六科學下冊復習資料及實驗

冀教版六年級科學下冊復習資料

一、常見的建筑

1、早在55萬年前，我們的祖先為了

生存，開始尋找能遮風、避雨、御寒的房

屋，后來他們終于找到了能夠當房子的山

洞。

人類最早的居住的房屋是（山洞、草

棚和樹巢）。

人們最早建造的房屋是（用獸皮做成

的可移動的帳篷）。

房屋是人類居住、生存的地方，

有了房屋，人類才結(jié)束了露宿曠野的歷史;

有了房屋，人類才有了穩(wěn)定的生活。

2、早在遠古時代，人類的祖先就創(chuàng)造

了原始的住所，但那只是遮風避雨的地方。

隨著技術(shù)發(fā)展和社會的進步，建筑中融入

了人類的情感、信仰和智慧。雄偉的金字

塔、莊嚴的紫禁城，輝煌的凱旋門……這

些聞名于世的建筑，都是科學與藝術(shù)的結(jié)

晶。

3、人類房屋是怎樣發(fā)展變化的？答:

人類房屋的發(fā)展經(jīng)歷了由天然洞穴到人造

住所，結(jié)構(gòu)由簡單到復雜，功能由單一到

綜合的過程。

4、引起房屋發(fā)展變化的主要原因是什

么？

總：是建筑技術(shù)的進步及各種新型建

筑材料的使用。

或者：建筑技術(shù)的發(fā)展和各種新的建

筑材料，建筑工具，建筑機械的發(fā)明、使

用和進步。

附：生產(chǎn)工具的使用、建筑技術(shù)的進

步和新型建筑材料的出現(xiàn)，使房屋發(fā)生了

很大的變化。建筑技術(shù)的進步，對人類房

屋的發(fā)展有促進作用。

建筑材料，建筑工具，建筑機械得到

了迅速的發(fā)展，

5、建筑技術(shù)的進步對房屋的發(fā)展有什

么作用：

①建筑技術(shù)的進步促進了建筑材料

的發(fā)展。

②建筑材料的發(fā)展和先進技術(shù)的運

用又改進了建筑物的結(jié)構(gòu)和功能。

③推動人類社會的進步。

6.舉出幾件不同風格的房屋：四川山

村民居、傣族竹樓、內(nèi)蒙古圓頂土房，伊

斯蘭特色的房屋、江蘇民居、北京四合院。

7.不同地區(qū)、不同民族的房屋有很大

差別，但它們在構(gòu)成上都有一定的層次：

樓房的層次構(gòu)成：一棟樓房一單元房一房

間一墻一磚

8、19世紀20年代研制出水泥，以后

又出現(xiàn)了鋼材、塑料、混凝土等許多新的

建筑材料。

9、不同地區(qū)房屋的特點與（當?shù)丨h(huán)境）

和（人們的生活方式）相適應(yīng)的。

9、不同功能的建筑進行分類：

與之相關(guān)的填空：

①宮廷府第建筑：如皇宮、宅第。

生活中的建筑各種各樣，且具有

②防御守衛(wèi)建筑：如城墻、關(guān)隘、長

城。同的功能，你知道的建筑物的不

③防洪蓄水：都江堰

同功能有防洪蓄水、防御,紀念

④紀念性：紀念碑

等。

⑤陵墓建筑.:如清東陵、明十三

陵。

⑥祭祀性建筑：如天壇、孔廟。

⑦宗教建筑：如寺廟、祠、清真寺。

(8)橋梁及水利建筑;如:都江堰、趙

州橋。

(9)娛樂性建筑:如戲臺、看臺。

、巧妙的結(jié)構(gòu)

1、為了增強建筑物的穩(wěn)定性，人們

選取各式各樣的結(jié)構(gòu)。

(1)、改變建筑物的結(jié)構(gòu)，可以改變

建筑物的承載力。例如、三角形的基本結(jié)

構(gòu)具有穩(wěn)定性；仿生建筑一般模仿生物的

獨特結(jié)構(gòu)。(2)改變物體的形狀，可以加

大物體的承載力，例如：把一張紙折成紙

橋，可以承載更大的重量。

2.常見建筑物的結(jié)構(gòu)有什么不同，請

分類

建筑物的結(jié)構(gòu)不同主要表現(xiàn)在整體結(jié)

構(gòu)不同、房頂結(jié)構(gòu)不同、墻體結(jié)構(gòu)不同、

材料結(jié)構(gòu)不同等方面。

建筑物的結(jié)構(gòu)分類卡

分類標準

心結(jié)構(gòu)―三角形、立方形、圓柱形、

球形《一園錐―形、一弓形二、弧，形一~一，

屋頂結(jié)構(gòu)一平頂、圓頂、弧形、棱形

墻體結(jié)構(gòu)支柱、管狀、實心、空心、

框架.......

材料結(jié)構(gòu)鋼結(jié)構(gòu)、鋼、筋混凝土結(jié)

構(gòu)、底瓦結(jié)構(gòu)、磚未結(jié)溝、窯淌、竹結(jié)構(gòu)

3.根據(jù)建筑物的結(jié)構(gòu)特點，我知道:

趙州橋拱形結(jié)構(gòu)

金字塔三角形

橋墩實心

埃菲爾框架結(jié)構(gòu)

鐵塔

體育館薄殼

美國的球形

安普卡特中

心

DNA雙螺旋

4.簡答:

(1)趙州橋為什么是拱形的?

答：①增加橋梁的跨度和寬度，便于

行船。②支撐力強。③擴大了橋的流水面

積，減少了洪水對橋梁的沖擊。

(2)樓板、主柱為什么做成空心的？

答：①節(jié)省材料②輕巧.③結(jié)實.④

支撐力強.或者：因為空心既減輕自

身重量，又不易彎折。

(3)屋頂或墻體的鋼架結(jié)構(gòu)為什么是

三角形的?

答：因為三角形比較穩(wěn)固，能增加建

筑物承受力。

直徑相同的實心紙棍比空心紙棍更容

易彎折

直徑相同的空心鐵棍比實心鐵棍更容

易彎折

5、王蓮是世界上最大的睡蓮科植物，

英國建筑師根據(jù)王蓮葉子的結(jié)構(gòu)，設(shè)計建

造了一座頂棚跨度極大的展覽廳，整個建

筑輕巧、明亮、經(jīng)濟、實用。

6.蜘蛛網(wǎng)在變形的過程中，可以將運

動產(chǎn)生的力分散掉，英國的一位建筑師利

用這一原理，為足球俱樂部設(shè)計了一座帶

屋頂?shù)目磁_，這種結(jié)構(gòu)既節(jié)省材料，又使

屋頂輕巧、堅固。這都是仿生建筑：類

似的還有：

英國頂棚跨王蓮的葉子

度極大的展覽廳

帶屋頂?shù)目粗┲刖W(wǎng)變形

臺分散力

法國的朗香人耳

教堂

北京奧運會鳥巢

主體育館

悉尼歌劇院、貝殼

香港國際會展中

心

美國的丹佛洛基山脈

國際機場

日本東京的海螺

代代木體育館

英國伯明翰女性身體

塞爾福瑞吉百貨

美國的“樹建筑可以像

紋塔”摩天大樓樹木一樣進行光

合作用

7.建筑物的結(jié)構(gòu)與其它物體的結(jié)構(gòu)

