部編版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)課課練

部編版五上語(yǔ)文全冊(cè)課課練

1.《白鷺》同步練習(xí)

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

jmgqiaoshiyibaihejingxia

0000

guduenhuixianqiyunwei

0000

二、組詞

框()慧()悠()鏡()嫌()眶()惠()怒()境

()謙()三、在正確的讀音下畫(huà)

畫(huà)框(kuangkuang)鏡匣(jiaxia)蓑毛(sudshuai)

長(zhǎng)喙(hu)yudn)清澄(d6ngcheng)鏗鏘(jidn

keng)

四、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打4錯(cuò)的打X。

1.“框”的第六筆是“豎折”0O

2.“適宜”與“適合”是一對(duì)近義詞。()

3.《白鷺》的作者是郭沫若。()

4.“白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？”意思就是

“白鷺本身不是一首很優(yōu)

的歌:()

五、句式練習(xí)

1.白鷺是一首精巧的詩(shī)。

改為感嘆句：

2.用“美中不足”說(shuō)一句話(huà)。

造句；

3.改病句：福州的夏天是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。

六、按課文內(nèi)容填空

1.這篇文章描繪了白鷺獨(dú)特的美，作者描繪了三幅畫(huà)面，

分別是、、,

從中我們可以感受到作者對(duì)白鷺的和

______________之情，

2.”白鶴大大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,

也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話(huà)運(yùn)用了

的手法，突出了白鷺的特點(diǎn)Q

3.“整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫(huà)面?！边@句話(huà)運(yùn)

用了的修辭方法，表現(xiàn)出

_________________________，表達(dá)出

_________________________________________________________________________________Q

4.《白鷺》是典型的結(jié)構(gòu)，第一段和最后一段互相。

1

2,《落花生》同步練習(xí)

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

bozhongjiaoshuifenfuzhayou

0000

aimutimianshenyeaixiao

0000

二、組詞

紛（）幕（）澆（）榨（）播（）吩（）慕（）饒（）窄

（）番（）三、在正確的讀音下畫(huà)

方便(bianpidn)便宜(bianpidn)播種(zhdng

zhdng).??

嫩綠(nenneng)散去(sdnsdn)散亂(sdn

sdn)...

四、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打《錯(cuò)的打X。

L"榨”是左右結(jié)構(gòu)，可以組成“榨油”"榨雞二()2.“吩咐”

與“囑咐”不是一對(duì)近義詞。()3.《落花生》的作者是許地山。

()“空(kong)地、便(bian)利、品嘗(chAng廣讀音字形都

沒(méi)錯(cuò)。()五、句式練習(xí)

L花生味道很美?；ㄉ梢哉ビ?。(用合適的關(guān)聯(lián)詞連成

一句話(huà))

2.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！?改為轉(zhuǎn)述句)

3.父親的話(huà)深深地印在我的心上。

改為反問(wèn)句：

六、按課文內(nèi)容填空

L這篇文章運(yùn)用的手法，通過(guò)描寫(xiě)花生的

、的特點(diǎn)，點(diǎn)明要做,不要做

只講而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。2.《落花生》的作者是,

文中通過(guò)與對(duì)比、、

,突出花生雖然外表不好看，但是6

3.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞；開(kāi)墾——居然——

2

3.《桂花雨》同步練習(xí)

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

guihuadongdegaobingchaye

()()()()

waipojinpaoluokuangjiuchan

()()()()

二、組詞

第()浸()桂()撿()婆()蘿()侵()掛()檢

()娑()三、在正確的讀音下畫(huà)

盛開(kāi)(shengcheng)盛滿(mǎn)(shengcheng)浸泡(jinjing)

???

纏著(chanchan)差不多(chacha)差別(chacha)

四、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打W錯(cuò)的打X。

L“姿態(tài)”與“姿勢(shì)”，“擔(dān)心”與“擔(dān)憂(yōu)”都是近義詞。()

2.“桂花盛開(kāi)，香飄十里°”這里沒(méi)有夸張成分。()

3.《桂花雨》寫(xiě)了“摘桂花”“搖桂花”“撿桂花二()

4.母親說(shuō)：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里

的桂花?！蹦赣H的意思是一

家鄉(xiāng)的桂花比別的地方的桂花要香，因?yàn)椋亦l(xiāng)的桂花品

質(zhì)好。

()五、句式練習(xí)

1,這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。(改為

反問(wèn)句)

2.至少前后十幾家鄰居，沒(méi)有不浸在桂花香里的。

(改為肯定句)

3.小時(shí)候，我無(wú)論對(duì)什么花，都不懂得欣賞。(用加點(diǎn)詞

語(yǔ)造句)

???

六、按課文內(nèi)容填空

1.這篇文章以為載體，通過(guò)描寫(xiě)搖桂花、思桂花,

來(lái)表達(dá)作者0

2.《桂花雨》的作者是o作者喜歡桂花，

雖然桂花沒(méi)有那樣的姿態(tài)，可是桂花的香氣太了Q

3

部編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元預(yù)習(xí)卷4.珍珠鳥(niǎo)

五年班學(xué)號(hào)姓名

一'給下面加點(diǎn)的字選擇正確讀音，打上。

待著(daidai)眼瞼(jianlian)垂蔓(manwAn)似的

(sishi)....

顫動(dòng)(chanzhM)眸子(moumou)畫(huà)框(kuangkuang)障約

(yingyin)....

