演講與口才課件 模塊一 演講概述

模塊一演講概述了解演講的定義。掌握演講的分類。能夠明確演講的作用。演講與口才學習目標案例導入一年一畢業(yè)典禮。而畢業(yè)典禮上的“壓軸大戲”——校長演講，在公眾的關注和期待下，變得更加]“接地氣”“趕時髦”戳心窩”，成為畢業(yè)生享用一生的“心靈雞湯”。校長們的演講有的以幽默風趣的語言談及學生最關心的生活問題。如蘇州大學校長熊思東用一組小數(shù)據(jù)“調侃”學生：你們每人平均每年消耗了150千克糧食，體重卻只增加了0.3千克，這是否從側面反映了各位在蘇大只長知識而不長肉呢?有的站在學生的角度啟發(fā)學生要在時代洪流中不忘初心，不斷前行。如武漢大學校長李曉紅寄語學生：誰的青春沒有過迷茫?如何找到一條通往成功的路徑?這就需要你們在時代洪流中找準人生的坐標與前行的方向，傾心打磨自己，精心雕刻自己，做自己人生的“工匠”。

校長們幽默風趣、富有智慧、充滿情懷的畢業(yè)典禮演講，為畢業(yè)生順利開啟了人生新階段的“第一課”。案例思考：為什么大學校長們在畢業(yè)典禮上的演講能打動畢業(yè)生并引起人們的共鳴?演講對我們的現(xiàn)實人生有怎樣的影響?如何學好演講與口才這門課程，提高語言表達能力，使演講成為自己的亮點和光環(huán)，擁有更精彩的人生呢?演講與口才演講概說單元一演講作為一種以語言為工具進行宣傳教育的社會活動形式，既古老又年輕。古今中外，越是在歷史發(fā)展的重要關頭、社會激烈變革的關鍵時刻，演講的特殊功能就表現(xiàn)得越突出。對于什么是演講，《說文解字》解釋為：“演，水長流也。講，和解也?！币隇楸硌?、闡述、論說等義?！冬F(xiàn)代漢語詞典》(第7版)中的解釋為：“演說，就某個問題對聽眾說明事理，發(fā)表見解?！毖葜v，也叫演說、講演，屬于語言行為，是演講者在特定的時空環(huán)境中，憑借有聲語言(為主)和相應的態(tài)勢語言(為輔)，向聽眾發(fā)表見解主張，抒發(fā)感情，從而達到感召聽眾、說服聽眾、教育聽眾并促使其行動的一種藝術化的語言交際形式。演講與講課、談話、報告、朗誦等有著不同的含義。在西方，“舌頭、金錢、計算機”被稱為人生的三大“戰(zhàn)略武器”。無論是演講家還是普通人，都需要有一定的語言表達能力，參加演講與口才課程的學習可有效提升學習者的語言表達能力。優(yōu)秀的演講能力不是與生俱來的，有魅力的口才也絕不僅僅是嘴巴上的功夫。演講與口才是一個人德、識、才、學的綜合體現(xiàn)，“慧于心，才能秀于口”口只有“內外兼修，標本兼治”，方可讓偉大的心靈不再沉默，讓說話的價值增大百倍。演講與口才一、演講的含義(一)演講的主體演講的主體，即演講者，他們是演講活動的承擔者和執(zhí)行者。演講者的素質、能力和演講水平，不僅影響演講者在聽眾心目中的形象，而且還直接影響演講效果，甚至影響演講的成敗。一個優(yōu)秀的演講者必須具備良好的素質與較強的綜合能力，具體而言有以下幾點。(1)高尚的道德情操?？凇暗隆笔且粋€人的靈魂所在，決定了一個人的言論立場，是評價演講優(yōu)劣的關鍵所在。演講者只有具有良好的職業(yè)道德、社會公德、倫理道德等，才能成為一個和諧發(fā)展的人，進而有效發(fā)揮演講的宣傳、鼓動作用。(2)先進的科學思想。演講者演講的目的是教育人、啟迪人，提高聽眾的思想認識、文化水平。演講者應該成為“有識之士”，迅速掌握各種新思想、新科學，“識前人所未識，講前人所未講”，更好地服務聽眾。演講與口才二、演講的要素(3)豐富的知識儲備。古今中外的演講家無一不是以博覽群書、知識豐厚、學識淵博而著稱的。演講者的魅力深深扎根于知識的土壤中。要想獲得演講的成功，演講者必須掌握社會人文、自然科學、專業(yè)理論等“知識利器”。常言道：“工欲善其事，必先利其器。”豐富的知識儲備是演講成功的基本條件。(4)較強的綜合能力。多種才能的有機結合才會孕育出一個出色的演講家。演講是一個人綜合能力的反映，主要包括敏銳的觀察能力、科學的思辨能力、豐富的想象能力、較強的記憶能力、良好的表達能力、靈敏的應變能力等。演講者的綜合能力越強，演講成功的概率就越大。