有哪些相似之處，舉出實例并加以分析？

答：如貝殼的外形多種多樣，有錐形的、

弧形的、球形的，但它們都是一層薄薄的

外殼，它能承受巨大的水的壓力，所以貝

類動物可以其薄薄的貝殼來保護柔軟的身

體。人們從貝殼中受到啟示，發(fā)明、建造

了薄殼建筑，如悉尼歌劇院、香港國際會

展中心等。

8.葉脈有什么特點，這樣的結(jié)構(gòu)有什

么功能？答：葉脈呈網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)

構(gòu)使葉面更堅固，更容易吸收營養(yǎng)。

9.貝殼和人體中有許多拱形結(jié)構(gòu)，這

樣抗壓能力強，蜂巢是蜂窩結(jié)構(gòu)，抗壓能

力強，質(zhì)量輕、空間大DNA是雙螺旋結(jié)

構(gòu)，不易斷損。筒形葉橋模仿了植物的葉

子的結(jié)構(gòu)。

三、美麗的建筑

1.我們從建筑物的造型，圖案、色彩、

裝飾、功能等方面欣賞建筑的美。

2.建筑物的美，一方面表現(xiàn)在它的自

身造型和色彩上，另一方面還表現(xiàn)在與周

圍環(huán)境及功能的協(xié)調(diào)一致上。

3.人們是怎樣利用周圍環(huán)境或創(chuàng)設(shè)某

種環(huán)境，來體現(xiàn)建筑美的？答：利用周圍

的自然環(huán)境如山體、流水、湖面與建筑物

融為一體。另一方面通過人工手段，利用

各種要素造作需要的景觀，如假山、人工

湖、雕塑、樓、臺、亭、榭、廓等體現(xiàn)建

筑環(huán)境的美。

4.設(shè)計師在設(shè)計建筑物時，既要考慮

建筑物的功能和材料，又要考慮建筑物的

結(jié)構(gòu)還要考慮如何體現(xiàn)建筑物的美。

5.常見的建筑裝飾材料有瓷磚、壁紙、

裝飾木線、石膏板等。

6.建筑材料的選擇要體現(xiàn)環(huán)保、美觀、

易得的要求。

綠色建材：是指對人體、周邊環(huán)境無

害的健康、環(huán)保、安全型的建筑材料。

7.人們是怎么樣利用某種裝飾材料來

美化建筑物的，怎樣改進效果好？

答：人們利用瓷磚鋪地面、浴室、廚

房的墻壁，用裝飾木線裝飾門口、窗口,

用石膏板做出各種造型。要輕裝修、重裝

飾，更利于環(huán)保。

8.設(shè)計制作流程圖：（1）選擇題目

⑵確定制作的目的（3）根據(jù)目的設(shè)計多

種方案（4）選擇方案并進行制作（5）評

價與改進。

9.制作一個建筑物“模型”的方法有:

雕刻法、粘接法、替代法、插接法。

四、人體的組成

1、人體由頭、頸、軀干、四肢組成。

2、人體的組成：有機體（人體）一一

系統(tǒng)（循環(huán)系統(tǒng)）一一器官（心臟）一一

組織（心肌組織）一一細胞（心肌細胞）

人體一系統(tǒng)一器官一組織一細胞

樓房f單元f房間f墻f磚

3、構(gòu)成人體的基本結(jié)構(gòu)是細胞。不同

類型的細胞形狀、大小、顏色各不相同。

4.用顯微鏡觀察時，兩只眼睛都要睜

開。

5、細胞是怎樣構(gòu)成人體的？或者：

細胞有什么作用？

答：絕大多數(shù)生命體都是由細胞構(gòu)成

的。有的結(jié)構(gòu)簡單，只有一個細胞；有的

結(jié)構(gòu)復雜，由數(shù)億個細胞構(gòu)成。人體內(nèi)的

細胞不斷地吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化

碳等廢物，為人體的生命活動源源不斷地

提供物質(zhì)和能量。

6.人體內(nèi)部有哪些器官，這些器官又

是如何構(gòu)成人體的？答：人體內(nèi)部器官有

肝、腸、胃、肺、心臟、腦、神經(jīng)等。許

多在結(jié)構(gòu)和功能上密切聯(lián)系的器官結(jié)合在

一起共同進行某種特定的生理活動。即構(gòu)

成八大系統(tǒng)。人體主要有八大系統(tǒng)：即

運動系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化

系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、

神經(jīng)系統(tǒng)。

五、消化與吸收

1.食物經(jīng)過哪些消化器官？它們有什

么作用？

答：口腔ff食管-一胃（肝臟、胰

臟）ff小腸ff大腸ff肛門。

口腔：破碎食物。食道：食

物從口腔進入胃的通道。

小腸：消化吸收儲存的食物。

大腸：吸收水分，將食物殘渣形成糞

便。

2、消化：在消化系統(tǒng)中，大塊食物被

切割、磨碎成小顆粒，然后被消化液分解

成更小的微粒的過程。吸收：消化后

的營養(yǎng)成分穿過小腸壁進入血液的過程。

3.消化過程是怎樣的？答：（1）牙

齒將食物破碎，加進唾液，經(jīng)舌攪拌，將

食物送入食道。（2）食物經(jīng)過食道到達胃,

胃的蠕動及胃液的作用把食物變成食糜,

進行初步消化。（3）食糜到達小腸后，在

腸的蠕動及腸液、膽汁的作用下進一步消

化，變成能溶解于水的營養(yǎng)物質(zhì)，被小腸

絨毛吸收。（4）剩余的殘渣進入大腸，大

腸吸收水份，將剩余的殘渣由肛門排出體

外。

◎營養(yǎng)的吸收主要是靠小腸，唾液能

把淀粉變成麥芽糖。

4、我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的飲食習

慣，才能保證消化系統(tǒng)的正常工作，保持

我們的健康？

（1）不暴飲暴食.②不喝酒或少喝酒。

③吃東西細嚼慢咽。④少吃高蛋白高脂肪

食物⑤睡前不吃固體食物和甜食。⑥不喝

生水，少吃涼東西。⑦少吃油膩食品。

5：怎樣保護消化器官：（1）吃飯要細嚼

慢咽,定時定量.（2）飯前便后要洗手,不

吃腐爛變質(zhì)的東西。（3）吃飯時不要看書、

寫字飯后不要做劇烈運動。（4）盡量不飲

酒,保護消化器官健康。（5）飲食搭配要合

理。（6）多吃蔬菜、水果，高蛋白、高脂肪

的食物要適量。

6、我知道的與消化系統(tǒng)有關(guān)的疾病:

腸炎、胃炎、胃潰瘍、胃穿孔、胃酸、肝

炎、脂肪肝、痢疾、十二指腸潰瘍等。

7、肝臟：最怕酒；胰腺：怕暴飲暴

食，過多油膩食物以及大量飲酒；口腔:

怕吃得太多太雜;胃：怕暴飲暴食

8、什么是消化道？食物在消化過程中

所經(jīng)過的各個消化器官相互連接共同組

成了人體的消化道。成年人小腸長6米

大腸長約1.5米。

9.在沒有發(fā)明內(nèi)窺鏡之前，醫(yī)生是怎

樣做診斷的，有什么弊端？答：在沒有內(nèi)

窺鏡之前，醫(yī)生是根據(jù)病人的病情及通過

簡單的檢查后憑經(jīng)驗做診斷的。這樣做的

弊端是很容易誤診，從而耽誤病情，錯過

最佳治療時間。

六、呼吸與交換

1、呼吸系統(tǒng)由氣管、支氣管和肺組成。

我們進行呼吸的過程是通過吸氣和呼

氣兩個動作完成的。

2、呼吸器官包括：鼻腔、咽、喉、氣

管、支氣管、肺

3、吸氣與呼氣時，自己的胸部是怎樣

變化的？吸氣時，胸腔向外擴張；呼氣時,

胸腔向內(nèi)收縮。氣體交換場所是什么？

（肺）

呼吸的作用：通過呼吸，我們可以將

氧氣輸送到體內(nèi)，并將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化

碳排出體外。人在安靜時平均

每分鐘呼吸16次。嬰兒則需呼吸30次，

跑步的時候，身體里需要更多的氧氣，每

分鐘的呼吸次數(shù)會增加到60次。人體時時

刻刻通過肺與外界進行氣體交換。

4.簡述呼吸過程？答：從鼻腔吸進

新鮮的空氣（氧氣），通過喉、氣管、支氣

管進入肺（肺泡）里，被血液運送到全身

各處，從全身各處產(chǎn)生的廢氣（二氧化碳）

被血液運回肺（肺泡）內(nèi)，經(jīng)支氣管、氣

管、喉、鼻腔排出體外。

人體呼吸過程流程圖：鼻腔（吸入氧

氣）一咽一喉一氣管一支氣管一肺（進行

氣體交換）f支氣管f氣管f喉f咽f鼻

腔（呼出二氧化碳）

5.制作一個肺的模型。在模擬呼吸的

過程中，瓶子相當于胸腔，氣球相當于肺

橡膠皮膜相當于膈肌。吸管相當于氣管。

模擬呼吸的過程，呼氣時，胸腔向內(nèi)

收縮，膈肌向上移，胸腔空間變小，肺泡

里的二氧化碳被排除體外，吸氣時，胸腔

向外擴張，膈肌向下移，胸腔空間變大，

吸入了空氣。從鼻腔吸進新鮮的空氣氧

氣，通過喉、氣管、支氣管進入肺（肺泡）

里，被血液運送到全身各處，從全身各處

產(chǎn)生的廢氣（二氧化碳）被血液運回肺（肺

泡）內(nèi)，經(jīng)支氣管、氣管、喉、鼻腔排

出體外。

6、※生活中的哪些因素會影響呼吸系

統(tǒng)的健康：

答⑴一氧化碳中毒（2）大量吸煙

（3）大氣污染（4）隨地吐痰（5）感冒等。

7、感冒是一種常見的呼吸道傳染病。

往往是由于細菌或病毒侵染人的呼吸道引

起的，并通過感冒病人咳嗽、打噴嚏、吐

痰是散出的含有細菌或病毒的飛沫傳染。

七、循環(huán)與運輸

1.循環(huán)器官包括：血管、心臟。血液

循環(huán)系統(tǒng)的核心是心臟，人們常把它稱為

“泵”。心臟相當于泵，為血液循環(huán)流動提

供了動力，而血管相當于運送食物的傳送

TfTo

2、在我們的身體中，有一套由血管組

成的遍布全身的管道系統(tǒng)，血液在這套管

道系統(tǒng)中循環(huán)流動，完成物質(zhì)的運輸。推

動血液在我們體內(nèi)的血管中不停地循環(huán)往

復流動的動力主要靠心臟。

3.心臟是如何工作的？心臟的大小

與自己握緊的拳頭相似。心臟就像一臺強

有力的泵，將血液壓入血管，推動血液流

經(jīng)全身各部位，從而將養(yǎng)料和氧氣輸送到

全身，滿足人體生長發(fā)育的需要。

4、血液循環(huán)過程是怎樣的？

血液由左心室射出經(jīng)主動脈及其各級

分支流到全身的毛細血管，在此與組織液

進行物質(zhì)交換，供給組織細胞氧和營養(yǎng)物

質(zhì)，運走二氧化碳和代謝產(chǎn)物，動脈血變

為靜脈血；再流回右心房，這一循環(huán)為體

循環(huán)。血液由右心室射出經(jīng)肺動脈流到肺

毛細血管，在此與肺泡氣進行氣體交換，

吸收氧并排出二氧化碳，靜脈血變?yōu)閯用}

血；然后經(jīng)肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)

為肺循環(huán)。

###心臟分四個腔：左心房、左心室、

右心房、右心室上下相通左右不通。

血液流程圖：左心室一體動脈一全身

毛細血管f體靜脈f右心房f右心室f肺

動脈一肺毛細血管一肺靜脈一左心房f左

心室。

5、心臟每分鐘跳動的次數(shù)（75次）叫

心率。測量時要保持平靜。心跳與脈搏的

頻率一致。

6、影響心臟跳動快慢的因素：1：劇

烈運動。2：心情緊張、高興。3：吃很辣

的食物。4：心臟疾病

7、心跳加快時血液流動加快從而運

送到全身的營養(yǎng)和氧氣增加。

8、治療心臟疾病的新技術(shù)：1：血管

擴張手術(shù)。2：心臟起搏器。3：人工心

臟移植4、心臟搭橋

9.新技術(shù)在醫(yī)學中的發(fā)展和應(yīng)用給人

類帶來了哪些好處？答：能夠幫助人們擺

脫病痛，甚至重新獲得生命。

10.怎樣保護自己的血管和心臟的健

康？答：（1）經(jīng)常鍛煉身體。（2）不吸煙、

不飲酒等。

八、生理與適應(yīng)

1、人類不僅具備消化、呼吸、血液循

環(huán)、身體運動等生理功能還具有感覺、

思維、情緒等心理功能。心理功能是由人

體內(nèi)的神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)的。

2、神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓、神經(jīng)。

3.生理功能包括消化、呼吸、血液循

環(huán)、身體運動等。心理功能包括感覺、思

維、情緒等。心理功能主要是由人體內(nèi)的

神經(jīng)系統(tǒng)完成的。

4、※怎樣注意用腦衛(wèi)生：(1)：在一

天內(nèi)交替進行各種學習活動。(2)：每

天應(yīng)保證足夠的睡眠。(3)：經(jīng)常參加體育

鍛煉。⑷多食用一些健腦食品如核桃、

大棗、牛奶

5、※在日常生活中我們隨時接受到

各種各樣的刺激并且會對這些刺激做

出必要的反應(yīng)。

6、反應(yīng)時：從刺激呈現(xiàn)到反應(yīng)開始之

間存在的時間間隔。在這段時間內(nèi)經(jīng)歷了

許多心理加工過程，這種加工過程是在腦、

脊髓、和神經(jīng)系統(tǒng)內(nèi)完成的。

7、反應(yīng)時的長短與哪些因素有關(guān)？反

應(yīng)時的長短與刺激的強度、感覺器官的靈

敏程度、人對刺激的熟悉程度、動作反應(yīng)