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

輕易——()茂盛——()仍舊——()立即——()信

賴(lài)——()干脆——()

三、把四字詞補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)說(shuō)一句話(huà)。

不動(dòng)聲()神氣十()輕松自()

神清氣()大驚失()柔聲細(xì)()

造句：

四、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，”，錯(cuò)的打“X”0

1.“待”是多音字，“等待''和“待著”的“待”讀音相同Q()

2.“簡(jiǎn)易”和“簡(jiǎn)單”是一對(duì)近義詞°()3.珍珠鳥(niǎo)在我寫(xiě)作的時(shí)候

啄我手指說(shuō)明珍珠鳥(niǎo)含有惡意。()4.《珍珠鳥(niǎo)》的作者是馮驥

才，《俗世奇人》也是他寫(xiě)的。()五、品讀下面的句子,回答問(wèn)

題。

1.這篇課文描寫(xiě)了鳥(niǎo)兒對(duì)人的過(guò)程，其中包括了

怕人、喜人、近人、愛(ài)人，最后與人完全融為一體的過(guò)程，作

者不禁發(fā)出了這樣的感慨。

2.它好肥，整個(gè)身子好像o這是句，把比作。

六、重點(diǎn)句段品析。

有一天，我伏案寫(xiě)作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的

筆不覺(jué)停了，生怕嚇跑它。待一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴

在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被

胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒(méi)醒，睡得好熟!

還咂咂嘴，難道在做夢(mèng)？

1.用橫線(xiàn)畫(huà)出小家父睡著后的樣子。

2.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()o

A小家伙趴在作者的肩上睡著，足見(jiàn)小家伙對(duì)作者的信賴(lài)。

B小家伙趴在作者的肩上睡著，說(shuō)明小家伙太困了。

4

部編版五上語(yǔ)文第二單元精讀課5.搭石預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xunqilandudweidupingwen

()()()()

pinghengxietiaowanqituoxie

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

間隔(jianjian)間斷(jianjian)平穩(wěn)(wGnwGng)...

譴責(zé)(qiMyi)猛漲(zh^ngzhMg)人影綽綽(chubchAo)...

三、辨字組詞

汛()仿()穩(wěn)()脅()挽()

訊()訪()隱()協(xié)()攙()

四、補(bǔ)充四字詞，并解釋帶點(diǎn)的字的意思。

協(xié)()有序理()當(dāng)然理直氣()

人()統(tǒng)綽四()八穩(wěn)相背而()

?

序：直：穩(wěn)：

五、句子練習(xí)

1.前面的人突然停住。后面的人會(huì)掉進(jìn)水里。(用關(guān)聯(lián)

詞連成一句話(huà))

02.人們走搭石的時(shí)候，走得快才容易維持平衡。(修

改病句)

03.“緊走搭石慢過(guò)橋”這句俗語(yǔ)是有道理的。(改為反

問(wèn)句)

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。

L“間隔”和“間斷”的“間”讀音一樣。()

2,“平衡”與“平稔，是一對(duì)近義詞。()

3.“汛”是左右結(jié)構(gòu)，第四筆是橫折彎鉤。()

4.“上了年歲的人，看見(jiàn)有搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的

東西，找來(lái)合適的石頭搭上，在上面踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)足

了才肯離開(kāi)?！边@句話(huà)沒(méi)毛病。()

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《搭石》從兩方面體現(xiàn)了“美”：和

2.《搭石》的作者是，表現(xiàn)了家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)。

3.“嗒嗒的舌根音，像輕快的音樂(lè)?！边@是句，把比作

5

部編版五上語(yǔ)文第二單元精讀課6將相和預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

yunnuddianlidezuidanqie

()()()()

jujuegongxianshirudjiijue

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

抵御(xieyii)強(qiáng)逼(qiangqiang)勉強(qiáng)(qiAngqiang)...

潢池(mi&nsh6ng)二卿(qingqin)怒發(fā)沖冠(guMguan)...

三、辨字組詞

臣()荊()怯O儀()罪()

巨()刑()卻()議()罰()

四、補(bǔ)充四字詞，并解釋帶點(diǎn)的字的意思。

無(wú)()之寶完()歸趙負(fù)()請(qǐng)罪同心()力()口不提

()發(fā)沖冠同歸于()顧()大局完：負(fù)：冠：

五、句子練習(xí)

1.用“理直氣壯”說(shuō)一句話(huà)

02.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉頗將軍嗎？”

(改為轉(zhuǎn)述句)

03.秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？(改為陳述句)

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1.“間隔”和響斷”的“間”讀音一樣。()

2.“平衡,，與“平穩(wěn),，是一對(duì)近義詞。()

3.“汛”是左右結(jié)構(gòu)，第四筆是橫折彎鉤。()

4,“上了年歲的人，看見(jiàn)有搭石不平穩(wěn)，一定會(huì)放下帶的

東西，找來(lái)合適的石頭搭上，在上面踏上幾個(gè)來(lái)回，直到滿(mǎn)足

了才肯離開(kāi)°”這句話(huà)沒(méi)毛病0O

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《將相和》選自《》，作者是，文章講了三個(gè)故事，

分別是

、、O

2.讀了《將殂和》，我非常佩服藺相如的

、；也佩服廉頗的O

6

部編版五上語(yǔ)文第二單元精讀課7.什么比獵豹的速度

快預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

guanjunyuanquanfuchonghuxiao

()()()()

weizhihudjianliebaodacheng

()()()()

二'用畫(huà)出正確的讀音。

圈養(yǎng)(ju宜nqu2n)噴氣(penpen)香噴噴(p6npEn).??

