高二上學期10月月考語文試題匯編：寫作

湖北省部分地區(qū)2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題匯編寫作湖北省部分名校2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。國學大師傅佩榮在談到個人怎樣才能實現(xiàn)自我超越時，提出三種途徑：第一是設法找到智慧，或是培養(yǎng)出智慧來；第二要設法陶冶出會審美的情操；第三與信仰有關。以上材料引發(fā)了你對“自我超越”怎樣的認識和思考？請選取“智慧、審美、信仰”中的一個或多個途徑，寫一篇文章，闡述你的看法。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。湖北省云學聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：漢代文學家劉向說：“嗜欲者，逐禍之馬也?！彼媸廊?，一味放縱欲望而不加節(jié)制，就好比騎上了一匹狂奔向災禍的馬。材料二：費孝通在其著作《鄉(xiāng)土中國》中指出，欲望是人類行為的導向。材料三：研究指出，在全球背景下，青年“低欲望”現(xiàn)象已成為世界各國共同面臨的難題，我們似乎正在逐漸邁入“低欲望時代”。讀了以上材料，作為新時代青年，你有怎樣的聯(lián)想、感悟與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省宜昌市第一中學、荊州中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試卷23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。尼采曾說，“我們的眼睛就是我們的監(jiān)獄，而目光所及之處就是監(jiān)獄的圍墻”。杉本博司則在《直到長出青苔》中有過比喻：“這一生依靠著倒映于視網(wǎng)膜上映出的虛像，人類不斷地測量著世界和自己的距離?！鼻嗄耆擞^照世界，拓展視野，難免有局限，需要在探索世界中突破自我，去擁抱更廣大的舞臺和更光明的愿景。請結合材料，寫一篇文章談談你的感悟和思考。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省武漢市第四中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。近年來，短視頻平臺的興起帶來了全新的內容消費方式，“1分鐘帶你穿越歷史長河”“3鐘解鎖全新技能”“5分鐘瘦身秘訣大公開”“10分鐘打造瑜伽達人”等短視頻內容在網(wǎng)絡世界備受追捧。在這個快節(jié)奏的時代，我們似乎總在不斷“趕時間”，追求著更高效、更便捷的信息獲取方式。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。湖北省武漢市漢陽一中、江夏一中2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。人生，是向一個個目標邁進的旅程。但旅程中是否只有目標？是否要馬不停蹄地奔向下一個目標？以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。答案湖北省部分名校2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道任務驅動型作文題。材料旨在引導學生理解和思考當今社會，在個人成長過程中“如何實現(xiàn)自我超越”。材料中傅佩榮提出了個人實現(xiàn)自我超越的三種途徑，即找到或培養(yǎng)智慧、陶冶審美情操、與信仰有關。這為考生思考如何實現(xiàn)自我超越提供了具體的方向和切入點。