部編小學(xué)語文課文《精衛(wèi)填海》朗讀+知識(shí)導(dǎo)學(xué)+教案

13.精衛(wèi)填海

炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜

西山之木石，以理（yin）于東海。

譯文：

炎帝的小女兒，名叫女娃。女娃到東海游玩。淹死在東海里沒有返

回，就變成了精衛(wèi)鳥，常常銜著西山的樹枝和石子，用來填塞東海。漳水

從這座山發(fā)源，向東流入黃河。

釋詞：

炎帝：是中國上古時(shí)期姜姓部落的首領(lǐng)尊稱，號(hào)神農(nóng)氏。

少女：其實(shí)跟現(xiàn)代的意思很相近，現(xiàn)代延伸為青年女孩，這里指小女兒。

溺：淹沒在水里喪命，溺水而亡。（小朋友不要隨便玩水哦）

銜：用嘴叼。

理［yin］：填塞。

精衛(wèi)：古代神話中的鳥名。精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。舊時(shí)比喻仇恨

極深，立志報(bào)復(fù)。后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。

背誦技法：

前一句：“炎帝之少女，名曰女娃?！毕日f她的出身，再說她的名字。

后一句：“（1）女娃游于東海，（2）溺而不返，（3）故為精衛(wèi)，

（4）常銜西山之木石，（5）以理于東海?！币还参鍌€(gè)小句子。前三

個(gè)是一層意思，說“精衛(wèi)”這個(gè)別名的由來?！熬l(wèi)”這個(gè)別名的意

思可能是指她的精神和靈魂還要保衛(wèi)人們的生活安全吧。后兩個(gè)又是

層意思，說她勤奮地銜來西山的樹枝和石塊，飛到遙遠(yuǎn)的東方去填

淹死她的大海。從西山到東海，不遠(yuǎn)千里萬里，說明精衛(wèi)鳥不怕艱苦，

頑強(qiáng)努力，為后人做好事。

講解課文:

這是一篇敘事古文，描述的是炎帝的小女孩因?yàn)槟缢觯瑸榱吮苊?/p>

更多的人受到傷害，她死后化身為精衛(wèi)鳥，從西山上銜來石子和樹枝要把

東海填平。

這是一個(gè)可悲、可憐亦可敬的故事。故事的原由小編在此再給大家嘮

叨一下：女娃是炎帝最小的女兒，此女精靈活潑，漂亮善良。有一天在外

面玩耍時(shí)，看到一個(gè)男孩子在欺負(fù)別的小朋友，她上前制止，這個(gè)男孩子

說女娃多管閑事，并謾罵侮辱。在后來的爭(zhēng)執(zhí)中，男孩子不服，女娃就把

他胖揍了一頓，男孩子打不過趕快逃走了。事情的發(fā)展總是那么的巧合，

女娃有一天去東海游玩，男孩子現(xiàn)身說之前在陸地上讓你占了便宜，今天

可不會(huì)輕易饒了你，并讓女娃認(rèn)錯(cuò)，這男孩原來就是龍王爺?shù)男√?。?/p>

娃說自己做的沒有錯(cuò)所以拒不認(rèn)錯(cuò)，這男孩子就興風(fēng)作浪把女娃給淹死

了。故事到這里有朋友肯定會(huì)說這不就是《哪吒鬧?！返那鞍婷?，小編也

感覺和民間傳說故事的趨形相似哈，咱接著說。

女娃死后不甘心，魂魄化成了一只小鳥兒，說無情的浪濤把我淹死在

這大海里，也許還有其他的年輕的生命會(huì)被奪去，所以發(fā)誓要把大海填

平，所以就有了“常銜西山之木石以理于東?！?。一腔仇恨千年不消，萬

年滅，則此鳥永無歡樂之時(shí)，永駐痛苦之中，是謂可悲；力量有限，大海

難平，仇恨難雪，是謂可憐；雖則難雪，矢志不渝，無怨無悔，是謂可

敬。這則故事表達(dá)的主要意思是第三點(diǎn)，精衛(wèi)對(duì)于這浩浩東海，如同塵芥

對(duì)于這大千世界，好比螞蟻撼大樹一般，但正是這種實(shí)體上的大與小的對(duì)

