蘇教版思想品德五年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教案

1、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的的問(wèn)題制定調(diào)查、訪(fǎng)問(wèn)、統(tǒng)計(jì)的計(jì)劃，提高學(xué)生體驗(yàn)、調(diào)查和分析2、使學(xué)生初步了解父母與自己有關(guān)的各種難處，體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛(ài)家長(zhǎng)及與家長(zhǎng)分憂(yōu)的思想。3、通過(guò)辯論、討論、交流讓學(xué)生體會(huì)到自己也能為父母解決一些難處，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)為父母分憂(yōu)的思想意識(shí)并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)化為積極的行動(dòng)。讓學(xué)生體會(huì)到在接受父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)父母的意識(shí)。1、體會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛(ài)家長(zhǎng)及與家長(zhǎng)分憂(yōu)的思想。2、讓學(xué)生體會(huì)到在接受父母關(guān)愛(ài)的同時(shí)也要有回報(bào)父母的意識(shí)。2、當(dāng)我們發(fā)出這樣的抱怨時(shí)，同學(xué)們有沒(méi)有考慮過(guò)我們的父母有多難？他們有多少我們不知道的辛苦和難處啊！二、指導(dǎo)開(kāi)展“看看父母有二、指導(dǎo)開(kāi)展“看看父母有多難”調(diào)查活2、學(xué)生交流，確定采用的調(diào)查方法。3、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想要了解的實(shí)際情況分組。4、各小組根據(jù)自己的采訪(fǎng)調(diào)查方式，制定調(diào)查計(jì)劃，教5、提醒學(xué)生調(diào)查時(shí)還注意什么？（注意自己的態(tài)度，要6、預(yù)祝同學(xué)們的調(diào)查活動(dòng)取得成功！三、小組交流匯報(bào)三、小組交流匯報(bào)1、各組派代表將本組了解到的父母某方面難處寫(xiě)在黑板2、引導(dǎo)學(xué)生將父母的維處分類(lèi)：身體方面的、經(jīng)濟(jì)方面的、工作方面的……五、課后活動(dòng)雙休日時(shí)與家長(zhǎng)交換角色，做一天臨時(shí)家長(zhǎng)，然后記錄自看看父母有多難美文欣賞作業(yè)設(shè)計(jì)：1、了解孩子們家庭生活的煩惱，鼓勵(lì)他們勇于說(shuō)出自己的生活煩惱，并學(xué)會(huì)一些面對(duì)解決2、引導(dǎo)孩子正確面對(duì)父母離婚的問(wèn)題，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力，形成健康、往事，說(shuō)說(shuō)自二、讓我們來(lái)三、永遠(yuǎn)不變2、老師出示自己的全家照，也說(shuō)說(shuō)自己的幸福生活，然后自然地過(guò)渡到自己的家庭生活煩惱。3、教師幫助學(xué)生歸納出一些解決家庭問(wèn)題的基本策略，如：尋找原因、對(duì)癥下藥、身體力行等。4、小組活動(dòng)：讓我們來(lái)做知心姐姐。（1）小組內(nèi)自由選擇角色，然后互換角色再進(jìn)行一次。（2）雙方把交談的內(nèi)容記錄在書(shū)中的空白處。（3）小組交流，評(píng)選不組“最佳知心姐姐并要?dú)w納出3、現(xiàn)在再讓我們想想家中的煩惱大都是什么原因造成2、家里的煩人事最近有點(diǎn)煩作業(yè)設(shè)計(jì)：2、家里的煩人事第二課時(shí)1、引導(dǎo)孩子正確面對(duì)父母離婚的問(wèn)題，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力，形成健康、2、通過(guò)觀看家庭錄像，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿(mǎn)幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心，并引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)在道德行為——為家庭幸福盡力。進(jìn)而增強(qiáng)孩子對(duì)家庭的責(zé)任心，引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實(shí)在道德行為。二、讓我們將三、讓我們都來(lái)為家庭獻(xiàn)一份愛(ài)現(xiàn)代家庭中父母離異的現(xiàn)象越來(lái)越多了，對(duì)于許多同學(xué)了該怎么辦？我的父母現(xiàn)在很好，以后會(huì)離婚嗎？今天我們就來(lái)談?wù)勥@個(gè)話(huà)題。1、你的父母愛(ài)你嗎？說(shuō)說(shuō)你從哪些細(xì)小的事中看到了這（教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)到：父母離婚的原因有很多，作為孩子，我們應(yīng)該盡量理解父母的選擇，更要明白：這不是父母的錯(cuò)，更不是孩子的錯(cuò)，不管家庭出現(xiàn)了怎樣的變化，我們和父母之間的親情是永遠(yuǎn)不變的。