專題四 地球上的水 第4節(jié) 海-氣相互作用 2025年高考地理基礎(chǔ)專項復(fù)習(xí)

專題四地球上的水2025年高考地理專項復(fù)習(xí)第4節(jié)?！獨庀嗷プ饔媚夸浿R點1?！獨馑疅峤粨Q壹知識點2厄爾尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象貳知識點1?！獨馑疅峤粨Q壹教材知識萃取特別注意：①海水蒸發(fā)吸收海水熱量，凝結(jié)時釋放熱量到大氣中，這一過程為釋放潛熱。海水溫度越高，蒸發(fā)量越大，海—氣水熱交換越活躍。②海洋對氣溫的調(diào)節(jié)作用：海水比熱容大→吸熱較慢、增溫慢，放熱慢、降溫慢→調(diào)節(jié)作用強→氣溫日較差、年較差小。?！獨庀嗷プ饔靡?、海洋與大氣之間的水熱交換方式和過程海洋與大氣之間的水熱交換與海洋表層的[1]______有關(guān)。水溫高，蒸發(fā)量大，空氣濕度大，降水豐富；水溫高，向大氣輸送的熱量也較多，從而可推知[2]______地區(qū)是海洋與大氣相互作用最活躍的地區(qū)。海洋與大氣之間的熱量交換過程如下：水溫?zé)釒в绊懞Ｑ笈c大氣之間水熱交換的因素如下：二、海洋對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用海洋對熱能反映表現(xiàn)為：吸熱較慢，增溫較[3]____，放熱較慢，降溫也較緩。海洋對大氣溫度起著顯著的調(diào)節(jié)作用。陸地對熱能反映表現(xiàn)為：吸熱很快，[4]__________，放熱迅速，降溫也迅速。陸地對大氣溫度的調(diào)節(jié)作用小，以致陸地氣溫的日較差、年較差比海洋大。如下圖所示：緩增溫也快三、?！獨庀嗷プ饔门c全球水熱平衡海—氣相互作用所形成的大氣環(huán)流與[5]______環(huán)流，是維持全球水熱平衡的基礎(chǔ)。具體如下圖所示：大洋教材素材變式變式1

?！獨馕镔|(zhì)交換與碳匯

[湘教選必1-P98閱讀變式]碳匯漁業(yè)是指在漁業(yè)生產(chǎn)活動中，不需要投餌料，而是通過促進水生生物吸收水體中的二氧化碳，然后收獲水生生物產(chǎn)品，將碳移出水體的漁業(yè)生產(chǎn)活動。下圖是海洋與大氣間二氧化碳交換示意圖。據(jù)此完成1—2題。1.下列關(guān)于海洋與大氣間二氧化碳交換的表述，正確的是(

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DA.海水溫度上升使二氧化碳溶解度增加

B.厄爾尼諾現(xiàn)象促進海洋二氧化碳釋放C.海洋生物通過分解作用固定二氧化碳

D.海洋生物通過沉積作用轉(zhuǎn)移二氧化碳【解析】二氧化碳溶解于水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，物質(zhì)的溶解度屬于物理性質(zhì)，并沒有實現(xiàn)二氧化碳的交換，A錯誤；厄爾尼諾現(xiàn)象是局部性的海水增溫現(xiàn)象，會促進局部海域二氧化碳吸收量增加，且該影響不具備一般性，不能闡釋海洋與大氣間的二氧化碳交換狀況，B錯誤；結(jié)合圖示信息可知，大氣中的二氧化碳溶解于水中，海水中的藻類通過光合作用吸收二氧化碳，而不是分解作用，C錯誤；貝類的鈣化過程也促進碳的沉積，水中植物生長也會從海水中吸收碳元素，魚類以浮游生物、貝類、藻類植物等為食，魚類和貝類成熟死亡后，沉積在海底，實現(xiàn)碳轉(zhuǎn)移過程，D正確。2.我國發(fā)展碳匯漁業(yè)的重要意義有(

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D①替代陸地植物固碳

②減少二氧化碳排放③緩解水體富營養(yǎng)化

④推進漁業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型【解析】碳匯漁業(yè)不能替代陸地植物固碳，①錯誤；我國發(fā)展碳匯漁業(yè)可以促進二氧化碳吸收，但是不能減少二氧化碳排放量，②錯誤；據(jù)材料“碳匯漁業(yè)是指在漁業(yè)生產(chǎn)活動中，不需要投餌料，而是通過促進水生生物吸收水體中的二氧化碳，然后收獲水生生物產(chǎn)品，將碳移出水體的漁業(yè)生產(chǎn)活動”可知，在碳匯漁業(yè)中，藻類植物作為魚類、貝類的餌料被大量消耗，可以緩解水體富營養(yǎng)化，③正確；碳匯漁業(yè)是一種新型的海水養(yǎng)殖模式，可促進漁業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)型，④正確。故選D。A.①③