比，恰恰充分地體現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)忍執(zhí)著的精神。

同步習(xí)題閱讀古文回答問題

精衛(wèi)填海

發(fā)鳩之山①，其上多柘木②，有鳥焉，其狀如烏，③文首，白喙，赤

足，名曰：“精衛(wèi)”，其鳴自^④。是炎帝之少女⑤，名曰女娃。女娃游

于⑥東海，溺而不返，故為精衛(wèi)，常銜西山之木石，以理⑦于東海。漳水

出漏，東流注于河。

——《山海經(jīng)》

【注釋】：

①發(fā)鳩：古代傳說中的山名。②柘（zhG木：柘樹；桑樹，葉可

以養(yǎng)蠶。③文首：頭上有花紋。文，同“紋”，花紋。④其鳴自^

（xiao）：它的叫聲是在呼喚自己的名字。⑤是炎帝之少女：這是炎帝的

小女兒。⑥于：在。⑦理：（yin）填塞。⑧漏:這里，那里。

【練習(xí)題】：

1、解釋下列加點(diǎn)詞在文章中的意思：

（1）溺而不返（淹死）（2）故為精衛(wèi)（所以）

（3）常銜西山…（用嘴叼）（4）東流注于河（向東）

2、女娃死后為什么叫精衛(wèi)？（用自己的話概

括）

答：①其鳴叫聲音像“精衛(wèi)”；②因?yàn)樗茄椎叟畠?，游東海溺

水而亡，變成這種

鳥。

3、請(qǐng)你評(píng)價(jià)一下精衛(wèi)的行

為。

答：①精衛(wèi)意志堅(jiān)決，不畏艱難；②精衛(wèi)自不量

力。

【譯文】：

有座山叫發(fā)鳩山，山上長(zhǎng)了很多柘樹。樹林里有一種鳥，它的形

狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫精衛(wèi)，它的叫聲

像在呼喚自己的名字。這其實(shí)是炎帝小女兒的化身，名叫女娃。有一次，

女娃去東海游泳，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛(wèi)鳥。經(jīng)常叼著

西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海。濁漳河就發(fā)源于發(fā)鳩山，向東流

去，注入黃河。

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)想：

在課堂教學(xué)中我以“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展”為根本出發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生在

學(xué)習(xí)課文的過程中，語文素養(yǎng)得到全面的提高。針對(duì)低年級(jí)兒童年

齡特點(diǎn)，營造和諧、富有童趣的學(xué)習(xí)氣氛；引導(dǎo)學(xué)生多讀，讀中感

悟。

教學(xué)過程：

一、課件導(dǎo)入

師：同學(xué)們都喜歡看動(dòng)畫片嗎？

師：說說你喜歡看什么動(dòng)畫片？

生：我喜歡看《大頭兒子小頭爸爸》。

生：....

師：這節(jié)課，老師也給大家?guī)砹艘欢畏浅：每吹膭?dòng)畫片。我們

一起來欣賞吧?。鄄シ耪n件：一只小鳥在遼闊的大海上投石子，扔樹

枝］這茫茫的大海上，一只小鳥棄而不舍地向大海投石子，扔樹

枝。它為什么要這樣做呢？讓我們一起走進(jìn)《精衛(wèi)填海》這篇課

文，從中找出答案吧！（板書：精衛(wèi)填海）（設(shè)計(jì)意圖：為了能夠

自然地把學(xué)生帶入課文的情景中，通過課件演示，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的

興趣，使每一個(gè)學(xué)生都能參與進(jìn)來很快地走進(jìn)課文情境中去，教學(xué)

效果較好。）

二、品讀課文，理解感悟

1.指名讀課文，邊讀邊想:

（1）精衛(wèi)是誰？（板書：炎帝之女）

（2）她為什么要填海？（板書：起因：東海淹死炎帝之女）

（3）她是怎能樣填海的？（板書：發(fā)展：精衛(wèi)日日?qǐng)?zhí)著填海

（堅(jiān)持不懈決不放棄））

2.圍繞三個(gè)問題討論學(xué)習(xí)這篇課文。

3.再讀課文說一說你從精衛(wèi)身上學(xué)到些什么？

4.編成課本劇來演一演。

生找伙伴扮演讀。先找一組同學(xué)分角色讀一讀，再到前邊扮演

讀。

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生佩戴大海、精衛(wèi)的頭飾，以扮演的形式繼續(xù)

加深對(duì)角色的理解，學(xué)生對(duì)精衛(wèi)填海堅(jiān)定的信念就會(huì)理解的更為透

徹。既活躍了課堂氣氛，又鍛煉了學(xué)生的膽量。）

三、反思課文，拓展延伸

同學(xué)們扮演得都很好，大海無邊無際，小小的精衛(wèi)到底能不能把

大海填平呀？（我認(rèn)為精衛(wèi)能把大海填平，因?yàn)榫l(wèi)有毅力我認(rèn)為

精衛(wèi)能把大海填平，因?yàn)榧词咕l(wèi)填不平，還有它的子子孫孫，它

的子子孫孫也能把大海填平?！?/p>

同學(xué)們，是盤古，使混沌的世界有了光明；是盤古，使萬物生靈

生存繁衍；是盤古，使我們看到了花開的燦爛、日出的輝煌……這

一切。（板書：結(jié)局：子子孫孫奮斗到底）

四、總結(jié)歸納，拓展延伸

同學(xué)們，真的有精衛(wèi)這個(gè)人嗎？這是個(gè)神話，精衛(wèi)這個(gè)人是不存

在的，美麗的宇宙是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，以前，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的