游隼(sUnji)奪冠(gu2nguAn)浩瀚(hWnhan)

三、辨字組詞

噴()枚()冠()乘()肅()

憤()玫()寇()剩()嘯()

四、補(bǔ)充四字詞，并解釋帶點(diǎn)的字的意思。

亡羊補(bǔ)()難以()信置之不()

呼()而過(guò)爭(zhēng)分奪()左顧右()

亡：置：顧:

五、句子練習(xí)

1.進(jìn)入太空后，關(guān)掉發(fā)動(dòng)機(jī)。火箭可以繼續(xù)前進(jìn)。（用

關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

o2.聽(tīng)到這個(gè)消息，我久久不能寧?kù)o。（修改病句）

o3.人和獵豹或鴕鳥(niǎo)賽跑，沒(méi)有贏的希望°（改為反問(wèn)

句）

0

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“一',錯(cuò)的打“X”。

1.“噴水”和“噴灑”的“噴”讀音一樣。（）

2,“輕易”與“輕松提一對(duì)近義詞。（）

3.“冠”是半包圍結(jié)構(gòu)，第二筆是橫鉤。（）

4.“不過(guò)，游隼還是沒(méi)有飛機(jī)飛行的速度快！”這里用了

“作比較”的方法。

（）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《什么比獵豹的速度更快》這篇文章主要運(yùn)用

、的說(shuō)明方法，介紹了種事物

的速度，告訴我們，在宇宙中，的速度更快.

2.“看！前面呼嘯而過(guò)的東西是什么？跟它的速度一比，

火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種

較小的天體。有的流星體運(yùn)動(dòng)的瞬時(shí)速度能達(dá)到二十五萬(wàn)千米

每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多?！边@段話(huà)主要寫(xiě)

,主要運(yùn)用了、的說(shuō)明方法。

部編版五上語(yǔ)文第二單元精讀課8.冀中的地道戰(zhàn)預(yù)習(xí)

卷

五（）班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

qTnluebaoleiyinbixiuzhu

0000

fangaifensuixiankengguaiwan

0000

二、用畫(huà)出正確的讀音。

任丘（renren）吆喝（hehe）拴牲口（shuWnshu京ng）

岔道（chMh3）堡壘（廊瓦）孑P（jiezi）

三、辨字組詞

訪（）蔽（）侵（）堡（）惑（）

妨（）敝（）浸（）煲（）陷（）

四、補(bǔ)充四字詞，并解釋帶點(diǎn)的字的意思。

不計(jì)其（）不可（）數(shù)無(wú)窮無(wú)（）

■

想方（）法莫名（）妙舉世（）名

S?

計(jì)：名，舉：

五、句子練習(xí)

1.敵人進(jìn)了活道c敵人過(guò)不了關(guān)口。（用關(guān)聯(lián)詞連成一

句話(huà)）

o2.冀中平原上的人民堅(jiān)持了生產(chǎn)。冀中平原上的人民

有力地打擊了敵人。用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)：。3.人民的智慧

是無(wú)窮無(wú)盡的6(改為反問(wèn)句)

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。

1.地道戰(zhàn)是為了粉碎敵人的掃蕩而創(chuàng)造產(chǎn)生的。()

2,冀中地道戰(zhàn)的特點(diǎn)有數(shù)量大、樣式多、功能全、村村通Q

()

3.地道只能用來(lái)躲藏，無(wú)法進(jìn)攻敵人。()

4."妨礙”和”阻礙，時(shí)一組近義詞。()

七、按課文填空

1.作者介紹任丘的地道是按、、的順序來(lái)具體介紹的。

地道中的“洞”有五個(gè)特點(diǎn)：、、、、

2.冀中人民利用地道，想出了許多妙法，粉碎了敵人的

破壞。如：可以防備敵人的“火攻”；可以粉碎敵人的"毒氣攻

可以對(duì)付敵人的“水攻二

3,地道的作用一是；二是。

4.《冀中的地道戰(zhàn)》作者是。

8

部編版五上語(yǔ)文第三單元精讀課9.獵人海力布預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

chouxiebengtashiyandingzhu

()00()

huanghuachiyanganjTbanjia

()000

二、用畫(huà)出正確的讀音。

犧牲(shengxing)淹沒(méi)(momei)鎮(zhèn)定(zhEzhOng)

???

