山東省濟寧市實驗中學2025屆高三上學期10月月考語文答案

濟寧市實驗中學2025屆高三第一學期10月月考語文試題參考答案1．（3分）D（D項，根據(jù)原文“如今人們比祖先少了一些沉悶乏味，反而更加害怕無聊”可知，現(xiàn)代人的生活并不比古代人的生活沉悶乏味，現(xiàn)代人“更加害怕無聊”則是人們?yōu)榱吮苊鉄o聊而不斷地尋找各種刺激的后遺癥。）2．（3分）B（A項，“調低自己對生活的期望值，使之能與現(xiàn)實環(huán)境保持一致”實際上是一種消極躺平的態(tài)度，而文章并不主張?zhí)善?，而是主張積極追求人生的幸福。C項“他就可以成為完善健全的人”的推斷過于絕對。D項，“這種明顯背離自然生活的節(jié)律，是他們很多痛苦的根源”錯誤，只能是原因。）3．（3分）A（A項，“文章只有一處運用對比論證法來說理”錯誤，文章還將“孩子們”的歡愉與“成人”的進行對比。）4．（4分）①強加因果。偉人的生活往往是寧靜的自然沒錯，但不能得出“他們生活中是沒有波瀾和樂趣”這個結果，他們生活肯定有波瀾和樂趣，只是不同于外人眼中的刺激。②錯把必要條件當成充要條件。一切偉大的成就一定都離不開堅持不懈的工作，但不能說堅持不懈就一定能取得偉大成就（每點2分，意思對即可）5．（6分）①增強論點的具體性和可信度：通過引入康德、達爾文、馬克思等偉人的具體事跡，論證了適當?shù)臒o聊可以有效保護時間與精力，增強了論點的可信度。②豐富論證層次，增強說服力：通過不同時代、不同階層、不同身份、不同年齡的例子從不同角度闡述了無聊作為推動力量的重要性，形成了多層次的論證體系，增強了論證的說服力。③增強文章的可讀性和吸引力：通過城里小男孩面對鄉(xiāng)村美景的狂喜的生動的例子，增強了文章可讀性，吸引了讀者的興趣，使讀者在輕松愉快的氛圍中接受并理解作者的觀點。（每點2分，意思對即可）6.（3分）B（“因循守舊、不知變通”錯誤）7.（3分）B（“迫于生計”、“憐憫”錯誤）8.（4分）①整體上回溯性地講述故事，符合回憶性散文的特點，帶來時間的縱深感；②具體事件按照童年、中學、大學的時間順序進行敘述，展現(xiàn)了時代的變化，有助于刻畫老張的形象，表達文章的主題；③不同的時間帶來敘事視角的轉變，使敘述更為真實；④通過敘述時間的變化、回憶與現(xiàn)實相交織，產(chǎn)生時空交錯的效果，使行文富于變化。（每點2分，答出兩點得滿分）9.（6分）①貨郎轉行掙大錢反映時代變遷中人的思想觀念的變化；②我童年對老張充滿期待，可現(xiàn)在的孩子們不再被老張吸引反映物質水平的變化；③我童年缺乏玩具與城里孩子玩膩了變形金剛形成對比，寫出了城鄉(xiāng)物質生活的差異；④老張對貨郎職業(yè)的堅持體現(xiàn)了勞動人民質樸的生活態(tài)度，表達了作者對無論時代如何變遷，但生活本質不變的思考。（每點2分，答出三點得滿分）10.（3分）CEG11.（3分）A（“若屬皆且為所虜”中的“屬”意為“等、輩”）12.（3分）C（“不負魯王重托”錯誤）13.（8分）（1）（4分）諸侯中有了互相攻戰(zhàn)的，我孔丘常常把它看作為恥辱。魯國，是我的祖國，我家的墳墓都在這里。（“恥”，以……為恥，1分；“父母之國”，祖國，1分；“焉”，這里，1分；判斷句，1分。）（2）（4分）現(xiàn)在您如果全部拿出國內的鎧甲，派出大臣去穿著它們，那么民眾就在國外戰(zhàn)死，大臣就會帶兵出征而使朝廷空虛。（“悉”，全部拿出，1分；“環(huán)”，穿著，1分；“外”，在國外，1分；“空”，使……空虛，1分。）14.（4分）①伐魯會使陳成恒在齊王面前窘迫不堪，并被大臣爭權；②攻吳則可以讓陳成恒有可能孤立齊王從而控制齊國。（每點2分）15.D.（“愁緒中有幾分欣慰”分析不當，“白云歸處寄鄉(xiāng)心”寫只能望著遠處白云飛歸之處，寄托一下思鄉(xiāng)之心了，表達的是鄉(xiāng)心無處寄托的無奈之情。）16.