2010-2014社會(huì)心理學(xué)真題

2014.1135、按羅杰斯的觀點(diǎn)，對(duì)個(gè)體行為及人格有重要影響的是個(gè)體的()。(A)本我(B)自我概念(C)超我(D)真實(shí)自我36、個(gè)體的全部社會(huì)化往往是以()社會(huì)化為條件的。(A)性別(B)語言(C)道德(D)符號(hào)37、第一印象作用的機(jī)制是()。(A)首因效應(yīng)(B)近因效應(yīng)(C)光環(huán)效應(yīng)(D)刻板印象38、大多數(shù)人在印象形成過程中的信息整合加工過程符合()模式。(A)加法(B)加權(quán)平均(C)平均(D)中心品質(zhì)39、按照歸因的協(xié)變?cè)瓌t，低特異性、低共同性、高一致性情況下，人們往往將行為的原因歸于()。(A)情境(B)行為主體(C)時(shí)間(D)刺激客體40、態(tài)度的ABC模型中，C是指()成分。(A)行為(B)情感(C)認(rèn)知(D)行為傾向一般情況下，最能準(zhǔn)確反映個(gè)體內(nèi)心世界的身體語言是()。表情(B)目光(C)妝飾(D)姿勢(shì)42、由于他人在場(chǎng)，個(gè)體工作績效降低的現(xiàn)象是()。(A)社會(huì)促進(jìn)(B)社會(huì)抑制(C)社會(huì)懈怠(D)社會(huì)逍遙43、在海德的平衡理論中，P是指()。(A)對(duì)象(B)他人(C)個(gè)體(D)關(guān)系主體改變?cè)袌D式或創(chuàng)造新圖式以適應(yīng)環(huán)境需要的過程是()。圖式(B)同化(C)順應(yīng)(D)平衡45、一般來說，記憶廣度達(dá)到巔峰是在個(gè)體的()。(A)童年期(B)少年期(C)青年期(D)中年期46、個(gè)體第一逆反期主要反抗的對(duì)象是其()。(A)父母(B)同學(xué)(C)朋友(D)老師一般來說，老年期退行性變化出現(xiàn)最早的心理過程是()。(A)感覺(B)想象(C)思維(D)記憶多選92、利他行為的影響因素包括()。(A)利他者的人格特點(diǎn)(B)對(duì)象的特點(diǎn)(C)利他者的心境(D)時(shí)間壓力93、G﹒奧爾波特認(rèn)為，社會(huì)存在的方式包括()。(A)現(xiàn)實(shí)的(B)想象的(C)隱含的(D)間接的94、情緒對(duì)親合動(dòng)機(jī)的影響包括()。(A)恐懼情緒越強(qiáng)烈，親合傾向越明顯(B)焦慮情緒越強(qiáng)烈，親合傾向越明顯(C)恐懼情緒越強(qiáng)烈，獨(dú)處傾向越明顯(D)焦慮情緒越強(qiáng)烈，獨(dú)處傾向越明顯95、一般來說，婚姻的動(dòng)機(jī)主要包括()。(A)經(jīng)濟(jì)(B)利他(C)繁衍(D)愛情96、侵犯的構(gòu)成因素包括()。(A)傷害行為(B)憤怒的情緒(C)侵犯動(dòng)機(jī)(D)負(fù)面的社會(huì)評(píng)價(jià)97、關(guān)于態(tài)度轉(zhuǎn)變，正確的說法包括()。(A)說服者的吸引力越強(qiáng)，說服效果越好(B)信息喚起的畏懼情緒越強(qiáng)，說服效果越好(C)逆反心理會(huì)使人抗拒說服(D)接受者的分心總是有利于說服2014.531.在出乎意料的緊急情況下所產(chǎn)生的適應(yīng)行的反應(yīng)是（）A心境B激情C應(yīng)激D焦慮32.性格是在社會(huì)環(huán)境中逐漸形成的，受價(jià)值觀，人生觀、世界觀的影響（）A有好壞之分B是心理狀態(tài)C無好壞之分D是心理過程33.人格特質(zhì)理論的創(chuàng)始人是（）A奧爾波特B卡特爾C基爾福特D霍蘭德34.要使個(gè)體對(duì)某種活動(dòng)具有持續(xù)的積極性，最好激發(fā)他的()A外部B社會(huì)性C內(nèi)部D生理性35.社會(huì)行為公式B=f(P,E)中，P指（）A行為B個(gè)體所處的情境C個(gè)體D函數(shù)關(guān)系36.最嚴(yán)重的角色失調(diào)是()A角色沖突B角色失敗C角色不清D角色中斷37.