避難(nOnnM)傾斜(qingqln)狂風(fēng)怒號(hào)(h豆ohAo)

三、辨字組詞

囑()悔()延()誓()塌()

囑()誨()廷()哲()蹋()

四、補(bǔ)充四字詞，并解釋帶點(diǎn)的字的意思。

千真萬(wàn)()()天動(dòng)地議()紛紛

迫不()待后悔莫()傾()大雨

迫；待：傾；

五'句子練習(xí)

1.嘴里含著那顆寶石。能聽(tīng)懂各種動(dòng)物說(shuō)的話(huà)。(用關(guān)

聯(lián)詞連成一句話(huà))

o2?小白蛇再三吩咐海力布，無(wú)論動(dòng)物們說(shuō)了什么話(huà)，

都不要對(duì)別人說(shuō)。修改病句：。

3.咱們這老老小小這么多人，搬家可不容易呀！(改為

反問(wèn)句)

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“一',錯(cuò)的打“X”。

1.塌和蹋的讀音相同，表達(dá)的意思不一樣。()

2.海力布寧可犧牲自己，也要救鄉(xiāng)親們°()

3.海力布讓鄉(xiāng)親們搬走是為了他自己能打更多的獵物。()

4.“感激”和“感動(dòng)”不是近義詞。()

七、按課文填空

1.《獵人海力布》是故事，由整理。

2.《獵人海力布》介紹了主人公,救

,得,勸,最后變成的

故事，從中，我們可以看出海力布是個(gè)

____________________的人。

9

部編版五上語(yǔ)文第三單元精讀課10.牛郎織女預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

dieniangyouyongwanxiajiehun

0000

aieweituochelianghaodai

()000

二、用畫(huà)出正確的讀音。

瞌睡(keke)牛虻(mangmeng)篩選(shuWishai)

似的(sishi)相處(chuchu)落在后ii(ludla)

??

三、辨字組詞

郎()紗()嫂()罕()趟()

朗()沙()搜()牢()躺()

四、補(bǔ)充四字詞，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

自由自()無(wú)()無(wú)束()開(kāi)眼笑

美中不()成家()業(yè)相依為()

寫(xiě)兩個(gè)ABAC式的四字詞：、

寫(xiě)兩個(gè)AABB式的四字詞：'

五、句子練習(xí)

L老牛對(duì)牛郎說(shuō)：“這個(gè)好機(jī)會(huì)你可別錯(cuò)過(guò)了Q''(改為

轉(zhuǎn)述句)

o2.今天下午，我們認(rèn)真討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的工作報(bào)告。

修改病句：Q

3.他想哥哥嫂子既然這樣對(duì)待他，他又何必戀戀不舍呢?

(改為陳述句)

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打,錯(cuò)的打"X"。

1，一”是多音字,但“挨餓”與“挨家挨戶(hù)”的嘴”讀音一樣。

()2,“嫂”字第七筆是“橫折”。()3,仙女們下凡間是經(jīng)過(guò)王

母娘娘同意的。()4.“他向老師鞠躬，感謝老師多年對(duì)他的

悉心教誨?！边@句話(huà)沒(méi)語(yǔ)病。()

七、按課文填空

1.《牛郎織女》寫(xiě)了和的故事，表達(dá)了

古代勞動(dòng)人民對(duì)和的向往和追求。

2.學(xué)習(xí)了《牛郎織女》，我們知道，牛郎是個(gè)

的人，織女是個(gè)的人。

1

部編版五上語(yǔ)文第三單元略讀課11.牛郎織女預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

jiejianchengfaziyoumeiman

()00()

taishanweitudjinjiqTnmi

000()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

依偎(weiwei)玉簪(zhanzan)拗不過(guò)(宜oniii)

???

衰老(shuWisWi)咧嘴(1同詞)石縫(隹ngfeng)

三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)

反義詞：年輕——懶惰——浪費(fèi)一

近義詞：容許——敗壞——

四、補(bǔ)充四字詞，并按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

自由自()無(wú)()無(wú)束()開(kāi)眼笑

美中不（）成家（）業(yè)相依為（）

寫(xiě)兩個(gè)ABAC式的四字詞：、

寫(xiě)兩個(gè)AABB式的四字詞：、

五、句子練習(xí)

1.天上富麗堂皇C天上沒(méi)有自由Q（用關(guān)聯(lián)詞連成一句

話(huà)）

o2,博物館展出，兩千多年前新出土的文物。

修改病句：。

3.《牛郎織女》是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的民間故事。（改

為反問(wèn)句）

0

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打,錯(cuò)的打“X”。

1.王母娘娘很有同情心，給牛郎織女每年一次相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。

（）

2.每年的七月七日，成群的麻雀會(huì)在天河上邊搭一座橋。

()

3.人們根據(jù)銀河兩側(cè)的牽牛星和織女星創(chuàng)作出《牛郎織女》

的故事QO4.林杰的《乞巧》，秦觀的《鵲橋仙》也跟牛

郎織女有關(guān)。()

七、按課文填空

1,這篇課文描寫(xiě)了和的幸福生活，體現(xiàn)

了他們

,表達(dá)了古代勞動(dòng)人民

___________________________________________________________0

2.學(xué)習(xí)了《牛郎織女》，我們知道，牛郎是個(gè)

的人，織女是個(gè)的人。

11

部編版五上12.《古詩(shī)三首》同步預(yù)習(xí)卷一、讀拼音寫(xiě)

詞語(yǔ)

jibainaiwengyishihangzhou

()()()()

beiaijushuxunheijihainian()()

二、形近字組詞

祭()詩(shī)()哀()杭()喑()

察()恃()衰()抗()暗()

三、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

1.死去元知萬(wàn)事空。()

A.銀元B.以前C.本來(lái)

2,但悲不見(jiàn)九州同。()

■

A.相同B.同類(lèi)C,先一

3.九州生氣恃風(fēng)雷()

A.依靠B.害怕C.欺壓

4.萬(wàn)馬齊喑究可哀。()

