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實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要階段,是護(hù)生將學(xué)校所學(xué)知識(shí)與臨床實(shí)踐有機(jī)結(jié)合,順利走上工作崗位的必要途徑。結(jié)合本科室具體情況,我作為專業(yè)帶教組長(zhǎng),對(duì)自己制定的帶教計(jì)劃如下:1.熱情接待每一位新入科的護(hù)生,詳細(xì)講解科室?guī)Ы桃?guī)定,介紹科室的人文環(huán)境,使她們迅速進(jìn)入角色。2.運(yùn)用自己良好的職業(yè)道德,豐富的臨床經(jīng)驗(yàn),熟練的操作技能、扎實(shí)的理論基礎(chǔ),嚴(yán)格執(zhí)行帶教制度,言傳身教,放手不放眼,毫無(wú)保留的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教,做到既帶技術(shù)又帶作風(fēng),使她們既掌握臨床護(hù)理的一般技能,又掌握老年科??谱o(hù)理的特點(diǎn),發(fā)揮作用我作為??谱o(hù)士的特長(zhǎng)。3.經(jīng)常與護(hù)生進(jìn)行溝通交流,了解其思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),希望學(xué)習(xí)哪些??萍夹g(shù),以便有的放矢的開(kāi)展帶教工作。因?yàn)樗齻儾簧俣际峭獾厝?,在關(guān)心她們的工作,學(xué)習(xí),思想動(dòng)態(tài)之于,還要關(guān)心她們的生活,解決她們的一些實(shí)際問(wèn)題,讓她們有家的感覺(jué)。4.教會(huì)護(hù)生操作中如何評(píng)估,操作過(guò)程中如何體現(xiàn)以病人為中心,強(qiáng)調(diào)無(wú)菌技術(shù)原則,嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)原則,嚴(yán)防差錯(cuò)事故的發(fā)生。5.每周認(rèn)真閱讀護(hù)生周記,對(duì)不正確之處及時(shí)指出并簽名,對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的不正規(guī)現(xiàn)象及表現(xiàn)出色著及時(shí)與護(hù)士長(zhǎng)交流,以便護(hù)長(zhǎng)及時(shí)了解護(hù)生情況,對(duì)帶教工作作出指導(dǎo)及評(píng)價(jià)。6.認(rèn)真對(duì)專科理論知識(shí)帶教講座進(jìn)行備課、熟記授課內(nèi)容,結(jié)合臨床實(shí)際病例,時(shí)間不少與分鐘,講完后給出問(wèn)題和提問(wèn)時(shí)間,既有利于加深大家對(duì)講課內(nèi)容理解,又實(shí)現(xiàn)互動(dòng),調(diào)動(dòng)大家積極性。7.認(rèn)真完成對(duì)護(hù)生進(jìn)行兩項(xiàng)操作考核,盡量不與其他科室重復(fù),并將成績(jī)記錄在實(shí)習(xí)生手冊(cè)上,事實(shí)求是的寫上出科評(píng)語(yǔ)與護(hù)理部護(hù)生反饋表,交由護(hù)士長(zhǎng)審閱簽名。8.著重加強(qiáng)護(hù)生對(duì)責(zé)任護(hù)理的學(xué)習(xí),使護(hù)生掌握對(duì)病人身心健康,醫(yī)學(xué)教.育網(wǎng)搜集整理實(shí)施全面系統(tǒng)、整體的護(hù)理方法使護(hù)生了解和掌握一些新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的操作和使用。通過(guò)實(shí)踐,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),提高護(hù)理技能,以達(dá)到德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員的要求。臨床實(shí)習(xí)是護(hù)生順利走上工作崗位的重要階段。這個(gè)階段是承前啟后的階段。通過(guò)臨床實(shí)習(xí),可提高護(hù)生的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能,為成為一名合格的白衣天使而奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)護(hù)士帶教計(jì)劃一、政治思想方面:畢業(yè)實(shí)習(xí)階段,我們要加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的政治思想教育,培養(yǎng)護(hù)生德、智、體全面發(fā)展。