廣東省揭陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

廣東省揭陽市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)部編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、美觀地抄寫句子。

莫等閑，白了少年頭，空悲切。

___________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累填空。

___寫的《稚子弄冰》中，“稚子金盆脫曉冰，___“寫出了兒童冬日戲冰的情趣；雷震的“___，___”，寫出了兒童放牧歸來的悠閑自在；“___，孤城遙望玉門關(guān)”描繪了邊塞的景象，這兩句詩出自王昌齡的《___》。2）.看拼音，寫詞語。

mòl(fā)ì

jìmò

mòzhī

mòmòwúwén

(

)(

)(

)(

)

xiánqì

shēnjiàn

bàozào

pībōzhǎnlàng

(

)(

)(

)(

)3）.看拼音，寫詞語。

tíliàn

àidài

shùfù

cèlüè

(

)(

)(

)(

)

biànzhōu

jiāyáo

nángzhǒng

xìnì

(

)(

)(

)(

)4）.根據(jù)“監(jiān)/兼”在字典中的解釋完成選擇。

監(jiān)（監(jiān)）：jiān

①督察：~察|~工~考。②牢，獄：收~探~。［監(jiān)禁］把人押起來，限制他的自由。

兼：jiān

①加倍，把兩份并在一起：~旬（二十天）|~程（用加倍的速度趕路）|~并。②所涉及的或所具有的不只是一方面：~任|德才~備。

監(jiān)（監(jiān)）：jiàn

①古代的官名或官府名：太~|國子~|欽天~（掌管天文歷法的官府）。②姓。

“國子監(jiān)”中“監(jiān)”的讀音是_________；“德才jiān備”的“jiān”應(yīng)選的字是_________5）.根據(jù)詩文內(nèi)容填空。

泱泱中華，詩詞國度。歷代文人墨客常用詩詞來表達(dá)自己的情懷。林升的詩句“__________________，__________________”通過描寫層疊的高樓、日夜不歇的歌舞，表達(dá)了對(duì)南宋統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死的憤慨；龔自珍的詩句“__________________，__________________”希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能夠打破常規(guī)，選拔有用之人；林杰的詩句“__________________，__________________”寫了七夕的晚上，望著夜空，仿佛看到了牛郎、織女在鵲橋相會(huì)。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（

）A．B．C．D．2）.下列加點(diǎn)成語或歇后語使用最恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？（

）A．泉州的開元寺規(guī)模宏大，景色優(yōu)美，是一座天造地設(shè)的寺廟。B．兇猛的老虎在動(dòng)物園過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，早已失去了捕獵的本領(lǐng)。C．面線糊是游客來泉州必打卡的美食，早已不是“大姑娘上轎——頭一回”。D．我好心勸告他，可他不僅不領(lǐng)情，還埋怨我，真是“咸菜燒豆腐——有言（鹽）在先”。3）.《水滸傳》中共有______將，天罡是______人，地煞星______人（

）A．108

36

72B．108

72

36C．108

46

62評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀例句仿寫句子。

六月天真熱，雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。

重慶火鍋太辣了，辣得桑桑_____，辣得麗麗_____，辣得桑桑______。評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

隸書

草書

行書2）.把下面古代稱呼與相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代年齡用線連起來。

豆蔻年華

指人六十歲

花甲

指女子十三四歲的年紀(jì)

弱冠

指人一百歲

期頤

指男子二十歲左右的年紀(jì)

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容《跳水》給下列句子排序。

(

)孩子走到橫本上遇到危險(xiǎn)。

(

)孩子得救。

(

)猴子把帽子掛在最高橫木的一頭。

(

)孩子爬上桿。

(

)船長(zhǎng)開槍逼孩子跳水。

(

)猴子摘帽子爬上桅桿逗孩子。2）.給下列句子排排序。

()幾天后，樹葉一片片分開了，像綻開的花朵。

()三月里，柳樹抽出了新枝，長(zhǎng)出了嫩葉。

()要是你在遠(yuǎn)處看，柳樹就好像是一團(tuán)淡綠色的霧。

()幾個(gè)星期后，柳樹的枝葉就變成深綠色的。

()剛冒出的嫩葉兒，一片片抱在一起，像是一個(gè)個(gè)綠色的花骨朵。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《人物描寫一組》中的《摔跤》一文主要運(yùn)用了外貌描寫來刻畫人物。(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.給圖片配上一首合適的詞，并完成練習(xí)。

__________

___________________________

___________________________

___________________________

___________________________

1．填空

2．這首詞描寫的時(shí)間是____（季節(jié)）。

3．這首詞前三句寫景，作者寫景時(shí)十分注重色彩的描寫，如鷺的顏色是_____，箬笠和蓑衣的顏色分別是____和____，給人秀麗、清新之感。

4．最后一句寫人，生動(dòng)地表現(xiàn)了漁夫______的生活情趣。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作百花園

