遼寧省沈陽市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷（含答案）

遼寧省沈陽市2023-2024學(xué)年八年級上學(xué)期語文期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、積累與運用（17分）1．下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是（）A．潰退（ku佻）緋紅（f侑i）粗糙（c佟o）B．嫻熟（xián）仁慈（rén）燥熱（zào）C．膽怯（qu侉）不輟（chu侔）鐫刻（ju佟n）D．崎嶇（q儔）詰責（ji佴）輕盈（y侏n）2．依次填入句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┛茖W(xué)家的好奇心需要、需要寬容，需要安定的環(huán)境讓他們地埋頭鉆研。在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力的時候，人類并不知道有朝一日能夠用來探索太空甚至星際移民。艷羨諾貝爾科學(xué)獎的人們，更應(yīng)該了解榮耀背后，是一顆顆幫助發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的好奇心。霍金曾說，人類很難在這個的星球上再延續(xù)千年。其實，科學(xué)家的“駭人聽聞”，往往更多是一種對人類自身命運的好奇和思索。沒有這些好奇心，不用這些好奇心來思考未來，那么人類很難交出一份滿意的發(fā)展答卷。A．呵護B．庇護C．呵護D．庇護心無旁騖趨之若鶩心無旁騖趨之若鶩脆弱虛弱脆弱虛弱即使如果如果即使3．下列各項中分析正確的一項是（）①惟有多一些自找苦吃的思想和行動，才能收獲更多人生精彩。②既然吃苦難以避免，何不勇敢面對它、接納它，到苦中磨礪成長，從苦中咂出甜來。③人在吃苦中得到進補的補藥。④實踐證明，吃苦不僅是人生的“補藥”、進步的“基石”，而且是事業(yè)成功的秘笈。⑤“苦”作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠離它，但在現(xiàn)實中往往繞不開。⑥正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬。A．“避免”是動詞，“不僅”是連詞，“的”是助詞。B．“接納它”是補充短語，“成功的秘笈”是偏正短語。C．“人在吃苦中得到進補的補藥?！币痪渲?，“吃”作謂語。D．將選文組成語意連貫的一段話，最恰當?shù)呐帕许樞驗棰堍邰冖茛蔻?。文學(xué)、文化常識與名著閱讀。4．下列內(nèi)容表述不正確的一項是（）A．王維，字摩詰，精通詩、書、畫、音樂等，是北宋詩人、畫家，蘇軾稱他“詩中有畫，畫中有詩”。B．人們常把“何時”、“何地”、“何事”、“何人”、“何故”、“如何”稱為新聞的“六要素”。C．《紅星照耀中國》向全世界報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及很多紅軍領(lǐng)袖的情況。D．魯迅的恩師藤野先生，是一位異國醫(yī)學(xué)教授，能平等待人，尤其關(guān)心弱國的子民，這種樸素而偉大的人格令作者終生感念。5．某中學(xué)語文社團開展了《紅星照耀中國》整本書閱讀活動，請你根據(jù)自己的閱讀積累，完成下列小題?！咀x摘錄】【猜人名】突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈，你想找什么人嗎？”他是用英語講的?、偎茿他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。②他是B他是個大個子，像只老虎一樣強壯有力。他們說：“他在長征路上背過許多受傷的部下行軍?！彼挥嬢^個人財物——除了馬匹。他喜歡馬。③他是C6．古詩文默寫（1）晴川歷歷漢陽樹，。（2）至于夏水襄陵，。（3），淺草才能沒馬蹄。（4）懷民亦未寢，。（5）《三峽》中引用漁歌表現(xiàn)三峽秋天凄涼，使人感傷的句子是：，。二、古詩文閱讀（17分）7．閱讀下面兩首詩，完成下題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。戰(zhàn)城南楊炯

塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風愁殺人

寸心明白日①，千里暗塵?！咀⑨尅竣侔兹眨河髦妇?。典出宋玉《九辯》：“去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠?！毕旅鎸墒自姷睦斫夂头治霾徽_的一項是（）A．《使至塞上》“單車”“征蓬”“歸雁”等詞語傳達了詩人內(nèi)心的憂郁和激憤。B．《戰(zhàn)城南》頷聯(lián)通過典型景物“幡旗”“甲胄”來描繪戰(zhàn)場景象。戰(zhàn)旗獵獵，盔甲似魚鱗，不但寫出了軍隊威武，而且寫出了士兵斗志。C．兩首詩頸聯(lián)都描寫了邊塞景色，甲詩描繪雄渾寥廓、奇特壯麗的塞外風光，乙詩突出了寒冷、蕭瑟、凄清的邊塞景色。D．兩首詩都描寫了了將士們戍守邊關(guān)、奮勇殺敵的場面，贊揚了他們視死如歸，報效君王的決心。閱讀選文，完成下題?！炯住可酱ㄖ?，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇窟^澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉①然孤起，上干②云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨變化造物之尤物也。陸游《過小狐山大狐山》【注釋】①巉（ch6n）：險峻陡峭。②干：沖。8．下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是（）A．然峭拔秀麗皆不可與小孤比B．自數(shù)十里外C．自數(shù)十里外望之D．碧峰巉然孤起未復(fù)有能與其奇者（《答謝中書書》）自非亭午夜分（《三峽》）春冬之時（《三峽》）欣然起行（《記承天寺夜游》）9．把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①夕日欲頹，沉鱗競躍。____________________________________________________________________________________________②凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下____________________________________________________________________________________________10．用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。冬夏晴雨姿態(tài)萬變信造化之尤物也。11．甲文是如何從色彩角度描寫景物的？兩文在抒發(fā)的情感上有什么共同之處？____________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（36分）閱讀下面語段，完成下題?！静牧弦弧匡w花令是我國古代的酒令游戲之一。它是指古代宴會中，為了佐飲助興，推一人為令官，其余的人聽其號令，輪流做指定的游戲，或說出指定的詩文，或?qū)ψ?，或講故事，或說笑話，或唱曲子等，違令或輸?shù)娜孙嬀啤＞屏罘N類成百上千，有猜拳類、口頭文字類、骰子類、牙牌類、籌子類等，其中文化素養(yǎng)較高的人喜歡玩詩文一類的酒令游戲，稱為“雅令”。古代“雅令”的玩法又分三種：第一種是現(xiàn)場創(chuàng)作詩文，第二種是說出前人的詩文名句，第三種是前人的詩文名句與現(xiàn)場創(chuàng)作詩文相結(jié)合。唐宋人更喜歡玩第一種，明清人更喜歡玩后兩種?！静牧隙课覈扑螘r期“雅令”盛行，由此產(chǎn)生了一大批唐宋“小令詞”，就是我們所說的“唐宋詩詞”的“詞”，比如《調(diào)笑令》《三臺令》。唐代詩人王建的《調(diào)笑令》曰：“團扇，團扇，美人病來遮面。玉顏憔悴三年，誰復(fù)商量管弦。弦管，弦管，春草昭陽路斷。”酒宴上創(chuàng)作出這樣詼諧又經(jīng)典的“雅令”，無疑會給酒宴帶來濃厚的文化氣息。明清以來，“雅令”中玩得最多的就是飛花令和頂針續(xù)麻。頂針續(xù)麻就是我們現(xiàn)在玩的詩詞接龍，這里暫且不表?！帮w花”一詞出自唐代詩人韓翃《寒食》詩首句“春城無處不飛花”。飛花令早期只以“花”字為令，規(guī)定每人說一句嵌有“花”字的詩詞，按順序“花”字落在何處，何人便須飲酒，依次相傳，說不出或者說錯了詩句要罰酒。若在座的都是高手，則增加難度，對“花”字的位置作出嚴格要求，一般是依次出現(xiàn)。如第一人說“花開堪折直須折”，“花”在第一字，第二人說“落花人獨立”，“花”在第二字，第三人說“感時花濺淚”，“花”在第三字，這樣依次類推，“花”在第七個字的位置則一輪完成，不斷循環(huán)?！帮w花令”在明代越玩越火，明代王世貞《阮郎歸》說：“六么檀口軟金杯，飛花小令催?！焙髞碇饾u不局限于“花”字，諸如“春”“月”“紅”等這些古詩詞里出現(xiàn)頻率較高，且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字?！静牧先匡w花令確實帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。有專家團隊發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對舊式飛花令進行了三點改造，讓其適應(yīng)新時代的文化土壤。首先，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會中，現(xiàn)在要讓它真正“飛入尋常百姓家”，最重要的是降低難度門檻。如以“飛”單字為主，以“飛”常見字為主，且不限定“令字”在詩句中的位置，這樣就能讓全民都“玩得起”。其次，創(chuàng)造新的有“難度梯隊”的玩法。為了適應(yīng)比賽，也為了一些詩詞高手的需求，比如有三個難度等級的飛花令：單字飛花令、雙字飛花令、超級飛花令?！俺夛w花令”主要指組合飛花令，類與類的組合，如數(shù)字+季節(jié)，數(shù)字+酒器，顏色+植物等等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。再如升級并更名的飛花令，即：橫掃千軍、組合飛花令、超級組合飛花令?！皺M掃千軍”就是選手一人以“雙字飛花令”對戰(zhàn)百人團?！