A.沉默B.鳴叫C.悲鳴

四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打J,錯(cuò)的打X。

1.“萬(wàn)馬齊喑”的“喑”是錯(cuò)別字，應(yīng)該寫(xiě)成“暗”。()2.“但

悲不見(jiàn)九州同"中的“但”的意思是"但是工()3.“王師北定中

原日”的“王師”指的是南宋王朝的軍隊(duì)°()4.三首古詩(shī)的作

者都是宋朝的。()

五、填空

1.《示兒》這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人o這

首詩(shī)通過(guò)這兩句，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)收

復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。2,《題臨安邸》這首詩(shī)的作者是代

詩(shī)人o這首詩(shī)描寫(xiě)統(tǒng)治者只顧吃喝玩樂(lè)，忘卻國(guó)恥

的詩(shī)句是O

3.《己亥雜詩(shī)》的作者是代詩(shī)人o從

.這兩句詩(shī)中，我們可以看出詩(shī)人的

愿望。

六、默寫(xiě)《示兒》和《己亥雜詩(shī)》

示兒(宋)

己亥雜詩(shī)(清)

0

12

部編版五上語(yǔ)文第四單元精讀課13.少年中國(guó)說(shuō)預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

luxingbianjiangqingxieqianlong

()()()()

shiyantaiertanghuangjiangyu

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

深淵(yuanyan)鷹隼(jisun)似乎(slshi)...

似的(qi^nyi)鱗爪(z暄ozhu衿離雷皇皇(yiijii)

三、辨字組詞

替()煌()歐()肅()振()

潛()惶()鷗()嘯()震()

四、補(bǔ)充四字詞，并選擇其中一個(gè)說(shuō)一句話(huà)。

來(lái)日方()潛龍騰()神采飛()

與國(guó)無(wú)()富麗堂()一瀉千()

造句：

五、用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下列句子的意思。

1.鷹隼試翼，風(fēng)仝吸張。

o2.天戴其蒼，地履其黃。

o3.干將發(fā)硼，有作其芒。

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”。

L“潛”字右下角是白字。()

2.“八荒”指的是八個(gè)方向。()

3.第一段的第二句話(huà)是排比句。()

4.《少年中國(guó)說(shuō)》的作者是明代的梁?jiǎn)⒊?)

七、按課文內(nèi)容填空。

1.出生，其道大光6伏流，一瀉汪

洋。臨淵，鱗爪飛揚(yáng)。嘯谷，百獸震惶。

試翼，風(fēng)塵翕張。2.這篇課文首先強(qiáng)調(diào)了少年的

,告訴我們，國(guó)家的強(qiáng)大要靠少年的強(qiáng)大，緊接著，

作者用、、、、、奇花、

干將發(fā)硼等做比，告訴我們中國(guó)少年前途無(wú)量，少年中國(guó)前途

無(wú)量。

13

部編版五上語(yǔ)文第四單元精讀課14.圓明園的毀滅預(yù)習(xí)

卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

huThuangxiaohuihuimiediantang

()()()()

jianzhumanyoubaolanjingjie

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

估量(giigu)奉命(fengfen)籠罩(Ibnglbng)

???

燈籠(16ng16ng)武陵(HnHug)玲瓏剔透(tit。

三、辨字組詞

棱()覽()鏡()輝()宏()

陵()賢()境()揮()雄()

四、補(bǔ)充四字詞，并解釋帶點(diǎn)的字的意思。

舉世()名不可()量()星拱月

,?

奇珍()寶美不勝收目不暇()

舉：拱：暇：

五、句子練習(xí)

1.圓明園建筑宏偉。圓明園收藏著最珍貴的歷史文物。

（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）

。2.中國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。（修改病句）

03.圓明園的毀滅是世界文化史上不可估量的損失。

（改為反問(wèn)句）

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打,錯(cuò)的打六'。

1.圓明園是皇家園林，它風(fēng)景優(yōu)美，令人流連忘返。（）

2.圓明園由圓明園、萬(wàn)春園組成。（）

3.“殿”是左右結(jié)構(gòu)，第十一筆是橫折彎鉤。（）

4?“仿照”和“模仿”不是近義詞。（）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.《圓明園的毀滅》作者是，文章表達(dá)了作者對(duì)圓明園

的美的

,對(duì)侵略者惡行的0

2.圓明園由、、三

座園子組成，因此又稱(chēng)為。這座園子于

_______________(時(shí)間)被

焚毀，給中國(guó)乃至世界文化造成了不可估量

的損失。

14

部編版五上語(yǔ)文第四單元15.小島預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

qishihuaiyichTjmgmaodun

()()()()

caidiningshilengzhubiaozhun

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

隱瞞(manmai)地域(yuhud)潛艇(tingtin)發(fā)怔

(zhengzheng)咽喉(yanyan)吞咽(yanyan)哽咽(yanye)

攪和(huohud)

三、下面字形完全正確的一組是。。

A,礁石赤道暗堡神秘遮擋

B.懷凝掀開(kāi)規(guī)矩軍艦納悶

C一楞罐頭招呼沉吟拘束

四、選詞填空。

拘束約束

1?他定了約法三章來(lái)()自己。

2.她見(jiàn)了生人很()。

凝視注視

1.將軍在心里一陣低吟，()著那片綠色。

2.媽媽用溫和的目光()著我和妹妹。

五、加標(biāo)點(diǎn)。

1.這是誰(shuí)的主意將軍問(wèn)道

2.秘書(shū)馬上問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)晚上島上吃什么

3.都從老家將軍納悶就近的海島上有土不也行嗎

六、按要求寫(xiě)句子。

L他向著太陽(yáng)，向著那片綠色，也向著小島，行了一個(gè)標(biāo)

