吉林省長春市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

吉林省長春市(2024年-2025年小學(xué)五年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語意讀拼音，按照順序?qū)懺~語，使句子通順

老師，您有著極高的文化，對人對事，讓人肅然起敬。您讓無數(shù)很的人變成了祖國的之才，您的神圣無以言表。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫詞語。

dǎnqiè

bēnɡtā

fánzhí

xīnsuān

xīnkuànɡshényí

(

)(

)(

)(

)

(

)2）.默寫本學(xué)期學(xué)過的你最喜歡的一首古詩，并按要求填空。（部編版五年級下）

_____，_____。

_____，_____。

這首詩的作者是_____朝的_____，我喜歡它的原因是_____。3）.根據(jù)圖片的內(nèi)容在括號填上恰當(dāng)?shù)膭釉~。（提示：每空填一個字）

牛郎織女

王母強行

天河阻隔

七夕情寄

(

)雙對

(

)織女

牛郎(

)

鵲橋(

)4）.先把下面的四字詞語補充完整，再選擇合適的詞語填到句子里。

(

)溢彩

(

)甚解

(

)聯(lián)翩

(

)離合

囫圇(

)

牽腸(

)

如饑(

)

不言(

)

(

)有味

千篇(

)

(

)心裁

(

)理得

（1）這幅畫意境優(yōu)美，使人(

)。

（2）明明沒有認真預(yù)習(xí)課文，只是(

)地看了一遍。

（3）要想把文章寫好，就不能(

)，而要(

)。

（4）這個寓言故事告訴我們的道理是(

)的。5）.漫游在古詩詞的海洋里，我們常常被“情”所打動。納蘭性德的“聒碎鄉(xiāng)心夢不成，__________?！钡乃监l(xiāng)情；張繼“月落烏啼霜滿天，_______。”的孤寂情都體現(xiàn)在其中。“莫等閑，________________,空悲切。”是岳飛勉勵人們抓緊時間做有意義的事。梁啟超的《________》訴說了中國人的強國夢。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.歐陽詢的楷書平正端莊、險勁生動，下列作品符合這一特點的是哪一項（

）A．B．C．D．2）.下列語句中，修辭手法不同于其他三項的是哪一項（

）A．桂花樹上累累的花骨朵在竊竊私語。B．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。C．山上的映山紅，花開得比盆栽的杜鵑有精神。D．滿院子的白光，玉玉的，燈光也沒有這般亮。3）.“這些無惡不作的人終于受到了法律的制裁”，這就叫做（

）A．君子喻于義，小人喻于利。B．惻隱之心，仁之端也。C．多行不義，必自斃。D．君子坦蕩蕩，小人長戚戚。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.太陽光芒四射，亮得使人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面來，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來。（照樣子，寫句子）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.（1）找一找，連一連。

一節(jié)復(fù)一節(jié)

君子求諸己

相知無遠近

海上生明月

天涯共此時

萬里尚為鄰

小人求諸人

千枝攢萬葉2）.請你根據(jù)漢字演變的特點，給“典”字的演變字體連線。甲骨文

小篆

金文

隸書

楷書評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列錯亂的句子。(

)后來，諾貝爾終于發(fā)明了硝化甘油炸藥。(

)他不顧親友的勸阻，冒著生命危險反復(fù)試驗。(

)諾貝爾從小就很用功，他刻苦自學(xué)了英、法、德等幾國文字。(

)面對多次失敗和爆炸事故，他毫不退縮。(

)這個消息很快就轟動了整個瑞典。(

)長大以后，他對研究炸藥產(chǎn)生了濃厚的興趣。2）.將正確的序號寫在括號里

()經(jīng)過他認真修改過的作品，寫得不好的地方都被刪掉了，留下的也就成了珍品。

()白天看，晚上看，睡覺之前看，一早醒來看，一覺得什么地方欠妥，立即上前用筆涂涂改改。

()有時改到最后，一篇文章竟然全篇不留一字。

()有時，他干脆將文稿貼在床對面的墻上。

()我國古代著名的文學(xué)家歐陽修，每寫完一篇作品，總要反復(fù)修改。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。

1．漢字是世界上使用人口最多的文字，曾對一些周邊國家的文字產(chǎn)生過重要影響。(

)

2．“星”和“鳳”原來都是形聲字，有著鮮明的圖畫文字特征。(

)

3．漢字已經(jīng)有四五千年的歷史。(

)

4．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在夏朝時期使用。(

)

5．金文是我國最早的統(tǒng)一的文字。(

)