俺壗M合飛花令”的“超級”體現(xiàn)在兩個方面，一是用類與指定字的組合，如植物+指定字“紅”，二是偶然性組合，在字牌滾動中選擇。再次，讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢之一就是上下句節(jié)奏、對稱和平仄相對而形成的節(jié)奏美、整齊美（參差美）以及抑揚美。12．對以上材料內(nèi)容理解分析有誤的一項是（）A．玩飛花令時，唐宋人喜歡現(xiàn)場創(chuàng)作詩文，明清人更喜歡說出前人的詩文名句和將前人的詩文名句與現(xiàn)場創(chuàng)作詩文相結(jié)合。B．飛花令早期只以“花”字為令，與現(xiàn)在的玩法有不同之處。C．在古詩詞里出現(xiàn)頻率較高又有美好寓意的字，容易成為飛花令的“令字”。D．專家團隊對舊式飛花令進行了三點改造，目的是創(chuàng)造新的有“難度梯隊”的玩法。13．班級模擬古代飛花令游戲開展詩詞各句背誦比賽，比賽設(shè)置的關(guān)鍵詞是“人”，按照古代飛花令的規(guī)則，小語從教材的古詩中，想到了兩個詩句，這兩個詩句適合第三個或第五個上場，請問小語想到的是哪兩個詩句？寫在下面橫線上。14．下面是小語與小文關(guān)于“飛花令”的一段對話。請你結(jié)合材料內(nèi)容，補全對話。小語：飛花令是古代文人的燒腦游戲，難度大且無積極意義，不適合在我們中學(xué)生之間推廣。小文：①小語：這么說來，我們確實能玩轉(zhuǎn)新式飛花令。那我們飛一個“云”字試試吧！小文：我想到一句“②”。閱讀下面選文，完成下題。飯盒里的款款深情艾科①小的時候特別喜歡跟隨父母一起去外婆家做客，因為每次去外婆家之前，母親都會帶上一個空的不銹鋼材質(zhì)的雙層飯盒。到了外婆家，外婆在做好的每道“硬菜”出鍋之前，都會先盛出一半裝進母親帶來的飯盒里，然后才將剩下的盛到盤子里上桌待客。②那時母親剛剛二十多歲，雖然已為人母，但依然還是外婆眼里嬌生慣養(yǎng)的孩子。母親的婆家與娘家僅有一河之隔，所以每當她嘴饞時，就會拽上我和父親，帶著飯盒渡河去往對岸的娘家蹭飯，每次酒足飯飽之后都會“滿載而歸”。③后來我讀寄宿制學(xué)校后，每個周末回到家，母親都會像外婆款待我們那樣，不辭辛勞地做上一桌美食供家人品嘗。彼時母親年歲漸長，廚藝也突飛猛進，愈發(fā)懂得如何疼兒愛夫照顧家庭。母親說，看著自己的孩子大快朵頤的樣子，是她最為開心的事情，做飯的所有辛勞都蕩然無存。④每個周日傍晚，在我徒步返校之前，母親也會為我準備一個多層飯盒，并將里面裝得滿滿當當，讓我把美食帶到學(xué)校補充營養(yǎng)。母親讓我?guī)У亩际秦浾鎯r實的硬菜—紅燒雞塊、糖醋排骨、油燜大蝦……每次我?guī)е埡凶哌M宿舍，室友都會一哄而上，爭著搶著品嘗我的美食。⑤大學(xué)畢業(yè)參加工作后，我回家的次數(shù)屈指可數(shù)，母親進城看我的頻率也很低。生活節(jié)奏越來越快，“城里人”工作忙無暇返鄉(xiāng)，“鄉(xiāng)下人”年紀大故土難離，除了偶爾在電話里噓寒問暖之外，我再也不能經(jīng)常品嘗母親的拿手菜了。生活條件愈發(fā)改善，有時吃膩了城市里的山珍海味，真的懷念兒時飯盒里面飄散出的喚醒味蕾的幽香。⑥有一天，我實在想念母親做的家常菜而自己又無暇回去一飽口福，于是便杜撰了一個善意的理由將母親“誆”來小住，應(yīng)是她也十分想我，于是二話不說欣然進城。⑦母親來的時候，一手提著尼龍包，一手提著那個雙層飯盒。我置她的一路辛勞于不顧，脫口問道：“媽，飯盒里裝的是啥好吃的？”母親粲然一笑說：“自己看，我臨出門前做好的，坐了三個小時的汽車，現(xiàn)在還熱乎著呢?！雹辔移炔患按卮蜷_飯盒，一股熟悉的味道倏然盈入鼻腔。那是母親給我做的紅燒仔雞，雞塊肥碩緊致，色澤瑩潤誘人，我一邊狼吞虎咽，一邊瞅著那個陪伴了母親二十多年的飯盒，一股莫名的感傷油然而生。二十多年風雨，有多少關(guān)愛凝結(jié)其中？⑨母親老了，口味變得清淺寡淡，出行開始力不從心，就連一日三餐也近乎敷衍。不知從何時開始，母親做菜時，作料搭配全憑感覺，至于色香味形，那是廚師考慮的事情。她的牙口愈發(fā)不如從前，所以不管做什么飯菜，母親都遵循“萬物皆煮”的理念，煮爛了熟透了，才利于她咀嚼消化。⑩有時我想讓她按照原來的方式烹飪菜肴，可話到嘴邊又咽了下去，因為母親喝上一口果汁，牙齒都會酸澀幾天，更別提咀嚼質(zhì)地堅硬的飯菜了。?母親在城里沒住幾天就急著回去了，我也沒多做挽留。我知道母子之間曾經(jīng)繾綣相融的味蕾，在歷經(jīng)歲月的沖刷洗禮后業(yè)已漸行漸遠。吃不到一口鍋里，自然也難住在同一屋檐下。母親返鄉(xiāng)后，我只能把對于童年味蕾的懷念，塵封在記憶深處。?在一個不經(jīng)意的晚上，我也從商超買回一款高級飯盒，偶爾全家外出就餐時，我都會帶上它，用它盛裝吃剩下的飯食。飯盒給過我很多美好的回憶與關(guān)愛，也在潛移默化中教會我“節(jié)約是美德”。?有一天我突然想起了鄉(xiāng)下的父母，想讓他們也品嘗一下我的廚藝，于是翌日早上購買了食材并做了拿手的飯菜，然后將菜裝進保溫飯盒驅(qū)車直奔老家。?三小時后，母親打開那個高級保溫飯盒，與父親一起品嘗了我做的美食，那歡喜之情宛若多年以前去娘家“蹭飯”一般。那一刻，我決定利用這個高級保溫飯盒，充當起母親年輕時的角色，讓安居鄉(xiāng)下的雙親，在有生之年能夠盡可能地遍嘗更多人間美味。?您養(yǎng)我長大，我陪您變老，讓您品嘗更多美食，飯盒會見證這一程溫情。15．請用簡潔的語言概括選文①-④段寫了哪兩件事。____________________________________________________________________________________________16．選文第⑦段畫線句運用了哪兩種人物描寫方法？有什么作用？____________________________________________________________________________________________7．選文第?段中畫線句表現(xiàn)了作者怎樣的情感？____________________________________________________________________________________________18．文中母親這一形象深入人心，請結(jié)合選文內(nèi)容說說你對文中母親的認識。____________________________________________________________________________________________19．