沒(méi)有3、教師可以補(bǔ)充教學(xué)資源提示中的一些材料，讓認(rèn)識(shí)到：父母離婚會(huì)給自己的生活帶來(lái)一定的影響，但只要正確面對(duì)，就能把影響降低到最小。1、生活像一條河，總會(huì)出現(xiàn)大大小小的旋渦。讓我們?cè)囍黄鹱叱鲂郎u，為家庭幸福出一份力吧！2、全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。4、小結(jié)：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點(diǎn)幫助，一句提醒，都會(huì)在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦，都有可能在你的一點(diǎn)一滴的關(guān)懷中煙消云散！同學(xué)們，千萬(wàn)不要忘記你的爸爸媽媽正在等待著你的關(guān)懷！現(xiàn)在，就用你的一片愛(ài)心，來(lái)?yè)嵛堪职謰寢屝撵`的痛楚，用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴（1）說(shuō)說(shuō)錄像中的自己或是他人當(dāng)時(shí)的幸福狀態(tài)。（2）說(shuō)說(shuō)自己的家庭聯(lián)歡會(huì)。（1）回憶聯(lián)歡會(huì)后，爸爸媽媽的言行舉止，是否比以前（2）引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己在家庭生活中的地位與作用。（1）小組內(nèi)討論主題與主要內(nèi)容。家里的煩人事爸媽吵架婆媳不和“孝，善事父母者。”作業(yè)設(shè)計(jì)：3、爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己的心事。2、了解他們的內(nèi)心需求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對(duì)象。3、和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的1、讓學(xué)生反思和父母之間形成隔閡的原因，認(rèn)識(shí)到與父母交流、溝通的重要性。2、學(xué)會(huì)一些與父母交流、溝通的方法。1、同學(xué)們，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)發(fā)生在我們身邊的一個(gè)真實(shí)2、讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)故事中的主人公徐力寫(xiě)給知心姐（這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，目的是想讓學(xué)生通過(guò)活生生的事例明白造成這個(gè)人間悲劇的主要原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)與父母溝通，對(duì)二、我們的心1、你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？把它寫(xiě)在事要告訴爸爸2、教師可以把紙條收上來(lái)，讀一讀孩子的心事。（教學(xué)這一環(huán)節(jié)時(shí)，為了充分尊重學(xué)生，采用不署名寫(xiě)紙條的方法引導(dǎo)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的心事，并將學(xué)生的心事4、有的同學(xué)愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽?zhuān)械耐瑢W(xué)卻什么也不愿意對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，這是為什么呢？（把學(xué)生雙方的意見(jiàn)分別寫(xiě)在黑板上）5、教師總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：有些事情作為未成年人必須自動(dòng)控制父母，有些事情告訴父母是對(duì)自己有幫助的，提高他們對(duì)與父母交流這件事的正確認(rèn)識(shí)。三、情感激發(fā)1、出示一個(gè)圖案設(shè)計(jì)：圖案由涂實(shí)的紅、綠、藍(lán)三個(gè)圓組成，紅色的在上，綠色、藍(lán)色的在下，三個(gè)圓交叉在2、同學(xué)們，你知道此圖案是誰(shuí)設(shè)計(jì)的？表示什么意思的報(bào)頭，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他的設(shè)計(jì)意圖吧?。t圓代表我，綠圓代表我媽媽?zhuān){(lán)圓代表我爸爸。紅圓與綠圓交叉的地方，說(shuō)明我媽愛(ài)我，我愛(ài)我媽?zhuān)患t圓與藍(lán)圓交叉的地方，說(shuō)明我爸愛(ài)我，我愛(ài)我爸；綠圓與藍(lán)圓交?。?、總結(jié)：是啊，我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人，你們長(zhǎng)大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠(yuǎn)有割舍不了的新情，也永遠(yuǎn)都有溝通的必要和理由。3、爸爸媽媽我想對(duì)您說(shuō)我們之間有一條溝我的心事要告訴爸爸媽媽嗎作業(yè)設(shè)計(jì)：1、讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，討論了解我國(guó)的計(jì)劃生育政策及其制定的原因。