的次數(shù)等因素有關(guān)。

8、在不斷變化的環(huán)境中，我們需要隨

時調(diào)整自己的行為，以適應(yīng)變化的環(huán)境。

9、在大多數(shù)情況下，我們對刺激的感

覺與刺激的真實情況是一致的。然而，在

某些特殊條件下，我們對刺激的感覺與真

實情況并不相同，這就是錯覺。

10、舉出幾種適應(yīng)現(xiàn)象的例子?？磿?/p>

①人們下水游泳，開始覺得水涼，過一會

就不覺得那么涼了。②剛進花園就能聞到

很濃的花香，過一段時間就覺得不那么濃

了。③剛進電影院什么也看不清，過一段

時間就漸漸看清了。

11、舉出幾個錯覺現(xiàn)象的例子？⑴

同樣長的線段，看起來豎的比橫的長。

⑵同樣大的球放在一起顯得小，單個

放顯得大。

⑶同樣大的電視放在小房間里顯得

大，放在大房間里顯得小。

九、健康成長

在成長過程中，我們的身體和心

理逐漸發(fā)生著變化，有的階段變化明顯，

有的階段變化又不太顯著。我國青少年一

般從10—12歲開始，身高、體重、肺活量

增長較快，這時開始進入青春期。青春期

是人體生長發(fā)育的第二個高峰期。是從兒

童走向成年的重要階段。身體形態(tài)的改變,

身體功能的完善，心理活動的成熟主要是

在這一階段完成的。從某種意義上說，這

一時期的發(fā)育可以決定我們以后的身體素

質(zhì)和精神狀況。

1、人進入青春期后有什么變化？在此

階段有什么變化？(見下題答案)

(1)身高，體重，肺活量的變化。(2)

心里也悄悄的發(fā)生著變化。

2、※我們應(yīng)該怎樣健康、順利地度過

青春期呢？

(1)：全面、合理的營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）：保證足夠的睡眠。

（3）：加強體育鍛煉。

（4）：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

（5）：及時將自己對身體和心理方面

的困惑與家長和老師交流，以便得到適時

的幫助。

3、每個人青春期開始的年齡和結(jié)束的

年齡略有不同，一般為10歲到20歲

女孩比男孩平均早2歲。

4、當你和異性交往時，需要掌握分寸。

男生六要：（1）要懂得男女是有差異的；（2）

要學會尊重女生；（3）要主動幫助女生；（4）

要有保護女生的責任感；（5）要自覺抵制

黃色誘惑；（6）要有道德約束能力。女生

六要：（1）要舉止大方得體，掌握分寸；（2）

要和異性保持文明、群體、公開的交往。（3）

要識別、抵制異性的挑逗；（4）要拒絕錢

和物的誘惑；（5）要遠離學生不該去的地

方；（6）要掌握一些自我保護的方法。

十、小池塘，大世界

1、在我們生活的環(huán)境中，生長著動物,

植物，微生物等,這些生物的種類及生長

情況與這個地區(qū)的氣候，土壤，水等環(huán)境

條件有密切的聯(lián)系，形成一個系統(tǒng)。

2、什么是生態(tài)系統(tǒng)？像池塘這樣,

由水草、魚、蝦、水蚤和各種細菌等生物

及水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物

共同構(gòu)成的一個相互作用的整體，被稱為

生態(tài)系統(tǒng)。

3.生態(tài)系統(tǒng)是由哪兩大部分構(gòu)成的?

各包括什么?

答:生態(tài)系統(tǒng)是由生物（群落）和非

生物（環(huán)境）共同構(gòu)成的一個相互作用的

整體。分生物群落和非生物環(huán)境。生物群

逐包括：動物、植物、細菌等。非生物環(huán)

境包括:水、空氣、陽光、溫度、土壤等。

4、◎生態(tài)系統(tǒng)是怎樣構(gòu)成的？生態(tài)系

統(tǒng)一一群落一一種群-一個體。其中構(gòu)成

生物因素的最小單位是生物個體。海

洋生態(tài)系統(tǒng)是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

5、生物的生存離不開哪些外界條件?

水、空氣、陽光、溫度、土壤等非生物環(huán)

境。

6.生態(tài)系統(tǒng)的非生物環(huán)境起什么作

用？答：生態(tài)系統(tǒng)的非生物環(huán)境為生物的

生存提供了基本條件。

7、生態(tài)系統(tǒng)中植物最多，因為它是生

產(chǎn)者，為動物提供充足的食物和氧氣。

8、研究生態(tài)系統(tǒng)的過程方法是什么？

①選點觀察②取樣記錄③統(tǒng)計整理④展

示結(jié)果。生態(tài)學家在對某一生態(tài)系統(tǒng)進行

研究時，經(jīng)常會用到一些估算的方法進行

推測。

9.校園、草地、森林都是一個生態(tài)系

統(tǒng)，說一說它的構(gòu)成。

生物非

生物

動植微水

物物生物、空

校老花細氣溫

園生師學草菌、病度、

態(tài)系生樹毒陽光、

統(tǒng)土壤

草螞花

地生蟻、蝴、草

態(tài)系蝶

統(tǒng)

森狼樹

林生、兔、、草、

態(tài)系蝴蝶花等

統(tǒng)

10、選擇一個生態(tài)系統(tǒng)，研究生態(tài)系

統(tǒng)的組成，分析生態(tài)系統(tǒng)中動、植物、微

生物等生物成分和各種非生物成分的作

用？

答：例如池塘生態(tài)系統(tǒng)是由生物和非

生物組成的。其中生物包括動物：魚，蝦

等，植物：水草，微生物有細菌等。非生

物有：陽光，空氣，水等。（1）植物（水

草）為動物（魚，蝦）的生存提供了食物

和氧氣。（2）非生物環(huán)境為生態(tài)系統(tǒng)中生

物的生存提供了基本條件。（3）動物的糞

便又成為了植物生長的養(yǎng)料。

十一、小瓶子，大學問

1、生態(tài)平衡：有些鳥類吃昆蟲，大多

數(shù)昆蟲吃植物，植物通過光合作用自己制

造營養(yǎng)物質(zhì)并放出氧氣,土壤里的細菌分

解動植物的尸體。周圍的溫度、土壤、空

氣、水分等與生物也有著密切的聯(lián)系，形

成相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這就是生態(tài)平衡。

2、當生態(tài)系統(tǒng)中某一類生物突然減少

甚至消失時，會對生態(tài)系統(tǒng)的平衡帶來怎

樣的影響，由此得出什么結(jié)論，受到哪些

啟示？

答：生態(tài)平衡是大自然經(jīng)過了漫長的

時間才建立起來的動態(tài)平衡。一旦受到破

壞有些平衡就無法重建了，帶來的惡果是

無法彌補的。啟示：人類要積極的保護

生態(tài)平衡，幫助維護這個平衡，決不要輕

易去干預大自然，打破這種平衡。

3、生態(tài)系統(tǒng)中的平衡是不變的嗎？

生態(tài)平衡不是一成不變的，所謂的平衡是

一個動態(tài)的平衡，在不同時期有著不同的

平衡。

11、北京大興留民營村維持生態(tài)平

衡，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，被聯(lián)合國環(huán)境規(guī)

