湖南省長沙市2017年中考語文真題試卷（含答案）

年湖南省長沙市中考語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、積累與運用1．下列各組詞語中字形和加下劃線字的注音全部都正確的一項是（）A．潛伏（qiǎn）酒肆面面廝覷（qù）消聲匿跡B．澎湃（pài）慰藉吹毛求疵（chī）翻來復(fù)去C．拮據(jù)（jù）磐石斷壁殘垣（yuán）粗制爛造D．黝黑（yǒu）凜冽銳不可當(dāng)（dāng）再接再厲2．下列加下劃線詞語運用不正確的一項是（）A．長沙橘洲音樂節(jié)上，五色斑斕的燈光，光芒四射的煙火，把這個橘子洲頭的上空映的無比絢爛。B．湖南省首屆“青少年國學(xué)知識大賽”在長沙隆重舉行，通過觀看比賽，我們了解了許多鮮為人知的國學(xué)知識。C．電影《摔跤吧，爸爸》在社會上引起不小的轟動，觀看趨之若鶩，電影院竟出現(xiàn)了一票難求的局面。D．遠親不如近鄰，很多老人與鄰居結(jié)成對子，互相幫助，自發(fā)形成“互助養(yǎng)老”的模式。3．下列句子中沒有語病、表意明確的一項是（）A．我們將通過植樹造林，使有著“山水洲城”美譽的長沙山更青，水更碧。B．長沙市計劃三年建設(shè)大約600余座公園，成為“千園之城”。C．隨著城市街頭共享單車的出現(xiàn)，不僅給人們的出行帶來便利，而且環(huán)保、經(jīng)濟。D．烈士公園的國慶節(jié)張燈結(jié)彩，花團錦簇，是一個美麗的大花園。4．下列句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僦?。柔韌清秀，剛健挺拔，最宜入詩入畫。②竹如謙謙君子，它有蘭的優(yōu)雅，松的高潔，深受古代文人的青睞。③那成片的竹林，風(fēng)過如絲弦裂帛，雨來如琴瑟和鳴，那就是一首抒情詩，一幅水墨畫。④“虛心有致，高風(fēng)亮節(jié)”是文人雅士對竹的評價：“咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”則是活脫脫的人格寫照了。⑤鄭板橋一生愛竹，自有個中緣由：蘇東坡：“寧可食無肉，不可居無竹”，也不僅僅是情趣使然。A．④⑤②①③ B．①③②⑤④ C．①②③⑤④ D．①③④②⑤5．從傳統(tǒng)文化的角度來看，下列說法不正確的一項是（）A．古時候，用“令尊”“君尊”尊稱對方的父親，用“家嚴”“家君”謙稱自己的父親。B．中秋節(jié)又稱團圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、祭月、吃月餅等。C．小華屬“猴”，小明比小華小一歲，小明應(yīng)該屬“羊”。D．“立”是開始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬為四季的開始。6．閱讀下面的材料，寫出一個從材料的角度探究出的道理。一杯水的重量老師拿到一杯水，問“這杯水的重量是200克，各位可以將這杯水端在手中多久？”很多人都笑了：“200克而已，拿多久又會怎么樣？”老師沒有笑，他接著說：“拿一分鐘，各位一定覺得沒問題；拿一個小時，可能覺得手酸；拿一天呢？一個星期呢？那可能得叫救護車了。”大家又笑了，不過這次是贊同的笑。老師繼續(xù)說道：“一杯水，隨著所拿時間的延長，它的重量也在發(fā)生變化，其實這杯水很輕，但你拿得越久，就覺得越重。所以，我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。”其實，在我們的人生中也經(jīng)常會遇到這樣一杯“水”，我們該怎樣對待呢？7．綜合運用。某班擬開展“走進文學(xué)部落”系列活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）班上準備創(chuàng)辦一份班刊，請你給班刊取一個富有文學(xué)韻味的刊名。班刊名：______________________________________________________________________________________（2）班級文學(xué)社開展“重新設(shè)計作品人物命運”的活動，請你仿照例句的形式，重新設(shè)計孔乙己的命運。例句：假如范進沒能考中舉人，他最終的命運只能是窮愁潦倒，饑餓而死。_____________________________________________________________________________________________（3）班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（）A．賓至如歸，稍安勿躁。 B．四面荷花三面柳，一城山色半城湖。C．室雅何須大，書香不在多。 D．藏古今穴處，聚天地精華。8．古詩文默寫。（1），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（2）但愿人長久，。（蘇軾《水調(diào)歌頭，明月幾時有》）（3）會當(dāng)凌絕頂，。（杜甫《望岳》）（4）人對客觀世界的認知是和興趣成正比的，因而苦學(xué)的同時，更要了學(xué)，正如《＜論語＞十二章》所說：“，?！?．名著閱讀（1）下列關(guān)于文學(xué)名著閱讀的說法不正確的一項是（）A．在經(jīng)典名著中，很多人物都經(jīng)歷磨難，例如唐僧師徒四人經(jīng)理九九八十一次磨難，終貨真經(jīng)；格列佛流落荒島二十八年，克服了種種難以想象的困難。B．許多經(jīng)典名著的結(jié)構(gòu)別具特色，例如《水滸傳》采取了先分后合的鏈式結(jié)構(gòu)，情節(jié)跌宕但環(huán)環(huán)相扣，頭緒眾多而線索分明。