去想象。

D．表示話題的跳躍或轉換。

（1）要是我有那么一個葫蘆，那……”(

)

（2）好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……(

)

（3）到哪兒去找這么多的綠：

墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……(

)

（4）你會從那小玻璃上面掠過一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。(

)

（5）它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣……(

)2）.根據對課文內容的理解，把恰當選項的序號填在后面的括號內。

①《少年中國說》——(

)

②《己亥雜詩》——(