15牛頓第一定律二力平衡

浙教版7年級下冊期中期末考點大串講15牛頓第一定律、二力平衡一、牛頓第一定律與慣性1．（2020七下·樂清期末）投籃時，籃球運動軌跡如圖，若該籃球運動到最高點時一切外力消失，則它將（）A．保持空中靜止 B．勻速向下運動C．勻速斜下運動 D．勻速向右運動【答案】D【解析】當(dāng)籃球運動到最高點時，它在豎直方向上的速度為零，而水平方向上的速度不為零。如果此時外力消失，那么籃球會保持原來的速度在水平方向上勻速向右運動，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。2．（2020七下·下城期末）如圖所示是擲出的實心球運動的情景，下列說法正確的是（）A．實心球從a點運動到b點的過程中，慣性越來越大B．實心球從a點運動到b點的過程中，受推力和重力的作用C．實心球從b點到c點的過程中，速度由0逐漸變大D．實心球從b點到c點的過程中，運動狀態(tài)發(fā)生改變【答案】D【解析】A.實心球從a點運動到b點的過程中，由于它的質(zhì)量保持不變，所以慣性也保持不變，故A錯誤；

B.實心球從a點運動到b點的過程中，由于實心球與手分開，所以不受推力作用，只受重力作用，故B錯誤；

C.實心球從b點到c點的過程中，它在水平方向上一直保持勻速直線運動狀態(tài)，即在b點時它豎直方向上速度為零，而水平方向上速度不為零，故C錯誤；

D.實心球從b點到c點的過程中，速度逐漸變大，且運動軌跡為曲線，所以運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D正確。故選D。3．（2020七下·蕭山期末）如圖是科幻電影《流浪地球》的海報，故事設(shè)定在2075年，講述了太陽即將毀滅，整個太陽系都將被太陽吞沒。面對絕境，人類傾全球之力在地球表面建造上萬座轉(zhuǎn)向發(fā)動機，促使地球停止自轉(zhuǎn)，最后利用木星大氣燃燒時產(chǎn)生的沖擊波成功改變地球運動方向，逃離太陽系，開始“流浪”，將用2500年的時間到達4.2光年外的比鄰星。以下正確的是（）A．地球自轉(zhuǎn)難以停止，是因為自轉(zhuǎn)速度大引起慣性太大B．光年是一種時間單位C．利用木星沖擊波助推地球轉(zhuǎn)向，逃離太陽系，說明物體的運動需要力維持D．太陽是發(fā)光發(fā)熱的氣體星球，我們平時所看到的是太陽的大氣層【答案】D【解析】A、地球自轉(zhuǎn)難以停止與自轉(zhuǎn)速度大無關(guān)，A不符合題意。

B、光年是長度單位，一般被用于衡量天體間的距離，B不符合題意。

C、亞里士多德提出了“物體的運動需要力來維持”的觀點；伽利略通過實驗推翻了這一結(jié)論，伽利略斜面實驗在牛頓第一定律的建立過程中起到了重要作用，它揭示了力與運動的關(guān)系，即物體的運動并不需要力來維持，C不符合題意。

D、太陽是發(fā)光發(fā)熱的氣體星球，我們平時所看到的是太陽的大氣層，D符合題意。故答案為：D4．（2020七下·椒江期末）在學(xué)習(xí)“牛頓第一定律”時，小柯做了如下實驗。關(guān)于此實驗，下列說法正確的是()A．運動的小車會停下來，說明力是維持物體運動的原因B．由以上實驗可知，小車在水平面上受到的摩擦力越小，運動的距離越遠C．根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象可以直接得出牛頓第一定律D．為了使結(jié)果更加可靠，每次實驗都要讓小車從斜面上的不同位置開始下滑【答案】B【解析】A.運動的小車會停下來，是因為小車受到阻力的作用，說明力是改變物體運動狀態(tài)的原因，故A錯誤；

B.由以上實驗可知，小車在木板水平面上受到的摩擦力越小，速度減小的越慢，運動的距離越遠，故B正確；

C.根據(jù)甲、乙、丙的實驗現(xiàn)象只能得到：小車受到的阻力越小，它它運動的越遠，并不能得到阻力為零時的結(jié)論，還需要科學(xué)推理才可以直接得出牛頓第一定律，故C錯誤；