C．《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎(chǔ)創(chuàng)作的自傳體小說，《駱駝祥子》是老舍先生創(chuàng)作的一部京味十足的現(xiàn)實主義小說。D，我們熟知的“龜兔賽跑”“農(nóng)夫和蛇”等有趣的故事，都出自著名的語言故事集《伊索寓言》。（2）分析經(jīng)典名著中文學(xué)形象的性格缺點，有助于我們了解人性的弱點，也能促進我們自我反思。請分別指出孫悟空、豬八戒和林沖性格中的缺點。二、閱讀10．閱讀下面的詩歌，完成第下列各題。折楊柳楊巨源水邊楊柳曲塵絲，立馬煩君折一枝。惟有春風(fēng)最相惜，殷勤更向手中吹。【注釋】選自《全唐詩》，“折楊柳”，樂府歌曲名。楊巨源，唐代詩人，字景山。曲塵絲：至顏色如酒曲般細嫩的柳葉。（1）全詩寫了哪些景象？主要表達了一種怎樣的情感？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，請分別作簡要賞析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀下面的文言文，完成下了個題。吾母姓鐘氏，名令嘉，出南昌名族，行九。幼與諸兄從先外祖滋生公讀書，十八歸先府君。時府君年四十馀，任俠好客，樂施與，散數(shù)千金，囊篋蕭然，賓從輒滿座。吾母脫簪珥，治酒漿，盤罍間未嘗有儉色。越二載，生銓，家益落。歷困苦窮乏，人所不能堪者，吾母怡然無愁蹙狀，戚黨人爭賢之。銓九齡，母授以《禮記》、《周易》、《毛詩》，皆成誦。暇更錄唐宋人詩，教之為吟哦聲。母與銓皆弱而多病，銓每病，母即抱銓行一室中，未嘗寢；少痊，輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。先府君茍有過，母必正色婉言規(guī)，或怒不聽，則屏息，俟怒少解，復(fù)力爭之，聽而后止。先府君在客邸，督銓學(xué)甚急，稍怠，即怒而棄之，數(shù)日不及一言；吾母垂涕撲之，令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。銓故不能荒于嬉，而母教由是益以嚴。選自（將士銓《忠雅堂集》）【注釋】①歸：古代女子出嫁叫“歸”，②先府君：指作者已逝去的父親。③囊篋蕭然：這里是“錢物都用空了”的意思。④銓：作者將世銓自稱。⑤愁蹙狀：愁眉苦臉的樣子。⑥戚黨：親戚和鄉(xiāng)黨。⑦吟哦聲：讀書的聲調(diào)。⑧少痊：病體略微好轉(zhuǎn)些。⑨撲之：責(zé)打我。（銓自指）（1）下列各組句子中，加下劃線詞意義相同的一項是（）A．家益落/益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）B．銓每病，母即抱銓行一室中/行拂亂其所為（《生于憂患，死于安樂》）C．先府君茍有過/及魯肅過尋陽（《孫權(quán)勸學(xué)》）D．聽而后止/河曲智叟笑而止之曰“甚矣，汝之不惠”（《愚公移山》）（2）下列選項中加下劃線文言虛詞的含義與例句相同的一項是（）例句：母授以《禮記》《周記》《毛詩》A．不以物喜，不以己悲 （《岳陽樓記》） B．家貧，無從致書以觀 （《送東陽馬生序》）C．咨臣以當(dāng)世之事 （《出師表》） D．然操遂能克紹，以弱為強者（《隆中對》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線的句子。①輒指壁間詩歌，教兒低吟之以為戲。_____________________________________________________________________________________________②令跪讀至熟乃已，未嘗倦也。_____________________________________________________________________________________________（4）你如何評價母親“垂涕撲之”的舉動？請用自己的話概括出文段中母親的哪些行為舉動是值得我們稱贊的。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．說明文閱讀民以“食”為天俞水生①自古以來，中國就有“民以食為天”的說法，中國人在飲食上追求美感與喜悅，講究色、香、味、行俱佳。中國飲食不僅內(nèi)容豐富，其背后蘊含的文化也非常豐厚。②中國疆域遼闊，地形多樣，加上氣候多變，這就為中國人的飲食提供了大量的動植物原料，并形成了漢民族的基本飲食結(jié)構(gòu)特征：以糧食作物為主食，以豐富的動植物作為副食。③米食和面食是漢族主食的兩大類型。南方氣候濕熱，多種植稻類，故以米食為主；北方氣候相對干冷，多種小麥，則以面食為主。④與風(fēng)俗的主食相對，故稱副食，中國菜肴在長期烹飪中出現(xiàn)了許多流派，并形成不同類型的地方菜系。其中，粵菜、川菜、魯菜、淮揚菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜被稱為“八大菜系”。不同的菜系，其口味具有很大的不同。過去，人們常把中國人的口味概括為南甜、北咸、東辣、西酸。此說在一定程度上道出了我國飲食文化的地區(qū)差異，也反映了人們的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的練習(xí)。譬如，喜辣的飲食習(xí)俗多與東部地區(qū)氣候潮濕有關(guān)，經(jīng)常吃辣可以驅(qū)寒祛濕；過去新鮮蔬菜在北方是罕見的，人們習(xí)慣把菜腌制后慢慢食用。這樣，北方大多數(shù)就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣。⑤除了地理環(huán)境因素外，各地的烹飪方法，包括配料、調(diào)味、火候、刀工等不同要求，都是形成不同菜肴類型的重要因素。我們在品嘗菜肴時，往往會說這道菜好吃，然而，若要進一步細究為什么“好吃”，恐怕一般人講不清楚了。這說明，中國飲食似乎有著一種難以言傳的美妙。這種美妙，關(guān)鍵在于它的味道，玉熙坊“菜生而鮮，食分而餐”的飲食傳說相比，中國烹飪更講究調(diào)和之美，這是中國烹飪藝術(shù)的精妙之處。美味的產(chǎn)生在于調(diào)和，使食物的本味、配料和調(diào)料，交織融合在一起，使之達到中和之美的最佳味道。⑥中國很早就有“禮樂文化適于食”的觀念。從古至今，中國人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在一起，每逢年節(jié)或婚喪壽辰，都會舉辦各種宴請活動。在節(jié)日里，人們通過相應(yīng)的飲食活動即可加強親友聯(lián)系，又可活躍節(jié)日氣氛。過節(jié)的菜肴也有講究，經(jīng)常通過諧音、雙關(guān)等方式，表達吉祥、祝福的寓意，如“鴻運當(dāng)頭”、“全家?！钡取＂咭粋€地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性，但并不是一成不變的。近年來，隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展和生活水平的不斷提高，人們在吃的方面已不滿足于、吃好，而是對“吃什么”和“怎么吃”講究起來。顯然，這已不單是為了滿足口欲而吃，主要是為了健康、長壽而吃了。（1）下列說法與原文意思不相符合的一項是（）A．中國人在飲食文化上追求精神上的美感和愉悅，講究色、香、味、形俱佳。B．中國南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由人們的喜好決定的。C．南甜、北咸、東辣、西酸的口味與地理環(huán)境存在著相應(yīng)的聯(lián)系。D．中國飲食的美味，在于把食物的本味與配料和調(diào)料相調(diào)和，使之達到中和之美。（2）下列說法不正確的一項是（）A．本文主要介紹了南北方和“食”相關(guān)的飲食結(jié)構(gòu)以及禮俗文化。B．第⑥自然段采用舉例子、作比較的說明方法，介紹了飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在一起的飲食習(xí)俗。C．第⑦段“一個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性”一句中劃線詞“相對的”不能刪除，否則會影響原文的意思。D．本文介紹漢民族的飲食時先介紹南北方的主食，在介紹副食，最后介紹飲食禮俗文化。（3）請你根據(jù)上文有關(guān)飲食方面的知識，結(jié)合下面的鏈接材料，回答后面的問題?！炬溄硬牧稀看竽耆?，張伯家歡聚一堂，女兒與在北方長大的女婿從北京回到長沙過年，做年夜飯的時候，張伯特意囑咐做菜的老板，一是做菜的口味要比平時要稍微咸一點，二是一定要做一道紅燒魚。①張伯為什么囑咐做菜的口味要比平時稍微咸一點？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②張伯為什么囑咐要做一道紅燒魚？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．議論文閱讀讓講規(guī)矩成為新常態(tài)①錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》的文章，說“諸位將來離開學(xué)校踏入社會，謀到了一項職業(yè)，應(yīng)該各有各的規(guī)矩，各有各的模范。人有人的樣子，也便是有規(guī)矩了，這是人生最高的藝術(shù)?！闭\哉斯言，講規(guī)矩的確是人聲的最高的藝術(shù)。②一個人應(yīng)該講規(guī)矩，一個講規(guī)矩的人，為人處事才會有禮有節(jié)，不卑不亢，有君子的氣度，有“人的樣子”。真樣的人，有操守，識分寸，知進退，懂輕重，是一個靠譜的人，一個明白人，一個令人敬重和信任的人?，F(xiàn)代社會是一個更加注重契約精神的社會，對個體的規(guī)矩意識有著更高的要求，如果不講規(guī)矩，不但有損人品，有虧德行，而且寸步難行，注定一事無成。③一個家庭應(yīng)該講規(guī)矩。家庭是社會的最基本單元，家庭的規(guī)矩串聯(lián)起來，影響著社會風(fēng)氣，影響著全民的公德素養(yǎng)，影響著國家文化。不難發(fā)現(xiàn)，很多民間規(guī)矩與社會主義核心價值觀的要求的是一脈相承的，體現(xiàn)了文明、和諧、誠信、友善等美好理念。我們的家庭不但應(yīng)該踐行規(guī)矩，保持對規(guī)矩的敬畏和重視，讓規(guī)矩在家庭教育管理中發(fā)揮積極的作用，而且應(yīng)該承擔(dān)主要的傳承責(zé)任，通過言傳身教把有價值的規(guī)矩一代一代地傳下去。④一個政府也應(yīng)立好規(guī)矩，維護規(guī)矩?！耙婪ㄖ螄必灤┝?xí)近平總書記的治國理政思路，“法”即規(guī)矩，在中國現(xiàn)代化的進程中，先立規(guī)矩后辦事應(yīng)是各級政府和管理部門依法行政、科學(xué)決策的重要原則，也是社會和諧、有序的基礎(chǔ)。自古以來凡制定良法者，必定要考慮到它的可操作性和試試效果，故需謹慎研判，反復(fù)論證。今天我們的政府在立規(guī)矩這件事上理應(yīng)有更嚴謹?shù)膽B(tài)度，更專業(yè)的精神，令規(guī)矩有前瞻性、現(xiàn)實性。⑤政府和政府官員須帶頭守規(guī)矩。