在院領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)政治理論教育和進(jìn)行思想教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育,指導(dǎo)護(hù)生發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的作風(fēng),實(shí)行救死扶傷的革命人道主義精神,樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng),想病人所想,急病人所急,要求實(shí)習(xí)生積極參加醫(yī)院各項(xiàng)政治活動(dòng),遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,虛心向醫(yī)護(hù)人員學(xué)習(xí),熱愛(ài)護(hù)理專業(yè),熱愛(ài)本職工作,努力提高職業(yè)素養(yǎng)。二、業(yè)務(wù)方面:用人性化整體護(hù)理觀指導(dǎo)護(hù)理實(shí)習(xí),指導(dǎo)護(hù)生運(yùn)用護(hù)理程序,對(duì)病人實(shí)行人性化整體護(hù)理,滿足病人身心全方位護(hù)理需求。護(hù)理實(shí)習(xí)生應(yīng)運(yùn)用所學(xué)專業(yè)基本知識(shí)和技能、人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、初級(jí)衛(wèi)生保健知識(shí)、醫(yī)學(xué)知識(shí),以及文化基礎(chǔ)知識(shí),分析和解決護(hù)理實(shí)踐中的一般問(wèn)題,具體如下:1.每年在實(shí)習(xí)生來(lái)院前,舉辦教學(xué)組長(zhǎng)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)帶教老師職責(zé)及管理?xiàng)l例、實(shí)習(xí)生管理?xiàng)l例、帶教工作的檢控方法等,并請(qǐng)優(yōu)秀帶教老師介紹帶教的做法與體會(huì),通過(guò)學(xué)習(xí)與交流,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。2.崗前培訓(xùn)可使護(hù)理實(shí)習(xí)生了解醫(yī)院護(hù)理工作概況,明確實(shí)習(xí)目標(biāo),減少實(shí)習(xí)生無(wú)所適從感,在課堂和臨床之間架起溝通的橋梁。我院在每批實(shí)習(xí)生來(lái)院之后,進(jìn)入臨床科室之前,均要舉辦崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)主要內(nèi)容有:護(hù)士的素質(zhì)要求,醫(yī)院概況、護(hù)理管理的有關(guān)制度,如實(shí)習(xí)生管理制度、交接班制度、三查七對(duì)制度、護(hù)理安全防范制度等,護(hù)士禮儀、行為規(guī)范以及文明用語(yǔ),護(hù)理文件管理制度、護(hù)理差錯(cuò)事故的防范等。請(qǐng)醫(yī)院優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師介紹親身經(jīng)歷和臨床事例,進(jìn)行愛(ài)崗敬業(yè)教育,以鞏固護(hù)生的專業(yè)思想,增強(qiáng)護(hù)生的職業(yè)自豪感,強(qiáng)化護(hù)生的制度意識(shí)和護(hù)理安全意識(shí),并培養(yǎng)他們良好的服務(wù)意識(shí)。3、每個(gè)病區(qū)負(fù)責(zé)一項(xiàng)技能操作的培訓(xùn)和考核,護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束前,護(hù)理部組織一次全體實(shí)習(xí)生的技術(shù)操作培訓(xùn)。4、大內(nèi)科、大外科均在實(shí)習(xí)期間舉辦專科培訓(xùn)和業(yè)務(wù)講座,內(nèi)容包括??萍膊≈R(shí)及護(hù)理、典型病例的教學(xué)查房、整體護(hù)理知識(shí)在??茖?shí)踐中的應(yīng)用、??平】到逃?,使護(hù)生將所學(xué)理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合,提高對(duì)專科整體護(hù)理、??萍寄艿恼J(rèn)識(shí)。5、我院各病區(qū)每月舉行一次護(hù)理查房,分別由各科護(hù)士長(zhǎng)和教學(xué)組長(zhǎng)組織。查房中由老師介紹某一??萍膊〉牟∫虿±?、臨床表現(xiàn)、病人的護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理措施及護(hù)理效果等,由其他老師和實(shí)習(xí)生進(jìn)行評(píng)價(jià),對(duì)正確的方面給予肯定和鼓勵(lì),指出不正確的地方及如何改進(jìn),并對(duì)專科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn),啟發(fā)帶

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