D.為了使結(jié)果更加可靠，必須保證小車到達水平面時速度相同，即每次實驗都要讓小車從斜面上的相同位置開始下滑，故D錯誤。故選B。5．如圖所示，水平公路上向前行駛的汽車中，有一豎直懸掛的拉手突然向后擺，以下說法正確的是（）A．汽車突然加速運動 B．汽車突然減速運動C．汽車做勻速運動 D．汽車的運動不能確定【答案】A【解析】原來汽車和小球一起做勻速直線運動，由于速度和方向相同，所以二者處于相對靜止狀態(tài)，小球的懸線處于豎直方向。根據(jù)慣性的知識可知，小球肯定是保持了原來的運動狀態(tài)，它向后擺動，只能說明汽車的速度大于小球的速度，也就是汽車突然加速運動，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。6．（2019七下·嵊州期末）下列現(xiàn)象中，能用慣性知識解釋的是（）A．載重汽車裝有許多個車輪B．手中的石頭釋放后，下落速度會越來越快C．拍打衣服，衣服上的灰塵掉落D．汽車在結(jié)冰的路面行駛時，車輪上纏繞鐵鏈【答案】C【解析】A.載重汽車裝有許多個車輪，可以增大受力面積減小對地面的壓強，故A不合題意；

B.手中的石頭釋放后，下落速度會越來越快，是因為石頭受到重力的作用，故B不合題意；

C.拍打衣服，衣服受力由靜止變?yōu)檫\動狀態(tài)離開原來的位置，而衣服上的灰塵由于慣性保持原來的靜止狀態(tài)，與衣服分開落下來，故C符合題意；

D.汽車在結(jié)冰的路面行駛時，車輪上纏繞鐵鏈，可以增大接觸面的粗糙程度從而增大摩擦力，故D不合題意。故選C。7．（2019七下·椒江期末）人類對力與運動關(guān)系的認識經(jīng)歷了漫長而曲折的過程，下而是三位不同時代科學(xué)家的主要觀點，這三種觀點形成的先后順序是（）A．①②③ B．③①② C．②③① D．③②①【答案】C【解析】兩千多年前的古希臘大哲學(xué)家亞里士多德認為：物體的運動需要力來維持，如果沒有力，物體就會靜止下來；后來伽利略經(jīng)過不斷研究發(fā)現(xiàn)：如果物體在運動中不受力的作用，它的運動速度將保持不變；再后來，英國偉大的物理學(xué)家牛頓在前人研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)到：一切物體在不受外力作用的時候，總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，那么正確的排序是：②③①。故選C。8．如圖所示，用力擊打一摞棋子中間的一個，該棋子會飛出去，下列說法正確的是（）A．飛出的棋子相對于其它棋子是靜止的B．打擊棋子時，打擊力對棋子做了功C．上面的棋子落到原來位置下方的過程中，它的運動狀態(tài)保持不變D．如果所有的力突然全部消失，在空中飛行的棋子將保持靜止狀態(tài)【答案】B【解析】A.飛出的棋子相對于其它棋子的位置發(fā)生變化，所以它是運動的，故A錯誤；

B.打擊棋子時，棋子受到了力，且在力的方向上通過距離，因此打擊力對棋子做了功，故B正確；

C.上面棋子落到原來位置下方的過程中，它由靜止變?yōu)檫\動再變?yōu)殪o止，運動狀態(tài)不斷發(fā)生變化，故C錯誤；

D.如果所有的力突然全部消失，在空中飛行的棋子將保持運動直線運動狀態(tài)，故D錯誤。故選B。9．（2020七下·溫州期末）為了研究牛頓第一定律，小明用如圖所示的裝置進行實驗。（1）三次實驗中，都要讓同一輛小車從同一斜面的同一位置由靜止滑下目的是為了（2）實驗中，在阻力的作用下，小車最終都會靜止下來。這說明力的作用效果之一是。（3）“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略，笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程，批判了“力是維持物體運動狀態(tài)的原因”的觀點，從而幫助人們建立起“力是改變物體運動狀態(tài)的原因”的正確認知。根據(jù)牛頓第一定律的研究方法并結(jié)合分析上述信息，下列說法正確的有。（可多選）A．人們對事物本質(zhì)的認識常常需要經(jīng)歷一個過程B．牛頓第一定律完全揭示了物體運動的本質(zhì)，是一個事實C．在實驗的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理也是人們認識事物本質(zhì)的一種方法D．科學(xué)的發(fā)展會讓人們不斷接近事物的本質(zhì)【答案】（1）使小車剛進入水平面時的初速度相同（2）力能改變物體的運動狀態(tài)（3）A；C；D【解析】（1）三次實驗中，都要讓同一輛小車從同一斜面的同一位置由靜止滑下目的是為了：使小車剛進入水平面時的初速度相同；