手握公權(quán)力的人，堅決按規(guī)矩辦事，不僅體現(xiàn)了一種品德和修養(yǎng)，更表現(xiàn)了一種政治上的清明與成熟。須知規(guī)矩是緊箍咒，更是護身符。朱元璋曾問群臣：“天下何人最快活？”有言位居顯赫者最快活，有言金榜題名者最快活，有言富甲一方者最快活……朱元璋的不滿意。唯有大臣萬鋼答道：“天下守法度者最快活”。朱元璋大悅。法度就好比我們的規(guī)矩，守規(guī)矩者，不越法紀“雷池”，絕無“暗室虧心之優(yōu)”，自然能坦蕩蕩，光明磊落。⑥清代畫家沈宗騫有一句名言：“以古人之規(guī)矩，開自己之生面?！睍r代飛速發(fā)展，社會日新月異，我們不但要懂規(guī)矩，守規(guī)矩，還要有勇氣和智慧破除陳腐的舊規(guī)矩，創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩，讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。（1）下列對本文的中心論點概括更恰當(dāng)、最簡明的一項是（）A．講規(guī)矩確實是人生的最高藝術(shù)。 B．一個人應(yīng)該講規(guī)矩。C．個人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩。 D．我們要創(chuàng)建與時俱進的新規(guī)矩。（2）下面對相關(guān)論據(jù)的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．俗話說：“無規(guī)矩不成方圓。”這句話可以用來論證規(guī)矩所起到的作用。B．荀子《勸學(xué)》中的“木受繩則直”這句話可以用來論證規(guī)矩所起到的作用。C．“東施效顰”的事例可以用來論證而不守規(guī)矩的危害性。D．“商鞅立木”的事例可以運用到第④自然段中，論證立規(guī)矩的必要性和重要性。（3）第①自然段的作用是什么？②③④自然段的順序是否可以調(diào)換？為什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．記敘文閱讀拴在琴凳上的十年①我生長在大西北沙漠邊緣的油田小鎮(zhèn)，媽媽做出“一定要讓女兒學(xué)琴”這個決定的那年，我才4歲半，坐在小課桌前，腳還踩不到地面。媽媽和爸爸月工資加在一起也就兩三百元。家里的存款有兩三千，而一架鋼琴怎么說也要近萬元。②鋼琴被搬回家時的場景我還記得。當(dāng)時是春夏之交，爸爸和他的七八個年輕的朋友把一個巨大的、沉重的、被嚴嚴實實包裹的大家具抬上三樓。小小的家里圍了很多人，包裹被層層打開，黑色的鋼琴漆在陽光下明晃晃的。③媽媽像是在對著全世界宣布：“貝貝，這是你5歲的生日禮物。你以后要好好學(xué)，聽見沒？”④“恩！”我怯弱的回答。⑤后來我明白，永遠不要輕易答應(yīng)自己完全不了解的事情?？墒牵幢惝?dāng)時明白又如何，我沒有選擇的權(quán)利。⑥隨著鋼琴被搬進家門的是一些鐵律：所有的作業(yè)必須在下午放學(xué)前完成，每晚七點到九點固定練琴兩個小時中途只能上一次廁所，喝一次水……⑦鋼琴進門到我初中畢業(yè)，媽媽每晚會坐在鋼琴的旁邊，從開始的音階，到每一首曲子的每一個音階和節(jié)拍，全程監(jiān)督，幾乎全年無休，在重大考試和比賽前，練琴時間會盡可能延長。⑧“找個好老師，這太重要了！”身為高中老師的媽媽，從來就對此堅信不疑?？墒切℃?zhèn)上會彈鋼琴的成年人幾乎沒有，只能去銀川。從小鎮(zhèn)到銀川單程近四個小時，道路坑坑洼洼，路兩邊是連天的戈壁，沿途幾十里路程不見人煙。晴天，塵土翻滾；雨天，泥濘不堪。⑨銀川的鋼琴課一周一次，周日凌晨，瘦小的媽媽常把我馱在背上追趕去市里的公交車。遇到沙塵暴的時候，媽媽側(cè)身護著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。有時為了省錢，媽媽只買一個座位，客滿的時候她就一路抱著我。中午將近12點到位于銀川南門的老汽車站，下車后坐3塊錢的人力三輪車到文化街的歌舞團大院，下午4點原路返回，晚上到家時早已天黑。在路上耗去近八個小時，只為學(xué)一個小時的“專業(yè)課”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常開始上課了，我的手指仍像凍壞的胡蘿卜。連鋼琴老師都有些不忍，倒杯熱水讓這對從寒風(fēng)里來的母女先暖一暖。夏天好悶，母女倆昏昏沉沉地擠在公交車上，我滿身都起了痱子。?每當(dāng)拉著媽媽的手走在銀川寬闊的馬路上，我總是什么都想要，但是到頭來也什么都沒買。媽媽的理由不容置疑：“學(xué)費一次50塊，還有吃飯、來回車費，我們要把成本控制在一次100塊以內(nèi)?！敝挥泻弯撉傧嚓P(guān)的，媽媽才會額外通融。?伴隨琴聲的歡笑聲寥寥無幾，似乎這件“高貴”的興趣愛好無法讓任何一個人從中獲得“輕松”與“喜悅”。因為學(xué)琴的成本太高了，練琴就需要加倍努力。常常伴隨的，是抽泣聲和嚴厲的訓(xùn)斥聲，被撕過琴譜，被打紅過手，似乎還有幾次被拉下琴凳……?每次回想拴在琴凳上的十年，心酸和痛苦滋滿全部的記憶。后來經(jīng)歷了很多事情后，我才明白哪有什么東西是可以輕松獲得的呢？?十年，周而復(fù)始，一直到我考完業(yè)余十級。忽然有一天，鋼琴老師在媽媽數(shù)次征詢意見之后，明確的說：“這孩子不適合搞鋼琴專業(yè)！”?我的手太小，即便付出比正常孩子多達數(shù)倍的努力，同樣的曲子我依舊彈得非常吃力。這是我的“硬傷”。媽媽一直忽略了這一點，最終我偏離了她的規(guī)劃——上音樂學(xué)院附中、考上北京或者上海音樂學(xué)院的鋼琴表演系。我在媽媽的失望中“倉皇”地讀了高中。