引導語要求考生選取“智慧、審美、信仰”中的一個或多個途徑來談談自己對“自我超越”的思考和認識，考生可以選擇其中一個，也可以選擇其中兩個或是三個方面來寫。如何做出選擇，考察了學生的思辨分析能力。如選擇智慧，可以先闡述智慧的內涵，如理性思維、洞察力、判斷力等，然后舉例歷史上有智慧的人物，如諸葛亮、蘇格拉底等，論述智慧如何幫助我們在面對問題和挑戰(zhàn)時做出正確的決策，從而實現(xiàn)自我超越；也可以圍繞如何運用智慧，提升個人能力，突破成長上限，實現(xiàn)自我超越來談。如選擇審美，可以先解釋審美意義，如提升生活品質、豐富精神世界等，然后可列舉藝術家或文學作品中對美的追求的例子，探討審美情操如何讓我們在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美，從而超越世俗的束縛；也可以談如何用一顆懂得審美的心來思考美，發(fā)現(xiàn)美，從而更有激情，更有責任，更有創(chuàng)意。學會審美，能夠不被世俗功利左右，擁有獨立的思想，從而實現(xiàn)自我超越等等。如選擇信仰，可以先肯定信仰的力量，如給予人生方向、提供精神支柱等，然后論述信仰如何在困境中激勵我們堅持前行，實現(xiàn)自我超越。例如宗教信仰者或為理想而奮斗的人的故事；也可以談信仰是一種精神和行為態(tài)度，在自我超越的過程中，信仰給人生指明了方向，給予人生堅定的信念；信仰是在自我超越之路面對坎坷和挫折的不二法寶等等。當然考生如果能夠選擇兩個或三個，使兩者或三者形成有機聯(lián)系，并思辨解讀，則是較為深刻的立意。比如分析智慧、審美、信仰之間的相互關系，如智慧可以幫助我們更好地理解信仰和審美，審美可以豐富智慧和信仰的內涵等，然后通過具體事例說明它們在自我超越中的協(xié)同作用。本題可聯(lián)系社會生活，聯(lián)系當代青年，有較大的寫作空間。如寫議論文，圍繞“自我提升”的三個途徑展開議論，符合題意。如寫記敘文，圍繞三個方面，講述“自我提升”的故事，符合題意。三個途徑無論選擇一個或多個途徑，都必須圍繞其與“自我超越”的關系來談；拋開“自我超越”，單純地談“智慧”“審美”“信仰”都屬于偏離題意。具體寫作時，考生可以簡單引述材料，提出觀點，以智慧之光，照亮自我超越之路。接著，分析“智慧”一詞的內涵，并結合具體素材，闡述智慧對于我們人生的重要性，比如諸葛亮憑借其卓越的智慧，在三國亂世中運籌帷幄，為蜀漢鞠躬盡瘁，不僅成就了一番偉業(yè)，更在歷史的長河中留下了光輝的篇章。然后，從不同層面論述我們應該如何培養(yǎng)智慧，獲得自我超越。比如培養(yǎng)智慧需要不斷學習和思考；培養(yǎng)智慧需要保持好奇，勇于探索未知的領域；培養(yǎng)智慧需要堅忍不拔，堅持不懈等等。最后，總結觀點，在追求自我超越的道路上，讓我們以智慧之光，照亮前行的道路。讓我們不斷培養(yǎng)和提升自己的智慧，以理性的思維、深刻的洞察和果斷的決策，突破自身的局限，實現(xiàn)真正的自我超越。立意：1.乘智慧之翼，飛超越之夢。2.明智慧，品味美，超自我。3.乘審美信仰雙翅，蹲厲奮發(fā)超自我。4.挽智慧之雕弓，越自我之長空。5.以智美信為馬，奔騰奮進超自我。6智慧與信仰齊飛，審美與自我共一色。湖北省云學聯(lián)盟2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】本題考查學生的寫作能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料呈現(xiàn)關于“欲望”的認識。材料一強調人不能一味放縱欲望，不加節(jié)制，我們要時刻警惕自己欲望，保持適度和理性。只有控制好自己的欲望，才能避免災禍的降臨，過上健康、幸福、和諧的生活。