6．南北朝之后，楷書稱為占統(tǒng)治地位的字體，一只通行至今。(

)

7．我國制定國家通用語言文字法，有利于語言文字的社會應(yīng)用，有利于各民族之間的交往，有利于促進民族團結(jié)，維護國家統(tǒng)一。(

)

8．“李”姓是當(dāng)代中國人口最多的姓氏之一，也是世界人口最多的姓氏之一。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞曲鑒賞

閱讀下面的詩歌，完成練習(xí)。舟過安仁[宋]楊萬里一葉漁船兩小童，收篙①停棹②坐船中。怪生③無雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！咀⑨尅竣俑荩╣āo）：撐艇的竹竿或木桿。②棹（zhào）：船槳。③怪生：怪不得。1．用自己的話寫一寫詩歌描繪的畫面。

____

2．假如你是詩人，看到詩中描繪的畫面，你有什么感受呢？

____評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.任選其中一個內(nèi)容完成習(xí)作，題目自擬。

內(nèi)容一：本學(xué)期，我們在綜合性學(xué)習(xí)單元從漢字字體的演變了解了漢字文化?！白稹边@個字的字體從甲骨文演變到楷書，字義也在逐漸發(fā)生變化?，F(xiàn)在，尊有“敬重”之意。在生活中，你敬重誰？為什么敬重他（她）？請你選擇一個人寫一寫，運用學(xué)過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)他（她）的特點。寫的時候要選取典型事例。

內(nèi)容二：我來到神秘的______

假如你來到了一個神秘的地方，這里什么樣？你又會經(jīng)歷哪些奇妙的事情？請發(fā)揮想象，將題目補充完整后完成習(xí)作。要求內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀

非連續(xù)性文本閱讀。材料一大學(xué)生漢字書寫能力調(diào)查報告經(jīng)常寫錯別字經(jīng)常提筆忘字覺得自己的字不好看能寫一手漂亮的字37．67%58．67%71%1．20%材料二漢字書寫能力下降有各種各樣的原因，而電腦飛速發(fā)展和普及是其中最主要的原因?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，越來越多的人患上了“失寫癥”。但更深層次的原因，是人們對漢字“敬畏之心”的淡漠。古人常說“一字為師”，而現(xiàn)在，浮躁的心態(tài)之下，人們對于漢字書寫的態(tài)度已相當(dāng)草率，甚至積非成是、將錯就錯。材料三近年來，隨著《中國漢字聽寫大會》《漢字英雄》《神奇的漢字》等一系列節(jié)目的播出，漢字書寫問題重回公眾視野。有學(xué)者認為，保護漢語，媒體的宣傳是必不可少的，但只有媒體的宣傳是不夠的，行政不應(yīng)缺位。盡管多年來相關(guān)部門已頒布多項法令保護母語，但這些還遠遠不夠，應(yīng)該用更多行政手段和措施來保護母語。1．從材料一中，我們可以知道____________________。

2．聯(lián)系材料二，寫出下列詞語在文中的意思。

①失寫癥：__________

②一字為師：__________

3．下列不屬于人們漢字書寫能力下降的原因的是A．電腦的發(fā)展和普及。B．人們對漢字缺少敬畏之心。C．人們熱衷于綜藝娛樂，不愛學(xué)習(xí)。D．人們記憶力下降，提筆忘字。4．材料一和材料二相比。說明形式和表達效果上有什么不同？____________________

5．你同意材料三中學(xué)者的觀點嗎？為什么？____________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”標(biāo)出加點字的正確讀音。

秋天的早晨，為了到太湖東邊的山上探險，他早早地起床，更（gēnggèng）換好船槳（jiāngjiǎng），就劃著船悄（qiāoqiǎo）無聲息地出發(fā)了。登上山，他看到懸崖畔（pàn

bàn）的酸棗樹上果實累（léilèi）累，和他上次在寒風(fēng)凜（lǐnlǐng）冽的冬天探險時看到的景象截然相反。2）.造詞填空。

嚴(yán)格

嚴(yán)肅

（1）晏子(

)地回答：“這是什么話？我國首都臨淄住滿了人?！?/p>

（2）在師傅的(

)要求下，徒弟們學(xué)會了很多本領(lǐng)。

渴望

希望

盼望

（3）球迷(

)姚明的腳傷盡快好起來。

（4）我(

)《喜羊羊與灰太狼》系列動畫片再出幾部新的作品。

（5）貧困山區(qū)的孩子(

)學(xué)到更多的知識。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

（1）兩人轉(zhuǎn)了三四圈，終于三抓兩撓，揪在一起。（改為比喻句）