我終于如釋重負，好像獲得了新生一般。?后來，每當(dāng)有人問我“你喜歡彈琴嗎？”“喜歡”這個答案就只是說給你媽媽聽的。?但是，生活就是這樣，很多你認為無法化解的東西，歲月卻把它輕易地化解了。在我意識不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“媽媽，學(xué)校的鋼琴比賽，我進復(fù)賽啦！”“媽媽，我在教會當(dāng)了司琴。有人在教堂結(jié)婚，我彈了《婚禮進行曲》！”……?我無比感激童年的每一首鋼琴曲——這些樂曲和我在往后學(xué)習(xí)文學(xué)、藝術(shù)、歷史等彼此影響和融通；感激童年無數(shù)枯燥乏味的練習(xí)，讓所有的技巧成為我的肢體和記憶不可磨滅的一部分……?我數(shù)次想對媽媽說：這么多年過去，我明白，自己最終收獲的，遠比曾經(jīng)付出的多。您雖然是一位“虎媽”，但我卻要感謝您，是您讓我成為一個更好的人。”?話剛到嘴邊，我就哽咽了。（1）依據(jù)文章內(nèi)容，填寫下表。時間情節(jié)“我”的心理4歲半怯弱學(xué)琴的十年往返銀川學(xué)琴考完業(yè)余十級之后如釋重負多年后我和以前的生活和解了（2）根據(jù)要求，完成下列題目①結(jié)合文章，說說標題“拴在琴凳上的十年”的含義。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②請從修辭和角度賞析第⑨自然段畫線的句子。遇到沙塵暴的時候，媽媽側(cè)身護著我，母女倆緊緊相擁，像風(fēng)中的兩片樹葉，飄搖在行進的路上。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（3）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）A．本文回憶了“我”十年學(xué)琴的一些往事，全文綜合運用了記敘、描寫、議論、抒情等多種表達方式。B．文章刻畫了一個為了女兒的“興趣”，辛苦奔波、甘于付出、嚴厲苛刻的母親形象，而女兒對母親始終充滿怨恨。C．“伴隨著琴聲的歡笑聲寥寥無幾”說明學(xué)琴這件事無論對我。還是對媽媽而言，都是很辛苦，很煎熬的一個過程。D．文中“我在媽媽的失望中‘倉皇’地讀了高中”是指媽媽對我掙脫了她的束縛，主動地放棄了“搞鋼琴專業(yè)”的規(guī)劃而感到失望。E．第⑧自然段著重描寫了從油田小鎮(zhèn)到銀川那條每周學(xué)琴的必經(jīng)的道路，更好的烘托了“我”學(xué)琴路途中的艱辛。（4）請結(jié)合原文和“鏈接材料，”說說作者為什么把自己的母親說成“虎媽”，你對“虎媽狼爸現(xiàn)象”有怎樣的看法或感悟？【鏈接材料】社會上有些父母被稱為“虎媽”“狼爸”，他們教育孩子的方式是打罵兼?zhèn)?，常常備著藤條、雞毛撣子，孩子背不出課文，打！作業(yè)做不好，打！不練琴，打！……一方面，這種教育方式受到很多人的指責(zé)；另一方面，他們也確實“打”出過“一門三北大”的教育跡象。這種現(xiàn)象被稱為“虎媽狼爸現(xiàn)象”。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文15．請根據(jù)下面的信息，寫一段關(guān)于“義務(wù)教育教科書（教育部組織編寫）語文教材七年級上冊第四單元”單元體系的說明文字。要求：①說明對象明確，信息不泄露；②說明順暢合理，條理清晰；③符合說明文語言要求；④字數(shù)在150至200字之內(nèi)。第四單元板塊內(nèi)容閱讀1、紀念白求恩（毛澤東）；2、植樹的牧羊人（讓?喬諾）；3、*走一步，再走一步（莫頓?亨特）4、誡子書（諸葛亮）寫作思路要清晰綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時注：閱讀課文分“教讀”和“自讀”兩類，篇名前標有*的為自讀課文。16．閱讀下面的文字，按要求作文一位母親在接受記者采訪的時候動情的說：“我們做父母的其實特別希望孩子有幫父母做點事的舉動或者想法，哪怕只是倒一杯水，掃一次地，我們心里都會感到特別的欣慰，甚至是特別的感動……”這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感悟或思考？請自選角度，寫一篇作文。要求：①可以寫自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論；②題目自擬，文體不限（時刻除外）；③文中不得出現(xiàn)真是的姓名、校名和地名；④不得抄襲；⑤字數(shù)不少于600字。

答案解析部分1．【答案】D【解析】【分析】A.潛伏（qiǎn）改為（qián）消聲匿跡改為銷聲匿跡B.吹毛求疵（chī）改為（cī）翻來復(fù)去改為翻來覆去C.拮據(jù)（jù）改為（jū）；粗制爛造改為粗制濫造D.正確答案：D【點評】本題考查字音字形。要熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。同音字和形似字。要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶。2．【答案】C【解析】【分析】A、詞語運用正確；B、詞語運用正確；C、趨之若鶩，比喻許多人爭著去追逐某些事物。多做貶義詞，與語境不符；D、詞語運用正確。答案：C【點評】此題考查正確使用詞語能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，還要注意具體的語境，關(guān)聯(lián)詞要掌握其固定搭配。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確；B.語意重復(fù)，“大約”和“余”二去一；C.