材料二引用費孝通的話，強調“欲望”的積極作用，人類的欲望多種多樣，包括對物質財富的渴望、對知識的追求、對情感滿足的需求、對權力地位的向往等。這些欲望如同內在的引擎，推動著人們去行動，推動我們朝著相應的方向去努力。材料三呈現(xiàn)當下年輕人進入“低欲望”時代，低欲望可能會導致消費不足，影響經(jīng)濟的發(fā)展活力。年輕人作為消費的主力軍，如果他們的消費欲望降低，將對市場需求產(chǎn)生不利影響。從社會發(fā)展的角度來看，低欲望可能會使年輕人缺乏奮斗的動力和進取精神，不利于社會的創(chuàng)新和進步。綜上，欲望具有兩面性，就像一把雙刃劍，在人類的生活中既可能帶來積極影響，也可能引發(fā)消極后果。我們應該正確認識欲望，合理引導和控制自己的欲望，使其發(fā)揮積極作用，避免消極影響。在追求自己的欲望時，要保持理性和道德底線，關注他人的利益和社會的整體利益，以實現(xiàn)個人與社會的和諧發(fā)展。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：一分為二看欲望，趨利避害貴掌控。接下來從為什么的角度展開論述，一、欲望是人生前進的動力引擎。欲望賦予了人們追求夢想的勇氣和決心，讓生命綻放出絢爛的光彩。二、然而，欲望一旦失控，就會變成脫韁的野馬，帶來無盡的災難。在永無止境的欲望追逐中，人們疲于奔命，忽略了身邊的美好，心靈變得空虛和焦慮。三、以智慧和勇氣面對欲望，讓它成為我們成長與進步的助力，而非毀滅的根源。立意：1.“欲求不滿”是把雙刃劍。2.化欲望不滿為動力。3.人處在不斷的追尋之中。4.人的欲望是無止境的，需要正確對待它。湖北省宜昌市第一中學、荊州中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試卷【答案】例文：展視野，破局限難道我們對世界的認識真的被一雙眼睛限制住了嗎？一個人行走的范圍真的就是他的全世界嗎？尼采“眼睛監(jiān)獄”太悲觀，杉本博司太冷靜，一生從未走出小鎮(zhèn)的康德卻洞見了更廣大的哲學世界，我以為，“展視野，破局限”才是青年該有的姿態(tài)！人的視野決定人認識的局限。如井底之蛙的短見，我們處在我們所觀察到的環(huán)境中，也必然被其制約，當我們在“井里”的時候“井口”的局限就是我們認識的極限。當然，意識源于物質，人一切思想都是人腦對外界客觀實在的反映，有什么樣的“眼界”便有什么樣的認識。正向巴普洛夫對神經(jīng)調節(jié)的執(zhí)著造成了他認識的嚴重局限，失去了一個發(fā)現(xiàn)真理的機會一樣，我們腦海中的認識以及眼界的局限，必然會使我們的行動具有一定的局限性。局限呼喚突破。突破先打破，打破要“敢”！“敢”要再思“變”！誠然，人之局限無法避免，但是“窮則變，變則通，通則久?！蔽覀儜斪冯S王安石“祖宗之法不可畏”的改革精神，打破固有思想的藩籬；我們應當跟從小崗村村民敢為人先，敢闖敢試的改革開放精神，積極在困境中求取出路，在危機中發(fā)現(xiàn)時機，化局限為動力，既知局限之存在，便要克服它；既要克服它，便要有進取思變之心。由此我們不難發(fā)現(xiàn)，在歷史上的變革會推動社會的發(fā)展，同樣，必要的突破才能打破自身局限，實現(xiàn)人生突破。唯有突破才能拓寬視野，克服局限。破局不空談，突破落在實際每一處！齊白石六十歲時決心改變，經(jīng)歷“三變”終克服一味臨摹之弊，成就一代宗師；普朗克突破經(jīng)典物理的界限，創(chuàng)造性的提出能量量子化的理論，終開創(chuàng)量子力學新領域；中國共產(chǎn)黨突破“中心城市暴動”的俄國經(jīng)驗，開創(chuàng)“農村包圍城市”的中國特色革命道路，終引領中國革命走向勝利。諸多事例雄辯的證明：唯有突破才是實現(xiàn)質的飛躍的關鍵。因此，我們持續(xù)突破，也將會不斷拓寬自己的視野。