廣東省汕頭市潮南區(qū)陳店實驗學校、外語學校2024-2025學年九年級上學期11月期中化學試題

2024-2025學年度第一學期九年級化學科期中測試卷內容包括：第1-4單元說明：考試時間60分鐘。可能用到的相對原子質量有：H-1O-16C-12N-14Cl-35.5Na-23Cu-64Ca-40F-19一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意）1．2024年9月14日，我國自主研制的10座載人飛艇“祥云”AS700正式交付使用。載人飛艇的主氣囊內填充的氣體物質是（）A．氧氣 B．氮氣 C．氦氣 D．氫氣2．下列做法利用了該物質化學性質的是（）A．用海水曬鹽 B．用干冰冷藏食品 C．用燃燒的蠟燭照明 D．分離空氣制氧氣3．下列標志中，可以標識在礦泉水瓶上的是（）A．易燃液體 B．物品回收C．腐蝕品 D．嚴禁煙火4．水是重要和不可替代的生命源泉。下列對水的認識錯誤的是（）A．采取有效措施降低水資源消耗 B．明礬可使水中懸浮的雜質快速沉降C．廢水、污水均須處理，不能直接排放 D．活性炭用于自來水殺菌消毒5．自然界中的物質具有多樣性，從組成視角可以對物質進行最簡單的分類。下列物質屬于混合物的是（）A．液氧 B．錳酸鉀 C．濃氨水 D．氧化鎂6．下列有關物質的區(qū)分方法不正確的是（）A．用帶火星的木條驗證氧氣收集滿 B．澄清石灰水可以區(qū)分氮氣和二氧化碳C．聞氣味可以區(qū)分白酒和白醋 D．觀察顏色可以區(qū)分氧氣和二氧化碳7．下列實驗操作正確的是（）A．傾倒液體 B．點燃酒精燈C．讀取液體體積 D．過濾我國是茶的故鄉(xiāng)、茶文化發(fā)祥地、世界最大產茶國，茶興于唐而盛于宋，目前“中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關習俗”成功列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。當代茶俗，以傳統(tǒng)與時尚相融合的方式，不斷滲透進我們的生活?；卮鸬?~10小題。8．生活中常見到富硒茶葉、富硒大米等，其中“硒”指的是（）A．元素 B．原子 C．離子 D．單質9．硒能增強人體免疫力，還是最好的抗衰老物質。硒原子的結構示意圖及其在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法錯誤的是（）A．X=18 B．硒屬于非金屬元素C．硒原子的質量是78.96g D．硒位于元素周期表中第四周期10．《清頂香茶》中記載：“日出臥龍日暮色，月生青頂月茶香”。從微觀角度解釋煮茶時聞到茶香的原因是（）A．分子可以分解為原子 B．分子之間的間隔變大C．分子獲得能量后運動速率加快 D．分子的總數(shù)增大11．歸納法是學習化學的重要方法之一。下列歸納正確的是（）A．地殼中元素的含量B．物質的分類C．化學反應類型D．物質的組成和構成12．下列有關化學基本觀念的認識錯誤的是（）A．守恒觀：化學反應前后，分子、原子總數(shù)都不改變B．微粒觀：NaCl是由與構成的化合物C．轉化觀：紅磷在空氣中加熱，可轉化為D．元素觀：、是氧元素組成的兩種不同的物質13．英國科學家法拉第曾用蠟燭（主要成分為石蠟）做過一個有趣的“母子火焰”實驗，如圖所示。下列有關分析錯誤的是（）A．母火焰的外焰部分石蠟燃燒充分，無石蠟蒸氣B．若導管太長，石蠟蒸氣易冷凝，不能從導管末端導出C．導管的一端要插入母火焰的中心部位，是因為該處氧氣充足D．實驗現(xiàn)象說明石蠟的沸點較低，受熱易變成氣態(tài)14．實驗探究是學習化學的重要方法。下列實驗設計中不能達到相應實驗目的的是（）A．探究溫度對分子運動速率的影響B(tài)．測定空氣中氧氣的含量C．探究反應物的濃度對反應劇烈程度的影響D．檢查裝置的氣密性15．某興趣小組利用氧氣傳感器來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷錯誤的是（）A．a點時容器內氮氣的體積分數(shù)小于85%B．