2、通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)于我國(guó)及全球人口的狀況有一定的了解。了解計(jì)劃生育政策的意義，樹(shù)立初步的可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。一、我們的家庭不一樣（引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)兩代人家庭結(jié)構(gòu)的差異）二、為什么我們的家庭不一樣1、師：我們的上一代或者再上一代的家庭中除了父母以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱們這一代很多家庭只2、“國(guó)家規(guī)定一對(duì)夫婦只能生一個(gè)孩子”這就是計(jì)劃生育，它可是咱們國(guó)家的國(guó)防大學(xué)策之一。為什么要制定（組內(nèi)交流資料，圍繞主題進(jìn)行篩選，組內(nèi)匯總，級(jí)員談感受，填寫(xiě)調(diào)查報(bào)告）2、學(xué)生創(chuàng)作。你能不能將你的感受畫(huà)一畫(huà)呢？主題是“地球上人真多”。不堪重負(fù)的地球驚人的人口增長(zhǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)：4、我是獨(dú)生女（子）第二課時(shí)1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生了解人口增長(zhǎng)過(guò)快給人類(lèi)發(fā)展、地球環(huán)境帶來(lái)的問(wèn)題。2、讓學(xué)生正視獨(dú)生子女身上存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，明白通過(guò)自己的努力，可以克服身上存在的種種問(wèn)題，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家的未來(lái)負(fù)責(zé)，成為有責(zé)任感的公民。讓學(xué)生正視獨(dú)生子女身上存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，明白通過(guò)自己的努力，可以克服身上存在的這些問(wèn)題，成為對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)，做一個(gè)有責(zé)任感的公民一、看錄像一、看錄像（多媒方映，內(nèi)容有關(guān)地球?yàn)?zāi)難等）二、交流、討論1、教師知道課前同學(xué)們收集了許多資料，你們想和大二、交流、討論（洪水、旱災(zāi)、水土流失、饑荒、疾病、人口爆炸、資源（所有的一切都是由人口爆炸引起的）三、我國(guó)的現(xiàn)狀1、人口的劇烈增長(zhǎng)在全球引起了這么的問(wèn)題，那我們國(guó)有的現(xiàn)狀是什么呢？我們都知道咱們國(guó)家是個(gè)人口大三、我國(guó)的現(xiàn)狀3、我們常說(shuō)祖國(guó)地大物博，物產(chǎn)豐富，其實(shí)這指的是我國(guó)擁有有資源總量，但由于人口過(guò)多，按人均資源量來(lái)每分鐘出生8人的速度激增著。龐大的人口給我們國(guó)家衣4、學(xué)生、教師補(bǔ)充有關(guān)資源方面的材料。5、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算、比較，充分感受人口膨脹帶來(lái)的種種社會(huì)問(wèn)題。6、現(xiàn)在你理解國(guó)家制定計(jì)劃生育這個(gè)基本國(guó)策的目的7、課后同學(xué)們可以走進(jìn)社區(qū)居委會(huì)或派出所，去做個(gè)小小調(diào)查，調(diào)查了解一下5年來(lái)的人口出生情況。作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)：1作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自律法規(guī)，并且能夠運(yùn)用這些法律法規(guī)來(lái)解決法、懂法，能夠運(yùn)用法律武器，依法享有自“落后就要挨打”(2)師問(wèn)：故事中“老人所見(jiàn)到的民主是什么？”進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)黨、愛(ài)人民軍隊(duì)的情感，使學(xué)生對(duì)老中共“一大”命家產(chǎn)生景仰之情，永遠(yuǎn)崇敬和愛(ài)戴他們，學(xué)習(xí)激發(fā)孩子強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)、強(qiáng)國(guó)之心。激蕩孩子“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平”生、我會(huì)恨那些日本鬼子!激發(fā)孩子強(qiáng)烈的民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)、強(qiáng)國(guó)之心。激蕩孩子“反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，熱愛(ài)和平”淋、鐵錚錚的事實(shí)!歷史不會(huì)忘記，歷史能不允許國(guó)人淡忘!這些數(shù)字將伴著每個(gè)中國(guó)人的記憶!作業(yè)設(shè)計(jì)：