劃署正式確認為“中國生態(tài)農(nóng)業(yè)第一村”。

4、生態(tài)系統(tǒng)中有生產(chǎn)者、消費者、

分解者。①生產(chǎn)者：在生態(tài)系統(tǒng)中，能利

用陽光制造營養(yǎng)供自己和其他生物生長的

植物被稱為生產(chǎn)者。②消費者：人、牛、

豬等不能自己制造食物，以其他生物為食

的各種動物被稱為消費者。③分解者：能

分解動物的排泄物、尸體或腐爛植物的細

菌等微生物，被稱為分解者。

5、（1）、什么是生物圈？地球表面所

有的較小的、較簡單的生態(tài)系統(tǒng)組成了一

個最大的、最復雜的生態(tài)系統(tǒng)，就是生物

圈。（2）除了生物圈之外，地球上還有，

水圈、大氣圈、巖石圈等其他圈層。（3）

生物圈是地球上所有生物的家，它為人類

提供了生存的基本條件。

6.舉例說明人和生物圈的關(guān)系。答:

生物圈是地球上所有生物的家，它為人類

提供了生存的基本條件。如人的衣、食、

住、行都來自于生物圈。人呼吸所需要的

氧氣也來自生物圈。

7、為什么說保護生物圈就是保護我們

自己？答：生物圈是地球上較大的生態(tài)系

統(tǒng)，生物圈是無法代替的，它是人類賴以

生存的唯一家園。所以說保護生物圈就是

保護我們自己。

十二、小行為，大環(huán)境

1、也許你認為治理、保護環(huán)境是政府

的事。我個人吃什么、穿什么、選擇什么

交通工具對環(huán)境影響是很小的但當數(shù)

萬人的選擇綜合在一起，個人的行為就會

導致環(huán)境的變化。所以一個人的小行為實

際上也影響著大環(huán)境的變化。保護環(huán)境，

人人有責。

2.為了保護地球的生態(tài)環(huán)境，我們應(yīng)

該怎么做？

答：為了保護地球的生態(tài)環(huán)境，我們

承諾：

(1)生命離不開水。我們不但要節(jié)約

用水，而且要保護水不受污染。

(2)廢棄物對生態(tài)系統(tǒng)有致命的傷

害。我們要減少廢棄物，并盡量回收利用。

(3農(nóng)藥和汽車尾氣污染大氣。要盡量

少使用農(nóng)藥，短距離的路途盡量不乘汽車。

(4有些能源的開發(fā)利用會破壞環(huán)境。

所以我們要節(jié)約能源，合理開發(fā)利用能源。

(5)植物能保持水土，有些植物的葉

子還能凈化空氣。所以我們要保護植物，

多植樹造林。

(6)動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円?/p>

保護動物。

3.某化肥廠把污水排放到附近的一條

河里，這種行為對生態(tài)系統(tǒng)的平衡會造成

什么影響？應(yīng)該怎樣做？答：會使河里的

魚、蝦、水生植物受到危害，打破生態(tài)系

統(tǒng)平衡。應(yīng)嚴禁向河里排放污水，污

水必須經(jīng)過處理。

十三、浩瀚的宇宙

1、怎樣描述銀河系：

(1)一條長長的白色的光帶橫跨天

空，那就是銀河系

(2)從地球上看，銀河系是穿過夜空

的一條滿是星星的帶子。

(3)從宇宙中看，銀河系就像一個不

斷旋轉(zhuǎn)的大鐵餅。

(4)從側(cè)面看，銀河系就像一只織布

的梭子。

2、銀河系由500億顆恒星、2000億顆

行星組成。太陽只是銀河系中一顆普通的

恒星。我們居住的地球只是太陽系中一顆

行星。

3、科學家用光年來表示星球之間的距

離。1光年就是光在一年內(nèi)所走的距離。

大約10萬億千米。它是長度單位。

4、我們所處的銀河系直徑約10萬光

年，厚約2000光年。

5、天文學家把所有的空間以及其中的

萬物叫宇宙。

6、中國民間牛郎織女的故事，反映了

人類對星際航行的向往。

7、天文學家已經(jīng)發(fā)出了“星空在消失”