準(zhǔn)的軍禮。（縮句）

2.不是定了趕回艦上吃晚飯的嗎？（改為陳述

句）

3,每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專(zhuān)心聽(tīng)講的好習(xí)

慣。（修改病句）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.本文講述了將軍登上后，發(fā)現(xiàn)海島戰(zhàn)士

的事，表現(xiàn)了將軍和海島戰(zhàn)士的情懷和

________的擔(dān)當(dāng)。

2.“不遠(yuǎn)處，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云

在天邊浮著?！边@是句，把比作。

15

部編版五上語(yǔ)文第五單元精讀課16.太陽(yáng)預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

fanzhiliangshipiaofushajun

()()()()

sheyingmeitandiquzhiliao

()()()()

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

吸取——繁衍——緊密——

預(yù)計(jì)——飄蕩——測(cè)算——

三、辨字組詞

菌()療()碳()值()攝()

茵()廖()炭()殖()躡()

四、補(bǔ)充四字詞，并解釋帶點(diǎn)的字的意思。

遙不可()云()風(fēng)輕電閃雷()

繁()生息風(fēng)調(diào)雨()云遮霧()

??

遙：調(diào)：遮：

五、句子練習(xí)

L太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)Q太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切°

(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))

o2.北京的秋天是風(fēng)景迷人的地方。(修改病句)

o3.這么遠(yuǎn)，箭射不到。(改為反問(wèn)句)

六、指出下列句子用了哪些說(shuō)明方法。(只填序號(hào))

A.列數(shù)字B.舉例子C.作比較D.打比方

1.130萬(wàn)個(gè)地球才能抵得上一個(gè)太陽(yáng)°()()

2.太陽(yáng)離我們有一億五千萬(wàn)千米遠(yuǎn)。()

3.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。()

4.太陽(yáng)離我們非常遙遠(yuǎn)，就是坐飛機(jī)，也要飛二十幾年。

()

七、按課文內(nèi)容填空。

1.這篇課文主要運(yùn)用了、、等

的說(shuō)明方法，向我們介紹了太陽(yáng)、、

的特點(diǎn)，告訴我們太陽(yáng)和我們的關(guān)系非常密切。

2.如果沒(méi)有太陽(yáng)，，地球上將到處是，到處是，沒(méi)有

,沒(méi)有，自然也。一句話(huà)，沒(méi)有，就沒(méi)有的世界。

16

部編版五上語(yǔ)文第五單元精讀課17.松鼠預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

linglongxieliangguanghuazhuTzhu

()()()()

songshuguaiqiaojingjuemianqiang

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

分杈(chacha)苔葬(xianxian)勉強(qiáng)(qiQigq詔ng)...

馴良(xtinxiin)矯健(j說(shuō)ojiAo)蟄伏(zhSzhi)

三、辨字組詞

訓(xùn)（）疏（）狹（）玲（）窩（）

馴（）梳（）峽O嶺（）雄（）

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

舒服——溫暖——狹小——

敏銳——通?！h利——

五、句子練習(xí)

1松鼠有時(shí)也捕捉鳥(niǎo)雀。它不是肉食動(dòng)物。（用關(guān)聯(lián)詞連

成一句話(huà)）

02.它們可以帶著兒女住在里面，雖然舒適但是安全。

（修改病句）

o3.松鼠是一種漂亮、乖巧、馴良、很討人喜歡的小動(dòng)物。

（改為反問(wèn)句）

。4.松鼠是可愛(ài)的小動(dòng)物。（改為感嘆句）

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“一',錯(cuò)的打"X”。

1.松鼠喜歡在地底下活動(dòng)。（）2.“它身體矯健，四肢輕快,

非常銳利?！边@句話(huà)沒(méi)語(yǔ)病。（）3.“歇”是左右結(jié)構(gòu)，第七筆

是豎折。（）4,“縫隙”和“門(mén)縫”的“縫”讀音一洋。（）

七'按課文內(nèi)容填空。

1.《松鼠》先后介紹了松鼠的特點(diǎn)和

,體現(xiàn)出松鼠、、的特點(diǎn)。

2?小松鼠面容,眼睛,身體

,四肢輕快，非常敏捷，非常0

17

部編版五上語(yǔ)文第六單元精讀課18.慈母情深預(yù)習(xí)卷

五（）班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

zhengqianyayichaoshimanglu

()()()()

jibeikouzhaodiaodengsuantian

()()()()

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

疲憊——忙碌——耽擱——

立刻——猶如——慫恿——

三'辨字組詞

抑()祿()竟()權(quán)()脊()

柳()碌()競(jìng)()杈()酸()

四、給正確的讀音畫(huà)O

龜裂(jilngui)數(shù)落(shQshii)縫紉機(jī)(fCngfeng)...