B.②④

C.①②

D.③④拓展延伸海洋碳匯漁業(yè)的效益分析

通過海洋碳匯漁業(yè)固碳除碳，可降低大氣中二氧化碳等溫室氣體的含量，有利于減緩氣候變暖的速度。通過海洋碳匯漁業(yè)固碳除碳，減少了漁業(yè)生產(chǎn)過程中餌料的投放，有利于緩解水體富營養(yǎng)化，保護海洋生態(tài)環(huán)境。海洋碳匯漁業(yè)發(fā)展藻類養(yǎng)殖、貝類養(yǎng)殖、捕撈漁業(yè)等，是漁業(yè)發(fā)展的高級階段，促進海洋漁業(yè)產(chǎn)業(yè)升級和結(jié)構(gòu)優(yōu)化，有利于增加經(jīng)濟效益。變式2

海—氣熱量交換與海水的調(diào)節(jié)作用

［人教選必1-P72知識變式］冰間湖指的是極地在達到結(jié)冰溫度的天氣條件下，仍長期或較長時間保持無冰或僅被薄冰覆蓋的冰間開闊水域，其形成與海洋的熱力、動力過程以及大氣的動力因素聯(lián)系緊密。下圖為北極地區(qū)沿岸冰間湖和大洋冰間湖形成示意圖。據(jù)此完成3—4題。3.冰間湖的存在可以加快海冰融化，主要是由于海面(

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AA.吸收太陽輻射增加

B.長波輻射增加

C.潛熱輸送加強

D.海氣熱傳遞增加【解析】冰間湖的存在可以加快海冰融化，主要是由于海面吸收太陽輻射增加，使海水溫度升高，A正確；長波輻射增加、潛熱輸送加強、海氣熱傳遞增加，熱量散失將增多，海水溫度會下降，不利于海冰融化，B、C、D錯誤。4.推斷北極地區(qū)產(chǎn)冰量較大的冰間湖類型及原因是(

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CA.大洋冰間湖

海面較開闊

B.大洋冰間湖

海水溫度低

C.沿岸冰間湖

海氣交換多

D.沿岸冰間湖

海水深度淺【解析】由材料可知，冰間湖的形成與海洋的熱力、動力過程以及大氣的動力因素聯(lián)系緊密。讀圖可知，沿岸冰間湖受離岸風(fēng)影響較大，而北冰洋被陸地圍繞，沿岸處水熱交換多，產(chǎn)冰量較大，C正確；大洋冰間湖海面開闊，浮冰不會太多，A錯誤；大洋海水較深，海水蓄熱多，海水溫度應(yīng)較高，B錯誤；沿岸冰間湖海水深度淺，蓄熱少，不利于浮冰碎裂，D錯誤。關(guān)鍵點撥

北冰洋的海陸格局是南方的陸地圍繞北邊的海洋，冬季陸地氣溫低于北冰洋區(qū)域，陸地來風(fēng)吹散了海冰，形成冰間湖。夏季海冰融化，冰間湖隨之消失。知識點2厄爾尼諾現(xiàn)象與拉尼娜現(xiàn)象貳教材知識萃取厄爾尼諾年正常年份拉尼娜年大氣環(huán)流及洋流模式沃克環(huán)流成因在赤道附近太平洋海區(qū)，信風(fēng)趨使赤道暖流自東向西流。在東岸，表層海水被風(fēng)吹走，下層冷海水上泛和表層寒流流經(jīng)，表層水溫偏低，形成高壓；在西岸因暖流堆積氣溫偏高，形成低壓，形成沃克環(huán)流影響東岸變?yōu)榈蛪?，氣溫升高，降水增多形成高壓，氣溫較低，降水較少高壓增強，氣溫降低，降水減少西岸變?yōu)楦邏?，氣溫降低，降水減少形成低壓，氣溫較高，降水較多低壓增強，氣溫升高，降水增多教材素材變式變式1