（2）實驗中，在阻力的作用下，小車最終都會靜止下來。這說明力的作用效果之一是：力能改變物體的運動狀態(tài)。

（3）A.牛頓第一定律的得出，經(jīng)歷幾代科學(xué)家的辛苦研究，因此得出人們對事物本質(zhì)的認識常常需要經(jīng)歷一個過程，故A正確；

B.牛頓第一定律只是揭示了物體在不受力時的狀態(tài)，而且是通過科學(xué)推理得到的，故B錯誤；

C.在實驗的基礎(chǔ)上進行科學(xué)推理也是人們認識事物本質(zhì)的一種方法，故B正確；

D.科學(xué)的發(fā)展會讓人們不斷接近事物的本質(zhì)，故D正確。故選ACD。10．如圖所示，讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，若一切外力全部消失，則小球會沿路線運動。若當(dāng)小球滾至右側(cè)最高點時，撤去外力它將?！敬鸢浮縝；靜止【解析】讓小球從A點靜止釋放，運動到C點時，它的運動方向是沿C點的切線方向向右；若一切外力全部消失，則小球會保持原來的運動方向做勻速直線運動，即沿b的方向運動。

若小球滾至右側(cè)最高點時，小球的速度為0，這時撤去外力它將保持原來的靜止狀態(tài)。??????11．如圖(a)所示，木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車的運動狀態(tài)發(fā)生變化時，木塊的狀態(tài)如圖(b)所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如(c)和(d)所示。由圖(a)、(b)或圖(c)、(d)可知：小車運動狀態(tài)變化的可能情況是(請將兩種可能的情況填寫完整)。得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有的性質(zhì)?！敬鸢浮竣傧蛴覝p速運動，②向左加速運動；保持原來運動狀態(tài)不變【解析】木塊與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車向右減速運動時，下端受摩擦力隨車減速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒；當(dāng)小車向左加速運動時，下端受摩擦力隨車加速，木塊上端仍保持原來的運動狀態(tài)，使得木塊向右傾倒；如b圖所示．燒杯與小車一起做勻速直線運動，當(dāng)小車向右減速運動時，燒杯受摩擦力隨車減速，燒杯內(nèi)的水仍保持原來的運動狀態(tài)，使得水向右傾；當(dāng)小車向左加速運動時，燒杯受摩擦力隨車加速，燒杯內(nèi)的水仍保持原來的運動狀態(tài)，使得水向右傾，如d圖所示．由上述實驗可見，木塊和水都具有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，叫慣性．12．利用如圖所示的裝置做如下實驗：小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升．在斜面上先后鋪墊三種粗糙程度逐漸降低的材料后，小球沿右側(cè)上升的最高位置依次為A、B、C．根據(jù)三次實驗結(jié)果的對比，可以得到的結(jié)論是：右側(cè)斜面越，小球．【答案】光滑；；上升高度越大【解析】由實驗現(xiàn)象可知，小球從左側(cè)斜面上的O點由靜止釋放后沿斜面向下運動，并沿右側(cè)斜面上升，阻力越小則上升的高度越大，由此可直接得出的結(jié)論是：右側(cè)斜面越光滑，小球上升高度越大．13．圖中，小明乘坐開往知春里方向的地鐵列車時，站在離車門較近的位置而且雙手沒有扶任何物體，為了避免開車時摔倒，他應(yīng)將身體．（選填“繃緊且保持直立”、“向列車運動方向傾斜”或“向列車運動的反方向傾斜”）【答案】向列車運動方向傾斜【解析】當(dāng)列車啟動時，人由于慣性會保持原來的靜止狀態(tài)，所以會向后傾，容易摔倒．為了避免開車時摔倒，他應(yīng)將身體向列車運動方向傾斜．這樣當(dāng)車啟動時，人向后傾，更好回到直立的位置．14．（1）在如圖所示的一些與科學(xué)相關(guān)的生活現(xiàn)象中：圖(a)主要表示力能；圖(b)主要表示物體；圖(c)主要表示力能。（2）如圖所示，有一條平直的軌道ABC，其中AB段表面粗糙，BC段表面光滑，一輛電動小車在A位置由靜止向右運動。小車靜止時受到的支持力和是一對平衡力。小車經(jīng)過B點后將做運動(不計空氣阻力)?！敬鸢浮浚?）改變物體的形狀；具有慣性；改變物體的運動狀態(tài)（2）重力；勻速直線【解析】（1）圖(a)主要表示力能改變物體的形狀；