頹敗(tuitui)耽誤(而nshGn)門(mén)縫(f6ngfeng)

五、句子練習(xí)

1.為了養(yǎng)家，母親只好到一家工作條件很差的工廠工作。

(改為雙重否定句)

o2.今天下午，我們?cè)诓賵?chǎng)和美術(shù)室分別上了美術(shù)課和體

育課Q（修改病句）

03.我驕傲，我有這樣理解我的母親6（改為感嘆句）

六、根據(jù)你的理解，選擇最佳答案寫(xiě)在括號(hào)里。（只

填序號(hào)）

A貧苦的母親B辛勞的母親C通情達(dá)理的母親

1.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺巴巴的毛票，用龜裂的

手指數(shù)著。（）2.母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了

背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌。（）

3.“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”（）

七、按課文內(nèi)容填空。

1這篇文章介紹了

_________________________________________這個(gè)故事，表達(dá)

了作者對(duì)母親的之情。

2.文中的“我”想買(mǎi)一本長(zhǎng)篇小說(shuō)叫《》，想得整天。去

工廠找母親要錢(qián)，聽(tīng)到七八十臺(tái)縫紉機(jī)發(fā)出的噪音

18

部編版五上語(yǔ)文第六單元精讀課19.父愛(ài)之舟預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xmtengxizimiaohuicaipai

()()()()

yuchuanbaokaojiaoxunlunhuan

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

客棧(zhanjian)高蹺(qiaoqiao)蚌精(b￡ngfBng)...

冤枉(wAngwAng)撩起(li&o1訪o)恍惚(hUhu)

三、辨字組詞

席()塘()署()畢()陪()

度()糖()暑()華()部()

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

輪換一一()心酸-一()啟迪一()

盛大--()珍貴一-()領(lǐng)略——()

五、句子練習(xí)

1.萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象的啟

迪者(縮寫(xiě)句子)

o2.姑爹的小船很破舊。姑爹的小船仍然那么親切、難忘。

(用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà))

o3?父親那彎腰低頭縫補(bǔ)的背影，我永難磨滅。(改為反

問(wèn)句)

o4.我想把那載著父愛(ài)的小船畫(huà)出來(lái)。(改為感嘆句)

0

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打,錯(cuò)的打“X”。

1.父親平常很節(jié)省，但是他為了我不被臭蟲(chóng)咬，動(dòng)了給我

換房的心思。()2.這一課文章題目用了比喻手法，把父愛(ài)比

作船。()3.“考”是獨(dú)體字結(jié)構(gòu)，第六筆是豎折折鉤。()

4.“啟迪”和“啟發(fā)”不是近義詞。()

七、按課文內(nèi)容填空。

1.這篇文章以為主題，圍繞著這個(gè)主題，介

紹了、、

等幾個(gè)場(chǎng)面，字里行間充滿(mǎn)著父親對(duì)兒子的愛(ài)。

2.《父愛(ài)之舟》的作者是，他是文學(xué)家，也是著名的。

19

部編版五上語(yǔ)文第六單元略讀課20.精彩極了和糟糕透

了預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

tengxiechubanqitujinshen

()()()()

gulijilicixiangjTngcai

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

搖櫓(lulu)靦腆(tiandian)糟糕(zWozhao)...

謹(jǐn)慎(shBnshOng)嘲笑(zhAoch4o)兼并(jiMjiM)

三、辨字組詞

譽(yù)()枕()訂()祥()厲()

譽(yù)()忱()釘()樣()勵(lì)()

四、把下列四字詞補(bǔ)充完整，然后選一個(gè)造句。

迫不()待推()而入失聲()哭

引入()途一如()往戀戀不()

造句：

五、句子練習(xí)

1.幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。

改為肯定句：o

2.給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)。

我不明白父親并不退讓都拿到世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎

3?難道世界上糟糕的詩(shī)還不夠多嗎？(改為陳述句)

o4.父親說(shuō)：“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！?改為轉(zhuǎn)述句)

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“一',錯(cuò)的打"X”。

1.“精彩極了”、"糟糕透了”是兩種不同的評(píng)價(jià)，里面包含

著父母不同的。()2.“精彩極了”體現(xiàn)母親的慈祥；“糟糕透

了”反映出父親的嚴(yán)厲。()3,“精彩極了”和“糟糕透了”說(shuō)明父

母二人的審美相差很大，母親覺(jué)得美的，父親卻覺(jué)得糟糕。()

七、按課文內(nèi)容填空。

1.這篇文章寫(xiě)面對(duì)“我''寫(xiě)的詩(shī)，母親的評(píng)價(jià)是

,父親的評(píng)價(jià)是,這兩

種評(píng)價(jià)里都飽含了他們的o從中我們可以看出，愛(ài)有

不同種方式。

2,《“精彩極了”和“糟糕透了”》的作者是國(guó)。

2

部編版五上21.《古詩(shī)詞三首》同步預(yù)習(xí)卷一、讀拼音

寫(xiě)詞語(yǔ)

tingboyouchousimiaoqTngquan

()()()()

yushuhupangiiyuanguosui

()()()()

二、形近字組詞

歇()隨()喧()眠()霜()

喝()隧()渲()眼()箱()

三,給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋。

2.隨意春芳歇。()

■

A.盡B.休息C.停歇

2.山居秋暝。()

A.日出時(shí)分B,烏云密布C,日落時(shí)分，天色將晚

3.身向榆關(guān)那畔行()

A.嘉峪關(guān)B.玉門(mén)關(guān)C.山海關(guān)

4.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成。()

