分子晶體結(jié)構(gòu)-說課稿-教案-教學(xué)設(shè)計

分子晶體一：教材分析本節(jié)教材是人民教育出版社選修三《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》第三章《晶體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》第二節(jié)《分子晶體與原子晶體》的內(nèi)容，包括兩部分內(nèi)容：分子晶體、原子晶體。晶體的性質(zhì)與晶體中微粒的種類、微粒間的相互作用以及微粒的排列規(guī)律密切相關(guān)。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生首次學(xué)習(xí)晶體，需要初步建立構(gòu)成微粒、晶體類型及晶體性質(zhì)三者關(guān)系的認知模式，學(xué)習(xí)微粒間通過共價鍵和分子間作用力兩種本質(zhì)不同的相互作用構(gòu)成的晶體的結(jié)構(gòu)類型和性質(zhì)特點。既要求將學(xué)過的共價鍵理論及分子構(gòu)型和分子極性的知識應(yīng)用于建立分子晶體、原子晶體模型，同時又要求學(xué)生能將學(xué)習(xí)到的理論知識與實際的物質(zhì)性質(zhì)特點加以聯(lián)系，使得前后知識聯(lián)系呼應(yīng)，從而建立比較完整的知識體系。本節(jié)計劃2課時。第1課時分子晶體：本課時主要是讓學(xué)生明確分子晶體的概念，了解常見的分子晶體，掌握分子晶體的結(jié)構(gòu)特點，知道分子晶體熔沸點高低與晶體結(jié)構(gòu)及微粒間作用力的關(guān)系。

第2課時原子晶體：本課時主要是從生活中常見的金剛石和水晶這兩個實例出發(fā)，以金剛石的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)引出原子晶體的概念，并通過幾種原子晶體的鍵能和性質(zhì)的對比，理解原子晶體的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。在教學(xué)時要充分體現(xiàn)學(xué)生的自主探究，利用教師提供的導(dǎo)學(xué)案，掌握本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。第一課時：分子晶體二：教學(xué)分析

本節(jié)課是學(xué)生首次學(xué)習(xí)晶體知識，學(xué)生三維空間思維構(gòu)建缺乏，教學(xué)時應(yīng)注意：⑴、利用教材上的圖和實際模型展開分子晶體的學(xué)習(xí)；⑵、通過引導(dǎo)學(xué)生分析，總結(jié)出分子晶體的結(jié)構(gòu)特點；⑶、利用給定的豐富的數(shù)據(jù)資料，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、研討能力，從而得出分子晶體的性質(zhì)與其結(jié)構(gòu)特點及微粒間作用力的關(guān)系。由于本節(jié)課可讀性較強，所以在這節(jié)課中我們采用學(xué)案導(dǎo)學(xué)，利用教師提供的導(dǎo)學(xué)提綱，讓學(xué)生通過閱讀、思考、討論、小組互助、教師點撥及評價，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。三：教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1.了解干冰、冰的宏觀性質(zhì)，明確分子晶體的概念。2.理解分子晶體的空間結(jié)構(gòu)特點及微粒的堆積方式。3.知道分子晶體熔沸點高低與晶體結(jié)構(gòu)及微粒間作用力的關(guān)系。

過程與方法：1.通過閱讀、思考、討論、查閱資料等方法，掌握分子晶體的結(jié)構(gòu)特點與性質(zhì)特征。2.通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生間的合作能力，使他們具有團隊精神。3.通過組與組間的相互評價、及學(xué)生的自我反思，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)化學(xué)的能力。情感態(tài)度與價值觀：1.使學(xué)生主動參與科學(xué)探究，體驗探究過程，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.通過對幾種常見分子晶體的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會熱點問題，形成可持續(xù)發(fā)展的思想。四：教學(xué)重難點【教學(xué)重點】重點掌握分子晶體的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)特點【教學(xué)難點】氫鍵的方向性和氫鍵對物體物理性質(zhì)的影響五：教學(xué)方式1、復(fù)習(xí)舊知承前啟下導(dǎo)入法2、任務(wù)驅(qū)動法3、探究式學(xué)習(xí)法4、小組協(xié)作討論法六：教學(xué)設(shè)備及用具教學(xué)多媒體冰、干冰、碘晶體七：教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)活動學(xué)生活動設(shè)計意圖[課前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案]【導(dǎo)學(xué)案】1．分子晶體(1)定義：________(2)構(gòu)成微粒______(3)粒子間的作用力：____(4)歸納屬于分子晶體的一般物質(zhì)類別（舉例說明）：①______②③④⑤(5)分子晶體的物理性質(zhì)_______。（6）分子晶體的特征：________?！居^察與思考】1.在冰的晶體（圖311）中，每個水分子周圍有個緊鄰的水分子。2.冰的水分子之間的主要作用力是，這種作用力和鍵一樣具有方向性。水分子之間的這種作用力是否屬于化學(xué)鍵？3.干冰是二氧化碳的晶體，相對分子質(zhì)量比水的，但熔點比冰的易，這是因為。一個二氧化碳分子周圍有個緊鄰分子。學(xué)生通過精讀教材、查閱資料，仔細歸納整理，完成導(dǎo)學(xué)案。1、讓學(xué)生通過閱讀、思考、查閱資料、討論培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力以及總結(jié)歸納能力。3、為新課學(xué)習(xí)做好預(yù)習(xí)儲備，充分體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。教師通過課前批閱導(dǎo)學(xué)案，二次備課進一步調(diào)整本節(jié)課的教學(xué)重點和難點。[復(fù)習(xí)舊知承前啟下引入]我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了晶體常識相關(guān)知識，回答以下兩個內(nèi)容：1、晶體與非晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)存在怎樣的差異？2、如何用分攤法計算一個晶胞中含有的粒子數(shù)？回顧、梳理、歸納、回答啟發(fā)學(xué)生思考：晶體內(nèi)部結(jié)構(gòu)、晶胞的模型、引入新課。[多媒體展示]本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)1.了解干冰、冰的宏觀性質(zhì)，明確分子晶體的概念。2.理解分子晶體的空間結(jié)構(gòu)特點及微粒的堆積方式。3.知道分子晶體熔沸點高低與晶體結(jié)構(gòu)及微粒間作用力的關(guān)系。學(xué)生閱讀，領(lǐng)會本節(jié)課學(xué)習(xí)重點提高學(xué)生課堂專注度，為突破教學(xué)難點做好鋪墊。[多媒體展示]晶體學(xué)法指導(dǎo)1、概念2、組成微粒3、晶體內(nèi)部的作用力4、物理通性5、各種晶體包含的物質(zhì)類別6、晶體結(jié)構(gòu)特征7、該類晶體的典型代表的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)學(xué)生閱讀對比自查，掌握晶體的基本知識框架為學(xué)生提供晶體知識框架，幫助學(xué)生抓住學(xué)習(xí)晶體的七個要素，幫助學(xué)生理清思路，降低學(xué)習(xí)難度。[板書]一、分子晶體[板書]1.分子晶體的概念：2.構(gòu)成分子晶體的微粒為，3.微粒間的作用力為（分子間）（分子內(nèi)）。學(xué)生通過自己導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)總結(jié)回答3個問題。