缺少主語，去掉“隨著”；D.主語和賓語不一致，改為“國慶節(jié)張燈結(jié)彩的烈士公園”。故選：A?！军c評】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。4．【答案】B【解析】【分析】解答此題，先通讀各句段，獲得整體感知，找總起句，中心句，①引起了段意，是第一句；③總與竹的特點，也可理解為文人眼中的竹，可作為第二句；②由總寫到具體描述竹的特點，引起下文鄭板橋的愛竹的描述，可作為第三句；⑤以具體事例論述以上的觀點，句意上與一句銜接最緊密，可作為第四句；④再次回到對竹的評價，照應(yīng)開頭，深化段意，可作為尾句。綜合以上分析，可排序為：①③②⑤④答案：B【點評】此題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題，要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。5．【答案】C【解析】【分析】A.表述正確；B.表述正確；C.根據(jù)十二生肖的排序，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬，可知小明應(yīng)該屬“雞”；D.表述正確。故選：C【點評】本道題考查學(xué)生對中國古代文化常識的了解程度，難度不大。6．【答案】人都會有或多或少的壓力，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌?，然后再重新拿起，才承?dān)的更久?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查文章主旨的把握。通讀全文，抓住能表現(xiàn)中心的句子“我們必須適時放下這杯水，休息一會兒再拿起，只有這樣我們才能拿得更久”，深入揣摩，明確本文主旨：人都會有或多或少的壓力，適當(dāng)?shù)姆潘梢幌拢缓笤僦匦履闷?，才承?dān)的更久?！军c評】本題考查概括文章內(nèi)容主旨的能力，答題時首先要熟悉語段內(nèi)容，然后抓住文中關(guān)鍵句將內(nèi)容進行引申，從而歸納出文章所蘊含的道理。7．【答案】（1）示例：詩意長廊、含英咀華等。（2）最終的命運只能是功成名就，貪婪而終。（3）C【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫刊名的能力。解答此題的關(guān)鍵是要結(jié)合主題“走進文學(xué)部落”來擬寫，還要注意體現(xiàn)文學(xué)韻味即可。如詩意長廊、含英咀華等。（2）本題考查理解人物故事情節(jié)的能力。解答此題的關(guān)鍵是要掌握《孔乙己》的內(nèi)容，根據(jù)例句的內(nèi)容和形式來仿寫即可。如孔乙己最終的命運只能是功成名就，貪婪而終。（3）本題考查理解主題和對聯(lián)的能力。解答此題的關(guān)鍵還是要結(jié)合本次活動主題“走進文學(xué)部落”來選擇合適的對聯(lián)。仔細分析各個選項內(nèi)容，只要C項符合要求，與主題相符?！军c評】本題主要考查了學(xué)生擬寫刊名、理解人物故事情節(jié)和理解主題的能力。解答時要認真閱讀材料，針對不同的題型，用相應(yīng)的方法解答即可。8．【答案】（1）忽如一夜春風(fēng)來（2）千里共嬋娟（3）一覽眾山小（4）知之者不如好之者；好之者不如樂之者【解析】【分析】本題為名篇名句關(guān)聯(lián)性默寫，要注意難寫字和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象。（1）忽如一夜春風(fēng)來（2）千里共嬋娟（重點字：嬋娟）（3）一覽眾山?。?）知之者不如好之者好之者不如樂之者（重點字：之）9．【答案】（1）A（2）孫悟空，狂妄，目中無人；八戒好吃懶做，貪色；林沖，逆來順受。【解析】【分析】（1）本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識。在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。A項，流落荒島二十八年的是魯濱遜。故選A。（2）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。孫悟空、豬八戒是吳承恩所作《西游記》中的角色。孫悟空，狂妄，目中無人；八戒好吃懶做，貪色。林沖是《水滸傳》中的人物，作為一個禁軍教頭，他曾得到高俅的提攜，他對他的頂頭上司畢恭畢敬。即便是刺配滄州，言及高俅，仍稱之為高太尉。如課文中林沖對李小二這樣說：“我因惡了高大尉，生事陷害，受了一場官司，刺配到這里…”這給人的感覺是林沖受罪乃因自己有過在前。而反觀林沖之前的表現(xiàn)，無一不是逆來順受?！军c評】本題要結(jié)合名著中的內(nèi)容來分析。課本中“名著導(dǎo)讀”所推薦名著的主要內(nèi)容、情節(jié)等有關(guān)資料應(yīng)孰記，隨時搜集豐富自己這方面的知識。在做題時，要靜下心來，結(jié)合掌握的名著內(nèi)容及與人物有關(guān)的故事情節(jié)，就一定能得出答案。10．【答案】（1）本詩用了“水”“楊柳”“馬”“春風(fēng)”等意象，主要表達了詩人離別時依依不舍的情感。（2）擬人；春風(fēng)最愛惜楊柳，殷勤地把它放在手中吹拂，運用擬人的修辭手法，將春風(fēng)人格化，生動形象地寫出了春風(fēng)拂柳的情境，暗含惜別之情。比喻：詩人用折下的柳枝自喻，并且將送行者比作春風(fēng)，生動形象地寫出了風(fēng)吹折柳的情態(tài)，表達出詩人難舍難分的情意?