圖(b)主要表示物體具有慣性；

圖(c)主要表示力能改變物體的運動狀態(tài)。

（2）當(dāng)小車靜止時，它受到豎直向上的支持力和豎直向下的重力，二者大小相等，方向相反，在同一直線上，為一對平衡力。BC段表面光滑，則汽車不受摩擦力，即此時物體受到的外力為零，根據(jù)牛頓第一定律可知，它將做勻速直線運動。15．（2017七上·浙江期中）小敏、小穎和小青在玩蕩秋千時，感到秋千往返擺動時間有規(guī)律。于是對“哪些因素決定秋千往返擺動的時間”提出下列猜想，小敏猜想：可能由秋千的繩長決定；小穎猜想：可能由人與秋千坐墊的總質(zhì)量決定；小青猜想：可能由秋千擺動幅度(擺動中人離開中心的最大距離)決定。于是進行了如圖實驗，細繩一端拴一小球，一端固定，讓小球自由往返擺動，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如下表:實驗序號小球到固定點的距離(繩長)/米小球質(zhì)量/克擺動幅度S/米小球往返擺動20次的時間/秒小球往返擺動一次的時間/秒10.7200.O533.21.721.0200.0839.72.O31.0300.O539.82.O41.0300.O839.72.051.3200.O545.32.3（1）要完成上述實驗，還必需的實驗器材是：天平、秒表和（2）從本次實驗可以得到的結(jié)論是：小球往返擺動一次的時間與小球質(zhì)量和無關(guān)，由決定。（3）擺鐘是利用本實驗的原理制成的。某一擺鐘變慢了，要調(diào)準它，應(yīng)將擺鐘的擺長調(diào)(選填“長”或“短”)【答案】（1）刻度尺（2）擺幅；擺長（3）短【解析】（1）實驗中要涉及到擺長、質(zhì)量、擺動幅度、往返擺動的時間的測量，分別用到天平、刻度尺、秒表．（2）1、5小球質(zhì)量和擺動幅度相同，繩長不同，擺動時間不同，可知擺動時間與繩長有關(guān)；2、4繩長和擺動幅度相同，小球質(zhì)量不同，擺動時間相同，可知擺動時間與小球質(zhì)量無關(guān)；

3、4繩長和小球質(zhì)量相同，擺動幅度不同，擺動時間相同，可知擺動時間與擺動幅度無關(guān)；

綜上所述可知，它條件一定時小球往返擺動一次的時間與小球質(zhì)量無關(guān)，與擺動幅度無關(guān)，與繩長有關(guān)；（3）鐘表慢了，往返擺動的時間太長了，往返擺動的時間受擺長的影響，鐘擺越長，往返擺動的時間越長，越慢，把擺長調(diào)短一些即可．16．（2017七下·湖州月考）“牛頓第一定律”的形成，經(jīng)歷了伽利略、笛卡爾和牛頓等科學(xué)家不斷完善的過程。伽利略曾經(jīng)過下圖所示的實驗和推理得出結(jié)論：如果沒有摩擦阻力和空氣阻力的影響，在水平面上運動的物體將會一直運動下去。結(jié)合伽利略的結(jié)論寫出圖中各實驗和推理的先后順序：。(用字母表示)【答案】CAB【解析】牛頓第一定律的形成過程采用了逐漸逼近的方法，即先實驗再推理，圖C中有空氣阻力，圖A中沒有空氣阻力，所以選C再A，而圖B中，是推理得出了在無空氣阻力和無摩擦的情況下，物體將做勻速直線運動，故正確的順序應(yīng)該是CAB。二、二力平衡的判斷與探究17．（2021七下·仙居期末）如圖是利用每秒閃光30次的照相機裝置拍攝到的4個物體運動的頻閃照片，圖中箭頭表示物體運動方向，其中可能受平衡力作用的物體是()A．B．C．D．【答案】C【解析】A.小球運動軌跡為直線，但是相鄰小球的距離逐漸增大，則小球做加速運動，故A不合題意；