的警告。我們應(yīng)該防止大氣污染。

8.讓我們用自己的方式來描述地球，

太陽，銀河系和宇宙之間的關(guān)系。

答：地球是太陽系的一員，太陽系是

銀河系的一員，銀河系和幾十億，上百億

象銀河系那樣的星系組成宇宙。

9.給宇宙飛船命名：

命名說明：我給宇宙飛船命名：錢學

森號宇宙飛船

用這個名字命名的理由：錢學森爺爺

是我國著名科學家，他為我國火箭、導彈

和航天事業(yè)的創(chuàng)建與發(fā)展做出了卓越的的

貢獻。為表彰錢學森爺爺在航空工程、噴

氣推進，工程控制論等技術(shù)科學領(lǐng)域做出

的開創(chuàng)性貢獻，1991年，國務(wù)院、中央軍

委授予他“杰出貢獻科學家”榮譽稱號。

十四、探索宇宙

1.在500多年前，中國人開始用渾天

儀等儀器來觀測太陽、月球和星星了。我

國古代觀測天文的儀器是渾天儀。

2、意大利人伽利略是世界上第一個用

望遠鏡觀測恒星和行星的天文學家。

3、用望遠鏡觀察星空，標志著進入了

現(xiàn)代天文學時代。

4.舉出5種望遠鏡。答：伽利略的

折射望遠鏡、牛頓的反射望遠鏡、雙筒望

遠鏡、射電望遠鏡、哈勃太空望遠鏡。

5、你知道哪些宇宙探測器：①麥哲倫

太空探測器。②哈勃太空望遠鏡。③射電

望遠鏡。④天文觀測站。⑤宇宙飛船。⑥

太空空間站。⑦人造衛(wèi)星等。

6、你知道哪些宇宙探測器，有什么用

途？（1）麥哲倫太空探測器，圍繞著金星

運轉(zhuǎn)。（2）1990年發(fā)射的哈勃太空望遠鏡,

圍繞著地球運轉(zhuǎn)，它能觀測宇宙的深處，

比地球上任何望遠鏡看得更遠。（3）射電

望遠鏡，轉(zhuǎn)動它的巨耳對準天空，就能接

收到來自遙遠宇宙的各種電波。

7、火箭，是中國人在一千多年前發(fā)明

的，當時使用的燃料是火藥?，F(xiàn)在人們用

液態(tài)氫作為火箭的燃料。

8、我國明朝一位名叫萬戶的人試圖用

火箭使自己飛上天，但他沒有成功，并獻

出了生命。為紀念這位先軀者，國際天文

學聯(lián)合會把月球背面的一座環(huán)形山命名為

“萬戶”?；鸺南闰?qū)是明朝的萬

戶。

9.讓我們用氣球做模擬實驗來研究

火箭的動力問題，把氣球充滿氣，松手，

觀察空氣向哪個方向噴出？氣球向哪個方

向飛出？氣球靠什么力量前進的呢？答：

空氣向后噴出，氣球向前飛出，氣球靠反

沖力量前進的。

10、火箭的發(fā)射利用了反沖力原理。

11、哪些因素影響火箭的飛行？

（1）火箭本身的材料（2）動力大小、

（3）制作工藝（4）外界氣候、環(huán)境。

12、自己制作的火箭，那些因素影響

火箭的飛行？

（1）吹氣量的大?。?）自身重量

（3）外界氣候。

13、1970年4月24日長征一號運載火

箭把中國第一顆人造衛(wèi)星送入太空。到

1998年我國已經(jīng)有35顆衛(wèi)星了。

14、人造衛(wèi)星繞地球飛行的拉力是地

球的引力。人造衛(wèi)星能夠繞地球飛行與地

球引力和運轉(zhuǎn)速度有關(guān)。

我們在電視上看到的奧運會精彩的競

賽場面是靠人造衛(wèi)星傳送的。

15、影響人造衛(wèi)星圍繞地球運動的因

素有：地球引力、運動速度和本身的質(zhì)量。

16、用乒乓球和棉線模擬人造衛(wèi)星的

運動時得出什么結(jié)論:棉線越長,乒乓球受

力越??；乒乓球質(zhì)量越大，受力越大；轉(zhuǎn)動

速度越大,乒乓球受力也越大。

17、同步衛(wèi)星從地面上看，它好像靜止

在空中不動,請用相對運動的原理解釋：

同步衛(wèi)星就是衛(wèi)星運行的速度與方向和地

球的自轉(zhuǎn)速度和方向剛好一樣都是24小

時旋轉(zhuǎn)一周，這樣從地球上看,衛(wèi)星就像是

靜止在地球的上空。

18、中國航天的創(chuàng)始人錢學森。1991

年國務(wù)院、中央軍委授予他”杰出貢獻科

學家”稱號.

十五、人造地球衛(wèi)星

1、1957年10月前蘇聯(lián)發(fā)射了人類歷

史上第一顆人造衛(wèi)星。如今增添了5000顆。

2、我知道的衛(wèi)星：實用型導航衛(wèi)星、

通信衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、地球資源衛(wèi)星、天

文衛(wèi)星、中繼衛(wèi)星。

3、人造衛(wèi)星的用途：具有科學實驗、

通信、導航、偵察、氣象預報、資源勘測

和天文觀測等多種用途。

十六、在太空中生活

1、前蘇聯(lián)【加加林】是人類歷史上第

一個在太空行走的宇航員。

2、太空中站著睡覺和躺著睡覺同樣舒

服。V

3、宇航員在太空洗澡是很容易的事。

X

4、在太空中生活、工作與地球上有什

么不同？

太空中自然環(huán)境與地面上有很大的差

異，特別是失重現(xiàn)象給生活、工作引起種

種不便利。

5、我們把載人航天飛行器稱做空間

站?！昂推教柨臻g站”是當今世界上最大、

飛行時間最長的空間站。

6、航天服有什么作用？

是宇航員在太空中的工作服。用的是

能抗輻射的材料制成的，一般內(nèi)置一套循

環(huán)、呼吸系統(tǒng)，排泄收集系統(tǒng)。作用：保

護宇航員在太空中的生命安全。

7、2003年“神舟五號”飛船勝利返航,

標志中國成為世界上第1個有自主能力將

航天員送入太空的國家。

8、2003年2月1日，美國哥倫比亞號

航天飛行在結(jié)束“科學研究之旅”重返地

面的過程中爆炸。航天飛機上7名宇航員

全部遇難。

9.2003年10月15日上午9點，我國

獨立設(shè)計和研制的第一艘載人飛船“神舟”

五號在酒泉發(fā)射升空，北京時間10月16

日6點48分，經(jīng)過20小時飛行,繞地球

14圈的“神舟五號”飛船順利返航。這次

載人航天飛行的圓滿成功實現(xiàn)了炎黃子孫

千年的飛天夢想，它標志著中國成為世界

上第三個有自主能力將航天員送入太空的

國家。

2003、楊利偉

舟510、15、9

號時泉

2005、費俊衛(wèi)

舟610、12、9龍、聶海勝星

號時發(fā)

2008、翟志射

舟79、25、21剛，劉伯明,中

號時景海鵬心

2011、無人

舟811、1、5時

號

2012、劉洋

舟96、16、18（女），景海

號時鵬、劉旺

十七、走進科學家

1.哪幾位科學家給你留下印象最深?

他們有哪些主要成就？我們學習科科學家

的哪些科學精神？

1

學學森衡頓因斯基米隆平里夫

家坦7擊人

///

要空工天有引義相力定交水現(xiàn)了

貢程，儀力定對論律稻鐳和

獻噴氣律，車卜

推動力學德桿定雜交

進，儀三大國）律水稻波

工程定律之蘭）

控制古希父”

論等英臘）

領(lǐng)域國）

■.

得愛祖于觀于創(chuàng)我工

學國，察，新作堅

習報效思考持真

的祖國理

精

神

2.科學家的發(fā)明創(chuàng)造以及勞動人民的

辛勤耕耘，推動著科學技術(shù)的發(fā)展。

十八、科學學習回顧

3、◎科學探究活動分幾類：

(1)：觀察與實驗(2):計劃與實施

(3):閱讀與思考(4)；設(shè)計與制作

4、※科學探究的基本環(huán)節(jié)是怎

樣的？1：提出問題2：猜想、假設(shè)

與預測3:制定計劃4:觀

察、實驗操作5:思考得出結(jié)論6:

表達與交流

5、在科學課上我們掌握了一些技能和

方法：觀察、記錄、預測、分類、對比實

驗、設(shè)計與制作、建立模型、信息搜集和

整理、表達與交流。

6、利用多種圖表整理信息的方法有幾

種？各有什么優(yōu)點？

①曲線圖：可以直接地看出數(shù)據(jù)變化

情況

②柱狀圖：可以看出數(shù)據(jù)占總體的百

分之幾

③扇形圖：可以看出數(shù)據(jù)的多少情況

④概念圖：可以了解數(shù)據(jù)的層次及基

本的概念

7、3.簡述汽車發(fā)展史。答：①1769

年法國人制造了第一輛三輪蒸汽汽車；②

1886年德國人制造了四輪汽車；③1908年

美國人制造了T型福特汽車；④現(xiàn)代新型

汽車。

8.科學家的發(fā)明創(chuàng)造以及勞動人民的

辛勤耕耘，推動著科學技術(shù)的發(fā)展。

9、科學家把發(fā)射人造衛(wèi)星視為宇宙航

行的開端。

實驗題

河北版（冀教版）六年級科學下冊實驗

一、實驗題目：研究哪種形狀的紙橋

承重能力強

實驗材料：一張32開的白紙、兩個橋

墩、棋子若干

實驗過程：1.將兩個橋墩擺好，相距

適當?shù)木嚯x。

2,將紙直接放在橋墩上，放旗子，觀

察放幾個塌。

3.將紙做成弓形，放在橋墩間，放旗

子，觀察放幾個塌。

4.將紙折成瓦楞型，放在橋墩上，放

旗子，觀察放幾個塌。（如有其它方法還

可添加）

5.實驗結(jié)論：折成瓦楞型的紙橋承重

能力強。

二、實驗題目：研究哪種紙棍不易折

材料：直徑相同的實心和空心紙棍各1

根、兩摞書、鉤碼若干、線

實驗過程

1.擺好兩摞書，高度相同，相距適當

的距離。

2.將實心棍架在書上，再掛上鉤碼，

看能掛多少。

3.將空心棍架在書上，再掛上鉤碼，

看能掛多少。

4.比較兩次實驗結(jié)果，得出結(jié)論。

實驗結(jié)論：空心棍承重能力強，不易斷

;實心輻承重能力弱，易折斷。

三、實驗題目：研究使四邊形穩(wěn)固的

方法

材料：木棒、橡皮筋、

實驗過程：1.用橡皮筋捆扎一個四邊

形。拉拽四邊形的對角，發(fā)現(xiàn)容易變形。

2.在對角的地方捆扎一根木棍，形成兩個

三角形。拉拽后發(fā)現(xiàn)不易變形。

3.在四邊形的另一個對角再捆扎一根木

棍，形成四個三角形。拉拽后發(fā)現(xiàn)不易變

形。

4.比較實驗結(jié)果，得出結(jié)論。

實驗結(jié)論：通過實驗說明三角形可以使四

邊形變穩(wěn)固，

第2步中使用一根木棒最簡便。

四、、實驗題目：觀察細胞

實驗材料：學生用顯微鏡、洋蔥表皮

細胞及其他細胞裝片。

實驗過程：

1.將洋蔥表皮細胞的裝片放在顯微鏡

的載物臺上。

2.調(diào)節(jié)顯微鏡，直到能看清楚洋蔥表

皮細胞為止。

3.觀察洋蔥表皮細胞，并描述細胞的

形狀。

4.用上述方法觀察其他細胞裝片。

實驗結(jié)論：畫出或描述出洋蔥表皮細

胞。

注意：為了看得清楚，可用紅墨水染

色。方法是：將一滴紅墨水滴到蓋玻片的

邊上。用吸水紙在另一側(cè)吸水。紅墨水就

被吸了過去，表皮就被染色了。

五、觀察口腔粘膜細胞

一、實驗題目：觀察口腔粘膜細胞。

二、實驗要求：說明動物身體也是由

細胞構(gòu)成的。

三、實驗器材：顯微鏡、載玻片、蓋

玻片、食鹽水溶液、滴管、牙簽、高鎰酸

鉀溶液、鑲子、紗布。

四、操作步驟：

1、檢查器材：檢查器材是否齊全、

適用。

2、擦凈載玻片、蓋玻片，在載玻片

上滴一滴食鹽水溶液。

3、用高鎰酸鉀溶液消毒的牙簽，在

口腔壁上輕輕刮幾下（牙簽上就附著一些

口腔粘膜細胞）。

4、把牙簽上附的口腔細胞在載玻片

食鹽水中涂一下，蓋上蓋玻片，制成臨時

口腔粘膜切片。

5、將臨時切片放到顯微鏡上，調(diào)好

后組織學生進行觀察。

6、整理物品放回原處。

實驗結(jié)論：畫出的或描述出人的口腔

黏膜細胞

六、測定食物營養(yǎng)成分

一、實驗題目：測定食物營養(yǎng)成分。

:、實驗要求：認識人體需要的主要

營養(yǎng)成分及其作用。

三、實驗器材：米飯、瘦肉、肥肉等

多種食品。紙、鑲子、小刀、火柴、酒精

燈、污物桶、稀釋的碘酒。

四、操作步驟：

1、檢查器材：檢查器材是否齊全、

適用。

2、將某食品用小刀分割成三小塊。

3、第一塊滴上碘酒；第二塊放在紙

上，用小刀用力向下碾壓；第三塊放在火

上燒。觀察分析該食物主要含有什么營

養(yǎng)？根據(jù)是什么。

4、整理物品放回原處。

注意：A、測定食物中是否含有較

多脂肪時，要在墊紙上用力碾壓。

B、測定含不含較多淀粉時，要將碘

酒加水進行稀釋。

七、檢驗唾液消化作用實驗

一、實驗題目：檢驗唾液消化作用實

驗。

二、實驗要求：了解唾液的消化作用

三、實驗器材：燒杯（500毫升）、冷

水、熱水、百度計、試管①、試管②、試

管③、淀粉、燒杯（50毫升）、試管架、

稀釋的碘酒、滴管。

四、操作步驟：

1、檢查器材：檢查器材是否齊全、

適用。

2、將燒杯（500毫升）中倒入冷水,

再倒入熱水，用溫度計測量調(diào)至42℃?zhèn)溆谩?/p>

3、取試管③，裝入少許淀粉，倒入

適量冷水搖勻。稍加沉淀后，分別等量倒

入試管①、試管②，放入備好的熱水中。

4、取燒杯（50毫升），收集一些學

生的唾液。倒入試管②中、搖勻。

5、將試管①、試管②，放入備好的

熱水中。

6、約幾分鐘后，用滴管在試管①、

試管②中，各滴入1至2滴稀釋了的碘酒。

7、稍加搖動后，即可清楚地看到實驗效

果。

8、整理物品放回原處。

注意：A、燒杯（500毫升）可改用保

溫杯，效果會更好。

B、熱水溫度要調(diào)至稍高于40℃的溫

度。

C、試管①、試管②加入的淀粉量要

少。

D、碘酒要稀釋。

E、向試管①、試管②中加入稀釋的

碘酒時，應(yīng)在2滴左右，不可多加。

八、制作一個肺的模型，模擬呼吸的

過程。

材料：瓶子，氣球，橡膠皮膜,膠帶,

