11長度和時(shí)間的測量練習(xí)-2024-2025學(xué)年人教版八年級(jí)物理上冊(cè)

第一章第1節(jié)《長度和時(shí)間的測量》練習(xí)一、選擇題1．在國際單位制中，長度的單位是（）A．千米 B．米 C．小時(shí) D．秒2．關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（）A．誤差就是錯(cuò)誤，是不允許出現(xiàn)的B．測量時(shí)出現(xiàn)了誤差，一定是實(shí)驗(yàn)操作出了差錯(cuò)C．多次測量求平均值可以避免誤差D．誤差是不可避免的，但可以盡量減小3．要測量1元硬幣的厚度，為盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差，下列方案中最合理的是（）A．用毫米刻度尺仔細(xì)地測量1枚1元硬幣的厚度B．用毫米刻度尺測量10枚相同1元硬幣疊加起來的總厚度，再除以10C．用毫米刻度尺多次測量1枚1元硬幣的厚度，然后求平均值D．用毫米刻度尺分別測量10枚相同硬幣中每一枚的厚度，然后求它們的平均值4．如圖是使用刻度尺測量木塊長度，該刻度尺的分度值和木塊長度分別是（）A．1cm、16.25cm B．1mm、3.25cm C．1cm、3.25cm D．1mm、16.25cm5．在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，裁判員要測量運(yùn)動(dòng)員的跳遠(yuǎn)成績，下列測量工具中合適的是（）A．分度值是1mm的三角板 B．分度值是1mm長50cm的直尺C．分度值是1cm長3m的鋼卷尺 D．分度值是1cm長10m的皮卷尺6．“估測是物理學(xué)中常用的方法。小明對(duì)下列物理量的估測中，最接近實(shí)際的是（）A．一張課桌的高度約為150cmB．課間操的時(shí)間約為20minC．教室門框的高度約500mmD．正常情況下，人的脈搏跳動(dòng)一次的時(shí)間約為1min7．小強(qiáng)同學(xué)在一次測量某物體長度時(shí)，正確記錄了四次測量結(jié)果，即18.12cm，18.13cm，18.11cm，18.14cm，則該物體的長度應(yīng)為（）A．18.125cm B．18.1cm C．18.13cm D．18.12cm8．古人云：“不積跬步，無以至千里?！鄙眺币?guī)定：單腳邁出一次為“跬”，雙腳相繼邁出為“步”。按此規(guī)定，1“步”的距離最接近（）A．1mm B．1cm C．1dm D．1m9．如圖所示，聰聰同學(xué)用毫米刻度尺對(duì)一長方形物塊的長度做了四次測量，其中測量方法和讀數(shù)都正確的是（）A．2.90cmB．2.80cmC．3.85cmD．2.90cm10．成年人的足長和身高的比大1：7；某小區(qū)發(fā)生了一起盜竊事件，在犯罪現(xiàn)場留下了長24厘米的足印，經(jīng)過周密偵察，鎖定了以下三位犯罪嫌疑人，下表是幾位犯罪嫌疑人的身高記錄表，請(qǐng)你根據(jù)表中信息，最有可能是罪犯的是（）犯罪嫌疑人王某張某劉某李某身高（厘米）180175169160A．王某 B．張某 C．劉某 D．李某二、填空題11．給下列數(shù)據(jù)填上單位：某同學(xué)身高1.65，課桌的高度是75.0。12．物理課堂上，老師讓同學(xué)們用刻度尺測量物理課本的寬度，某小組四次測量結(jié)果分別為18.30cm、18.31cm、18.55cm、18.31cm，則這個(gè)物體的寬度應(yīng)該是cm。錯(cuò)誤數(shù)據(jù)是多次測量的目的是13．我國是四大文明古國，其中計(jì)量歷史悠久。古代早期以人體的某一部分或其它的天然物作為計(jì)量標(biāo)準(zhǔn)和工具，如“布手知尺”“邁步定畝”“掬手為升”“取權(quán)為重”“滴水計(jì)時(shí)”?！安际种摺笔菧y量，“邁步定畝”是測量，“滴水計(jì)時(shí)”是測量。14．如圖甲所示，用A、B兩把刻度尺測同一物體的長度，放置完全正確的刻度尺測出物體的長度是cm；圖乙中機(jī)動(dòng)車的運(yùn)行速度是。15．如圖所示，用刻度尺測量物體的長度，讀數(shù)時(shí)視線正確的是（選填“A”或“B”），該物體的長度是cm．三、實(shí)驗(yàn)探究題16．某同學(xué)欲用密繞法測量一根長為L的細(xì)銅絲的直徑，他的實(shí)驗(yàn)步驟如下：A.將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度LB.用刻度尺測出圓鉛筆桿上銅絲繞成線圈的總長度L1C.用銅絲的長度L除以銅絲排繞在筆桿上的圈數(shù)n，即得細(xì)銅絲的直徑dD.將細(xì)銅絲緊密排繞在圓鉛筆桿上E.數(shù)出排繞在圓鉛筆桿上的細(xì)銅絲線圈的圈數(shù)n（1）以上步驟中，沒有必要的步驟是，錯(cuò)誤的步驟是，將錯(cuò)誤的步驟改為；（2）改正后實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序應(yīng)是；（3）某同學(xué)在測量過程中；共測三次，而每次都將銅絲重新繞過，結(jié)果三次讀數(shù)都不相同，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？；A.每次排繞的松緊程度不相同B.刻度尺本身刻度不均勻C.讀數(shù)時(shí)由于粗心，小數(shù)點(diǎn)記錯(cuò)位置（4）將粗細(xì)均勻的金屬絲在筆桿上緊密纏繞25圈，如圖所示，金屬絲的直徑是cm；（5）若在上述測量過程中，纏繞不緊密，則會(huì)使金屬絲直徑測量值（選填“偏大”“偏小”）。

答案1．B2．D3．B4．B5．D6．B7．C8．D9．D