在印象形成過程中，個(gè)體會(huì)把各種具體信息綜合后，按照保持邏輯一致性和情感性一致性的原則，形成（）A第一印象B刻板印象C總體印象D客觀印象38.詹姆士的自尊公式是（）A自尊=成功/自信B自尊=成功/抱負(fù)C自尊=自信/抱負(fù)D自尊=抱負(fù)/成功39.刻板印象使人的社會(huì)知覺過程簡單化，因此，它具有（）A概括化B社會(huì)適應(yīng)C抽象化D社會(huì)比較40.對(duì)可控因素的歸因，使人們可能對(duì)未來的行為做出（）的預(yù)測(cè)。A準(zhǔn)確B變化C穩(wěn)定D系統(tǒng)41.每種活動(dòng)都在最佳的動(dòng)機(jī)水平，隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平（）尚未趨勢(shì)。A逐漸降低B逐漸上升C迅速上升D保持不變42.一般情況下，去個(gè)性化和個(gè)體侵犯之間的關(guān)系是（）A正相關(guān)B負(fù)相關(guān)C零相關(guān)D無相關(guān)43.關(guān)于愛情，錯(cuò)誤的說法（）A具有浪漫色彩B是一種高級(jí)情感C幼兒也有愛情D是一種強(qiáng)烈的人際吸引的形式答案：CCBCCBCBBBAAC多選92.個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括（）A家庭B通訊工具C學(xué)校D交通工具93.關(guān)于自尊，正確的說法包括（）A自尊是個(gè)體對(duì)其社會(huì)角色進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果B自尊水平是個(gè)體對(duì)其每一角色進(jìn)行單獨(dú)評(píng)價(jià)的總和C自尊需要的滿足會(huì)導(dǎo)致自信D自我意識(shí)是自尊的一部分94.凱利指出，人們的歸因所涉及的因素包括（）A刺激客體B背景C行為客體D社會(huì)視角95.一般來說，近因效應(yīng)容易在（）A熟悉B不熟悉C親密D不常見面96.下列說法正確的包括（）A目標(biāo)的吸引力越大，個(gè)體成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)B目標(biāo)價(jià)值越小，成就動(dòng)機(jī)的刺激作用也小C個(gè)體機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)D文化水平越高，成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)97.下列說法中正確的是（）A恐懼越強(qiáng)，親和動(dòng)機(jī)越弱B恐懼越強(qiáng)，親和動(dòng)機(jī)越強(qiáng)C焦慮越強(qiáng)，親和動(dòng)機(jī)越弱D焦慮越強(qiáng)，親和動(dòng)機(jī)越強(qiáng)2013.1134.社會(huì)需要是（）A物質(zhì)需要B缺失性需要C生物需要D獲得性需要35.信念屬于態(tài)度的（）成分。AB行為傾向CD37.外貌好的人往往其他方面也被別人作較高的評(píng)價(jià)，這種現(xiàn)象屬于（）A刻板印象B近因效應(yīng)C第一印象D光環(huán)效應(yīng)38.影響說服效果的情境因素是（）A卷入程度B吸引力C注意分散D可信性39.一般情況下，人們傾向于把自己的失敗歸因?yàn)椋ǎ〢努力程度B情境因素C態(tài)度因素D能力水平40.海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是（）A認(rèn)知失調(diào)論B角色理論C社會(huì)交換論D平衡理論41.個(gè)體因群體壓力的影響，在心里和行為上表現(xiàn)出與群體中的多數(shù)人一致的現(xiàn)象是（）A服從B從眾C同化D內(nèi)化42.一般情況下，人很難隨意控制身體語言是()A表情B目光C姿勢(shì)D動(dòng)作43.根據(jù)安德森的研究，最受歡迎的特質(zhì)是（）A熱情B幽默C真誠D善良答案;DDBBDBBC多選88.