A.聲音嘈雜，這里指風(fēng)雪聲B.聲音嘈雜，這里指打雷聲

C.烏鴉的叫聲

四、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打錯(cuò)的打X。

1.“明月松間照，清泉石上流?！边@里有靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

()2,“竹喧歸浣女”中的“歸浣女”值洗衣物的女子。()3,

《楓橋夜泊》寫(xiě)夏季的夜晚詩(shī)人因?yàn)閼n(yōu)愁難于入睡的事。()

4.三首古詩(shī)的作者都是唐朝的。()

五、填空

1.《山居秋暝》這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人

這首詩(shī)體現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)______________生活的向往和追求；

2.《楓橋夜泊》這首詩(shī)的作者是代詩(shī)人

這首詩(shī)表達(dá)出詩(shī)人滿(mǎn)懷的0

3.《長(zhǎng)相思》的作者是代詩(shī)人o這首詩(shī)

表達(dá)出作者對(duì)之情。

六、默寫(xiě)《楓橋夜泊》,《山居秋暝》(前兩句)

楓橋夜泊(唐)

0

山居秋暝(唐)

，。

21

部編版五上語(yǔ)文第七單元精讀課22.四季之美預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

qTheidayanyemulimmg

()()()()

jianglintanhuoxianyiyuhe

()()()()

二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

漆黑——暖和——掃興——

感動(dòng)一和諧一迷人一

三、辨字組詞

漆（）曠（）怡（）幕（）黎（）

膝（）礦（）飴（）慕（）暈（）

四、給正確的讀音畫(huà)心Q

紅暈（yunyun）^倒（yflnyQn）暖和（huohuo）

ff9

窠臼（gubkE）凜冽（linglin）和諧（xiej⑹

???

五、句子練習(xí)

1.東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈,

飄著紅紫紅紫的彩云?？s寫(xiě)：。2,那閑適的心情和這寒冷的冬

晨很和諧。

改為感嘆句：。3.那風(fēng)聲、蟲(chóng)鳴，聽(tīng)起來(lái)也愈發(fā)叫人心

曠神怡。

改為反問(wèn)句：O

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打勾，錯(cuò)的打X。

1.“暈”是多音字，但“紅暈和暈車(chē)”的“暈”讀音相同。()

2.“心曠神怡”的“曠”意思是“開(kāi)闊二()3.“閑適”跟“閑逸”是一

對(duì)反義詞()4.作者認(rèn)為春天最美是夜晚°()

七、按課文內(nèi)容填空。

1,這篇文章分別介紹了、、、

的不同的美，體現(xiàn)出作者的之情。

2.《四季之美》是安順序?qū)懙摹阕髡哒J(rèn)為，春天最美

是，夏天最美是，秋天最美是，冬天最美是。

3.“明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有無(wú)數(shù)的螢

火蟲(chóng)翩翩飛舞?！边@句話(huà)由態(tài)描寫(xiě)轉(zhuǎn)入態(tài)描寫(xiě)，靜中有動(dòng)，讓

景物充滿(mǎn)了活力。

22

部編版五上語(yǔ)文第七單元精讀課23.鳥(niǎo)的天堂預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

shushaohuameichuanjiangshuzhuang

)()))

rongshujiuzhengshuitapaoqi

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

漲潮(zh出igzhang)漲紅(zh聶ngzhang)湖泊(bBp6).??

縫隙(f6ngf?ng)縫補(bǔ)(f&igfOng)停泊(b6P6)

三、辨字組詞

捎（）暇（）漿（）榕（）拋（）

梢（）瑕（）槳（）溶（）勉（）

四、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

展現(xiàn)一（）照射——（）目不暇接—

茂密—一（）靠近一-（）不可勝數(shù)一-（）

五、句子練習(xí)

1.三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。（仿

寫(xiě)句子）

o2.這里是鳥(niǎo)的天堂。我沒(méi)有看見(jiàn)一只鳥(niǎo)。（用關(guān)聯(lián)詞連

成一句話(huà)）

。3.短暫休息了一會(huì)，我們陸續(xù)往前走去°（修改病句）

。4.這棵大榕樹(shù)很茂盛。（改為感嘆句）

O

六、判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”。

1,“我見(jiàn)過(guò)不少的榕樹(shù)，但是像這樣大的榕樹(shù)卻還是第一

次看到。“這不是比喻句。（）

2.“三只槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。”這

是比喻句。（）

3."漲”是左右結(jié)構(gòu),第六筆是豎橫折鉤。（）4.“不可

計(jì)數(shù)”和“屈指可數(shù)”是反義詞。（）

七、按課文內(nèi)容填空。

1.這篇文章突出了榕樹(shù)、的特點(diǎn)，突出

了鳥(niǎo)、的特點(diǎn)，體現(xiàn)出作者對(duì)大自然

的贊美之情。

2.《鳥(niǎo)的天堂》的作者是，我們四年級(jí)還學(xué)過(guò)他寫(xiě)日出

的作品的《》。

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部編版五上語(yǔ)文第七單元略讀課24.月跡預(yù)習(xí)卷

五()班姓名

一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)

xmxianmanzuchangeqingxT

()()()()

Cucaocanlanzhengzhiputao

()()()()

二、用畫(huà)出正確的讀音。

鐵轍(xianxm)累累(leilei)面面相覷(qtixii)...

嫉妒⑩)玉砌(qiBqi)悄無(wú)聲息(qiAoqiao)

三、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞

喜歡――()粗糙―()模糊()傷心——()希望

O濃郁——O

四、把下列四字詞補(bǔ)充完整