容器內水的作用主要是降溫和防止污染C．氧氣有剩余，說明物質燃燒時氧氣必須達到一定濃度D．此實驗測得空氣中氧氣的質量分數(shù)為18%二、非選擇題（本題包括5小題）16．生產、生活中蘊含許多化學知識。（1）圖1是校園的飲水間所貼圖標，該圖標是國家______標志。（2）圖2中，為提高凈水效果，入水口應選擇______（填“a”或“b”）。（3）圖3中的防毒面具中裝有活性炭，這是利用了活性炭的______性。（4）圖4中食品袋中常充入氮氣用于食品防腐，是因為氮氣的化學性質______。17．建立“宏觀-微觀-符號”之間的聯(lián)系是化學學科的重要特點。（1）用化學符號表示。①兩個氧離子______②五個鐵原子______③氮氣______④氫氧化鈣______（2）如圖為元素周期表的一部分，A-E代表五種不同元素，這五種不同元素的本質區(qū)別是______不同；A、B和C三種元素的原子結構相同點是______；化學性質相似的元素是______。（3）杭州第19屆亞運會秉持“綠色、智能、節(jié)儉、文明”的辦賽理念，“綠色亞運，美麗中國”。①下列說法正確的是（）______。A．污染空氣的有害氣體是二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳及二氧化氮氣體B．空氣污染指數(shù)越小，空氣質量級別越低，空氣質量越好C．打造美麗杭州，關閉所有化工廠D．循環(huán)用水，一水多用，節(jié)約用水從我做起②此次杭州亞運會火炬燃料使用的零碳甲醇（）是經過技術迭代，利用焦爐氣中的氫氣，與從工業(yè)尾氣中捕集的二氧化碳在一定條件下合成，并生成了水。實現(xiàn)了二氧化碳資源化利用，廢碳再生，是符合“碳中和”屬性的綠色能源。請寫出用上述方法合成甲醇的化學反應文字表達式______。18．【基礎實驗與跨學科實踐】Ⅰ．的制取及性質實驗室提供的制備氧氣所需的儀器如下圖所示：（1）寫出儀器⑩的名稱：______。（2）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取，發(fā)生裝置應選用的儀器是______（填儀器序號），發(fā)生反應的文字表達式為：______；若用排水法收集的一瓶氧氣不純，原因可能是______（寫出1點即可）。（3）若用排水法收集氧氣時，當看到導管口有氣泡______放出時，再收集氧氣。（4）收集一瓶并進行性質實驗操作現(xiàn)象反應的文字表達式紅熱的細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒時，______（填字母）a．火星四射b．生成黑色固體c．發(fā)出微弱的淡藍色火焰d．放出熱量______Ⅱ．圖2為自制家庭簡易制氧機。可上下抽拉的線繩（5）交流討論：若想利用B裝置監(jiān)測產生氧氣的氣流速度，B圖中有一處不足之處，你的改進措施是______。19．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（）的工業(yè)流程（流程中涉及物質均已列出）。請按要求回答下列問題：（1）寫出流程圖中氧化物的物質名稱：______（任填一種）。（2）從微觀上看氨氣是由______（填微粒名稱）構成的。（3）寫出步驟③中發(fā)生反應的符號表達式______，催化劑在反應前后本身的______和______不變。（4）上述化學反應中屬于化合反應的有______個。（5）分離空氣的常用方法有兩種：①將空氣液化后再汽化，液態(tài)空氣汽化時首先分離出氮氣。則沸點：______（選填“>”或“=”或“<”）。②利用分子篩吸附氮氣和氧氣能力的差異將二者進行分離。在吸附塔中，通過加壓與減壓的交替循環(huán)，可以使分子篩重復使用，部分過程的示意圖如下：下列說法正確的是______（填序號）。A．變壓吸附法制取的氧氣中含有稀有氣體B．變壓吸附法制取的氧氣中含有二氧化碳C．分子篩對氮氣的吸附能力與吸附塔內氣體壓強有關（6）從環(huán)保角度考慮：下列保護空氣的措施合理的是______（填序號）。