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文檔簡介
安徽省蕪湖市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版階段練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案
姓名____班級____
滿分:100分考試時間:60分鐘
總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).看拼音,寫詞語。
評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).6.本學(xué)期,你一定閱讀了不少精彩紛呈的民間故事,認(rèn)識了許多具有美好品質(zhì)的人物。請向大家介紹一位你喜歡的民間故事中的人物,完成以下摘記卡。2).按查字典的要求填空。
“紅暈”的“暈”用音序查字法,先查大寫字母_______,再查音節(jié)_______;用部首查字法,先查部首_______,再查_______畫,這個字的第九筆是_______。
“暈”在字典中有以下幾種解釋:①日月周圍的光圈;②光影色澤模糊的部分;③頭發(fā)昏,有旋轉(zhuǎn)的感覺;④光環(huán)。在“紅暈”一詞中“暈”的意思是_______,用第③解釋組個詞_______:。3).了解人物的思維過程,照樣子,完成圖表?!短锛少愸R》
主要人物:孫臏
思維點:孫臏先分析賽馬雙方的具體情況,調(diào)換馬的出場順序贏得比賽。《自相矛盾》
主要人物:______
思維點:____________《跳水》
主要人物:______
思維點:____________4).在五年級上冊的語文課堂中,我們積累了很多新鮮的詞語,比如,“畏首畏尾”就可以用__________________這個俗語來表達(dá)。我們還背誦了很多文言篇章,如《論語》中的“敏而好學(xué),_______________。”我們還積累了很多名言警句,“多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫。____________。”這句話告訴我們要____________________。5).讀語段,根據(jù)拼音,寫詞語。語文學(xué)習(xí)可以能力,提高素養(yǎng)。在語文的世界里,我們看到了荷蘭牧場中飛奔的,乘坐威尼斯的小艇在交錯的河道中行駛;我們認(rèn)識了愛的小嘎子,讓人的“軍神”劉伯承,為田忌賽馬的孫臏,還有的諸葛亮……語文學(xué)習(xí)真有趣!評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子沒有語病的是哪一項(
)A.我采了美麗的一束鮮花,送給我的老師。B.閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,既能增長知識,又能豐富情感。C.游隼俯沖的速度比任何所有一種動物奔跑時的速度都要快。D.由于科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,人們正迎來利用海洋、開發(fā)海洋的新時代。2).下列句子中,與其他三句表達(dá)方式不一樣的是(
)A.我感到這些廣闊世界的大月亮,無論如何比不上我那心愛的小月亮。B.這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C.“海上生明月,天涯共此時”,無論何時,無論何地,家鄉(xiāng)的月亮在我心中都是那么圓。D.雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷,遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致,但姑爹的小漁船仍然是那么親切,那么難忘……3).下列對古詩理解不正確的一項是(
)A.《四時田園雜興(其三十一)》的作者是宋代的范成大。這首詩表現(xiàn)了農(nóng)村初夏時節(jié)的場景,表達(dá)了對農(nóng)民辛勤勞動的贊美。B.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代詩人王維所作的一首送別詩。C.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩以“望”字為眼,表現(xiàn)了詩人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。D.《游子吟》是唐代詩人孟郊創(chuàng)作的一首五言詩,這是一首母愛的頌歌。評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).這個體操運動員在高低杠上的動作真靈巧,就像敏捷的猴子在樹干間攀緣、穿行。(照樣子,補(bǔ)充句子)
雨點兒落在窗戶玻璃上,______________________________評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。
禍兮福之所倚
一寸光陰不可輕
志于道,據(jù)于德
福兮禍之所伏
不積跬步,無以至千里
不積小流,無以成江海
少年易老學(xué)難成
行成于思?xì)в陔S
恢弘志士之氣
依于仁,游于藝
到處皆詩境
不宜妄自菲薄
業(yè)精于勤荒于嬉
隨時有物華
2).此項活動的最后是比比誰掌握的古詩詞更多,請把詩句與詩詞的題目和作者對應(yīng)起來。《浣溪沙》(蘇軾)數(shù)風(fēng)流人物,還看今朝?!队螆@不值》(葉紹翁)云淡風(fēng)輕近午天,傍花隨柳過前川?!肚邎@春?雪》(毛澤東)山下蘭芽短浸溪,松間沙路凈無泥?!洞喝张汲伞罚ǔ填棧┐荷珴M園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來。評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序
(
)船行十多米就到了內(nèi)洞。
(
)我們排著隊伍,走進(jìn)外洞,準(zhǔn)備從這里乘船去游覽內(nèi)洞。
(
)內(nèi)洞的鐘乳石和石筍,形狀變化多端,行色各不相同。
(
)小船來了,我仰臥在船艙里,眼前漸漸黑暗了。
(
)離開內(nèi)洞以后,我還感到驚嘆不止,大自然的奧妙,真是無窮??!