關(guān)于需要，正確的說法包括（）A動(dòng)物也有需要B人的需要是不斷發(fā)展的C社會(huì)需要是習(xí)得D動(dòng)物和人的需要沒有區(qū)別89.與動(dòng)機(jī)產(chǎn)生有關(guān)的因素包括（）A需要B誘因C情緒D內(nèi)驅(qū)力90.關(guān)于馬斯洛的需要層次理論，正確的說法包括（）A較低層次的需要滿足，較高的層次需要才會(huì)出現(xiàn)B層次越低的需要出現(xiàn)的越晚C層次越高的需要力量越強(qiáng)D高層次的需要是生長需要91.巴普羅夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型包括（）A興奮型B抑制型C活動(dòng)型D平衡型92.溝通的主要功能包括（）A鍛煉斯文能力B獲取信息C維持心理平衡D交流思想93.從眾行為的原因包括（）A尋求行為參照B對(duì)偏高的恐懼C對(duì)自尊的追求D群體凝聚力94.社會(huì)促進(jìn)現(xiàn)象包括（）A結(jié)伴效應(yīng)B觀眾效應(yīng)C性別助長D社會(huì)墮化95.婚姻的動(dòng)機(jī)主要包括（）A利他B繁衍C愛情D經(jīng)濟(jì)96.關(guān)于說服，正確的說法包括（）A說服者的吸引力與說服力呈正相關(guān)B畏懼情緒一定會(huì)增強(qiáng)的說服效果C預(yù)先警告有利于說服D自尊水平搞的人不容易被說服97.他人在場(chǎng)隊(duì)里他行為往往有負(fù)面影響，主要的原因包括（）A責(zé)任意識(shí)降低B責(zé)任分散C社交焦慮D去個(gè)性化2013.535.勒溫提出的社會(huì)行為公式是（）AP=f(B，E)BB=f(P,E)CO=f(p,x)DP=f(O,X)36.對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程是（）A繼續(xù)社會(huì)化B再社會(huì)化C自我塑造D社會(huì)適應(yīng)37.個(gè)體行為穩(wěn)定和一致性的關(guān)鍵是個(gè)體有一個(gè)穩(wěn)定的（）。A社會(huì)角色B自我評(píng)價(jià)C社會(huì)身份D自我意識(shí)38.親和動(dòng)機(jī)起源于（）A經(jīng)驗(yàn)B教育C依戀D頓悟39.根據(jù)沙赫特的研究，在同一家庭中，合群傾向（）A按出生順序遞增B按出生順序遞減C與出生順序無關(guān)D與出生順序關(guān)系不能確定40.與利他行為呈負(fù)相關(guān)的是（）A利他技能B自我監(jiān)控能力C移情能力D自我意識(shí)下降程度41.霍夫蘭德的態(tài)度變型中不包括的要求是（）A傳遞者B障礙C溝通信息D目標(biāo)42.在態(tài)度量表中，主要測(cè)量的態(tài)度緯度是（）A深度B方向C相中度D外顯度43.測(cè)謊儀本質(zhì)上屬于一種（）A心電圖B生物反饋儀C行為反映測(cè)量儀D投射測(cè)量儀答案：34.BBCCBD41-DC多選91.激情的特點(diǎn)包括（）A短暫B爆發(fā)C強(qiáng)烈D彌散92.態(tài)度具有（）等特性。A社會(huì)性B內(nèi)在性C穩(wěn)定性D對(duì)象性93.溝通過程包含的要素（）A反饋B障礙C背景D信息94.影響喜歡的因素包括（）A熟悉B才能C互補(bǔ)D外貌95.塔爾德的模仿律包括（）A上升率B先內(nèi)后外律C下降律D幾何級(jí)數(shù)律96.關(guān)于愛情，正確的說法包括（）A幼兒沒有愛情體驗(yàn)B愛情是自私自利的C愛情有生理基礎(chǔ)D愛情是一種高級(jí)情感97.人們結(jié)婚的動(dòng)機(jī)一般包括（）A繁衍B愛情C利他D經(jīng)濟(jì)98.社會(huì)學(xué)系理論強(qiáng)調(diào)兒童習(xí)得社會(huì)行為的主要方式包括（）A觀察學(xué)習(xí)B機(jī)體成熟C替代性強(qiáng)化D社會(huì)環(huán)境2012.1134、麥獨(dú)孤用以解釋人類社會(huì)行為的主要概念是（106）（A）模仿（B）社會(huì)學(xué)習(xí)（C）強(qiáng)化（D）本能35、繼續(xù)社會(huì)化指?jìng)€(gè)體從（119）一直到老年的社會(huì)化過程。