演講與口才二、演講的要素(二)演講的受體演講的受體，即參加演講活動的聽眾。聽眾是演講活動不可缺少的有機組成部分。演講者既要使演講成為聽眾的一部分，也要使聽眾成為自己演講的一部分，了解和掌握聽眾的心理特點最為重要。雖然聽眾的構成是多元的，其在聽演講過程中的心理活動和心理需求也是不盡相同的，但是在知識和審美需求這兩個方面，卻具有許多相通之處。(1)知識需求。在演講活動中增長自己的見識，獲得某些新的信息，以豐富知識、拓寬視野，并從中得到一定的啟迪。1920年，英國新實在論哲學家羅素應我國講學社和北京大學的聯(lián)合邀請來華訪問。訪問期間，羅素在上海、北平、南京等地作了多場演講，受到了青年學生的熱烈歡迎。據(jù)羅素回憶：青年聽眾的求知欲非常強烈，他們聆聽演說時就像饑餓者面對盛宴一樣。演講與口才二、演講的要素(2)審美需求。從某種意義上說，演講活動也是一種審美活動。聽眾根據(jù)一定的審美標準，觀照審美主體，在受到教育和啟迪的同時，滿足愉悅耳目、滋養(yǎng)心靈的需要。當然，不同的聽眾由于文化素養(yǎng)、認知水平、審美趣味的不同，在聽同一場演講時會產(chǎn)生不同的審美體驗，也會對演講作出不同的審美判斷和審美評價。演講與口才二、演講的要素(三)演講的媒介演講者要想發(fā)表自己的意見，陳述自己的觀點和主張，從而達到影響、說服、感染他人的目的，就必須借助與其內容相一致的傳達手段。有聲語言、態(tài)勢語言和主體形象是演講活動中傳情達意的主要媒介。(1)有聲語言。有聲語言是演講活動中傳遞信息、表達思想最主要的媒介和物質表達手段。有聲語言由語言和聲音兩個要素構成，以流動的方式承載著演講者的主張、見解、態(tài)度和感情，從而產(chǎn)生說服力、感召力，使聽眾受到教育和鼓舞。演講者的語言要準確、簡潔、通俗、生動，聲音要清亮、甜美，語氣、語調要富于變化，做到科學性與藝術性的完美結合。(2)態(tài)勢語言。態(tài)勢語言是演講過程中不可缺少的一種重要媒介，指演講者運用身姿、手勢、眼神、表情等形體動作，作用于聽眾的視覺器官，輔助有聲語言傳情達意，以增強表達效果。演講者運用態(tài)勢語言，要注意準確、自然、得體和協(xié)調，具有表現(xiàn)力和說服力，能夠使聽眾的聽覺與視覺產(chǎn)生同步效應。演講與口才二、演講的要素(3)主體形象。在演講過程中，演講者以整體形象，包括形體、儀表、舉止和神態(tài)等直接作用于聽眾的視覺器官。而整個主體形象的美與丑、好與差，不僅直接影響著演講者思想感情的表達，而且也直接影響著聽眾的心理情緒和審美享受，這就要求演講者在自然美的基礎上，講究一定的藝術美。演講與口才二、演講的要素演講與口才二、演講的要素(四)演講的時空演講活動是在特定的時間和空間進行的，這就要求演講者要善于審時度勢、因人而異、隨境而發(fā)、相機行事，根據(jù)演講的場合和對象決定演講內容，做到“到什么山上唱什么歌，見什么人說什么話”，以適應演講場合，滿足聽眾的需要。演講的類型單元二給演講分類是十分必要的，它有利于演講者把握各種演講類型的特征，以指導演講實踐。根據(jù)演講活動的形式、內容和語言風格的不同，對演講進行不同的分類。(1)命題演講是演講者根據(jù)事先擬定的題目或話題范圍，預先做好準備所進行的演講。命題演講主要包括全命題演講和半命題演講兩種形式。全命題演講的題目，針對性強、主題鮮明，由演講活動的組織者確定，演講者根據(jù)規(guī)定的題目進行演講。半命題演講，由演講活動的組織者限定話題范圍，演講者根據(jù)自己的實際情況，擬定演講題目進行演講。目前學校所舉辦的演講比賽活動，大多采用的是半命題演講的形式。(2)即興演講是指演講者在事先沒有準備或準備不充分的情況下，由眼前的情景、事物、人物所感，因興而發(fā)的演講。即興演講主要有生活場景和命題比賽兩種形式。隨著信息傳播速度的日益加快，以及人們交往的日益頻繁，即興演講成了人們工作和生活中使用頻率最高、最受歡迎的一種演講形式。(3)辯論演講是指對某一事物持不同觀點的雙方，在同一辯論環(huán)境中所進行的以堅持本方觀點、批駁對方觀點為宗旨的演講，主要包括生活辯論、現(xiàn)場答辯和賽場辯論三種形式。