(
)內(nèi)洞面積近兩千平方米,裝有五顏六色的彩燈,洞底崎嶇不平,洞頂忽高忽低。2).句子排序
(
)王紅同學(xué)真值得我們學(xué)習(xí)。
(
)今天,老天爺一直緊繃著臉,陰沉沉的,好象跟誰生氣似的。
(
)就在這個時候,我看見一個女同學(xué)飛快地朝操場奔去。
(
)天突然下起雨來。
(
)啊!那是三年級(4)班的王紅。
(
)下午放學(xué)的時候,同學(xué)們背起書包正準(zhǔn)備回家。
(
)原來,她是冒雨去降國旗的。
(
)紅領(lǐng)巾在她胸前飄動,就像一束跳動的火苗。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).我國的四大名著分別是:《西游記》《紅樓夢》《儒林外史》《三國演義》。()評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩歌,回答問題。
十一月四日風(fēng)雨大作陸游僵臥孤村不自哀,尚思為國戌輪臺。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢來。1.詩中僵與孤,寫出了詩人當(dāng)時怎樣的處境?它們在詩中有什么作用?
_________________________
2.本詩表達(dá)了作者怎樣的愿望?
_________________________
3.詩歌第三句既是眼前現(xiàn)實情景的描繪,又象征什么?
_________________________
4.詩歌首句中的一個僵字,寫出了詩人晚年生活的________。
5.對本詩品析有誤的一項是(
)A.詩的一,二句集中在一個思字上,強(qiáng)烈地表達(dá)了詩人希望報效祖國的愛國之情。B.詩的三,四句集中在一個夢字上,幻化出的是詩人魂牽夢繞的情境。C.全詩格調(diào)積極向上,具有強(qiáng)烈的感染力。D.僵臥道出了老邁境況,孤村表明與世隔絕的狀態(tài),真切地寫出了作者懷才不遇的凄涼情景。6.這首詩反映出詩人怎樣的心情?