選文結(jié)尾段有什么作用？____________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成下題。鎖物鎖景更鎖人心-—中華古鎖采薇①木心先生的一首《從前慢》，讓鎖成為“從前”的物象。從前的鎖或玲瓏精致，或威嚴神秘，仿佛時光剪影里一個歷史的縮影輪回。②《辭源》曰：“鎖，古謂之鍵，今謂之鎖?！毙率鲿r期，先民們就懂得把貴重物品用獸皮包裹起來，外面用繩索捆綁，在開啟處打上特殊的繩結(jié)。這個繩結(jié)只能用一種叫“骨銼”的工具才能打開，繩結(jié)和骨銼就是鎖和鑰匙的雛形。③目前，已發(fā)現(xiàn)的我國最早的鎖具是仰韶文化遺址出土的木制鎖，起源于門閂。我國東漢時期就出現(xiàn)了簧片結(jié)構(gòu)的金屬鎖，鎖上鏤有龍、豹、麒麟等動物圖案。至唐朝時，鎖具已經(jīng)十分普及，多為金、銀、銅、鐵、木等材質(zhì)。唐朝以后，鎖的品種日益增多。明清時期，我國以銅質(zhì)和鐵質(zhì)鎖為主，有廣鎖、花旗鎖、首飾鎖、刑具鎖四大類，另外還有比較少見的密碼鎖、機關(guān)鎖等。④廣鎖俗稱“紹鎖”，民間也叫“橫開鎖”“枕頭鎖”，大多為銅質(zhì)，正面呈“凹”字狀。廣鎖造型簡潔，開關(guān)方便，使用范圍最為廣泛。花旗鎖一般用金銀銅鐵等材料精制，外形精美，有祝福之意，以銅質(zhì)最多，外形各式各樣，專用于鎖柜、箱、抽屜等，往往刻有器物、植物、動物、文字、人物以及故事等，造型奇特，富有民族傳統(tǒng)風格。首飾鎖是裝飾用的金屬鎖，多為金銀材料所制，用鏈子穿好掛于頸項，有如意、元寶、花和動物等造型。其表面刻有精致的花鳥圖案，以及“?！薄暗摗薄皦邸薄跋病薄叭缫饧椤钡茸謽?，表達了人們美好的愿望。刑具鎖是懲罰性的特種鎖具，從古代的木制枷鎖演變而來，現(xiàn)在則為金屬制作的手銬、腳鐐、指銬等等。由于刑具鎖的特殊功用，較少流入民間。物以稀為貴，刑具鎖的收藏價值也就較高了。⑤密碼鎖，身兼審美性與實用性，中國的文字密碼鎖不但有很好的實用性，而且具有較高的審美價值。鎖環(huán)上的文字有真草隸篆各種字體，為雙線刻，一般每個鎖環(huán)上的字都是一句詩或吉祥話語，從整體外觀看去，文字、圖案兩相結(jié)合，恰似一幅立體的中國畫，意蘊悠遠，文雅雋永。密碼鎖中最出名的要數(shù)藏詩鎖了，簡直就是益智玩具。它是古時候大戶人家才會用到的防盜工具。藏詩鎖是圓柱體，上面有幾個大小相同的轉(zhuǎn)輪，每個轉(zhuǎn)輪刻有不同的漢字。只有將轉(zhuǎn)輪的字連成一條線，并且轉(zhuǎn)到預(yù)定的那句詩，鎖才能打開。密碼鎖不僅鎖住了財物和秘密，還別有情趣。⑥除了對詩句開鎖，我國古鎖還有很多千奇百怪的開鎖方式。無匙鎖，顧名思義，就是沒有鑰匙，要靠手指的默契配合和手上的適當力度才能打開。如鴛鴦鎖要用兩把鑰匙才能打開，三巴掌鎖則需要對鎖連拍三下才能打開。⑦機關(guān)鎖，構(gòu)思精巧，開啟時除用鑰匙外，還必須按步驟逐一打開各種機關(guān)，差一步或錯一步都休想將鎖打開，其設(shè)計之精美，構(gòu)思之巧妙，充分體現(xiàn)了古代制鎖藝人的聰明才智和精湛技藝⑧清代有一種古月琴鎖，樣式精美，隱含欣賞之意。少數(shù)民族會用彈奏月琴的方式，以表欣賞，古月琴鎖或許就是這些人表達心意的最好信物。另有同心鎖，傳說其是掌管人間姻緣的月老所擁有的一件寶物，寓意永結(jié)同心、百年好合。喜鵲鎖被人們當作信物相互饋贈，以表“今生永不訣”的心意。這樣美好的寓意讓人很想把鎖長存，鎖中不僅有情意，還有對生活的企盼與熱愛。⑨古代古鎖不僅歷史悠久，種類眾多，制造精巧，而且有著豐富的文化內(nèi)涵。不僅僅是人們實用的日常用具，鎖體上反映的民俗風情吉祥圖、書法及文字等，無不令人感嘆古人的智慧與巧奪天工，可謂是中華民族一份珍貴的文化遺產(chǎn)。（選自《學(xué)生天地》，有刪改）20．選文是分別從哪幾個方面對說明對象進行了具體說明的？____________________________________________________________________________________________21．選文第⑥段畫線句運用了什么說明方法？有什么作用？如鴛鴦鎖要用兩把鑰匙才能打開，三巴掌鎖則需要對鎖連拍三下才能打開。____________________________________________________________________________________________22．選文第④段中加點的詞語為什么不能去掉？廣鎖俗稱“紹鎖”，民間也叫“橫開鎖”“枕頭鎖”，大多為銅質(zhì)，正面呈“凹”字狀。____________________________________________________________________________________________23．傳統(tǒng)文化魅力無窮，請你再介紹一種能體現(xiàn)傳統(tǒng)文化魅力的物品，并簡單介紹它的寓意。____________________________________________________________________________________________四、寫作（50分）24．請從下面兩個文題中，任選其一，按要求作文。⑴老師一張寫滿鼓勵的紙條，母親一件偷偷準備好的禮物……都寄托了他們對你的深厚感情，這些關(guān)愛都藏在了生活中的細節(jié)里。請你以“愛藏在細節(jié)里”為題目，寫一篇文章。要求：①請將題目抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。⑵田野里的第一朵迎春花開了，留下了你采擷和追求的腳??；園子里的第一陣果香飄來了，留下了你收獲和思考的腳??；泥濘的黃土路上，留下了你徘徊和進擊的腳印……開拓不止，路才無盡，身后是腳印，前方是太陽，不必徘徊顧盼，只需用力前行！請以“腳印”為話題，寫一篇文章。要求：①請結(jié)合話題內(nèi)容自擬題目；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)不少于600字；④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A項中，“潰退”：（軍隊）被打垮而后退，“潰”應(yīng)讀“kuì”，“緋紅”：紅色中略帶紫色，是一種鮮艷而美麗的顏色，“緋”應(yīng)讀“fēi”。