（A）出生（B）青春期（C）幼兒（D）成年36、親合傾向起源于嬰兒期的（139)。（A）恐懼（B)依戀（C）焦慮（D）孤獨(dú)37、當(dāng)態(tài)度三成分不協(xié)調(diào)時(shí)，占主導(dǎo)地位的成分是（149）（A）價(jià)值觀（B）認(rèn)知（C）行為傾向（D）情感38、人們往往會(huì)傾向于把過去很久的事情解釋為（137）的原因。（A）圖像（B）行為主體（C）背景（D）刺激客體39、按照G.W.奧爾波特的觀點(diǎn)，影響個(gè)體思想、情感和行為的社會(huì)存在形式不包括（103）。（A）想象的（B）現(xiàn)實(shí)的（C）隱含的（D）表象的40、人際交往中，第一印象很重要，這是因?yàn)榇嬖冢?31）。（A）近因效應(yīng)（B）刻板印象（C）光環(huán)效應(yīng)（D）首因效應(yīng)41、關(guān)于人性的爭(zhēng)論，最早出現(xiàn)在社會(huì)心理學(xué)發(fā)展的（104）階段。（A）經(jīng)驗(yàn)描述（B）哲學(xué)思辨（C）實(shí)證分析（D）正式確立答案;DDBBDCDDB多選94、關(guān)于親合，正確的說法包括（）。（A）壓力越大，親合傾向越強(qiáng)（B）高焦慮者親合傾向較強(qiáng)（C）出生順序影響個(gè)體親合傾向（D）恐懼時(shí)，親合傾向會(huì)增強(qiáng)95、一個(gè)人要變成社會(huì)人，不可或缺的條件包括（）。（A）較強(qiáng)的能力（B）必要的遺傳因素（C）較高的情商（D）較長的生活依附96、愛情與喜歡的主要區(qū)別點(diǎn)包括（）。（A）利他（B）依戀（C）親密（D）表情97、塔爾德提出的模仿律包括（）。（A）下降律（B）幾何級(jí)數(shù)律（C）接近律（D）先外后內(nèi)律2012.535、根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，由愛情而結(jié)合的夫妻婚后()年，彼此愛的情感開始不斷減少。(A)3(B)5(C)7(D)936、“男女搭配，干活不累”是一種()現(xiàn)象。(A)社會(huì)懈怠(B)優(yōu)勢(shì)反應(yīng)強(qiáng)化(C)結(jié)伴效應(yīng)(D)社會(huì)促進(jìn)37、“隨大流”是一種()現(xiàn)象。(A)服從(B)從眾(C)參照(D)模仿38、態(tài)度測(cè)量一般使用()的方法；(A)實(shí)驗(yàn)(B)．間接(C)觀察(D)直接39、喜歡與交往頻率的關(guān)系是()。(A)線性曲線(B)雙曲線(C)倒U曲線(D)U曲線40、一般來說，個(gè)體自我意識(shí)水平降低時(shí)，侵犯性會(huì)()。．(A)迅速下降(B)提高(C)緩慢下降(D)不變41、有才的人偶爾犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，反而會(huì)增加其對(duì)周圍人的吸引力，其原因是()。(A)讓人覺得與其相似(B)對(duì)他易形成良好的人格品質(zhì)評(píng)價(jià)(C)讓人覺得與其互補(bǔ)(D)對(duì)他人的社會(huì)比較壓力減小42、一般來說，最強(qiáng)烈的人際吸引形式是()。(A)友誼(B)愛情(C)喜歡(D)親情43、心理咨詢師與求助者之間的人際距離應(yīng)該是()。(A)公眾距離(B)個(gè)人距離(C)社交距離(D)親密距離答案：BCBBCBDBC多選93、態(tài)度的成份包括()。(A)行為(B)情感(C)認(rèn)知(D)行為傾向94、農(nóng)民屬于()。(A)功利性角色(B)成就角色(C)表現(xiàn)性角色(D)先賦角色95、G．奧爾波特認(rèn)為影響人們思想、情感和行為的社會(huì)存在形式包括()。(A)隱含的(B)現(xiàn)實(shí)的(C)想象的(D)抽象的96、下列陳述中正確的包括()。