在這個風起云涌的時代，吾輩青年當胸懷鯤鵬之志，踔厲奮發(fā)，篤行不殆。認識發(fā)展永無止境，實踐進步?jīng)]有終點。我們唯有盡己所能，不斷拓展視野，突破局限，才會日日有所進步，以更好的自己，投入中華民族偉大復興的偉大夢想之中去，展視野，破局限，讓我輩人生一路向陽，一路生花。【解析】【詳解】本題考查學生寫作的能力。審題：這是一道引語類材料作文題。材料中，“看”不僅僅指向動作本身，還包含著“收集”“理解”“思考”等含義。這里的眼睛不僅是作為空間的眼光所及，還要延伸到另外的一些感知的功能上，包括能給人的意識帶來感受的任意一種感官。而眼光所及，也是指的所能感知的范圍。杉本博司的比喻中也有所說明，人就是通過“看”來獲取關于世界的信息。但是人難免有著認知局限。總會有人因為自己知道不少的知識而自鳴得意，卻不知道自己所知的東西就如同一個圓圈里面的內容，而自己不知道的東西，就是圓圈之外的無限空間。我們每一個人，眼睛所能看到的東西都是有限的。我們只是在自己所看到的狹小范圍里，進行一本正經(jīng)的推理、分析、判斷和評價，自以為掌握了真理，自以為認識了真相。其實不然，我們只是活在一個狹小的牢籠里，受困于其中。而這個牢籠圍墻之外的廣闊世界和無限天地，我們無法目睹，無法企及，無法掌握。所以，唯有正視自身的局限，才能不斷突破自身的局限，才能更加準確更加清楚地給自己在這個世界中定位：唯有承認自己的無知，才能不斷汲取外界的營養(yǎng)，才能更加謙卑更加不懈地在追求真理和無限的道路上求知探索。寫作時，可以首先開門見山地指出人往往存在眼界和能力的局限性，然后由此指出“突破自我”的重要性。而對于如何才能突破自我，則可以借助材料找到相關訊息，對自己來說，可以考慮突破自己的思維慣性。因為我們目前所處的是一個瞬息萬變的社會，我們若只知墨守成規(guī)，在舊事物和舊眼光上過于固執(zhí)，那我們遲早會落后于時代。因此，突破自我，首先要緊緊跟上時代的步伐。其次，從為人處世的角度來說，還可以通過借鑒他人之長來突破自我。對此，則可通過比較借鑒與不借鑒的不同結果來進行舉例說明。最后，則可對全文進行思想升華，說明這種完善自身的過程所帶來的滿足感往往比優(yōu)異的最終結果更顯難能可貴。立意：1.鑒人所長，補己之短，突破自我。2.突破自我局限，跟上時代步伐。3.突破自我的努力比突破自我的成功更重要。湖北省武漢市第四中學2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】略【解析】【詳解】審題：這是一道引語類材料作文題。材料列舉了“1分鐘帶你穿越歷史長河”“3鐘解鎖全新技能”“5分鐘瘦身秘訣大公開”“10分鐘打造瑜伽達人”等提倡?追求快速高效的短視頻大量出現(xiàn)并大受歡迎的現(xiàn)象，引出“趕時間”這一話題。這些短視頻以其短小精悍的特點，滿足了現(xiàn)代人碎片化時間的需求。在忙碌的工作和生活中，人們很難抽出大量時間來深入學習或了解某個領域的知識，而這些短視頻正好填補了這一空白。它們通過精煉的內容?生動的畫面和簡潔的解說，讓人們在短短幾分鐘內就能獲得豐富的信息和知識。然而，這種“趕時間”的文化也帶來了一些問題。一方面，人們可能會因為追求速度而忽略了深度和思考，導致知識掌握得不夠扎實；另一方面，過于依賴短視頻獲取信息也可能讓人們失去閱讀長文或深入研究的耐心和能力。因此，在享受短視頻帶來的便利和樂趣的同時，我們也應該保持清醒的頭腦，合理安排時間，既要追求效率，也要注重深度和質量。只有這樣，我們才能在快節(jié)奏的生活中保持平衡，真正實現(xiàn)自我提升和成長。所謂“趕時間”，實質上就是追求速度，即“快”。在這個快節(jié)奏的時代背景下，無論是日常生活還是追求成功，似乎都按下了快速鍵。人們不得不緊跟時代的步伐，否則似乎就會落后于時代的發(fā)展。這種“趕時間”的心態(tài)，確實有其積極的一面。