B.小球的運動軌跡為曲線，不處于平衡狀態(tài)，故B不合題意；

C.小球運動軌跡為直線，且相鄰小球的距離相等，則它做勻速直線運動，故C符合題意；

D.小球的運動軌跡為曲線，不處于平衡狀態(tài)，故D不合題意。故選C。18．（2021七下·長興期末）如圖所示，無人機與貨物一起水平向右做勻速直線運動（空氣阻力忽略不計），下列關(guān)于貨物的受力分析正確的是（）A．B．C．D．【答案】B【解析】貨物在水平方向上做勻速直線運動，由于它和無人機保持相對靜止狀態(tài)，因此在水平方向上它不受繩子的拉力，即水平方向不受力。在豎直方向上保持靜止狀態(tài)，它受到豎直向上的拉力和豎直向下的重力相互平衡，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。19．（2021七下·麗水期末）2020年11月20日，我市舉行了第四屆美麗鄉(xiāng)村騎游大會，倡導(dǎo)“低碳出行、健康騎行、享受生活”的理念。下列有關(guān)自行車的說法中，屬于一對平衡力的是（）A．自行車的重力和自行車對地面的壓力B．自行車的重力和地面對自行車的支持力C．自行車對地面的壓力和地面對自行車的支持力D．自行車對地面的壓力和地面對自行車的摩擦力【答案】B【解析】A.自行車的重力和自行車對地面的壓力，都是豎直向下的，二者方向相同，肯定不是平衡力，故A錯誤；

B.自行車的重力和地面對自行車的支持力，二者大小相等，方向相反，作用在同一物體和同一直線上，肯定為平衡力，故B正確；

C.自行車對地面的壓力作用在地面上，而地面對自行車的支持力作用在自行車上，二者沒有作用在同一物體上，肯定不是平衡力，故C錯誤；

D.自行車對地面的壓力在豎直方向上，地面對自行車的摩擦力在水平方向上，二者沒有在同一直線上，肯定不是平衡力，故D錯誤。故選B。20．如圖，A、B兩物塊疊放在水平桌面上保持靜止。圖中分別給出了A、B的受力示意圖，其中F1是B對A的壓力，F(xiàn)2是地面對A的支持力，F(xiàn)3是A對B的支持力。下列判斷合理的是（）A．F2小于GA+F1 B．F1與F2是一對平衡力C．F1與F3是一對平衡力 D．F3等于GB【答案】D【解析】對物體B受力分析，豎直方向上受到重力GB和物體A對其向上的支持力，這是一對平衡力；將AB看做一個整體，此時地面對A的向上的支持力和AB受到的總重力相互平衡。

A、將AB看做一個整體，此時地面對A的向上的支持力和AB受到的總重力相互平衡，所以F2=GA+GB，故判斷不合理。

B、F1是B對A的壓力，作用在A上，大小等于物體B的重力，即F1=GB；F2是地面對A的支持力，大小為（GA+GB）,即F2=GA+GB，兩者大小不相等，故判斷錯誤。

C、F1是B對A的壓力，作用在A上，大小等于物體B的重力；F3是A對B的支持力，作用在B上，大小等于物體B的重力，這是一對相互作用力，故判斷錯誤。

D、F3是A對B的支持力，因為B處于靜止狀態(tài)，所以F3與B物體受到的重力是一對平衡力，故F3=GB，故判斷正確。故答案為：D21．（2019七下·天臺期末）將一本書靜止放在水平桌面上，下列各對力中屬于一對平衡力的是（）A．書對桌面的壓力和書受到的重力B．桌面對書的支持力和桌面受到的重力C．桌面對書的支持力和書受到的重力D．書對桌面的壓力和桌面對書的支持力【答案】C【解析】A.書對桌面的壓力和書受到的重力，二者方向相同，不是平衡力，故A錯誤；