(A)移情能力與利他傾向呈負(fù)相關(guān)(B)個(gè)體心境良好時(shí)，利他傾向會(huì)增加(C)個(gè)體做錯(cuò)了事感到內(nèi)疚時(shí)，傾向于做些好事加以補(bǔ)償(D)遇到困難的人，旁邊的人越多，他（她）得到幫助的可能性越大97、下列陳述中正確的包括()。(A)成功幾率大的活動(dòng)會(huì)激發(fā)個(gè)體高水平的成就動(dòng)機(jī)(B)成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)的人抱負(fù)水平越高(C)個(gè)體的施展才華的機(jī)會(huì)越多，成就動(dòng)機(jī)就越強(qiáng)(D)失敗的體驗(yàn)會(huì)降低個(gè)體的抱負(fù)水平2011.1131在競(jìng)爭(zhēng)的條件下，人們傾向于把他人的失敗作（）。(A)內(nèi)歸因(B)情境歸因(C)外歸因(D)運(yùn)氣歸因32態(tài)度的ABC模型中，B代表（）。(A)行為(B)情感(C)認(rèn)知(D)行為傾向33鼓勵(lì)老年人適當(dāng)?shù)貐⑴c社會(huì)活動(dòng)，與他人保持必要的溝通，最重要的原因是溝通能（）。(A)獲得信息(B)改善人際關(guān)系(C)交流思想(D)維持心理平衡34社會(huì)下層人士具有模仿社會(huì)上層人士的傾向，這是塔爾德所稱的（）。上升律(B)先內(nèi)后外律(C)下降律(D)先外后內(nèi)律答案：CDDC90家庭影響兒童性別角色社會(huì)化的機(jī)制包括（）。(A)性別期待(B)性別認(rèn)同(C)性別模仿(D)性別矯正91詹姆士關(guān)于自我的概念包括（）。(A)主我(B)本我(C)客我(D)超我92關(guān)于親合動(dòng)機(jī)，正確的說法包括（）。(A)焦慮會(huì)增強(qiáng)人們的親合動(dòng)機(jī)(B)悲慘情境會(huì)加強(qiáng)人們的親合動(dòng)機(jī)(C)恐懼會(huì)增強(qiáng)人們的親合動(dòng)機(jī)(D)外界壓力會(huì)加強(qiáng)人們的親合動(dòng)機(jī)多選2011.533、海德的態(tài)度轉(zhuǎn)變理論是()。(A)角色理論(B)認(rèn)知失調(diào)論(C)平衡理論(D)社會(huì)交換論34、在吃“大鍋飯”的單位，最容易產(chǎn)生的現(xiàn)象是()。(A)社會(huì)促進(jìn)(B)社會(huì)抑制(C)觀眾效應(yīng)(D)社會(huì)懈怠35、在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，給被試呈現(xiàn)一組他人的面部照片，照片被呈現(xiàn)的次數(shù)不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，照片呈現(xiàn)的次數(shù)越多，被試越喜歡，這說明人際吸引受()的影響。(A)熟悉(B)相似(C)鄰近(D)外貌36、在個(gè)體社會(huì)化過程中起關(guān)鍵作用的人或者人群稱為()。(A)抽象化他人(B)重要他人(C)概括化他人(D)一般他人37、心理咨詢師與求助者之間的人際距離是()。(A)個(gè)人距離(B)社交距離(C)公眾距離(D)親密距離38、一般來說，最能吸引人的人格品質(zhì)是()。(A)熱情(B)真誠(C)善良(D)智慧39、“男女搭配，干活不累”，這是一種社會(huì)()現(xiàn)象。(A)助長(B)逍遙(C)強(qiáng)化(D)抑制40、與行為主義關(guān)系最小的概念是()。(A)替代學(xué)習(xí)(B)自我實(shí)現(xiàn)(C)自我獎(jiǎng)賞(D)行為自控答案：CDABBBAB多選93、正常情況下，個(gè)體社會(huì)化的載體主要包括（）。（A）學(xué)校（B）參照群體（C）家庭（D）居住小區(qū)94、個(gè)體侵犯行為的影響因素包括（）。（A）道德水準(zhǔn)（B）情緒喚起水平（C）社會(huì)角色（D）他人的行為95、態(tài)度測(cè)量的主要方法包括（）。（A）實(shí)驗(yàn)法（B）量表法（C）投射法（D）行為反應(yīng)測(cè)量2010.1135、B=f(P,E）中的B代表（）。