時(shí)候，有些自然現(xiàn)象無法解釋，人民就創(chuàng)造了很多有趣的神話，在

我國傳統(tǒng)文化這座寶庫里，還有許許多多的神話故事，他是古代勞

動(dòng)人民留下來的豐富的文化遺產(chǎn)。

老師這也有一首小兒歌送給精衛(wèi)。你們想聽嗎？

你是一只小小鳥/本為炎帝女嬌嬌/立志填海不動(dòng)搖/恒心驚天地

/意志沖九霄/感化多少人/激勵(lì)幾代朝/我唱只歌兒獻(xiàn)給你/你精神長(zhǎng)

在永不老/老師希望你們不論是在學(xué)習(xí)中還是在生活中也都能像精

衛(wèi)一樣勇敢、堅(jiān)定。

板書設(shè)計(jì)：

13精衛(wèi)填海

炎帝之女

起因：東海淹死炎帝之女

發(fā)展：精衛(wèi)日日?qǐng)?zhí)著填海（堅(jiān)持不懈決不放棄）

結(jié)局：子子孫孫奮斗到底

13精衛(wèi)填海

山海經(jīng)

《山海經(jīng)》是中國先秦古籍。一般認(rèn)為主

要記述的是古代神話、地理、物產(chǎn)、巫術(shù)、宗

教、古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。

《山海經(jīng)》共18卷，分為《山經(jīng)》《海經(jīng)》

《荒經(jīng)》。記載了我國古代山川、各地民俗、

物產(chǎn)資源以及大量神異鬼怪的傳說。

《山海經(jīng)》是一部旅游、地理知識(shí)方面的

百科全書，實(shí)際上也是我國記載神話最多的一

部古書。

13精衛(wèi)填海

神話中鳥的名字。形

狀像烏鴉，頭上有花紋，

白色的嘴，紅色的腳，傳

說中是炎帝小女兒溺水身

亡后的化身。

13精衛(wèi)填海

dishaoyue

炎帝少女子日

nlfanyin

溺水返回埋滅

13精衛(wèi)填海

三多音字

shao

炎帝之少女，名曰女娃。

shao

冬天，出海捕魚的人少了。

13精衛(wèi)填海

diyuenifanxian

-----------------1-----------------

I

帝自I

I溺__________I__________

溺水返回銜著

13精衛(wèi)填海

-生字歸類

帝日溺返銜

13精衛(wèi)填海

三識(shí)字方法

力口―力口：)+弱=溺

板

換一換：飯

販」

13精衛(wèi)填海、

i易寫錯(cuò)

造句

喜鵲銜著樹枝在造巢呢。

4識(shí)字游戲

返回［溺水J炎帝I［理滅］可

精衛(wèi)填海

13精衛(wèi)填海

，詞語解釋

精衛(wèi)填海：比喻仇恨極深，立志報(bào)復(fù)。

后比喻意志堅(jiān)決，不畏艱難。本課指

精衛(wèi)銜來木石，決心填平大海。

造句：在重重的困難下，科技人員憑著精

衛(wèi)填海的精神，終于把"嫦娥四號(hào)"送

上月球。

13精衛(wèi)填海

但整體感知

按照下面的節(jié)奏劃分，試著讀一讀課文。

（課后第一題）

dishaovue

炎帝/之/少女，名曰/女娃。女娃/游

于東海，嘉而/不返，故為/精衛(wèi)，常銜/

西山之木石，以瞿字/東海。

13精衛(wèi)填海

想一想：課文主要講了一件什么事?