B.桌面對書的支持力和桌面受到的重力，二者作用在兩個物體上，不是平衡力，故B錯誤；

C.桌面對書的支持力和書受到的重力，二者大小相等、方向相反、作用在同一物體和同一直線上，是平衡力，故C正確；

D.書對桌面的壓力和桌面對書的支持力，二者作用在兩個物體上，不是平衡力，故D錯誤。故選C。22．（2019七下·臺州期末）大千世界，無奇不有。有位攝影師用相機記下了一只黃鼠狼騎在一只啄木鳥背上飛行的場景，如圖所示，關(guān)于圖片中涉及的科學(xué)知識描述正確的是（）A．黃鼠狼受到的支持力和啄木鳥受到的重力是一對平衡力B．飛行過程中，黃鼠狼相對于啄木鳥是運動的C．黃鼠狼對啄木鳥的壓力和啄木鳥對黃鼠狼的支持力是一對相互作用力D．啄木鳥帶著黃鼠狼向下加速俯沖時，運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變【答案】C【解析】A.黃鼠狼受到的支持力作用在黃鼠狼身上，而啄木鳥受到的重力作用在啄木鳥身上，二者沒有作用在同一物體上，因此不是一對平衡力，故A錯誤；

B.飛行過程中，黃鼠狼相對于啄木鳥的位置沒有變化，所以它是靜止的，故B錯誤；

C.黃鼠狼對啄木鳥的壓力和啄木鳥對黃鼠狼的支持力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直線上和兩個物體上，因此是一對相互作用力，故C正確；

D.啄木鳥帶著黃鼠狼向下加速俯沖時，速度在不斷變大，因此運動狀態(tài)發(fā)生改變，故D錯誤。故選C。23．（2019七下·余杭月考）北京時間2019年3月21日，在日本埼玉舉行的2019年花樣滑冰世界錦標賽雙人滑比賽中，中國選手隋文靜/韓聰以234.84分的總成績獲得冠軍。如圖是他們比賽的圖片。請判斷下列的幾對力，哪一對是平衡力()A．隋文靜對韓聰?shù)膲毫εc韓聰對隋文靜的支持力B．隋文靜的重力與韓聰對隋文靜的支持力C．韓聰?shù)闹亓εc韓聰對隋文靜的支持力D．韓聰?shù)闹亓εc隋文靜對地球的吸引力【答案】B【解析】A、隋文靜對韓聰?shù)膲毫εc韓聰對隋文靜的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，但兩人分別互相為施力物體和受力物體，是一對相互作用力，不符合題意。

B、隋文靜的重力與韓聰對隋文靜的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，且是同一個受力物體，是一對平衡力，符合題意。

C、韓聰?shù)闹亓εc韓聰對隋文靜的支持力受力物體分別是韓聰和隋文靜，不是平衡力，不符合題意。

D、韓聰?shù)闹亓εc隋文靜對地球的吸引力受力物體分別是韓聰和地球，不是平衡力，不符合題意。故答案為：B24．（2019七下·衢州月考）端午節(jié)是中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，很多地方都會舉行劃龍舟比賽。下列有關(guān)說法正確的是()A．使龍舟前進的力的施力物體是槳B．以龍舟上的鼓為參照物龍舟是運動的C．龍舟漂浮靜止時沒有受到平衡力的作用D．停止劃槳后龍舟還會繼續(xù)前進是因為龍舟具有慣性【答案】D【解析】A.人用力劃槳，船槳給水一個力，同時水會給船槳一個力，因此使龍舟前進的力的施力物體是水，故A錯誤；

B.以龍舟上的鼓為參照物，龍舟相對于鼓的位置不發(fā)生變化，因此龍舟是靜止的，故B錯誤；C.龍舟漂浮靜止時處于平衡狀態(tài)，因此受到平衡力的作用，故C錯誤；