（A）社會(huì)行為（B）個(gè)體特點(diǎn)

（C）個(gè)體所處情境（D）行為傾向

36、社會(huì)化的載體不包括（）。

（A）學(xué)校（B）家庭

（C）電視（D）醫(yī)院

37、“性”屬于（）溉念。

（A）生物學(xué)（B）心理學(xué)

（C）社會(huì)學(xué)（D）人類學(xué)38、他人的判斷反映的自我概念是（）。

（A）本我（B）客我

（C）鏡我（D）超我39、“出工不出力”是一種（）現(xiàn)象。

（A）社會(huì)抑制（B）社會(huì)干擾（C）社會(huì)惰化（D）社會(huì)促進(jìn)40、塔爾德模仿律包括（）。

（A）算術(shù)級(jí)數(shù)律（B）上升律

（C）先外后內(nèi)律（D）下降律

41、由于社會(huì)急劇變化，對(duì)個(gè)體重新進(jìn)行社會(huì)化的過程叫（）。（A）繼續(xù)社會(huì)化（B）再社會(huì)化（C）去社會(huì)化（D）反社會(huì)化42、正常情況下，中等程度的人際吸引形式是（）。

（A）愛情（B）喜歡

（C）親合．（D）接近43、模仿的意義不包括（）。

（A）具有適應(yīng)作用（B）是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)（C）影響他人的方式（D）會(huì)促進(jìn)群體形成答案：DDACCDDBC多選91、自我概念的功能包括（）。（A）保持內(nèi)在一致性（B）影響外貌（C）解釋經(jīng)驗(yàn)（D）決定期待92、影響兒童自尊的因素包括（）。（A）家長的教育方式（B）自身的行為表現(xiàn)

（C）自身的抱負(fù)（D）參照群體的選擇

93、根據(jù)魯賓的觀點(diǎn)，愛情和喜歡的區(qū)別可從以下方面表現(xiàn)出來，其中包括（）。（A）依戀（B）相容

（C）利他（D）親密

94、從眾行為的原因包括（）。

（A）尋求行為參照（B）群體凝聚力

（C）遺傳素質(zhì)（D）對(duì)偏離的恐懼

95、社會(huì)化的基本條件包括（）。

（A）人類有較長的生活依附期（B）人類的本能

（C）人類的遺傳素質(zhì)（D）適宜人類生存的自然環(huán)境2010.528、F.奧爾波特認(rèn)為社會(huì)心理學(xué)是研究()和社會(huì)意識(shí)的學(xué)科。(A)社會(huì)認(rèn)知(B)社會(huì)心理(C)社會(huì)行為(D)社會(huì)影響29、最嚴(yán)重的角色失調(diào)是()。(A)角色不清(B)角色失敗(C)角色中斷(D)角色沖突49、社會(huì)心理學(xué)的啟蒙期是（）。（A）哲學(xué)思辨階段 （B）學(xué)派階段（C）實(shí)證分析階段（D）經(jīng)驗(yàn)描述階段50、“性別”表示（）。（A）男女在人格特征方面的差異（B）社會(huì)對(duì)男女在態(tài)度、角色和行為方式方面的期待（C）男女在生物學(xué)方面的差異（D