A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣B．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式C．及時清理和妥善處置工業(yè)、生活和建筑廢渣，減少地面揚塵20．化學興趣小組以水為主題開展了項目式學習?；顒右唬毫私庾詠硭纳a過程（1）同學們在老師的帶領下來到自來水廠參觀自來水的生產過程，該過程主要包括：取水→加混凝劑→過濾→吸附→______→配水。活動二：探究水的組成（2）宏觀辨識：①同學們用圖1裝置進行電解水實驗。一段時間后，兩個玻璃管內均產生了氣體，均可以用______來檢驗產生的氣體，觀察到的現(xiàn)象不同，說明產生了兩種不同的氣體，其中負極產生的氣體是______。該實驗說明水是由______組成的。②電解水時，向水中加入一定量氫氧化鈉的作用是______。分別向100mL水中加入不同質量的氫氧化鈉固體，電解水的實驗記錄如表。對比三組實驗，考慮課堂實驗演示效果，應選擇實驗______（填實驗編號）。實驗編號氫氧化鈉固體質量負極氣體體積正極氣體體積收集時間A0.50g1.08mL0.5mL5minB1.01g2.83mL1.32mLC5.26g8.16mL4.03mL③理論上電解產生氫氣的體積是氧氣的2倍，但上述實驗中，氫氣與氧氣的體積比都略大于2∶1，可能的原因是____________（寫一條，不考慮氣密性問題）。（3）微觀探析：電解水的微觀示意圖如圖2可知，化學反應的實質是：______。（4）符號表征：電解水的符號表達式為______。21．閱讀材料，回答問題：蘋果含有維生素A、維生素C、鉀、鈣、鐵等人體所需的營養(yǎng)成分。蘋果可增加飽腹感，熱量較低，常吃蘋果可以幫助降低膽固醇，也適合減肥人群。食用蘋果時，應避免食用果核部分，因為蘋果籽中含有氰苷，氰苷在人體中易轉化為劇毒物質氫氰酸（HCN）。蘋果加工時容易褐變，既影響外觀、風味，還會造成營養(yǎng)流失。褐變主要是蘋果中的酚類化合物在多酚氧化酶的催化下被氧化，因此，對蘋果中多酚氧化酶特性的研究就顯得尤為重要。（溫度對蘋果中多酚氧化酶相對活性的影響如圖）。研究發(fā)現(xiàn)檸檬酸能較好地抑制蘋果中多酚氧化酶的相對活性。（1）蘋果加工時褐變，發(fā)生了______變化（填“物理”或“化學”）。（2）由圖可知，多酚氧化酶的相對活性與溫度的關系是______。（3）HCN中氮元素顯-3價，則碳元素的化合價為______。（4）維生素C（化學式為（）的相對分子質量為______，其中碳、氫、氧三種元素的質量比為______。（5）檸檬酸（化學式為（）中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為______，96g檸檬酸中氫元素的質量為______g。（6）碳元素的質量分數(shù)：維生素C______檸檬酸（填“>”“=”或“<”）。（7）依據(jù)材料判斷下列說法正確的是______（填序號）。A．蘋果渾身是寶，蘋果籽也可以食用 B．蘋果適合膽固醇高的人群食用C．加工蘋果時，最好加入適量的檸檬酸 D．蘋果營養(yǎng)豐富，食用時無任何禁忌2024-2025學年度第一學期九年級化學科期中測試卷參考答案一、選擇題（每小題3分，共45分）題號123456789101112131415答案BCBDCDDACCDACBD二、非選擇題（本大題包括6小題，第16小題4分，第17小題11分，第18小題21小題各10分，共55分。）16．（4分）（1）節(jié)約用水（2）b（3）吸附性（4）不活潑17．（11分）（1）①②5Fe③④（2）質子數(shù)電子層數(shù)相同AD（3）①BD（2分）②二氧化碳+氫氣甲醇+水（2分）18．（10分）（1）水槽（2）①②⑤⑨高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（2分）集氣瓶沒有裝滿水（3）連續(xù)均勻（4）abd鐵+氧氣四氧化三鐵（2分）（5）導管a延長