D.停止劃槳后龍舟還會繼續(xù)前進是因為龍舟具有慣性，故D正確。故選D。25．（2019七下·嘉興月考）如圖所示，拴在細線下的小球在豎直平面內(nèi)來回擺動，A、C是小球能擺到的最高點，B點是小球的最低點，忽略空氣的阻力，下列分析正確的是()A．如在C點所受各力全部消失，小球?qū)⒈３朱o止，此時小球?qū)⒉痪哂袘T性B．如在A點繩子突然斷了，小球?qū)⒇Q直下落C．小球在B點受到的拉力和重力是一對平衡力D．如在B點繩子突然斷了，小球保持勻速直線運動【答案】B【解析】A.如在C點所受各力全部消失，小球?qū)⒈３朱o止，此時小球仍然具有慣性，故A錯誤；

B.如在A點繩子突然斷了，由于小球受到豎直向下的重力，所以小球?qū)⒇Q直下落，故B正確；

C.小球在B點時，是前面加速過程的結(jié)束，是后面減速運動的開始，因此它沒有處于平衡狀態(tài)，因此受到的拉力和重力不是一對平衡力，故C錯誤；

D.如在B點繩子突然斷了，由于受到重力作用，小球?qū)⒆銎綊佭\動，故D錯誤。故選B。26．（2019七下·上虞期中）如圖所示，運動員利用跳板起跳過程中涉及到的科學(xué)知識，下列說法不正確的是（）A．運動員能被彈起說明力可以改變物體的運動狀態(tài)B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀C．運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力始終是一對相互作用力D．運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力是一對平衡力【答案】D【解析】A.運動員能被彈起說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，故A正確不合題意；

B.跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀，故B正確不合題意；

C.運動員對跳板的壓力和跳板對運動員的支持力大小相等，方向相反，作用在同一直線上和兩個物體上，是一對相互作用力，故C正確不合題意；

D.運動員受到的重力和跳板對運動員的支持力二者大小不同，不是平衡力，故D錯誤符合題意。故選D。27．（2019七下·麗水月考）以下是小柯同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。（1）小柯將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整來改變拉力的大??；（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖所示情況下，小柯下一步的操作是將小卡片（填“向下移動”、“扭轉(zhuǎn)一個角度”或“從中間剪開”）?！敬鸢浮浚?）鉤碼個數(shù)（2）從中間剪開【解析】（1）小柯將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端分別掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調(diào)整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大??；（2）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖所示情況下，小柯下一步的操作是將小卡片從中間剪開。28．如圖是小華同學(xué)在“探究二力平衡的條件”實驗中，他用兩個彈簧測力計A、B拉一個輕質(zhì)木板C，如圖所示，這是為了探究當(dāng)物體只受兩個力作用處于靜止狀態(tài)時（選填“A”、“B”或“C”），這兩個力的大小、方向和的關(guān)系（選填“作用點”或“作用線”），由圖得到的結(jié)論是：一個物體受兩個力平衡時，．【答案】C；作用線；這兩個力作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上【解析】由圖可知，作用在輕質(zhì)木板C上只有兩個力，二力的大小可以通過測力計的示數(shù)來反映，二力的方向相反，不在同一直線上，都作用在同一個物體上；根據(jù)二力平衡的條件可知，二力需大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，故該圖是探究物體C只受兩個力作用處于靜止狀態(tài)時，這兩個力的大小、方向和作用線的關(guān)系；一個物體受兩個力平衡時，所受力應(yīng)滿足的條件為：兩個力作用在同一個物體上、大小相等、方向相反、在同一條直線上．29．用力推放在水平地面上的木箱，沒有推動（圖1），則推力（大于/小于/等于）木箱受到的摩擦力；用手握起瓶子時（圖2），瓶子受到的重力與力是一對平衡力．【答案】等于；摩擦【解析】用力推一個放在水平地面上的木箱，但是沒有推動，則靜止的木箱受平衡力作用，而木箱在水平方向上受到推力和摩擦力作用，二力是一對平衡力，大小相等；用手握起瓶子時，瓶子受到的重力與摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上、作用在同一個物體上，是一對平衡力．30．如圖所示的各物體中，所受的兩個力彼此平衡的是選擇理由：．【答案】C；圖C中兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，符合二力平衡的條件【解析】A、兩個力不是作用在一條直線上，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、兩個力不是作用在同一物體上，所以不是一對平衡力，故B錯誤；C、兩個力大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上，所以是一對平衡力，