炎帝的女兒女娃在東海游玩溺水

死亡，化為精衛(wèi)鳥，常年銜樹枝和石子填

塞東海。

再想一下，課文先寫什么，再寫什么,

最后寫什么？

課文先寫（炎帝的女兒的名字），再寫

（填海的原因），最后寫（填海的經(jīng)過），

表現(xiàn)了精衛(wèi)堅(jiān)持不懈、不屈不撓的精神。

13精衛(wèi)填海

建互動(dòng)課堂

精衛(wèi)是誰？女生齊讀第一句話,

說一說這句話的意思，并找到答案。

原文：炎帝之少女，名曰女娃。

意思：炎帝的小女兒，名不

字叫女娃。

精衛(wèi)是炎帝的小女兒。

13精衛(wèi)填海

小知識(shí)炎帝

炎帝是中國上古時(shí)期姜姓部

落的首領(lǐng)尊稱，號(hào)神農(nóng)氏。相傳

炎帝牛首人身，他親嘗百草，發(fā)

展用草藥治?。凰l(fā)明刀耕火種，

創(chuàng)造了兩種翻土農(nóng)具，教民墾荒

種植糧食作物;他還領(lǐng)導(dǎo)部落人

民制造出了飲食用的陶器和炊具。

13精衛(wèi)填海

歸納學(xué)心

■讀文:>了解字義=>明確句意

你在有哪些

學(xué)習(xí)古文的

好方法嗎L

13精衛(wèi)填海

W/精衛(wèi)為什么要填海？男生

*齊讀第二句。小組合作討論這

■句話的意思，并找到答案。

13精衛(wèi)填海

溺水￡至向二J

原文：女娃游于東海，溺而不返:故為精衛(wèi),

常銜西山之木石，以理于東海。Jo一

意思：女娃去東海游玩，溺水身亡，再也不能回來，

因此她化為精衛(wèi)鳥，它經(jīng)常叼著西山上的樹枝和石塊,

用它們來填塞東海。

13精衛(wèi)填海

原因

女娃去東海游玩時(shí)，被淹死了。

I

1J

她失去了年輕的生命，很憤怒。

不想讓大海再奪去其他人的生命。

13精衛(wèi)填海

13精衛(wèi)填海

用東海的浩瀚與

精衛(wèi)的渺小形成

對(duì)比，突出了精

衛(wèi)勇敢、堅(jiān)定、

持之以恒的精神。

13精衛(wèi)填海

齊讀第二句話，看到精衛(wèi)不顧

一切地填海。此時(shí)此刻你想到哪些

詞語？

鍥而不舍、不懼困難、堅(jiān)持不懈、

矢志不渝、百折不撓、勇往直前

13精衛(wèi)填海

想一想，人們通常會(huì)在什么情況下贊揚(yáng)

精衛(wèi)填海的精神呢？和同學(xué)交流。（課后第三題）

13精衛(wèi)填海

背誦指導(dǎo)（課后第一題）

背誦這篇課文，需要在理解的基礎(chǔ)上，

熟讀成誦。課文共有兩句，第一句告訴我們

炎帝的女兒的名字叫女娃。第二句告訴我們

精衛(wèi)填海的原因和經(jīng)過。特別是“銜木石”

語速放緩，聲音低沉，感受精衛(wèi)填海的艱辛。

13精衛(wèi)填海

自己的話講一講精衛(wèi)填海的故事。

產(chǎn)（課后第二題）

回瞬4回

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13精衛(wèi)填海

炎帝有一個(gè)女兒，名字叫女娃。

女娃聰明伶俐，性格開朗活潑，炎帝

十分喜歡她。

有一天，女娃駕著一條小船到東

海去游玩。忽然刮起了大風(fēng)，浪花像

小山一樣向女娃的小船撲過來，小船

立刻被打翻了?？蓱z的小女娃掉進(jìn)大

海，被海水淹死了。

13精衛(wèi)填海

女娃非常痛恨東海吞沒了

她的生命，同時(shí)，她又怕別人

和她一樣被大海吞沒，于是她

的魂靈就變成了一只小鳥，化

名叫精衛(wèi)，精衛(wèi)發(fā)誓：一定要

填平東海。

13精衛(wèi)填海

于是精衛(wèi)鳥每天飛

到西山去銜一根小樹枝

或一顆小石子投到東海

里面。無論是寒冬還是

酷暑，從不休息，一直

到今天，她還在做著這

種工作。

13精衛(wèi)填海

陰雨天氣不要游泳

陰雨天氣空氣溫度不高，加上由于水溫較低,

去海邊游泳可能會(huì)出現(xiàn)抽筋的情況。

不要在非游泳區(qū)游泳

非游泳區(qū)水域中水情復(fù)雜，常常

有暗礁、水草、淤泥和漩流，稍

有大意，就可能發(fā)生意外。

13精衛(wèi)填海

檢/通過今天的學(xué)習(xí)，我們看到了一個(gè)勇敢的、

(A/堅(jiān)定的、頑強(qiáng)的、不畏艱險(xiǎn)的精衛(wèi)。想一想具

.有精