習(xí)作提示：

漫畫里的人物特點(diǎn)非常突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)和夸張的情節(jié)，讓人覺得可愛又有趣。那么，你如何用文字將你身邊一位熟悉的人“畫”出來呢？想想他（她）的外貌、性格、喜好，可選一兩件事，借助語音、動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫突出他（她）的特點(diǎn)，題目自擬，快來試一試吧！評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀文學(xué)類文本《讀書如熬粥》，完成題目。讀書如熬粥①我的母親煮得一手好粥。孩提時(shí)我曾問母親何以燒出好粥，她告訴我：“粥是熬出來的，熬粥有三要素，即‘好米、文火、持續(xù)’。”②是的，要熬一鍋好粥，首先在于有“好米”，粥拼的是米本身的實(shí)力與質(zhì)地。有了“好米”，還須用“文火”，用“文火”易熬透，既能保持營養(yǎng)成分不流失，又能保持那股天然的鮮香味。熬粥還得有耐心，須“持續(xù)”。熬粥之妙，令我想及讀書。細(xì)細(xì)回味一番，讀書不正如熬粥一般嗎？③讀書之法，貴在選擇。要多讀經(jīng)典好書，經(jīng)典往往記錄著優(yōu)秀的思想，它們總是超越時(shí)代，歷久彌新的。秘魯作家略薩說：“如果一個(gè)人不讀書，或者很少讀書，或者只讀‘垃圾書’，他可能會(huì)說話，但是永遠(yuǎn)只能說那點(diǎn)事情，因?yàn)樗脕肀磉_(dá)的詞匯量十分有限。不僅是詞匯的限制，同時(shí)又是智力和想象力的限制，是知識(shí)和思想貧乏的表現(xiàn)?！甭运_對(duì)閱讀經(jīng)典的真諦作了深刻的詮釋。一個(gè)常讀經(jīng)典、常讀好書的人，更容易成為一個(gè)高尚的、脫離低級(jí)趣味的人。④讀書之法，貴在耐心細(xì)讀。心急火燎是讀不了書的，粗枝大葉也不會(huì)有好的效果。讀書須用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，細(xì)細(xì)咀嚼。讀書是一個(gè)人的心靈之旅，拿到一本書看到書名時(shí)，就像在長(zhǎng)途汽車站的站牌上看到一個(gè)遙遠(yuǎn)的目的地，它意味著什么，暫時(shí)你還不知道，你只是向往。然后，你打開書本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程，一個(gè)全新的世界在書本中向你次第展開。按高爾基的說法，就是閱讀向你“打開了一扇扇新的不知道的世界的窗戶”。只是別忙，須從容讀。從容讀，你便會(huì)覺得處處皆風(fēng)景。⑤讀書之法，貴在持之以恒。不能心血來潮，高興時(shí)拼命讀，興頭過后就丟棄一旁。從某種意義上說，閱讀是一種孤獨(dú)，真要讀書，須耐得寂寞，甘守孤獨(dú)。這方面，國學(xué)大師陳寅恪便是典范，當(dāng)年和他一起留學(xué)的同學(xué)們大多數(shù)玩得起興，他卻選擇與孤獨(dú)為伴，潛心讀書做學(xué)問。讀書要做到恒久有定力，對(duì)那些以忙為由而少讀書、不讀書的人來說更是如此。時(shí)間擠擠總是有的，就看你用于何處了。⑥讀書如熬粥，也要遵循“好米、文火、持續(xù)”三大法則。只要做到讀經(jīng)典好書、耐心細(xì)讀、持之以恒地讀，讀書之“用”就會(huì)潛移默化，融進(jìn)一個(gè)人的血液、精神、行動(dòng)之中，讓人享用不盡，受益無窮。（作者：趙暢選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）1．第四自然段中，作者把書名比作（

）A．新奇的旅程B．陌生的風(fēng)景C．遙遠(yuǎn)的目的地D．汽車站的站牌2．對(duì)文中第三自然段秘魯作家略薩的話，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．如果一個(gè)人不讀書，那么他就永遠(yuǎn)只能說那點(diǎn)事情。B．一個(gè)很少讀書的人，他會(huì)表現(xiàn)出知識(shí)和思想的貧乏。C．不讀書或少讀書或只讀“垃圾書”，并不會(huì)限制人的智力和想象力。D．略薩通過描述不讀經(jīng)典的弊端，反向告訴了我們閱讀經(jīng)典的必要性。3．下列詩句最適合懸掛在學(xué)校閱覽室鼓勵(lì)學(xué)生“讀書好，多讀書，讀好書”的是（

）A．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。B．我勸天公重抖擻，不拘一格降人材。C．不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。D．問渠那得清如許，為有源頭活水來。4．作者將“讀書”比作“熬粥”，并一一進(jìn)行了論證，請(qǐng)你用思維導(dǎo)圖梳理二者的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

5．請(qǐng)結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)“讀書之法，貴在持之以恒”的理解。

________________________________________________

6．聯(lián)系文本內(nèi)容，說說短文結(jié)尾的特點(diǎn)。

________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列句子選出正確的說明方法，將序號(hào)填在后面的（

）里。

A．列數(shù)字

B．舉例子

C．作比較

D．打比方

E．分類別

①太陽的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度。(

)

②從鯨的鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。(

)

③松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動(dòng)。(

)

④鯨的種類很多，總的來說可以分為兩大類：一類是須鯨，沒有牙齒；一類是齒鯨，有鋒利的牙齒。(

)2）.給多音字選擇正確的讀音，在拼音下面劃上“______”。

（1）比鴕鳥跑得更快的動(dòng)物就要數(shù)（shǔ

shù）獵豹了。

（2）按照二尺左右的間（jiān

jiàn）隔，在小溪里橫著擺上一排石頭。

（3）您要是強(qiáng)（qiáng

qiǎng

jiàng）逼我，我的腦袋