它讓我們能夠緊跟時代潮流，勇立潮頭，提高做事效率，激發(fā)工作熱情，以及在緊急情況下迅速作出反應。然而，我們也不得不正視其帶來的負面影響。過于追求速度往往會導致浮躁的做事態(tài)度，急功近利的追求，甚至不擇手段的功利心。這種盲目求快的心態(tài)，有時候反而會使我們事倍功半，甚至走向失敗。與此相對，“慢”在今天是否已過時？其實，“慢”并非完全消極，它也有其獨特的價值和意義。在快節(jié)奏的生活中，適當?shù)胤怕_步，可以讓我們更好地思考?反思和規(guī)劃，避免盲目行動。同時，“慢”也可以讓我們更好地享受生活，感受生活的美好和真諦。因此，“快”與“慢”并非完全對立，而是存在著辯證關系。它們可以是先后關系，也可以是共存關系，甚至可以是因果關系。有時候，我們需要迅速行動，抓住機遇；有時候，我們又需要放慢腳步，深思熟慮。關鍵在于我們如何根據(jù)具體情況來靈活運用“快”與“慢”。最后，我們需要認識到，在追求速度的同時，也不能忽視質量；在享受生活的美好時，也不能忘記目標和責任。只有在快慢適度?張弛有度的狀態(tài)下，我們才能更好地應對生活的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的價值。行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：快固欣然，慢亦可喜。接下來從為什么的角度展開論述，一、常言：欲速則不達，見小利則大事不成——徐徐圖之，行穩(wěn)致遠。二、常言：滾滾長江東逝水，愿與時代爭高低——不懼潮流，與時偕行。三、當行：明者因時而變，知者徐思徐行——不疾不徐，日月爭輝。最后總結，唯愿：慢者不忘快時代之責，快者仍念慢思考之珍。不疾不徐，完善自我，順時而行，至于臻境，創(chuàng)盛世中華。立意：1.快時代里的慢思考。2.短視頻時代：快中求深。3.快慢之間，生活之道。4.快中求穩(wěn)，慢里尋真。5.快時代，慢生活之道。湖北省武漢市漢陽一中、江夏一中2024-2025學年高二上學期10月月考語文試題【答案】例文：漫步人生，逐夢前行“目標”，一個充滿激情與拼搏的詞語，它代表著我們人生中一次又一次的突破與成長。有人說，生命是一個漫長的過程，只有追尋一次又一次的“目標”，才能建構屬于我們自己的穩(wěn)定的大陸。然而，也有人說，人生若只剩下“目標”，人就會被一個又一個的“任務”追趕，再也無法享受隨機和未知帶來的驚喜。面對這樣的觀點，我不禁陷入了沉思，究竟怎樣的生命歷程才是最有價值的呢？回首過去，我們走過的路，經(jīng)歷過的一次次考試、選拔，無疑都是我們人生中的重要節(jié)點。這些節(jié)點仿佛是一座座獨木橋，我們需要鼓足勇氣，奮力一搏，才能成功實現(xiàn)目標。而每一次的“目標”，都意味著我們離夢想更近了一步，意味著我們的人生將邁入一個全新的階段。也許在這個過程中，我們會感到疲憊，會感嘆生命的無常，但只有經(jīng)歷了這些，我們才能真正體會到成功的喜悅和成長的快樂。誠然，人生若只剩下“目標”，被一個又一個的“任務”追趕，確實會讓人感到壓力重重，無法享受生活中的點滴驚喜。但換個角度來看，這些“任務”不正是推動我們不斷向前的動力嗎？正是因為有了這些挑戰(zhàn)，我們才能在磨礪中成長，在奮斗中收獲。每一次的“目標”，都促使我們在未知的海域中探索，最終找到屬于自己的彼岸。在我看來，生命中最美好的狀態(tài)，莫過于在實現(xiàn)夢想的道路上，既能勇往直前，又能欣賞沿途的風景。我們應當把每一次的“目標”當作人生旅程中的一個驛站，停下來歇息，回顧過去，展望未來。只有這樣，我們才能真正體會到生命的意義，才能在漫長的歲月中，不斷豐富自己的內心世界，建構屬于自己的穩(wěn)定大陸。實現(xiàn)目標并不是生命的終點，而是一個嶄新的開始。當我們站在