厄爾尼諾與拉尼娜現(xiàn)象辨析

［人教選必1-P74圖4.17、知識變式］OLR指地球大氣系統(tǒng)在大氣層頂向宇宙放出的長波輻射。多云覆蓋時，由于云頂溫度較低，OLR值較低，晴天則反之。某年，我國華南地區(qū)發(fā)生罕見干旱現(xiàn)象，下圖為此時期局部地區(qū)OLR值多年距平分布圖。讀圖完成1—2題。1.我國華南地區(qū)旱災(zāi)期間(

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BA.全球正在處于厄爾尼諾事件

B.赤道西太平洋盛行上升氣流C.秘魯?shù)难匕侗┯隇?zāi)害頻發(fā)

D.信風(fēng)比多年平均情況減弱【解析】由材料可知，多云覆蓋時，OLR值較低，晴天則反之。讀圖可知，赤道西太平洋地區(qū)OLR值多年距平較低，說明此時該地區(qū)云層較厚，盛行上升氣流，符合拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時的赤道西太平洋天氣現(xiàn)象，A錯誤，B正確；拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時，秘魯沿岸應(yīng)盛行下沉氣流，降水減少，暴雨災(zāi)害較少，C錯誤；拉尼娜現(xiàn)象發(fā)生時，沃克環(huán)流增強，信風(fēng)應(yīng)比多年平均情況增強，D錯誤。2.此次華南地區(qū)災(zāi)害發(fā)生的原因有(

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C①盛行下沉氣流，降水較稀少

②地表植被稀疏，日間升溫快③赤道西太平洋低壓區(qū)輻合大量水汽

④冷空氣勢力強，冷鋒活動多【解析】讀圖可知，此時期我國華南地區(qū)OLR值多年距平較高，說明晴天多，盛行下沉氣流，降水較少；加上赤道西太平洋低壓區(qū)盛行上升氣流，形成低壓區(qū)，輻合大量水汽，帶走了華南地區(qū)可能形成降水的水汽，①③正確；我國華南地區(qū)位于亞熱帶季風(fēng)氣候區(qū)，地表植被茂盛，②錯誤；我國南方地區(qū)受高壓控制時，多處于夏季，此時冷空氣勢力弱，冷鋒活動少，④錯誤。故選C。A.①②

B.②③

C.①③

D.①④拓展延伸厄爾尼諾對我國氣候產(chǎn)生的影響

①臺風(fēng)減少。厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后，赤道西太平洋盛行下沉氣流，西北太平洋熱帶風(fēng)暴（臺風(fēng)）的產(chǎn)生個數(shù)及在我國沿海登陸個數(shù)均較正常年份少。

②我國北方夏季易發(fā)生高溫、干旱。通常在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生的當(dāng)年，我國的夏季風(fēng)較弱，季風(fēng)雨帶偏南，位于我國中部或長江以南地區(qū)，我國北方地區(qū)夏季往往容易出現(xiàn)干旱、高溫。

③我國南方易發(fā)生低溫、洪澇。在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的次年，在我國南方，包括長江流域和江南地區(qū)，容易出現(xiàn)洪澇。

④在厄爾尼諾現(xiàn)象發(fā)生后的冬季，我國北方地區(qū)容易出現(xiàn)暖冬。變式2

沃克環(huán)流變化的影響分析3.[人教選必1-P75活動變式]閱讀材料，回答下列問題。（12分）

海洋與大氣之間存在著復(fù)雜的水—熱交換。正常年份，赤道附近太平洋東、西岸水溫存在差異，導(dǎo)致赤道附近太平洋東、西兩岸大氣、海洋在垂直方向存在明顯的環(huán)流，進而影響赤道附近太平洋東、西岸的氣候。下圖為某年赤道附近太平洋東、西岸水溫分布圖。（1）用箭頭畫出圖中大氣、海水的環(huán)流方向，用圖例&1&

標(biāo)出云雨區(qū)，寫出海水的性質(zhì)（冷、暖）。（8分）【答案】標(biāo)出大氣環(huán)流方向、（2分）大洋環(huán)流方向、（2分）云雨區(qū)、（2分）海水的性質(zhì)（冷、暖）。（2分）【解題思路】讀圖可知,赤道附近太平洋東、西岸水溫存在差異，東部水溫偏低，西部水溫偏高。結(jié)合熱力環(huán)流原理分析，赤道附近太平洋東岸近海面氣溫較低，空氣冷卻下沉，近地面形成高壓，高空形成低壓；赤道附近太平洋西岸近海面氣溫較高，空氣受熱上升，上升過程中空氣冷卻易形成云雨區(qū)，近地面形成低壓，高空形成高壓；