高中語文《蘇試詞二首》教案

第1頁共4頁《定風(fēng)波》教案坎坷的一生京城杭州密州徐州湖州黃州－-登州—揚州－－定州－－惠州儋州“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！辟H官黃州是蘇軾在人生道路上第一次遭受的深重的政治打擊，但是他能以超脫曠達(dá)的態(tài)度來面對。他的思想出入儒道，雜染佛禪，既能關(guān)注朝政民生，保持獨立的見解，又能隨緣自適，達(dá)觀處世。宏博通達(dá)的學(xué)識才華和飽經(jīng)憂患的人生體驗，也形成了蘇軾詩歌體裁多樣，內(nèi)容廣博，立意新奇，呈現(xiàn)出“吞五湖三江”的氣象。黃州東坡居士前、后赤壁賦【念奴嬌】赤壁懷古（大江東去）【卜算子】黃州定惠院寓居作（缺月掛疏桐）【臨江仙】夜歸臨皋（夜飲東坡醒復(fù)醉）【定風(fēng)波】沙湖道中遇雨（莫聽穿林打葉聲）（書法）寒食帖背景：元豐五年（1082年），蘇軾因“烏臺詩案”被貶黃州（今湖北省黃岡縣），偏居荒野，躬耕自樂。是年春，詩人至黃岡東南三十里的新購田地，歸途遇雨，心有所感，遂賦此詞。一。讀誦讀要求讀準(zhǔn)字音如：同行xíng吟嘯xiào一蓑suō煙雨讀出節(jié)奏如：莫聽\穿林\打葉聲，何妨\吟嘯\且徐行。讀出情感詞語的抑揚頓挫文句的舒緩輕重讀出節(jié)奏莫聽\穿林\打葉聲，何妨\吟嘯\且徐行。竹杖\芒鞋\輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨\任平生。料峭\春風(fēng)\吹酒醒，微冷，山頭\斜照\卻相迎?；厥譢向來\蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨\也無晴。讀出情感

感情把握是否到位，要看輕重音的處理。無論輕讀重讀，長讀短讀，升調(diào)降調(diào)都是為體悟情感服務(wù)。探討：哪些詞直接表現(xiàn)了作者的感情，應(yīng)該怎樣讀？莫聽、何妨、任、歸……..欣賞視頻，體會情感再讀二。析[注釋]1、“竹杖芒鞋”是失意潦倒、窮困下賤的標(biāo)志。騎“馬”則是屬于官運亨通的達(dá)官貴人之列。2、吟嘯：吟唱長嘯，表示泰然自若的情態(tài)。3、蓑：指雨具蓑衣。4、料峭：形容春寒，現(xiàn)在仍有“春寒料峭”5、向來：剛才，方才之意。如“失向來之煙霞”暢所欲言談?wù)勀阕钕矚g詞中哪一句？請說明理由。分析莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。作者用“莫聽”二字表明自己的態(tài)度：從容處之，悠閑自在?！昂畏痢薄耙鲊[”活現(xiàn)了抒情主體的泰然自若的心態(tài)。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生?！爸裾让⑿北砻髯约罕毁H謫的處境，可是卻比騎馬輕快。自嘲的背后，隱含著深刻的人生哲理，表現(xiàn)了作者曠達(dá)超脫的智者襟懷。“任”見出作者自若、自信的襟懷。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。具體落實小序中“已而遂晴”一句，這是眼前實景實寫，也暗示對未來際遇的一種自信的預(yù)測?；厥紫騺硎捝帲瑲w去，也無風(fēng)雨也無晴。只要經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨的吹打，必然會有清風(fēng)麗日跟著到來。這是作者在政治生涯中的心理體驗。順和逆，窮和通，在智者的心目中，都是無所謂的。體現(xiàn)了作者超脫，曠達(dá)自適，但并不頹喪沉淪的態(tài)度。內(nèi)容分析上闋：不要隨波逐流——獨善其身——哪怕付出代價——恬然自安（如何堅守自我）下闋：厄運來臨會使人清醒——當(dāng)然也會痛苦——上帝在關(guān)掉一扇門的同時會另外打開一扇窗——回首先前的風(fēng)雨，厄運不過如此。（如何面對厄運）一生中煩惱太多，大部分擔(dān)憂的事卻從未發(fā)生。（丘吉爾語）二者關(guān)系：只有勇敢面對厄運，才能輕松堅守自我《定風(fēng)波》總結(jié)1、內(nèi)容：都是對自己一生的總結(jié)，重態(tài)度。2、表達(dá)方式：夾敘夾議。3、藝術(shù)手法：多口語；托事言志。4、風(fēng)格：語言質(zhì)樸，感情平和，境界明快。三。探對這首詞,現(xiàn)代人有以下看法:夏承燾：蘇軾認(rèn)為政治場合的晴雨表是升沉不定的，不如歸去，做一個老百姓，幻想“也無風(fēng)雨也無晴”。●胡云冀：詞里含有不計較地位得失，經(jīng)得起挫折的暗示。你的看法是什么?主題本詞寫眼前景，寓心中事；從習(xí)以為常的自然現(xiàn)象，生發(fā)出明睿、深刻的人生哲理。體現(xiàn)了作者藐視或難、達(dá)觀自信的智者襟懷。超曠的氣度貫穿全詞的始終。面對政治禍難，作者能看得遠(yuǎn)，