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本小題考查學(xué)生對詩歌意象的把握程度，同時還要分析詩歌的情感?！耙庀蟆本褪窃姼栌脕肀磉_情感的一些物象，常見的有景物、人物等等。古人以為意是內(nèi)在的抽象的心意，象是外在的具體的物象；意源于內(nèi)心并借助于象來表達，象其實是意的寄托物。這首詩要注意找到里面涉及的事物，“水”“楊柳”“馬”“春風(fēng)”等都是意象。這是一首送別詩，主要表達了了詩人離別時依依不舍的情感。（2）本小題考查學(xué)生對詩歌的賞析能力。題目已經(jīng)指明詩歌的最后兩句用了擬人和比喻的修辭手法，要注意找到什么地方體現(xiàn)了這兩種修辭手法。春風(fēng)最愛惜楊柳，殷勤地把它放在手中吹拂，這是擬人的修辭手法；詩人用折下的柳枝自喻，并且將送行者比作春風(fēng)，這是比喻。詩人巧妙地以春風(fēng)和柳枝的關(guān)系來比喻送者和行者的關(guān)系，生動貼切，新穎別致?！军c評】此詩寫折柳惜別的情景。前二句用比喻道出楊柳枝的色澤，點明送別時間，表明不舍之情；后二句以春風(fēng)喻指送行人的情意，含蓄地表達了行者與送者之間的真摯友誼。全詩意境優(yōu)美，措辭婉曲，隱別意于楊柳枝之中，別有一番韻味。11．【答案】（1）A（2）C（3）①就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦，把它作為游戲。②（母親）命令（我）跪著朗讀直到熟練才停止，自己不曾倦怠。（4）母親“垂涕撲之”，是指母親流著淚打兒子。流淚是因為心疼兒子，而仍責(zé)打兒子是因為嚴格要求兒子，希望兒子成材。值得我們稱贊的行為有：①家中貧困，但母親沒有任何愁容；②教兒子學(xué)習(xí)經(jīng)典，沒有絲毫放松；③教育孩子有方法，方法不單一。【解析】【分析】（1）本題主要考查點是一詞多義。為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語。A句意：家境更加衰落。益：更加；更加仰慕圣賢的學(xué)說。益：更加B句意：每當(dāng)我生病，母親就抱了我在室內(nèi)來回走動。行：走；使他的每一行動都不如意。行：行為C句意：父親如果做錯了事情。過：過錯；當(dāng)魯肅到尋陽的時候。過：經(jīng)過D句意：到父親聽了她的話才停止。止：停止；河曲有一個聰明的老頭，他笑著阻止了愚公，說道：“你太不聰明了?！敝梗鹤柚构蔬x：A（2）此題考查的是理解常見文言虛詞在文中的含義。文言文虛詞的意思，要結(jié)合句子意思來解釋。例句：母親教我學(xué)《禮記》、《周易》、《毛詩》。以：把A句意：不因外物好和自己得意而喜，不因外物不好和自己失意而悲。以：因為B句意：家中貧困窮苦，沒有辦法得到書籍來觀看。以：來C句意：把當(dāng)前的朝政局勢向我請教、詢問。以：把D句意：但曹操能夠打敗袁紹，紹，由弱變強。以：憑借，用故選：C（3）本題主要考查點是對句子翻譯．翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。①重點詞有：輒：就句意：就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦，把它作為游戲。②重點詞有：已：停止句意：（母親）命令（我）跪著朗讀直到熟練才停止，自己不曾倦怠。（4）本題主要考查點是對內(nèi)容的概括．解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容。根據(jù)具體內(nèi)容分析概括?！军c評】參考譯文：我的母親姓鐘，名叫令嘉，出身于南昌府名門望族，排行第九。她在小時候和幾個哥哥一起跟著我外祖父滋生公讀書，十八歲嫁給我父親。那時我父親四十多歲，性情俠爽，愛結(jié)交朋友，喜把財物施舍給別人，散給人家許許多多金錢，使得家里箱柜里東西都一空如洗。家中常常賓客滿座，我母親拿下金玉首飾，換了錢辦酒席，席上酒菜豐盛，毫不減色。結(jié)婚兩年，生下我，家境更加衰落，她經(jīng)歷了窮困的生活，別人都不能忍受的，我母親卻心情坦然沒有憂愁的樣子。親戚和同族人，個個贊她賢慧。我九歲時，母親教我學(xué)《禮記》、《周易》、《毛詩》，都能夠背誦。閑暇的時候又抄錄唐宋詩人的詩，教我朗誦古詩。母親和我兩人都身體弱、多病。每當(dāng)我生病，母親就抱了我在室內(nèi)來回走動，自己不睡覺；我病稍稍好一點，她就指著貼在墻上的詩歌，教我低聲念誦作為游戲。父親做錯了事情，母親一定認真地用委婉的話規(guī)勸他；遇到父親發(fā)怒不聽她的，她就屏住氣不說了，等父親消了氣，又反復(fù)勸說，到父親聽了她的話才停止。父親在外地的寓所，督促我讀書時，脾氣急躁，我稍有一點不認真，他就發(fā)怒，把我丟在一旁，幾天不理睬我，母親就流著眼淚打我，叫我跪在地上，把書讀熟才放過我，從來不覺自己疲累。所以，我從不因為貪玩而荒廢了學(xué)業(yè)，母親對我的教育，也因此而更加嚴格。12．【答案】（1）B（2）B（3）①因為女婿是在北方長大的，而北方人口味偏咸。②“魚”諧音“余”，過年吃魚意味著年年有余，表達吉祥的寓意?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查了對原文信息的理解。A.分析正確，符合原文意思。B.分析不正確，根據(jù)文章內(nèi)容可知，中國南北方漢民族基本的飲食結(jié)構(gòu)是由地理環(huán)境因素、烹飪方法等造成的，并非由人們的喜好決定的。C.分析正確，符合原文意思。D.分析正確，符合原文意思。故選：B。（2）此題考查了對原文信息的理解。A.分析正確，符合原文意思。B.分析不正確，根據(jù)文章內(nèi)容可知，此段運用了舉例子的說明方法，但沒有作比較。C.分析正確，符合原文意思。D.