B.正確

C項中，“膽怯”：是人的一種心理狀態(tài)，形容人膽小、缺少勇氣、害怕面對困難或挑戰(zhàn)?！扒印睉?yīng)讀“qiè”。D項中，“輕盈”：表示輕巧、靈活、優(yōu)美，不沉重或笨拙?！坝睉?yīng)讀“yíng”。故答案為：B【點評】本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學(xué)生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。2．【答案】呵護；心無旁騖；脆弱；如果【解析】【分析】“呵護”指愛護、保護，比“庇護”更強調(diào)細心照顧、關(guān)心；此處表達對科學(xué)家好奇心的愛護?！靶臒o旁騖”形容心思集中，專心致志；“趨之若鶩”指像鴨子一樣成群地跑過去，比喻許多人爭著去追逐某些事物；根據(jù)語境，應(yīng)是讓科學(xué)家專心鉆研?！按嗳酢敝覆粓詮?、易破碎；“虛弱”指身體不結(jié)實，國力、兵力不充足等；結(jié)合語境，這里指星球不堅固，易受到傷害?！凹词埂病北硎炯僭O(shè)的讓步關(guān)系；“如果……那么……”表示假設(shè)關(guān)系；根據(jù)文意，前后為假設(shè)的讓步關(guān)系。故答案為：C【點評】本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確

B.分析不正確?！敖蛹{它”是動賓短語，而非補充短語；

C.分析不正確。“人在吃苦中得到進補的補藥”一句“人”是主語；“在吃苦中得到進補的補藥”是謂語部分，中心語是“得到”：“在吃苦中”作狀語；“進補的補藥”是賓語部分，中心語是“補藥”。據(jù)此分析可知，謂語是“得到”，而非“吃”；

D，分析不正確?？v觀語句，主要講述的是“人在吃苦中得到進補的補藥”的觀點，然后分別從什么是“苦”，為什么要吃苦，吃苦的意義來論述。所以③“人在吃苦中得到進補的補藥”作為全文的中心論點，應(yīng)放在開頭，排第一位；結(jié)合⑤““苦'作為一種人生況味，就人的本能而言，總希望遠離它，但在現(xiàn)實中往往繞不開”可知，這里闡述了什么是“苦”，因此⑤應(yīng)放在③的后面，排第二位；②句中的“既然吃苦難以避免”是承接⑤句中的“但在現(xiàn)實中往往繞不開”，因此②應(yīng)放在⑤的后面，排第三位；結(jié)合④“實踐證明，吃苦不僅是人生的‘補藥”、進步的‘基石”，而且是事業(yè)成功的秘笈”可知，這是承接②句并引出吃苦的意義，因此④應(yīng)放在②的后面，排第四位；結(jié)合6“正如寶玉不經(jīng)雕琢難以成器，人生不經(jīng)苦難，也難以燃旺生命的火炬”可知，這里運用比喻論證，從反面論證了吃苦的意義，因此⑥應(yīng)放在④的后面，排第五位；①“惟有多一些自找苦吃的思想和行動，才能收獲更多人生精彩”是對全文的總結(jié)，因此①應(yīng)放在最后面，排第六位。故答案為：A【點評】本題考查詞性，做好本題要注意平時的積累，尤其是常見的漢語知識?！敬鸢浮?．A5．A周恩來；B毛澤東；C賀龍【解析】【點評】（1）本題考查文學(xué)常識。解答此類題目，需要我們在平時的學(xué)習中做好積累。對于重點作家、重要文體必須熟記。

（2）本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識記牢，同時要對名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細細品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。4．BCD.正確

A.王維是唐朝詩人、畫家。

故答案為：A5．本題考查名著內(nèi)容識記能力。①空，依據(jù)第二章《去紅都的道路》可知，介紹了周恩來總理的人生經(jīng)歷以及他獨特的個人然力，介紹了許多年輕的紅軍戰(zhàn)士們因為被剝削被壓迫的命運而參加紅軍、熱愛紅軍的故事。②空，依據(jù)第三章《在保安》可知，講述了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東給作者的初步印象：健康、質(zhì)樸純真，有幽默感、精明、精力過人，是一個頗有天賦的軍事和政治戰(zhàn)略家。③空，依據(jù)第二章《去紅都的道路》可知，這是對賀龍的描述。