在辯論演講中，最具針鋒相對、短兵相接特色的賽場辯論，是青年更喜愛的一種演講形式。演講與口才一、按形式劃分(1)政治演講是一種非常嚴肅的演講，也是一種針對國內外的政治問題與現(xiàn)實生活中的思想認識問題，進行分析和評論，并闡明和宣傳某種政治觀點及主張的演講。它具有鮮明的思想性、嚴密的邏輯性和強烈的鼓動性。此類演講要求演講者具有高度的社會責任感，具備一定的政治遠見和政治分析能力。外交演講、軍事演講、政府工作報告等，就屬于此類型。(2)學術演講是指演講者就某些系統(tǒng)而專業(yè)的知識所作的專題講座、學術報告和科學報告等。其內容要求具有科學性、系統(tǒng)性和獨創(chuàng)性。(3)法庭演講是演講中最古老的類型之一。它指的是公訴人、辯護人、訴訟代理人等在法庭上所發(fā)表的演講，主要包括檢察官的起訴詞、律師的辯護詞、被告的自我辯護等。法庭演講以絕對的客觀、充分的論據(jù)和雄辯的邏輯力量為特點，嚴禁主觀色彩的滲入。(4)決策演講是指演講者面對未來一定時期內有關活動的原則、方法、技術和途徑等作出選擇，并進行分析判斷的演講。這類演講目的要明確，論據(jù)要充分，論證要嚴密，語言要準確。演講與口才二、按內容劃分(5)商務演講是指演講者在產(chǎn)品推介、項目運作和招商投資等商務活動中所發(fā)表的演講。商務演講以結果導向為邏輯起點，強調信息傳遞的精準性、信任產(chǎn)生的快速性和說服理由的充分性。(6)職場演講是指演講者在實際工作中，為了展示個人的才華魅力，獲得更多的支持者，以提高職場競爭力，促進職業(yè)發(fā)展，根據(jù)競聘、就職和述職的相關要求而發(fā)表的演講。(7)生活演講是指演講者就社會生活中存在的各種問題、風俗、現(xiàn)象而作的演講，它表達了演講者對這些問題的看法、見解和主張。生活演講涵蓋的內容非常廣泛，悼詞、賀詞、歡迎詞、歡送詞等都屬于此類型。演講與口才二、按內容劃分(1)激情型演講，特別重視演講的感染力和鼓動性。演講者往往用充滿激情、火熱滾燙的語言去吸引、打動和感染聽眾，以激起其強烈的情感共鳴。聞一多的《最后一次講演》，堪稱這種風格的典型代表。(2)活潑型演講，語言新穎生動，句式靈活多變。陳銘在《女人永遠是最佳辯手》的演講中以輕松愉快的有聲語言，富于表現(xiàn)力的態(tài)勢語言，給聽眾以強烈的新鮮感，使聽眾在笑聲中受到教育和鼓舞。演講與口才三、按語言風格劃分(3)質樸型演講，追求本色、強調本真，講究語言表達的準確性、科學性和嚴密性，以樸實無華的語言風格表達深刻的思想內容，引人深思，發(fā)人深省。閻肅的《感謝生活》就體現(xiàn)了這一風格。(4)含蓄型演講，音色柔和渾厚，語調自然平緩，節(jié)奏緩慢。在演講中，以深沉的情感和低沉而緩慢的語調娓娓道來，給聽眾以心靈的啟迪。(5)雅致型演講，沒有緊鑼密鼓的節(jié)奏，內容豐富，言辭溫婉，富有韻味，追求以清新雅致的語言感染聽眾。畢淑敏的演講《別給人生留遺憾》，就是因雅致的風格為聽眾所喜愛。演講與口才三、按語言風格劃分演講的作用單元三演講是一種“武器”，利用它可以贏得競爭優(yōu)勢；演講是一條途徑，通過它可以擴大發(fā)展空間；演講是一種智慧，通過它可以獲得諸多人脈。演講重在以理服人，啟迪聽眾。真理的啟迪是一種理性的教育，它可以幫助人們認識社會現(xiàn)實和歷史狀況，辨別客觀事物的美丑善惡，用真理取代謬誤，陶冶性格情操，凈化思想感情，規(guī)范道德行為。演講與口才一、真理的啟迪成功的演講不僅能以理服人，還能以情感人。列寧曾指出：“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對真理的追求?！毖葜v者借助聲音、語調、姿勢、動作、表情等直觀地表情達意，激發(fā)聽眾產(chǎn)生激動、憤怒、沉痛等不同的心情。演講與口才二、情感的激發(fā)演講是一種實用藝術，具有直觀的藝術感染力，能夠使聽眾在精神上產(chǎn)生愉悅、激動和滿足的感覺。愛國主義、國際主義、集體主義和革命英雄主義情感都能通過演講，深入人心。演講與口才三、藝術的