對學(xué)生的答案進行評價，校正、查缺補漏。[多媒體展示]表3-2[數(shù)據(jù)分析]總結(jié)分子晶體具有的物理性質(zhì)。分析數(shù)據(jù)，結(jié)合自學(xué)，總結(jié)分子晶體物理性質(zhì)。訓(xùn)練學(xué)生分析數(shù)據(jù)，總結(jié)規(guī)律能力[師生分析總結(jié)并板書]：4、物理特性：(1)較低的熔點和沸點，易升華；（分子間作用力較弱）注:①分子間作用力越大,熔沸點越高(相對分子質(zhì)量,分子極性,氫鍵)②熔化時一般只破壞分子間作用力,不破壞化學(xué)鍵。(但S8例外)(2)較小的硬度（分子間作用力較弱）(3)一般是絕緣體，熔融態(tài)也不導(dǎo)電。(有些在水溶液中可以導(dǎo)電)跟隨教師思路總結(jié)，查缺補漏，校正錯誤，整理筆記，整理作用力與晶體物理性質(zhì)之間的聯(lián)系。

訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)晶體物理性質(zhì)的方法，引導(dǎo)學(xué)生深入了解微粒間作用力與物理性質(zhì)之間的聯(lián)系。[教師提問]如何判斷哪些物是分子晶體？[教師投影展示]（1）所有非金屬氫化物：H2O，NH3，CH4，HX（2）部分非金屬單質(zhì):X2，O2，S8，P4C60（3）部分非金屬氧化物:CO2，SO2，NO2，P4O6（4）幾乎所有的酸：H2SO4，HNO3，H3PO4（5）絕大多數(shù)有機物的晶體：乙醇，蔗糖等學(xué)生閱讀回答，學(xué)生齊讀。

提供學(xué)生判斷晶體類別的依據(jù)，齊讀加深印象[教師提問]：分子是如何堆積成晶體的呢？有幾種堆積方式？每種堆積方式他們的典型代表是哪種物質(zhì)？學(xué)生通過預(yù)習(xí)，再次閱讀教材，總結(jié)歸納問題引出本節(jié)課重難點，氫鍵對分子晶體結(jié)構(gòu)的影響[教師教具、多媒體展示]干冰、冰晶胞的模型學(xué)生觀察1、視覺觀察CO2為直線性分子2.強化晶胞概念3.掌握干冰晶胞的分子分布狀況[學(xué)生回答，教師梳理總結(jié)][板書]二、分子晶體結(jié)構(gòu)特征：1、干冰的晶體結(jié)構(gòu)（分子密堆積）只范德華力，無氫鍵。晶體每分子周圍一般12個緊鄰分子，如：C60、干冰、I2、O2。2、冰的晶體結(jié)構(gòu)（分子非密堆積）有分子間氫鍵——氫鍵具有方向性,使晶體中的空間利率不高,留有相當(dāng)大的空隙。這種晶體不具有分子密堆積特征。如：HF、NH3、冰（每個水分子周圍只有4個緊鄰的水分子）學(xué)生梳理整理筆記領(lǐng)會氫鍵的方向性對分子晶體結(jié)構(gòu)的影響。利用實物，多媒體圖片，降低學(xué)生三維空間思考難度?？偨Y(jié)梳理突破教學(xué)難點。[小結(jié)]教師引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生總結(jié)本節(jié)所學(xué)主要知識內(nèi)容框架（多媒體展示本節(jié)主要內(nèi)容）回憶、概括整合：分子間通過分子間作用力結(jié)合形成的晶體稱為分子晶體。分子晶體中的分子以范德華力或氫鍵相結(jié)合，并采取緊密堆積方式。由于分子間作用力較小，因此分子晶體的熔點和硬度都比較低。再現(xiàn)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)過程。抓住要點。[當(dāng)堂反饋]1．下列各組物質(zhì)各自形成晶體，均屬于分子晶體的化合物是()A．NH3、HD、C10H8B．PCl3、CO2、H2SO4C．SO2、SiO2、P2O5D．CCl4、Na2S、H2O22．下列各物質(zhì)的固體，屬于分子晶體且分子內(nèi)只含極性鍵的是()A．CO2B．O2C．NH4BrD．Ar