故答案為：A周恩來；B毛澤東；C賀龍6．【答案】（1）芳草萋萋鸚鵡洲（2）沿溯阻絕（3）亂花漸欲迷人眼（4）相與步于中庭（5）巴東三峽巫峽長；猿鳴三聲淚沾裳【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：萋、鵡、溯、猿

故答案為：芳草萋萋鸚鵡洲；沿溯阻絕；亂花漸欲迷人眼；相與步于中庭；巴東三峽巫峽長；猿鳴三聲淚沾裳

【點評】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。7．【答案】D【解析】【分析】ABC.正確；

D.有誤，《使至塞上》沒有描寫將士們戍守邊關(guān)、奮勇殺敵的場面，也沒有贊揚他們視死如歸，報效君王的決心。故答案為：D【點評】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解。完成此類題目的關(guān)鍵是認真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細分析詩中的內(nèi)容，聯(lián)系創(chuàng)作的背景抓住作者的感情，即可作答?！敬鸢浮?．D9．①夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。②所有江中的獨山，像金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的。10．冬夏晴雨/姿態(tài)萬變/信造化之尤物也。11．甲文用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描繪了山川美景，用清晨的白霧、傍晚的夕陽描繪了一天之內(nèi)的景物變化。兩文都抒發(fā)了對山川美景的贊美之情，表達出作者游覽山水的愉悅之情?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查學(xué)生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（3）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

（4）本題考查寫作手法的賞析。解答此題的關(guān)鍵是在理解選文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語句來分析即可。

【參考譯文】【甲】山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的。巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季常存。清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。這里實在是人間的仙境啊。自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。【乙】經(jīng)過澎浪磯、小孤山，兩座山東西相望。小孤山屬于舒州宿松縣，山上有兵戍守著。所有江中的獨山，像金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的，但從峭拔秀麗上看，都不能和小孤山相比。從幾十里外看去，小孤山碧綠的山峰險峻陡峭，高高的聳起，直插云霄，已經(jīng)不是別的山可以相比的了。越近越秀麗，冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，確實是自然界風景最優(yōu)美的地方。8．A.和/欣賞；

B.從/如果；

C.代詞，它/的；

D.····的樣子。

故答案為：D9．本題考查文言文句子翻譯。①中重點詞語有：欲，想要；頹，落下。②中重點詞語有：凡，所有；如，像。

故答案為：①夕陽快要落山了，潛游在水中的魚兒爭相躍出水面。②所有江中的獨山，像金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的。10．本題考查句子的斷句。句意為：冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬千，確實是自然界風景最優(yōu)美的地方。

故答案為：冬夏晴雨/姿態(tài)萬變/信造化之尤物也。11．本題考查對文章的理解和分析。結(jié)合“高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝”，可見甲文描繪了山川美景，“青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴”，文章描繪了一天之內(nèi)的景物變化。通過“實是欲界之仙都，自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者”“冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也”，可見兩文共同之處。

故答案為：甲文用白色的云朵、清澈的河流、青林翠竹、五色山石等描繪了山川美景，用清晨的白霧、傍晚的夕陽描繪了一天之內(nèi)的景物變化。兩文都抒發(fā)了對山川美景的贊美之情，表達出作者游覽山水的愉悅之情?！敬鸢浮?2．D13．示例：斷腸人在天涯；小橋流水人家14．①新式飛花令，是當下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也是人們學(xué)習詩詞的方式之一。玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力。；②白云千載空悠悠?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查對材料信息的篩選比對能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細心審題，明確題目的要求（看清是“有錯誤的一項”還是“正確的一項”）。2、提高辨析異同的能力，選項表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機械羅列。做題時應(yīng)用心比對，做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

（3）本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準確概括。12．ABC.正確。

D.有誤，結(jié)合原文“有專家團隊發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對舊式飛花令進行了三點改造，讓其適應(yīng)新時代的文化土壤”可知目的是“讓其適應(yīng)新時代的文化土壤”。

故答案為：D13．比賽設(shè)置的關(guān)鍵詞是“人”，按照古代飛花令的規(guī)則，這兩個詩句適合第三個或第五個上場，也就是“人”字出現(xiàn)在第三個字和第五個字。從積累的詩詞中進行舉例作答即可。

故答案為：斷腸人在天涯；小橋流水人家14．①閱讀文本三可知，飛花令適合在我們中學(xué)生之間推廣。我國的傳統(tǒng)文化是不斷傳承和發(fā)展的。自從2017年《中國詩詞大會》第二季播出，飛花令的回歸，帶給人們“春城無處不飛花”的驚艷感受。中國詩詞大會專家團隊發(fā)掘出這一古老的文化品種，并對舊式飛花令進行了三點改造，讓其適應(yīng)新時代的文化土壤。首先，降低難度，讓飛花令大眾化。舊式飛花令主要活躍在文人雅士的宴會中，而現(xiàn)在它真正活躍在尋常百姓家，如以“飛”單字為主，以“飛”常見字為主，且不限定“令字”在詩句中的位置，讓全民都“玩得起”。其次，創(chuàng)造新的有難度等級的玩法。《中國詩詞大會》創(chuàng)造出三個難度等級的飛花令：單字飛花令、雙字飛花令、超級飛花令。“超級飛花令”主要指組合飛花令，類與類的組合，如數(shù)字+季節(jié)，植物+顏色等等，也包括成語飛花令等難度較大的玩法。再次，讓大眾感受到飛花令的美感。舊式飛花令一般只說一句詩詞，改造后的飛花令要求必須說兩句。中華詩詞的美感優(yōu)勢之一就是上下句節(jié)奏、對稱和平仄相對而形成的節(jié)奏美、整齊美以及抑揚美。玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力，深受人們喜愛。新式飛花令，成為當下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也成了人們學(xué)習詩詞的方式之一。據(jù)此分析概括即可。②結(jié)合有“云”字詩句進行作答即可。