剪刀。

1.制作模型：瓶子去底；底部蒙上橡

膠皮膜，用膠帶固定，橡皮膜邊緣不要透

氣；瓶嘴套入一個氣球，并將氣球放到瓶

內(nèi)。

2.對著瓶嘴的氣球吹起，觀察變化。

3.思考：瓶子、氣球、橡皮膜各相當

于呼吸系統(tǒng)的哪部分？怎樣利用它們模擬

呼吸過程的？

在模擬呼吸的過程中，瓶子相當于胸

腔，氣球相當于肺,橡膠皮膜相當于膈肌,

吸管相當于氣管。

模擬呼吸的過程：用手向下拉橡膠皮

膜，相當于胸腔擴張，看到氣球變鼓，相

當于吸氣，輕輕松開橡皮膜，相當于膈肌

向上，胸腔收縮，看到氣球變癟，相當于

呼氣。

九、題目：測一測自己的肺活量

材料：水槽、較大的玻璃瓶、膠皮管、

帶刻度的標記紙

實驗過程：

1.選一個盡可能大的透明瓶子作為測

量瓶，將膠條垂直貼在瓶上。

2.用200毫升的燒杯向測量瓶中加水,

每加200毫升在膠條上做一刻度標記，直

至加滿測量瓶，做出完整的刻度標記。

3.找一個大水槽，向水槽中加入3/4

容量的水。

4.將裝滿水的測量瓶倒扣在水槽中，

不讓瓶中的水流出來。

5.深吸一口氣，然后通過膠皮管用力

向倒置的測量瓶中呼出，呼氣過程中不要

停頓。呼氣完成時，迅速封住管口，記錄

瓶中氣體的容量，這就是自己的肺活量。6.

根據(jù)本組同學的肺活量，制成柱形統(tǒng)計圖。

試著分析肺活量不同的原因。

實驗結(jié)論：肺活量不同的原因有，不

同同學肺功能不同，參加體育鍛煉的程度

不同，也有可能是測量時操作不夠準確造

成的差異。

附試題：測一下自己的肺活量。請正

確排序。

十、設(shè)計實驗方案：研究心跳的快慢

與哪些因素有關(guān)。

問題：心跳的快慢與哪些因素有關(guān)

假設(shè)：心跳快慢與運動劇烈程度有

關(guān)。

方法:先測量平靜時心跳的次數(shù),然后

分別做劇烈程度不同的運動，并測量每次

運動1分鐘后的心率。

心率

平

靜時5

慢

走1分8

鐘后

慢

跑1分2

鐘后

跳初步解釋:運動越劇烈,

繩1分8心跳越快。因為劇烈運動時,

鐘后所需要的氧氣和養(yǎng)料增多,

成心臟就會加快工作，運送更

員多的氧氣和養(yǎng)料來滿足身體

的需要。輸送到全身的血液

增多，以滿足人體的需要，所以心跳加快。

結(jié)論：心跳的快慢與運動劇烈程度有

關(guān).運動越劇烈心跳越快。

11、在各種刺激一一反應(yīng)游戲中是

什么刺激引起了反應(yīng)這些刺激是通過哪

種感覺器官感受到的請回想游戲過程完

成下表。

游滋洛稱刺激

感覺1之應(yīng)

____對方松羊的動

作眼睛看到抓住木棒

逃避打手游戲?qū)Ψ绞蛛x開的動作

眼睛看到馬上縮手指認

五官游戲?qū)Ψ桨l(fā)出五官口令耳

朵聽到快速指認旗語游

戲?qū)Ψ桨l(fā)出旗語指令耳

朵聽到做出旗語動作

12、生態(tài)瓶研究方案

實驗題目：研究目的模擬池塘生態(tài)系

實驗目的：探究池塘生態(tài)系統(tǒng)的平衡

材料與工具：有蓋的2升以上的透明

廣口瓶，小魚（或小蝦）兩條，田螺兩個,

水草（金魚藻）兩顆，洗凈的沙礫，河水

方法與步驟：

1、洗凈玻璃瓶，并用開水燙一下瓶子

和瓶蓋（為了消毒殺菌）。在瓶子中放入

3cm厚的沙礫，再將河水倒入瓶中至瓶口

6cm左右（目的是為了留有一定的空間，保

存空氣）。

2、待瓶內(nèi)水澄清后，放入水草和水生

動物，擰緊瓶蓋，并在瓶子上貼標簽，注

明制作日期、制作者姓名。

3、將制作好的小生態(tài)瓶放在不直接被

陽光照曬的窗臺上，或有其他光源照射的

地方（目的是讓水生植物能進行光合作用,

又可以有適宜的溫度）。

4、在一周內(nèi)，每天觀察自制的生態(tài)瓶,

將瓶內(nèi)情況記錄在下面的表格中。

時間魚水草

田螺河水沙礫

第一天成活成活

成活干靜干靜

第二天成活成活

成活干靜干靜

第三天成活成活

成活變濁變濁

第四天出水面呼吸變黃

到水面上部變濁變濁

第五天死亡變黃

水面上部更濁更濁

問題及答案：

1）我們做的生態(tài)瓶中的生產(chǎn)者是水

草，它的作用是為動物提供氧氣和養(yǎng)料，

消費者是小魚和田螺，它們所起的作用是

為植物提供二氧化碳和無機化合物。

2）在制作生態(tài)瓶的過程中，用開水燙

一下瓶子是為了消毒殺菌，江河水倒入瓶

中至瓶口16厘米左右，目的是為了留有一

定的空間，保存空氣。

3）把制作好的生態(tài)瓶放在不直接被陽

光照射的窗臺上，目的是讓水生植物能進

行光合作用，又可以有適宜的溫度。

4）看到的現(xiàn)象:會看到田螺在吃水草,

水草的葉子上在有陽光的時候會冒泡（放

出的氧氣）

生態(tài)瓶的實驗告訴我們:生物與生物，

生物與非生物之間是相互依存的。

5）如果沒有光源，我們的生態(tài)瓶會怎

樣？瓶里的動物和植物都會死去。

6）田螺在大部分時間里做什么？它

對瓶中其他生物的生存有什么作用？

在吃食物。它吸收、利用植物產(chǎn)生的

氧氣和養(yǎng)料，同時排出的二氧化碳和糞便

供植物生長需要。

7）通過對生態(tài)瓶的研究，怎樣維持與

之相似的生態(tài)系統(tǒng)的平衡？說說自己的理

由

我們做的只是保護和維護這種平衡,

絕不要輕易去干預大自然，打破這種平衡,

因為生態(tài)系統(tǒng)中的一種生物收到破壞，其

他生物也會受到破壞。

13、制作自己的望遠鏡

，實驗題目：制作自己的望遠鏡

:、實驗要求：制作自己的望遠鏡

三、實驗器材:膠帶、剪刀、硬紙、

透鏡。

四、操作步驟:

1、用硬紙片制作兩個紙筒，使其中一

個紙筒剛好能夠套在另一個紙筒內(nèi)，并能

在其中自由滑動。

2、將兩片透鏡分別固定在兩個紙筒

上。

3.將安裝好透鏡的兩個紙筒插合在一

起，就制成了自己的望遠鏡。

4,用眼睛靠近紙筒的一端，觀察遠處

的物體；滑動紙筒，直到物體清晰為止。

注意：千萬不要用望遠鏡觀察太陽，

否則會傷害眼睛。