分析正確，符合原文意思。故選：B。（3）此題考查了文章信息的活學(xué)活用。①根據(jù)原文可以知道“北方大多數(shù)就養(yǎng)成了吃咸的習(xí)慣”所以張伯囑咐做菜的口味要比平時稍微咸一點，來適應(yīng)女婿的口味。②根據(jù)原文可以知道“中國人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在一起”、“菜肴也有講究，經(jīng)常通過諧音、雙關(guān)等方式，表達吉祥、祝福的寓意”，“魚”諧音“余”，過年吃魚意味著年年有余，表達吉祥的寓意?！军c評】這是一篇事物說明文，分別介紹了中國飲食背后蘊含的文化，以及地形和氣候、各地的烹飪方法對飲食的影響，同時中國人喜歡把飲食與節(jié)慶、禮儀活動結(jié)合在一起，一個地區(qū)的飲食禮俗具有相對的穩(wěn)定性，但也有所變化。13．【答案】（1）C（2）C（3）引用錢先生的話引出中心論點，并作為論據(jù)來證明論點。不能，因為這三段從個人到家庭到政府的角度，層層遞進來論證中心論點?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查了論點的概括。議論文中論點的提出，比較常見的情形是在文章的開頭，也有的在篇末或文章中間提出。也有的文章標題就是論點。而有的文章全篇無一個明確表明觀點的句子，就需要將幾個論點合并、提煉，還有的文章，作者的觀點蘊涵于論證當(dāng)中，這就需要讀者自己歸納、總結(jié)了。第二、三、四分別從個人、家庭、政府三個方面談?wù)\信的重要性，所以C選項的“個人、家庭、政府和政府官員，都應(yīng)該講規(guī)矩”是更全面的論點。所以，選擇C。（2）此題考查了論據(jù)的分析。A.分析正確。B.分析正確。C.分析不正確，“東施效顰”的事例不可以用來論證而不守規(guī)矩的危害性。D.分析正確。（3）此題考查了自然段的作用、語言的邏輯順序。首段的作用一般為：提出論題或論述的內(nèi)容，為下文的論述作鋪墊。提出論點。此處的作用為：引用錢先生的話引出中心論點，并作為論據(jù)來證明論點。②③④自然段的順序分別從個人到家庭到政府的角度，層層遞進來論證中心論點，是按照邏輯順序來安排的，所以不能調(diào)換?！军c評】文章開頭引用錢穆先生寫過一篇《做人的規(guī)矩》的文章中的一句話，引出“誠信”這一論題，然后分別從個人、家庭、政府、政府官員四個方面談?wù)\信的重要性，最后呼吁：讓講規(guī)矩成為中國的新常態(tài)。14．【答案】（1）收到鋼琴做禮物；辛酸、痛苦；放棄學(xué)琴、讀普通高中；感激（2）①是指我學(xué)鋼琴的十年生涯，一個“拴”字寫出了鋼琴把我的生活困住，帶給我的不自由和痛苦。②運用了比喻的修辭手法，將緊緊相擁的我們比作風(fēng)中的兩片樹葉，生動地表現(xiàn)了母女倆在沙塵里的艱難，突出了學(xué)琴的艱辛，表達了“我”對媽媽的感激。（3）B；D（4）因為媽媽對“我”寄予了很大期望，對“我”的教育十分嚴格，打罵兼?zhèn)?，“我”被打紅過手，被拉下過琴凳，所以“我”稱媽媽為“虎媽”，同時也隱含了“我”對媽媽的感激?？捶ㄒ唬何艺J為虎媽狼爸的教育方式能夠讓孩子打好基礎(chǔ)，提升能力。文中的“我”從小受到媽媽的嚴厲教育，培養(yǎng)了良好的音樂素養(yǎng)，為“我”以后將藝術(shù)、文學(xué)、歷史融會貫通打下堅實基礎(chǔ)；材料中也寫到虎媽狼爸式的嚴厲教育能夠出現(xiàn)教育奇跡，一家出現(xiàn)了三個清華北大生，因此虎媽狼爸式教育能讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促使孩子更好的學(xué)習(xí)和成長?？捶ǘ夯尷前帧昂掼F不成鋼”的做法可以理解，但是完全打的情況是不利于孩子身心健康發(fā)展的。文章中媽媽嚴厲的做法也曾給孩子帶來了辛酸和痛苦，材料中一味打罵責(zé)備的方式給孩子們帶來了不可磨滅的負面影響，不利于孩子的成長。因此，家長們在嚴格要求孩子的同時應(yīng)該注重孩子們的興趣愛好和心理狀態(tài)，這樣才能更好地促進孩子的健康成長與穩(wěn)步前進。感悟：雖然說有“一門三北大”的教育奇跡，但只是個例，材料中一味打罵責(zé)備的方式和文章中媽媽嚴厲的做法讓孩子們感到辛酸和痛苦，不利于孩子的成長。因此家長們在嚴格要求孩子的同時也應(yīng)該結(jié)合孩子們的興趣愛好和心理狀態(tài)，用更加合理適宜的方式教育自己的孩子，這樣才能更好地促進孩子的健康成長?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查對文本內(nèi)容的理解與掌握。根據(jù)問題，找到相應(yīng)的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木??；蛘哒业街攸c詞語，用自己的語言將詞語整理組合也可。（2）①本題考查“標題的含義”，需從兩個方面去考慮，即表層含義和深層含義?！八┰谇俚噬系氖辍弊置嬉馑急容^容易理解，加上主語，概括文章內(nèi)容即可得出是作者被迫學(xué)鋼琴的十年生涯；深層含義需要聚焦到蘊含深意的動詞“拴”上去，“拴”可以理解為“綁住”、“鎖住”，從這個字我們可以分析出作者的心理狀態(tài)即鋼琴帶給她的不自由感。②本題考查句子的賞析。從修辭手法角度賞析。賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。表述形式：運用了…的修辭手法，描寫了…，表達了…。劃線的句子運用了比喻的修辭手法，將緊緊相擁的我們比作風(fēng)中的兩片樹葉，生動地表現(xiàn)了母女倆在沙塵里的艱難，突出了學(xué)琴的艱辛，表達了“我”對媽媽的感激。（3）本題考查