故答案為：①新式飛花令，是當下大眾喜聞樂見的詩詞游戲，也是人們學(xué)習詩詞的方式之一。玩新式飛花令，頗能體現(xiàn)“腹有詩書氣自華”的才情，又能表現(xiàn)敏捷和機智，更能展現(xiàn)中華審美的魅力。第2空、②白云千載空悠悠?！敬鸢浮?5．小時候母親拿上飯盒帶“我”和父親到外婆家蹭飯并滿載而歸；“我”讀寄宿制學(xué)校時，回家吃母親做的美食，返校后把母親用飯盒帶的美食給室友分享。16．語言描寫，神態(tài)描寫，生動形象傳神地寫出了母親給“我”送飯時高興、滿足、得意的樣子，表現(xiàn)了母親細心周到和對“我”關(guān)心。17．懷念：懷念當年母親做的飯，懷念從前吃飯時其樂融融溫馨幸福的情景；傷感：母親已經(jīng)老了，牙口不行了，我們吃不到一塊去，而感到難過傷感。18．關(guān)愛孩子：母親看到“我”大快朵頤的樣子，是她最開心的事情。勤勞樸實、任勞任怨：母親坐了三個小時汽車給“我”送飯，不辭勞苦。廚藝精湛、心靈手巧：母親做的美食被室友爭著搶著品嘗。19．結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標題，使結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上：寫出了對母親的疼惜和感激，深化中心，表達了收獲愛也要懂得付出愛的主題?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查對作者思想感情的理解和分析能力。解答時，需根據(jù)文章內(nèi)容以及主旨思想作答。

（4）本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。

（5）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。15．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“小的時候特別喜歡跟隨父母一起去外婆家做客，因為每次去外婆家之前，母親都會帶上一個空的不銹鋼材質(zhì)的雙層飯盒……然后才將剩下的盛到盤子里上桌待客”可概括；結(jié)合“每個周日傍晚，在我徒步返校之前，母親也會為我準備一個多層飯盒，并將里面裝得滿滿當當，讓我把美食帶到學(xué)校補充營養(yǎng)。母親讓我?guī)У亩际秦浾鎯r實的硬菜——紅燒雞塊、糖醋排骨、油燜大蝦…每次我?guī)е埡凶哌M宿舍，室友都會一哄而上，爭著搶著品嘗我的美食”可概括。

故答案為：小時候母親拿上飯盒帶“我”和父親到外婆家蹭飯并滿載而歸；“我”讀寄宿制學(xué)校時，回家吃母親做的美食，返校后把母親用飯盒帶的美食給室友分享。16．本題考查句子賞析。文段中“我置她的一路辛勞于不顧，脫口問道：‘媽，飯盒里裝的是啥好吃的？’”屬于語言描寫，它能直接表現(xiàn)人物的思想、性格。“母親粲然一笑”則運用了神態(tài)描寫，可突出人物當時的心情、情緒等。

故答案為：語言描寫，神態(tài)描寫，生動形象傳神地寫出了母親給“我”送飯時高興、滿足、得意的樣子，表現(xiàn)了母親細心周到和對“我”關(guān)心。17．本題考查人物情感分析?！拔抑滥缸又g曾經(jīng)縫綣相融的味蕾，在歷經(jīng)歲月的沖刷洗禮后業(yè)已漸行漸遠”既有懷念，又有傷感。懷念當年母親做的飯。結(jié)合“她的牙口愈發(fā)不如從前，所以不管做什么飯菜，母親都遵循“萬物皆煮”的理念，煮爛了熟透了，才利于她咀嚼消化”分析，母親牙口不行了，“我們”吃不到一塊去，而感到難過傷感。

故答案為：懷念：懷念當年母親做的飯，懷念從前吃飯時其樂融融溫馨幸福的情景；傷感：母親已經(jīng)老了，牙口不行了，我們吃不到一塊去，而感到難過傷感。18．本題考查人物形象分析?！懊總€周日傍晚，在我徒步返校之前，母親也會為我準備一個多層飯盒，并將里面裝得滿滿當當，讓我把美食帶到學(xué)校補充營養(yǎng)”表現(xiàn)了母親關(guān)愛孩子?！昂髞砦易x寄宿制學(xué)校后，每個周末回到家，母親都會像外婆款待我們那樣，不辭辛勞地做上一桌美食供家人品嘗”表現(xiàn)了母親勤勞樸實、任勞任怨?！懊看挝?guī)е埡凶哌M宿舍，室友都會一哄而上，爭著搶著品嘗我的美食”表現(xiàn)了母親廚藝精湛、心靈手巧。

故答案為：關(guān)愛孩子：母親看到“我”大快朵頤的樣子，是她最開心的事情。勤勞樸實、任勞任怨：母親坐了三個小時汽車給“我”送飯，不辭勞苦。廚藝精湛、心靈手巧：母親做的美食被室友爭著搶著品嘗。19．本題考查段落作用分析。結(jié)構(gòu)上：“飯盒會見證這一程溫情”照應(yīng)標題“飯盒里的款款深情”；內(nèi)容上：“您養(yǎng)我長大，我陪您變老，讓您品嘗更多美食，飯盒會見證這一程溫情”寫出了對母親的疼惜和感激，點明中心，深化主旨。