_________________________評卷人得分9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).根據(jù)所給的事物,你會想到哪些人?請選擇其中一種,運用在課文中學(xué)到的借物喻人的手法,試著寫一段話。(選做題)
事物:梅花
竹子
蠟燭
小草
___________________________________評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀理解。余老五(節(jié)選)①余大房何以生意最好?因為有一個余老五。余老五是這行的狀元。余老五何以是狀元?他炕出來的雞跟別家的擺在一起,來買的人一定買余老五炕出的雞。他的雞特別大。剛剛出炕的小雞照理是一般大小,上戥(děnɡ)子稱,分量差不多,但是看上去,他的小雞要大一圈!那就好看多了,當(dāng)然有人買。怎么能大一圈呢?他讓小雞的絨毛都出足了。雞蛋下了炕,幾十個時辰??梢猿隹涣?,別的師傅都不敢等到最后的限度,生怕火功水氣錯一點,一炕蛋整個的廢了,還是穩(wěn)一點。想等,沒那個膽量。余老五總要多等一個半個時辰。這一個半個時辰是最吃緊的時候,半個多月的功夫就要在這一會見分曉。余老五也疲倦到了極點,然而他比平常更警醒,更敏銳。他完全變了一個人。眼睛塌陷了,連顏色都變了,眼睛的光彩近乎瘋狂。脾氣也大了,動不動就惱怒,簡直碰他不得,專斷極了,頑固極了。很奇怪,他這時倒不走近火炕一步,只是半倚半靠在小床上抽煙,一句話也不說。木床、棉絮,一切都準(zhǔn)備好了。小徒弟不放心,輕輕來問一句:②“起了吧?”搖搖頭?!捌鹆税??”還是搖搖頭,只管抽他的煙。這一會正是小雞放絨毛的時候,這是神圣的一刻。忽而作然而起:“起!”徒弟們趕緊一窩蜂似的取出來,簡直是才放上床,小雞就啾啾啾啾紛紛出來了。余老五自掌炕以來,從未誤過一回事,同行中無不贊嘆佩服。道理是誰也知道的,可是別人得不到他那種堅定不移的信心。這是才分,是學(xué)問,強(qiáng)求不來。③余老五炕小鴨亦類此出色。——節(jié)選自《汪曾祺全集卷一雞鴨名家》注:炕雞:孵小雞。1.聯(lián)系上下文,你認(rèn)為“戥子”的意思是:___________。
2.從人物的言行可以體會到人物的內(nèi)心,請你認(rèn)真研讀選文,完成下列表格。小徒弟言行余老五言行小徒弟心理變化輕輕地問:“起了吧?”搖搖頭_______。又問:“起了吧?”_______________。心急如焚_________________。作然而起:“起!”_______。
3.選文用大量筆墨描寫小徒弟的言行,你覺得這樣寫有什么好處?
___________________________________
4.下列對選段相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項是(
)A.余老五炕雞的關(guān)鍵時刻“倒不走近火炕一步”,說明他很有信心。B.余老五“脾氣也大了,動不動就惱怒,簡直碰他不得”,寫出余老五仗藝欺人。C.選文寫余老五“炕雞”時雖然筆墨不多,但情故事性強(qiáng),突出他手藝高超精準(zhǔn)。D.選文通過對余老五炕雞時的神態(tài)和動作的刻畫,表現(xiàn)他工作時的專注、謹(jǐn)慎、沉穩(wěn)。5.智慧之人總有著常人不可及的地方。請你結(jié)合選文內(nèi)容,說說你對“道理是誰也知道的,可是別人得不到他那種堅定不移的信心。這是才分,是學(xué)問,強(qiáng)求不來”這句話的理解。
___________________________________
6.生活中像“炕雞狀元”余老五這樣有才分且兢兢業(yè)業(yè)的平凡人還有很多。請你聯(lián)系生活實際,運用典型事例,介紹一位同樣具有“工匠精神”的人。
___________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選擇省略號的用法。
A.表示引文、列舉、重復(fù)詞語等的省略。
B.表示說話中斷或聲音斷斷續(xù)續(xù)。
C.表示語意含蓄,讓讀者去想象。
D.表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換。
(1)要是我有那么一個葫蘆,那……”(
)
(2)好像綠色的墨水瓶倒翻了,到處是綠的……(
)
(3)到哪兒去找這么多的綠:
墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……(
)
(4)你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之,夜的美麗神奇,立刻會在你的想象中展開。(
)
(5)它看見一群姑娘來到河邊,水底立刻浮起一朵朵紅蓮,她們捧起了水,像抖落一片片花瓣……(
)2).根據(jù)對課文內(nèi)容的理解,把恰當(dāng)選項的序號填在后面的括號內(nèi)。
①《少年中國說》——(
)
②《己亥雜詩》——(
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