①前三聯(lián)極寫自己寓居開元精舍的孤獨傷感，反襯薛秀才贈詩給自己帶來的慰藉，凸顯感激之情。②“勞君詩句獨相憶”一句直抒胸臆，通過寫只有薛秀才沒有忘記自己，寄來詩作，直接表達感激之情。③“題在空齋夜夜吟”寫自己要把贈詩題在空齋中夜夜吟詠，通過想象深化感激之情。（每點2分，共6分）17.（6分）（1）一肌一容，盡態(tài)極妍。（2）終茍免而不懷仁，貌恭而不心服（3）小學而大遺，吾未見其明也。（每空1分，錯字、漏字，不得分）18.（4分）A.排空的速度也越快B.影響血液流動和分布（每處2分。意思答對即可。字數(shù)不合要求，酌情扣分。如有其他答案，只要符合要求，即可給分）19.（4分）語句②可修改為：這種血漿流失會導致血液中的藥物濃度發(fā)生相應的變化語句③可修改為：尤其是對于與蛋白質結合較多的藥物（每處2分）20.（3分）D（“孩童視角”錯誤）21.（4分）①從地上的雪的深度、重量到天上的星星，一一列舉孩子對雪的疑問，充分體現(xiàn)了孩子對雪的好奇心。②連用三個問句，加強了疑問語氣，豐富了情感表達，無邪的問題展現(xiàn)了孩童天真可愛的本性，增強了行文感染力。③承上啟下，承接孩子對“天”本真的關注，體現(xiàn)了下文中孩子的“幸福”。（每點2分，答出兩點得滿分）22.（4分）①第一處“像”為比喻詞，將春雪比作像帶著淚痕的孩子的眼睛，生動形象地寫出春雪易化、晶瑩剔透的特點。②第二處“像”表示想象推測，將自然落下的雪想象為“人用手捧放上去的”，增添了畫面的生動性和親切感。（每點2分）23.（60分）參照2024年高考作文閱卷細則[參考譯文]十二年(公元前484年)，夫差又向北進攻齊國。子胥屢次勸諫吳王，吳王不聽。于是就把自己的兒子托付給齊國的鮑牧，然后回到了吳國。太宰嚭已經(jīng)和子胥有了隔閡，就毀謗子胥說：“子胥就是干那種強硬粗暴竭力勸諫的事，希望大王對他稍微寬厚些?！眳峭跽f：“我看穿他了?！边€沒有起兵，正好碰上魯國派子貢到吳國來訪問。十三年(公元前483年)，齊大夫陳成恒想要殺掉齊簡公，但心里又害怕高氏、國氏、鮑氏、晏氏，所以先起兵攻打魯國。魯哀公為此憂心忡忡?？鬃右矠榇藫鷳n，就召見弟子而對他們說：“諸侯中有了互相攻戰(zhàn)的，我孔丘常常把它看作為恥辱。魯國，是我的祖國，我家的墳墓都在這里?，F(xiàn)在齊國將來攻打魯國，你們也不想出國一次盡點力嗎？”子貢要求出國去，孔子就派遣了他。子貢向北到了齊國，拜見了陳成恒，于是對他說：“那魯國，是很難攻打的國家。您要去攻打它，那就錯了。”陳成恒說：“魯國為什么難以攻打呢？”子貢說：“因為它的城墻又薄又低，它的護城河又狹又淺，它的國君愚昧而不仁慈，大臣不中用，士兵厭惡戰(zhàn)爭，所以您不可以和他們交戰(zhàn)。您還不如去攻打吳國。那吳國，城墻又厚又高，護城河又寬又深，鎧甲堅固、士兵精良、器物珍貴、弓弩強勁，又派了英明的大夫來守衛(wèi)它。這是容易攻打的國家啊。”陳成恒憤怒地變了臉色，說：“你認為困難的事，是人家認為容易的；你認為容易的事，是人家認為困難的。您用這些話來教導我，是什么意思呢？”子貢說：“我聽說您三次受封而三次沒有成功，這是因為大臣有不聽從您的?，F(xiàn)在您又想攻下魯國來擴張齊國的領土、消滅魯國來使自己尊貴，實際上您的功勞卻不在這里面。因為如果是這樣，那么您對上就使君主的思想更為驕縱，對下就使群臣更為恣肆，再想去成就一番大事業(yè)，那就難了。再說，那君主驕縱了就會凌辱人，臣子驕縱了就會與人爭奪。這樣，您對上就在齊王那里有了窘迫的處境，而在下就會和大臣們互相爭奪了。像這樣，那么您在齊國立足就會比疊起來的蛋還危險。所以我說：‘您不如去攻打吳國。’再說，吳王剛強勇猛而果斷，能夠使他的命令貫徹執(zhí)行；他的民眾熟悉攻戰(zhàn)防守，明白法律禁令。齊軍和他們一交戰(zhàn)，就會被他們擒獲，那是必定無疑的了。現(xiàn)在您如果全部拿出國內的鎧甲，派出大臣去穿著它們，那么民眾就在國外戰(zhàn)死，大臣就會帶兵出征而使朝廷空虛。這樣，您上面沒有強有力的