故答案為：結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標題，使結(jié)構(gòu)嚴謹；內(nèi)容上：寫出了對母親的疼惜和感激，深化中心，表達了收獲愛也要懂得付出愛的主題。【答案】20．從鎖的起源，鎖的種類、發(fā)展，鎖的意義三個方面對中華古鎖進行說明的。21．舉例子，具體地說明了古鎖有很多千奇百怪的打開方式。22．“大多”是“大多數(shù)”的意思，這里指廣鎖的材質(zhì)為銅的比例很大，但也不排除其他材質(zhì)，如果去掉，與實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。23．中國結(jié)。中國結(jié)的特點是，每一個結(jié)從頭到尾用一根線編結(jié)而成，每個基本結(jié)又根據(jù)其形、意命名。把不同的結(jié)飾結(jié)合在一起，或用其他有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)吉祥飾物。【解析】【點評】(1)本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。解答時要整體理解文章的內(nèi)容，對涉及的內(nèi)容，在文中找到對應(yīng)的語句。

(2)本題考查說明的方法及其作用。解答此類題目需要從尋找關(guān)鍵詞入手，看是平實說明還是生動說明來判斷說明的方法。同時切記任何說明方法都是為說明對象服務(wù)的，因此說明方法的作用必須和說明對象及其特征聯(lián)系起來。

（3）本題考查學(xué)生對說明文語言的理解。說明文語言的準確體現(xiàn)在修飾，限制性詞語的選用上。主要是表示時間，空間，數(shù)量，范圍，程度，特征，性質(zhì)等方面的修飾限制性副詞和數(shù)量詞等詞語。作答時，先要陳述語言使用的準確性，再否定其去掉或換用的不準確性。最后表述：這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。

（4）本題考查語言表達。解答語言表達類的題目，要做到“準確、簡明、連貫、得體”四個方面，同時還應(yīng)掌握一些生活中常見的實用類文體的基本寫作方法和技巧。20．本題考查文章內(nèi)容的提煉和概括。本文的的題目“鎖物鎖景更鎖人心——中華古鎖”揭示了文章的說明對象“中華古鎖”。根據(jù)“新石器時期”“目前，已發(fā)現(xiàn)的我國最早的鎖具是仰韶文化遺址出土的木制鎖，起源于門門。我國東漢時期····至唐朝時····唐朝以后……”寫了中華古鎖的發(fā)展歷史；根據(jù)“廣鎖……花旗鎖……首飾鎖”“中國的文字密碼鎖”“無匙鎖·…··鴛鴦鎖”“機關(guān)鎖”“清代有一種古月琴鎖”，可知這些段落介紹了中華古鎖的種類；“古鎖不僅歷史悠久，種類眾多，制造精巧，而且有著豐富的文化內(nèi)涵”，介紹了中華古鎖的意義。根據(jù)以上分析，概括填空即可。

故答案為：從鎖的起源，鎖的種類、發(fā)展，鎖的意義三個方面對中華古鎖進行說明的。21．本題考查說明方法及其作用分析。第⑥段劃線的句子“如鴛鴦鎖要用兩把鑰匙才能打開，三巴掌鎖則需要對鎖連拍三下才能打開”，說明方法是舉例子，以“鴛鴦鎖”“三巴掌鎖”為例子，說明了本段首句的“我國古鎖還有很多千百怪的開鎖方式”，這兩個例子具有代表性，非常真實具體地說明了我國古鎖開鎖方式的千奇百怪，增強了說明效果。

故答案為：舉例子，具體地說明了古鎖有很多千奇百怪的打開方式。22．本題考查說明文語言的分析。“廣鎖俗稱‘紹鎖’，民間也叫‘橫開鎖’‘枕頭鎖’，大多為鋼質(zhì)，正面呈‘凹’字狀”，句中的“大多”意思是“大多數(shù)、大部分”的意思，表明廣鎖的材料以鋼質(zhì)為主，還有少部分是其他材質(zhì)?！按蠖唷币辉~體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性和科學(xué)性。

故答案為：“大多”是“大多數(shù)”的意思，這里指廣鎖的材質(zhì)為銅的比例很大，但也不排除其他材質(zhì)，如果去掉，與實際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性、嚴密性。23．本題考查閱讀拓展。中國結(jié)由一根線編結(jié)而成，每個結(jié)都有特定的形狀和名稱。不同結(jié)飾可以結(jié)合，還能與吉祥圖案的飾物搭配。中國結(jié)作為傳統(tǒng)吉祥飾物，具有豐富的內(nèi)涵。其獨特的編制方式和絢麗多彩的外觀，是中國傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式。這是一道開放性試題，答案不唯一。

故答案為：中國結(jié)。中國結(jié)的特點是，每一個結(jié)從頭到尾用一根線編結(jié)而成，每個基本結(jié)又根據(jù)其形、意命名。把不同的結(jié)飾結(jié)合在一起，或用其他有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)吉祥飾物。24．【答案】例文：深深的腳印無論刮風下雨，無論昏天黑地，只要活著，就一定會留下生命的“腳印”。一串串“腳印”，就是我們的生活史、生命史。可是，“腳印”有崇高有卑俗，猶如高天飛行，猶如低谷爬行。那么，怎樣才能讓自己的“腳印”走出一種精彩，走出一片輝煌呢?貝多芬的腳印是一部黑白鍵撞擊生命的雄渾的交響樂。他雙耳失聰，他的世界本該是無聲的，可是，他用生命的“腳印”奏出了生命的最強音，其音